春季开学第一课小班教案

春季开学第一课小班教案春季开学第一课小班教案1

嬉戏目标：

1、要求幼儿能利用雪花片及各种帮助材料拼插树，熬炼拼插技能，留意颜色的搭配。

2、会共同整理整理积木，按类摆放。

嬉戏预备：

积木、积塑。

各种废旧材料（牛奶瓶、酸奶瓶、纸盒）若干。

过程：

1、嬉戏导入

出示材料，小熊新建了房子，想请小伴侣帮忙搭建各种各样的树，这样有空的时候就可以在树上玩了。

2、出示材料，教给幼儿建构的技能

重点让幼儿看清各种材料都可以变成树。

3、幼儿练习

老师巡回指导，关心幼儿把握技能。

4、老师评价

（1）表扬在活动中有创新的幼儿。

（2）请幼儿帮树排队。

春季开学第一课小班教案2

【活动目标】

1、学会念儿歌，理解动词“探”。

2、回忆已有阅历，尝试创编“我”在春天里的活动。

3、能乐观、大方地用肢体动作表现儿歌内容。

【活动预备】

1、有关春天的背景图一幅。

2、与儿歌内容匹配的图标及手偶。

【活动过程】

一、老师以谈话导入活动，引起幼儿爱好。

师：春天来了吗？你怎么知道春天来了呢？

师：还有谁也知道春天来了？

二、观赏儿歌，学习儿歌。

1、观赏第一遍。

师：儿歌里有谁知道春天来了？

老师依据幼儿所说的内容，按儿歌的挨次竖着排列图标。

老师小结：小草知道，鸭知道，花知道，我（小伴侣）知道。

2、观赏其次遍。

老师边念儿歌边将图标摆放完整。

师：“小草、小鸭、小花、我”知道春天来了，会干什么呢？

师：他们会做什么样的动作呢？（重点学习动词“探”）3、集体看图标念儿歌。

师：我们再一起听一听儿歌，儿歌的名字叫什么？

4、集体看图标边做动作边念儿歌。

5、老师抽掉其中个别图标，集体共同念儿歌，增加趣味性。

三、引导幼儿表演儿歌。

1、幼儿自选手偶，与同伴相互念儿歌。

2、扮演同一角色的幼儿坐在一起，共同表演儿歌。

四、引导幼儿创编儿歌。

1、师：前几天，我们在春游的时候是怎么玩的？你能不能也把我们的活动编进这首好听的儿歌里？

2、幼儿尝试仿编最终一句儿歌，老师用图标记录下来。

3、集体朗诵幼儿创编的短句。

附儿歌：春来了

春来了，草知道，探出脑袋左右瞧。

春来了，鸭知道，游来游去水中跳。

春来了，花知道，迎着风儿把手招。

春来了，我知道，拉着风筝快快跑。

春季开学第一课小班教案3

【活动目标】

1、学习观看草、花、树叶的变化。

2、描述这些变化。

3、学习儿歌《春妈妈》。

4、通过老师大声读，幼儿动情读、参加演，让幼儿感知故事。

5、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。

【活动过程】

1、在风和日丽时带幼儿出去漫步     ，感受太阳晒着很温和、观看草钻出了地面、各种颜色的花有不同的花瓣……。

2、在一个有花的地方坐下，老师教幼儿说儿歌《春妈妈》。

3、提问：花的妈妈是谁呀？用手学一学花儿渐渐张开的样子。雨点浇了以后（下雨以后）花会怎么样呢？

4、请幼儿跟着老师说儿歌。

请幼儿回家把儿歌说给妈妈爸爸听。

附：春妈妈

春，是花的妈妈。

红的花，蓝的花，

张开小小的嘴巴。

春妈妈

用雨点喂她……

教学反思：

教无定法，无论采纳哪种教学方式，都必需作用于人的感官才能发挥作用。教学方式实质上是一种刺激手段。讲授法、提问法刺激听觉感官，示范法、观看法刺激视觉感官，练习法、嬉戏法综合刺激各种感官……因此，教学方式的成败与否，关键是看能否发挥出它应有的刺激性。

春季开学第一课小班教案4

活动背景：

小班的孩子对手教导画、棉签画等美术活动感爱好，他们喜爱在区域中随便点画。随着春天来到，孩子们会电话自己臆想中的花朵和小草，通过实践，他们告知我：“老师昨天我和妈妈一起看到桃花了，可是怎么画桃花呢？我画的一点都不像呀！”“老师，我要画树叶，怎么画呀？”在孩子的询问中，我选择设计《春娃娃》的活动，让孩子在看看、说说、画画中，把握春天主要特征的柳树和桃花的点画方法。

活动预备：

1、PPT课件

2、幼儿操作材料：布谷鸟、铅画纸（上有柳树、桃树树干）、棉签、颜料盘等

活动目标：

1、情愿倾听故事，理解故事，尝试用棉签画等表现故事中的主要情境。

2、感知春天的季节特征，萌发宠爱春天的情感。

活动过程：

一、导入主题：小客人

（PPT一）提问1：今日我请来了一位客人，看看是谁？

追问：你猜猜春娃娃是来干什么的？（鼓舞幼儿用较完整的语言自己感受到的春天）

二、理解故事：春天来了

（PPT二）边看PPT边听故事《春娃娃》

小结：原来春娃娃是来告知大家春天来了，他让布谷鸟唱歌，让柳树长出柳条，还让桃树开花，他要让春天的景色变得更美。

三、学习点画：春天的景色

（出示铅画纸）师：看看这是什么？

提问1：这里的柳树和桃树和我们刚才观察的一样吗？（让幼儿依据故事内容用PPT和铅画纸上的景色作比较）

追问：我们用什么方法才能让这张纸上的景色变得更美？

（示范讲解）

提问1：我这里有棉签和颜料，我该选择什么颜色让柳树长出柳叶？（依据幼儿表述老师演示画柳叶）

提问2：我要选择什么颜色让桃树开出漂亮的花朵？（依据幼儿表述老师演示点画桃花）

提问3：故事里还有谁？

追问：布谷鸟飞在哪里比较合适？

（幼儿操作）

师：这里还有许多需要装扮的`画纸，你们情愿关心春娃娃装扮它们吗？春娃娃请你们把他们装扮的又美丽又洁净。

幼儿操作，老师指导、提示幼儿

四、集体共享：布置活动室

师：我们装扮的景色真美，让他们来装扮一下我们的活动室吧（把幼儿作品布置在《小花园》墙面环境中）。

活动反思：

幼儿对绘画材料爱好深厚，可以把操作材料设置在区域活动中，给幼儿连续自主探究的空间。

老师在纸上的示范操作可再多一点，让每个孩子都能知道桃花是五个花瓣抱成一团的。

春季开学第一课小班教案5

内容与要求：

1、观赏故事，感受春娃娃给树木、花朵、小动物带来的变化。

2、有查找春天的爱好。

预备：

春娃娃、课件

过程：

一、导入活动

今日老师请来了一个娃娃，这个娃娃穿着绿衣服，戴着绿帽子是个春娃娃，春娃娃要告知小伴侣一个好听的故事。

二、看看讲讲

1、春娃娃真淘气，暖暖的春风一吹她就去串门。

提问：什么叫“串门”？

小结：你们真聪慧，“串门”就是去客人家坐坐，聊谈天。

小结：春娃娃跑到哪里，哪里就会有变化，它的伴侣们发生了哪些变化呢？让我们边看边听故事。

2、春娃娃来到了谁的家？这只鸟有个好听的名字叫布谷鸟。春娃娃来到了布谷鸟家，布谷鸟会怎么样？放课件，现在老师做春娃娃，我对你们吹口气，你们一起学一学布谷的叫声。

小结：天气温和了，小鸟都出来唱歌了。

3、春娃娃又来到谁的家？你怎么知道它是柳树？布谷鸟来到了柳树姐姐的家里，会帮柳树姐姐做什么事情呢？

小结：春天到了，天气温和，树木发芽了，树叶变绿变长了。

4、哎呀，这是谁的家？春娃娃来到桃花姐姐家，桃花姐姐就？（催桃花姐姐开花，做做漂亮的各种样子的桃花）桃花美丽吗？

小结：春娃娃真厉害，来到哪里，哪里的花都开了。

5、春娃娃