小班幼儿园英语教案

小班幼儿园英语教案

小班幼儿园英语教案1

活动预备;

磁带、蛋糕

活动过程：

一、幼问好。

T:Goodmorning.Boysandgirls.

C:Goodmorning,MissZhu.

T:Look.What’sthis?

C:It’sbanana.

T:Yes,verygood.Howmany?

C:One,two,three…….

T:OK.Let’ssingasong.

二、情景表演

T:TodayisMonkey’sbirthday.

T:Howoldareyou?

M:Iamsix.

三、引导幼儿学习新内容

两个两个小伴侣对话：Howoldareyou?Iamsix.

四．结束

T:TodayisMonkey’sbirthday.Happybirthdaytoyou.

M:Thankyou.

T:Let’ssingasong.Happybirthdaytoyou

小班幼儿园英语教案2

教学目标

让小伴侣学会字母AB及代表单词(aale.bbear)，并能在早上用“goodmorning.”“goodmorning,teacher.”向家人、伴侣及老师打招呼。

教学预备

单词卡人手一份，老师范画，幼儿用书,VCD,磁带。

教学过程

1．让幼儿先听音乐做一个热身运动（goodmorning）.

2．老师向幼儿问好：goodmorningeveryboday

老师向幼儿介绍我是美乐迪老师(Iammelody)

教幼儿齐声向老师问好（goodmorningmelody）

小伴侣们也可以用goodmorning向爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨问好，做个有礼貌的好孩子。老师信任你们是最棒的。OK

3.今日老师教小伴侣们熟悉以A和B开头的单词。先听磁带

请看，这是字母A,请跟我读。以字母A开头的单词----（出示卡片ale）,leontome.请跟我读ale.出示字母B,以字母B开头的单词-----（出示卡片bear）。Leontome.请跟我读Bear.小伴侣们都熟悉这两个单词了，下面老师和小伴侣们做个嬉戏，

whenIsayale

yousayale

whenIsaybear

yousaybearOK

(当我说苹果的时候，你就跟着说苹果。)

（当我说熊的时候，你就跟着说熊）。

嬉戏做得很好，让小伴侣们自己表扬一下自己。

Veryverygood.

嬉戏连续进行：

whenIsayale,

yousayale.

WhenIsaybear,

Youstop.OK

(当我说苹果的时候，你们就跟着说苹果。)

（当我说熊的时候，你们就闭上嘴。）

嬉戏做得很好，小伴侣们自己表扬一下自己，

veryverygood,

veryverywonderful,

veryverycool.

4．活动延长：

今日小伴侣们表现得都很好，下面我们看着碟子、听着音乐，一起来做运动。

律动《goodmorning》.

小班幼儿园英语教案3

一、教学目标

1.教幼儿能听懂并说出眼睛、鼻子、嘴巴的英文名称（eye.Mouse.Mouth）。

2.通过各种嬉戏活动，培育幼儿学习英语的爱好。

3.通过各种嬉戏练习，使幼儿了解各器官的作用和功能。

二、教学预备

1.字卡：eye[ai]眼睛nose（nauz）鼻子mouth[mau]嘴巴。

2.粘贴小红花若干。

3.磁带。

三、教学过程

1.听录音，和老师一起做“五官操”，以及激发幼儿的学习热忱，并让幼儿接触“eye，mose，mouth”的发音。

儿歌：

eye、eye、eye.眨呀眨。

nose、nose、nose闻一闻。

mouth、mouth、mouth波波波。

ears、ears、ears听声音。

2.学习单词：eye、mouse、mouth：

（师）：我们每个人都有一张“Face”，在我们的”face”上长有器官，谁能告知我这些器官的名称，小伴侣边说老师边在黑板上画五官，并用英语说：eyetwo。

eyesnosemouth。最终添上头发，耳朵画成一个调度小男孩。幼儿练习“eyemousemouth”时按五官的上下挨次，同时留意幼儿发音是否规范。

3.嬉戏：

摸鼻眼（摸对者嘉奖小红花）。

方法：

师：touchyoureyes，one、two、three，

幼：（手指眼睛）here、here、here，

师：touchyournose，one、two、three，

幼（手指鼻子）here、here、here，

师：touthyourmouth，one、two、three.

幼：（手指嘴边）here、here、here。

4.活动延长：

方法：小伴侣每三人一组，给缺少五官的脸谱添画eyenosemouth在添画时告知大家你画的是什么。

5.结束：

和老师一起做“五官操”，然后逐步下课。

小班幼儿园英语教案4

教学目标：听懂、会说单词“orange”、“pizza”和“hamburger”。

语言点：orangepizzahamburgerIlike…

教具预备：故事动画光盘；苹果、桔子、比萨饼和汉堡包的实物及图片；大骰子一个（六面贴有实物图片，详见嬉戏部分）。

教学过程：

（一）热身活动：

表演歌曲《GoodMorning》及改编歌曲《GoodNight》。

（二）卡通动画学习：

播放本课故事动画片一遍，然后老师提问：“Teddy、Kitty、Puppy、Nicky他们都在干什么呢？Teddy说他喜爱吃什么啊？”请小伴侣试着回答一下，小伴侣可能回答得出“honey”。接着老师请小伴侣带着问题再观看动画片一遍，认真听一听这些食物的英文名称。

（三）单词学习：

老师拿出“orange”、“pizza”和“hamburger”的实物或图片，分别介绍它们的英文名称，请小伴侣仿照老师说出英文单词，“hamburger”发音比较难，老师要给与肯定的急躁，多带小伴侣念几遍，并可询问小伴侣是否品尝过等。

（四）嬉戏：

《寻宝》。嬉戏时请全体小伴侣闭上眼睛，老师静静藏起一种食品的实物或图片，然后请小伴侣睁开眼睛，让小伴侣猜猜看老师藏的是哪种食品。假如小伴侣猜对了，小伴侣一边跟老师反复朗读被藏起的食品的英文名称，一边在教室查找，看一看谁能先找到。

（五）句型操练：

由于小伴侣以前学过“Ilike…”的句型，建议老师先启发。老师可拿着苹果，做出很喜爱苹果的表情和动作，然后假装咬一口，我们以前是不是学过“Ilike…”，小伴侣们或许回答出“apple”（假如小伴侣遗忘了，老师可以说出来），接着再问问他们这句话什么意思。当小伴侣回答后，老师总结“Ilikeapples”，就是“我喜爱吃苹果”的意思。接着，老师可以指着“oranges的实物或图片，请小伴侣们试着说一说“我喜爱吃…”应当怎样说，以此类推，提问“pizza””和“hamburgers”。老师和小伴侣一起边做动作边说句型“Ilikeoranges.”、“Ilikepizza”、“Ilikehamburgers”。拍一拍自己表示I，微笑着飞吻一下表示like，边做动作边说出这三个句子。

小班幼儿园英语教案5

为大家供应大量不同老师的教学阅历和设计方案供您扫瞄和参考，今日呈现给大家的是幼儿园小班英语教案

I’maboy/girl

活动目标：

1、让孩子能够正确区分自己和其他人的性别。

2、培育孩子乐观参加各种活动。

3、让宝宝们从小感受英语的魅力。

活动预备：

1、不同性别的男孩、女孩胸饰

2、枪、洋娃娃，裙子，裤子等男生和女生分别需要用的物品

活动过程：

1、首先老师告知孩子们性别是什么？教会孩子boy/girl

2、然后开头分组，男生站一边，女生站一边。

3、请出一位男孩（老师给他穿裙子）并问其他孩子：Isheagirl?孩子回答：No(并且说出缘由)

4、老师再请出一位女生，将一把枪交给她。再问其他孩子：Issheaboy?孩子们回答：NO(并说出缘由)

我盼望这篇文章对需要写幼儿园教案的亲们有所关心，祝福各位工作开心！

小班幼儿园英语教案6

一、教学目标

1、在情景中，有爱好地学习区分和说出英文单词money、peach，并复习已学单词apple、banana、pear、elephant。

2、喜爱参加英语活动，情愿在听、说、做的过程中，体验学说英语的乐趣。

3、让孩子在活动中体验共享与关爱的欢乐。

二、教学预备

1、猴子头饰、大象挂图、小猴子的家、欢快的音乐。

2、桃子、香蕉、苹果、生梨卡片人手一份、装有apple、banana、pear和peach的小手提人手一个。

三、教学过程

（一）、翻山越岭去旅行：

1、T：Hi，babies！今日，MissLiu要带你们去旅行，Areyouhappy？

Let’s背起书包、戴上帽子、戴上coolcool的太阳眼镜，预备动身，Areyouready？

2、老师带领，和幼儿一起越过重重障碍。

（二）、意义之旅：

1、做客猴子家

（1）老师带领，访问熊猫家，与熊猫热忱地打招呼：“Hello，Monkey！”；

（2）给monkey送上喜爱的礼物“桃子”，幼儿认读英文单词“peach”；

（3）离别时，热忱与monkey再见：“Bye-bye，monkey！”

2、给大象喂食

（1）徒步中，听到来自elephant的SOS，询问elephant哭的缘由；

（2）老师和幼儿一起给elephant喂香蕉、苹果、生梨和桃子，并让孩子复习单词apple、banana、bear和peach；

（3）吃饱后的elephant向幼儿表示感谢；离开时，幼儿say“Good-bye，elephant！”totheelephant。

（三）、高兴奋兴再送礼：

老师带领幼儿听着音乐，再探望其他小动物，并给它们送好吃的！

小班幼儿园英语教案7

嬉戏是幼儿园整个训练活动的重心。因此在幼儿园英语训练中采纳嬉戏的方式最符合学龄前儿童的身心特点。通过几年的讨论与实践，我初步将英语训练中的嬉戏划分为六类：体育嬉戏、数字嬉戏、美术嬉戏、音乐嬉戏、情境对话和消遣嬉戏。以下我将自己摸索出的嬉戏方法按这六类分别列举一二，以供大家参考。

1.Wolf,wolf,areyouhungry?(老狼老狼你饿吗?)──体育嬉戏

预备：动物头饰，自制，设置小动物的家

方法：它由传统嬉戏“老狼，老狼几点钟?”演化而来，其方法也基本与之相像。选择一人扮演“wolf”，其他幼儿扮演小动物，随便地跟随在“wolf”身后漫步     ，并一起提问“Wolf,

wolf,areyou

hungry?”。若“wolf”回答“No”，则连续嬉戏;若“wolf”回答“Yes”，幼儿要立刻跑回家。被抓住的幼儿必需说出“wolf”出示的英语图卡上的词句，才可连续嬉戏。答错者可让别的幼儿补充将其“救回”，或者罚停一次嬉戏。

小班幼儿园英语教案8

教学目标：

1．熟悉orange、peach、apple、pear

2．能正确朗读单词。

3．乐观踊跃参与嬉戏。

4．学会关心有困难的人。

教学重点：

水果单词能正确发音。

教学难点：

熟悉并理解单词含义。

教学方法：

引导法、嬉戏法

教学预备：

1．水果实物。

2．水果卡片若干，果树一棵，单词卡片4张。

3．小狗玩偶一个。

教学过程：

一、导入

1．复习：唱首abcsong.

2．故事：在一个阳光明媚的早晨，小狗dog来到一棵果树下，这棵果树特殊奇妙，一棵果树结了很多不

同的水果，小狗dog看着满树的水果馋得直流口水。可是，它左蹦右跳，怎么都摘不下来。后来，它认真

一看，这其中是有神秘的。只见树的后面有这样一句话：“请正确朗读出水果上的单词，才可摘取果

哦，小狗dog抓抓头，我一个都不熟悉，怎么办呢？

t：小狗dog遇到困难了，小伴侣们想不想关心它？

s：想。

二、新授

t：那好，想关心小狗dog是不是要先学会这果树上的单词啊？下

面我们就一起努力学会这几个单词，一起来关心小狗dog好不

好？

s：好。

t：看老师手中拿的是什么？（桔子实物）

s：桔子。

t：好，真棒，那这个卡片上的单词就是桔子的单词。（贴在黑板上）

1．领读。

2．小组读。

3．个别读。

t：（依次讲解peach、pear、apple）

1．开火车读

2．男生女生竞赛读。

t：小伴侣都学会了吗？那我们一起与小狗dog摘取树上的水果好不好？但是，必需正确朗读单词，才可摘

下来哦！

三、嬉戏《摘水果》

t：首先，老师先做个示范，关心小狗dog摘一个又大又甜的水果。（读单词---摘水果---回座位）

t：比一比看哪组摘的多，哪组关心小狗dog的最多，那就证明哪组小伴侣最有爱心，最终老师就会嘉奖哪

组小伴侣一颗爱心。

t：好，下面我们就开头摘水果。

四、小结

这节课我们学习了什么？（pear、peach、apple、orange）

小伴侣们学得特别好，还用我们学到的内容关心了小狗dog。全班小伴侣都是特殊有爱心的.。盼望下次，

经过我们的努力，可以再关心到其他人，好不好？

五、作业

这节课我们就学到这里，老师给你们个任务：今日回到家里，把你关心小狗dog的事情，讲给爸爸妈妈

听，再把我们今日学到的水果单词大声正确地朗读给爸爸妈妈听，好不好？

我信任，你们是最棒的，肯定能做到！

t：classover，goodbyeclass.

s：goodbyeteacher.

六、板书设计

熟悉orange、peach、pear、apple

小班幼儿园英语教案9

英语是一个重要的交际工具，在如今这信与世界接轨的社会，一个人不懂英语就意味着跟这70%的机会无缘。

随着我国对外开放的不断扩大化,科学技术的不断进步,国际地位的不断提高,迫切需要造就一大批精通外语的特地人才,以加速我国“四化”进程，使我国在国际事务中发挥更大更乐观的作用。因此，学好英语对实现上述目标具有重要的现实意义和深远的历史意义。

幼儿园小班英语教案《Goodnight》

活动目标：

1、通过多种嬉戏形式学习字母Y，知道Y，Y，拉链Y;

Yforyellow,学习短语：Goodnight.复习Goodmorning.

2、引导幼儿读准字母单词的发音，培育对英语活动的热忱和爱好。

活动预备：

字母Y卡片、带有拉链的衣服、饮料瓶三个(瓶盖涂上黄色颜料)、小扇子(正反面各有太阳和月亮)

活动过程：

1、问好：

(1)师生问好。

(2)引导幼儿向家长老师们问好。

2、热身：Handsup,handsdown.

3、正课：

(1)学习字母Y：

让幼儿Closeyoureyes,出示字母卡片Y，说明Y很象拉链，引出YY拉链Y，并通过嬉戏“修拉链”训练幼儿的发音。接着出示黄色饮料，说明Y的好伴侣是yellow,通过嬉戏“变魔术”训练Yforyellow.

(2)学习短语Goodnight。

A、手指嬉戏：手指变魔术很累了，要睡觉了，跟它们说：“Goodnight.”天亮了，要起床了，说：“Goodmorning.”

B、嬉戏：小扇子转转转

出示扇子，转到月亮说：“Goodnight.”转到太阳说：“Goodmorning.”说得好的赐予粘粘纸嘉奖。

小班幼儿园英语教案10

一、教学目标

1.倾听歌曲《greetings》，培育幼儿的语感。

2.能够用肢体动作表达对唱词内容的理解。

二、教学预备

教学魔法棒（点读机）、教学用书。

三、教学过程

（一）、复习：

1.歌曲《hello》，让幼儿再次熟识明白：hello是你好，goodbye是再见。在什么状况下说“hello”，在什么状况下说“goodbye”。

2.能够用“hello，iam......”做简洁的自我介绍。

（二）、学习歌曲《greetings》的律动：

1.老师用魔法棒点击书本，与幼儿一起观赏二个两遍。让幼儿再次熟识歌曲旋律，初步理解歌词大意。

2.老师播放动画教学vcd，让幼儿观看tpr动作。

第一遍：幼儿以观赏为主。

其次遍：老师分解动作并让幼儿仿照。

第三编：幼儿跟随tv一起跳整首tpr律动。

3.儿歌接龙：幼儿和老师进行儿歌接龙：

c：hello，hello，

t：hello，howareyou？

c：i’mfine，i’mfine.

t：ihopethatyouaretoo.（在嬉戏过程中老师可以用口型提示幼儿。）

4.小伴侣之间相互问答式的律动。

5.活动延长：让幼儿回到家，跟自己的父母亲戚一起玩，家长请孩子作为小老师，教家长唱儿歌，做律动，给孩子做小老师的机会，增加孩子的优越感，而且增加他们的表现欲。

小班幼儿园英语教案11

TeachingAims(活动目标)：

1.Tolearn：milk

2.Review：cake

3.激发宝宝参加英语活动的爱好。

TeachingAids(活动预备)：

1.cake、milk的图片

2.一盒milk的实物模型

3.音乐磁带

TeachingSte(活动过程)：

1.Warmup：

(1)律动歌曲：《Butterfly》

(2)Dailytalk：

T：What’syourname?

S：I’m××.

T：Howdoyoudo!

S：Howdoyoudo!.

2.Topic：

(1)T：Lookatme!老师出示milk的实物模型问：“What’sthis?”

教授“milk”读音。

Game：品尝milk

玩法：老师请幼儿上来品尝milk，然后说出品尝的东西的名称。同时订正幼儿的错误发音。

(2)Game：RunandTouch

玩法：老师手上分别拿cake、milk的图片，请两名幼儿上来竞赛，老师说到哪个单词，幼儿就去拍哪张卡片，反应快且拍对的幼儿可以得到嘉奖。

小班幼儿园英语教案12

一、活动内容：Morning.Goodmorning

二、活动目标：把握Morning、Goodmorning的读音，能正确运用Goodmorning.

三、活动预备：太阳教具一个、动物图片若干、小红花、小五星、美人痣若干。

四、活动过程：

1、打招呼：

T：Hello！Hello！I'myourteacher，Mrswang.

2、导入新课：

T：（老师手托太阳教具缓缓移至头顶）

小伴侣们，太阳刚刚升起的时侯是什么时侯啊？

C：早晨

T：Morning（范读）

C：Morning（试读）

（重复三遍）

T：每天这个时侯，我们来到幼儿园时见到老师和门卫

叔叔要怎么问好呀？

C：早上好！

T：对，我们今日已经开头学英语了，在以后再见到老

师和门卫叔叔要怎么问好呀？

C：早上好！

T：对，我们今日已经开头学英语了，在以后再见到老

师和门卫叔叔的时侯就要对他们说：Goodmorning.

3、正音：

T：Goodmorning！

C：Goodmorning！

T：Goodmorning↑Goodmorning↓

C：Goodmorning↑Goodmorning↓

（重复三四次）

4、练习：

T：当别人对你问好说Goodmorning时，我们不能没

有礼貌呀？对不对？

T：我们应怎么回答？（刺眼做疑问状）（老师举手向小

伴侣打招呼）

C：Goodmorning（小伴侣摹仿老师举手打招呼）

T：Goodmorning（老师分表情、声调凹凸等重复几

次）

T：（老师拿小狗的图片到一个幼儿面前）

小狗见了你对你说Goodmorning，你应怎么回答呀？

（刺眼做疑问状）

C：Goodmorning.

T：OK.Verygood.

（以此类推，每个小伴侣对话问好）

（可换小猫、小兔、小熊等动物图进行）

T：One、two、three.Good!你们真棒！

T：我们一起玩嬉戏（拍肩膀练句子嬉戏），好不好？

C：好！

“拍肩膀、练句子”嬉戏

T：one、two、three...（抽6-7个小伴侣，让他们排成一队）

嬉戏规章：

最终一个小伴侣拍一下前一个小伴侣的肩膀，说Goodmorning，前一个小伴侣转过头回答：Goodmorni-ng，然后这个小伴侣转过来拍他前面小伴侣的肩膀说Goodmorning，以此类推直到最前面的小伴侣对他后面的小伴侣说Goodmorning，再对老师说Goodmorning为止。

T：Doyouknow？（明白吗？）

C：明白（或点头）

T：Areyouready？（预备好了吗？预备好说Yes，没预备就说No）

C：Yes.

T：（嬉戏开头）one.two.begin.

T：（嬉戏中不断订正读音，嬉戏结束说verygood）老师一个人给你们一个礼物，把美人痣给小伴侣粘到脸上说：你该给老师说什么话呢？（引导小伴侣说感谢）你是不是该给老师说感谢呀？说Thankyou!

C：Thankyou!（然后回到座位上）

（再抽一组，进行此嬉戏）

“白雪公主和七个小矮人的嬉戏”

T：You！（指一个小姑娘）Comehere!（招手让她过来）你扮白雪公主

小班幼儿园英语教案13

目标：能够正确说出自己的性别。

愿意乐观参加英语活动。

预备：男孩、女孩的胸饰

请大班幼儿表演(2名)，枪、洋娃娃

进程：

1、师生问好

2、请大班幼儿表演

男孩(师给他穿裙子)：No，NO，I’maboy

女孩(师给枪他玩)：No，NO，I’magirl

请小伴侣说出男孩与女孩的区分，老师在黑板上画下来

oyshaveshorthair，weartrousers，likegun

Girlsusualyhavelonghair，wearskirt，likedoll

3、集体练习

T：Isheagirl?

S：No(回答缘由)

T：Issheaboy?

S：NO(回答缘由)

练习发音：BoyGirl

4、嬉戏巩固练习

①谁的反应快?Boysstandup!Girlsstandup!

②找自己的图标

老师请幼儿上来找自己的图标，并大声说I’maboy/girl

5、结束

Boysandgirlsstandinaline下楼做嬉戏

幼儿园英语教案-《I’maboy/girl》反思：

幼儿在学习英语的过程中是以爱好为主体，嬉戏为载体的。所以在整个教学活动中我遵守三个“动态”教学的原则，即趣味性原则、活动性原则、变化性原则。幼儿是活泼好动、爱唱、爱跳的，他们学习的动力来源于好玩的教学内容和富有吸引力的活动形式，英语口语课的“动态”教学，目的就是要让幼儿在无任何心理压力的状态下轻松开心地学习，并且乐在其中。

第一环节：我充分利用中班幼儿的年龄特点：宠爱仿照。在这一引导部分注入了无意识留意，使幼儿在嬉戏中能听熟所要学习的短句。

其次环节：出示图片让幼儿巩固以前所熟悉的老伴侣，但我并没有单纯的出示，而是用沙包投掷的方式使孩子们留意力更集中，更觉得好玩。在动静的交替变换中，有意识记忆得高了提高。这是变化性原则的体现。

第三环节：重点环节。在和孩子们的相处中，我发觉孩子们对机器人特殊感爱好，所以就设计了这个嬉戏活动对幼儿所要学习的短句进行教学。在教学过程中，我不停地制造一些小麻烦，比如：突然头不能动了!这就势必将原来已经念疲乏的的幼儿的兴致又提起来了，使幼儿能够体验到一浪更比一浪高的头脑风暴。

第四环节：结束环节。我带领幼儿唱唱、跳跳，这个英文歌曲是先动后静的，我利用幼儿“爱动”的天性，在不知不觉中将幼儿的活动量及心脏跳动的次数渐渐的降低，但又不失趣味，使他们始终处在一种嬉戏的状态。这是趣味性原则的体现。

小班幼儿园英语教案14

活动预备：

磁带、蛋糕。

活动过程：

一、幼问好。

T：Goodmorning．Boysandgirls．

C：Goodmorning，MissZhu．

T：Look．What