大班课文《小猫钓鱼》优秀教案

大班课文《小猫钓鱼》优秀教案在教学工实际的教学活动中，时常需要编写教案，教案有助于顺当而有效地开展教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢？作者为小伙伴们细心整理了大班课文《小猫钓鱼》优秀教案【优秀8篇】，盼望能够给伴侣们的写作带来一些的启发。

大班课文《小猫钓鱼》优秀教案篇一

设计思索：

在设计本活动时，由于班级幼儿进展存在着差异，因此在器械供应、场景设计上出了不同高度，体现不同的层次性，让幼儿能结合自己的力量，通过不同高度的设计，让他们在活动中能体验胜利，增加自信念，愿意参与体育活动。

活动目标：

1、尝试学习钻过70cm左右的高度，进展钻的力量。

2、体验不同高度障碍物。

3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。

4、增加合作精神，提高竞争意识。

5、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。

活动重难点：

进行钻的动作的练习

指导要点：指导幼儿正面钻过有肯定高度的障碍物，让幼儿把握正面钻的方法。

（低头、弯腰、膝盖弯曲、钻过去）

活动预备：

大形拱门2个、绳子2根（上面挂铃铛）、支架2个、小鱼若干猫妈妈头饰一个、录音机、篮子若干

活动过程：

一、预备部分

小猫和猫妈妈到草地上去玩，做“小动物仿照操”（早操）

指导语：今日天气真好，小猫和猫妈妈一起做早操吧。

二、教学与练习部分

（一）指导语：小猫们做的早操可真好，今日妈妈带你们去钓鱼吧，可是小河边围了“铁丝网“，小猫们想一想，怎样才能过“铁丝网”，哪只小猫试一试？

（1）请个别小猫自己尝试过“铁丝网”的方法，（组织幼儿争论），小猫是怎样才能过“铁丝网”。

指导语：老师讲解要点：低头、弯腰、膝盖弯曲、头不能遇到铃铛。

（2）请个别小猫示范，引导其他小猫观看。在幼儿感知的基础上猫妈妈讲解动作要领：低头、弯腰、膝盖弯曲、钻过网去。

（二）请小猫按正确的方法练习钻过“铁丝网”

（三）幼儿嬉戏：小猫钓鱼

指导语：刚才小猫们动脑筋想出了过“铁丝网”的好方法，现在妈妈带你们到更大的鱼塘里去钓鱼。

（1）猫妈妈向小猫介绍场地：在鱼塘的四周围起了一圈铁丝网，上面还有很多报警器，铁丝网有的低，有的高，小猫们从铁丝网下面钻过去钓鱼，钓到了一条鱼后，还要从你钻进去的地方钻出来，把小鱼放进篮子里，千万别遇到报警器，否则小鱼听到铃声会跑掉的。

（2）小猫练习从不同高度的网下钻出来，钻进去，钓到鱼的小猫回到猫妈妈的身边。

三、结束部分

指导语：今日小猫们抓了很多鱼哦，我们庆祝一下吧

活动反思：

我设计的活动是小班的户外活动，通过障碍物来学习钻，在活动中，孩子们参与的热忱还是比较高涨的，但是活动的障碍物比较单一、简洁，我觉得应当把障碍物在多设计一到两个，小班孩子这个年龄段还是比较适合这个活动设计的。

大班课文《小猫钓鱼》优秀教案篇二

活动目标

1、喜爱听故事，并能在小伴侣面前表演故事。

2、初步理解一心一意、三心二意的含义。

3、能用绘画的形式，表现故事情节。培育幼儿的制造力。

4、鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。

5、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜想与想象。

重点难点

重点：让幼儿知道一心一意的含义

难点：幼儿绘画。

活动预备

背景图、录音机、磁带、小猫钓鱼课件、白纸、水彩笔、油画棒等

活动过程

一、观看过程：

1、师出示背景图请幼儿观看

2、师提问：这是什么地方？他们在干什么？

二、观赏并学习故事

１、师放录音请幼儿观赏一遍故事

２、师播放课件请幼儿用感官来熟知故事

３、师提问幼儿：谁和谁在干什么？小花猫是怎样做的？蜻蜓蝴蝶飞来后小花猫又是怎样做的？结果怎样？

４、师生争论：我们应当向谁学习？为什么？

５、老师小结：告知幼儿一心一意、三心二意的含义。以后我们做什么事儿都应当一心一意的道理。

６、请个别幼儿在小伴侣的面前表演故事。

三、活动延长：

绘画《小猫钓鱼》

１、师生谈话：小伴侣喜爱这个故事吗？（喜爱）让我们一起来用绘画的形式表现这个故事好吗？

２、老师为幼儿供应绘画材料供幼儿自由选择，

３、老师巡回指导，并鼓舞幼儿大胆设计，发挥想象力。

４、作品展现，并投放到美术活动角供幼儿观赏。

大班课文《小猫钓鱼》优秀教案篇三

活动目标：

1、练习由25——30厘米高处往下跳，进展腿部力气柔韧性和平衡力量，提高跳动力量。

2、熬炼幼儿助、跑、跨、跳、钻、平衡等综合力量。

3、培育幼儿机灵英勇，仔细急躁不怕苦的精神和能遵守嬉戏规章的好品。

活动重点：

练习由高处往下跳，进展幼儿跳动力量。

活动预备：

1、小猫头饰与幼儿人数相同。

2、音乐磁带，《大脸猫爱吃鱼》。

3、小椅子人手一把。

4、拱形洞、跨栏、平衡木。

5、磁性钓鱼竿、磁性小鱼（贴有数字）水盆、布置水塘和场地。

活动过程：

一、起始活动师：喵、喵，小猫咪最爱吃鱼，今日猫妈妈带你们去钓鱼好不好？

幼：好。

师：看样子大家都很兴奋，那么先来熬炼一下身体，学回了本事一起和妈妈到河边钓鱼。

1、队列队形练习：四路纵对——左右分对走——四路变两路——变两个圆——四路纵队。

2、预备活动：韵律《大脸猫爱吃鱼》

师：随音乐和妈妈一起活动身体。

二、练习由高处往下跳

1、自由探究由高处往下跳的动作。

师：小猫们站在你们的小椅子上试着往下跳一跳，看谁跳得最好不会摔倒，落地时没有声音。

幼：自由练习，发觉跳得好的幼儿来做示范。

师：现在呀猫妈妈给你们示范着跳一下，你们看看和你们跳得一样吗？

幼：不一样，妈妈跳得稳、轻，没有摔倒过。

师讲解动作要领：站在小椅子的中间，两手前后摇摆，由手带动身体，屈膝、半蹲、瞪腿、纵身往下跳，保持身体平横落地时前脚掌先着地，屈腿成蹲状，这样才会轻、稳、不会摔倒。

1、幼儿自己多次练习，老师巡回指导。

2、请跳得好的幼儿表演给大家看，带动其他幼儿加强练习，留意活动量及活动强度。组织全体幼儿按肯定的轮次转圈连续跳。

三、嬉戏：小猫钓鱼师：小猫们真能干，大家很英勇地学回了一些本事，现在我们可以到河边去钓鱼了，先来探究一下去小河边的路怎么走？有两座小山（两把小椅子）有山洞（拱形洞）有小沟（跨栏）有独木桥（平衡木）我们有什么好方法渡过难关很快钓到鱼（带幼儿到布置好的场地，探究不同的动作技能）幼：我们可以翻越小山（从高处往下跳）钻过山洞，跨国小沟，走过独木桥，来到小河边拿上鱼杆就能钓上鱼。

师：嬉戏规章：将幼儿分组进行钓鱼竞赛，每对先由第一个幼儿开头，当老师说开头，赶忙翻越一座座小山，钻过山洞，跨越小沟，走过独木桥拿起鱼杆钓上一条鱼再从侧路跑回来拍其次个幼儿的手，依次进行，最终哪一组幼儿最先都能钓到鱼为获胜队。

四、活动评价：

1、表扬获胜组，启发小猫们相互看看鱼身上的数字，看谁钓的鱼最大最重。

2、享受劳动成果，边唱儿歌边做动作，活动结束。

五、整理场地：

活动反思：

本次健康领域教学活动—————《小猫钓鱼》，依据中班幼儿的年龄特点，我以《小猫钓鱼》制造情境为主线，将本次活动设计为四个环节，

一、起始活动——（韵律）《大脸猫爱吃鱼》

二、（热身运动）——《小猫钓鱼》

三、（基本动作练习）——小猫钓鱼（嬉戏）

四、活动评价。整个活动组织下来，有许多感受，在这里做如下反思；

1、在活动中，孩子是主体，老师是主导，在这节课里，我充分发挥了师幼互动，幼幼互动，孩子的探究，老师的示范和在幼儿感爱好的嬉戏中，达到了肯定的运动量，并且动静结合。

2、情境创设对于幼儿的学习有很大的作用，我预备了与幼儿人数相等的头饰和活动场地，孩子们的爱好一下高涨起来，嬉戏由易到难，调动了幼儿参加活动的乐观性，并且有肯定的竞争意识，也达到了本节课的活动目标。

3、在活动的第三个环节，嬉戏《小猫钓鱼》我只是带领幼儿来探究钓鱼的路线，老师虽然在课中进行了平安训练，但由于幼儿年龄小，在活动过程中间或有相碰撞现象发生，老师没有准时给幼儿反馈活动中的平安隐患，这是以后教学中应引起重视的一个教学环节。

大班课文《小猫钓鱼》优秀教案篇四

活动目标

1、能宁静、用心地倾听故事，了解故事的主要内容。

2、能用丰富的语言看图叙述故事。把握语言与词汇的表达，能够相互沟通，培育合作的力量。

3、理解新词：一心一意、三心二意。懂得做事要一心一意的道理，激发幼儿提高自控力量的意识。

重点难点

重点：能宁静、用心地倾听故事，并用丰富的语言看图叙述故事。

难点：理解“一心一意、三心二意”的意思，懂得做事要一心一意的道理。

活动过程

一、随着音乐将幼儿带入多媒体教室。

二、谈话导入，激发爱好。

三、多媒体演示，学习故事《小猫钓鱼》。

1、老师边讲故事，边放动画课件。

2、引导幼儿复述故事的也许内容：

师连续提问“故事的名字叫什么？”“故事里有谁？”“故事说了一件什么事？”三个问题，要求力量强的幼儿连续回答，力量稍差的幼儿可先回答其中1-2个问题，依据老师的再次提问进行补充。

3、再次看动画课件，听故事。

4、引导幼儿进一步把握故事情节：

（1）、开头时，小猫为什么总是钓不到小鱼？后来它是怎样钓到鱼的呢？（学习并理解词语：一心一意、三心二意）。

（2）、故事告知我们一个什么道理？

（3）、我们做事时应当怎样？

四、分组竞赛看图叙述故事（让幼儿尽量丰富语言，组内可沟通）

五、小结。（表扬今日在活动中仔细、用心学习的幼儿，提出在平常的各项活动中都应仔细、用心的要求。）

六、延长活动：

1、在以后的各项活动中留意培育幼儿仔细、用心的态度。

2、在语言角供应《小猫钓鱼》幼儿用书，让幼儿观看和复述故事。

大班课文《小猫钓鱼》优秀教案篇五

活动目标：

在看看、唱唱、玩玩的过程中，学用放松、自然的声音唱歌曲《小猫去钓鱼》，体验与同伴共同嬉戏的欢乐。

活动预备：

音乐《小猫去钓鱼》、PPT

活动过程：

一、图片导入——激发幼儿的爱好。

关键提问：看看这是谁？对！是小猫！小猫在干什么？你怎么知道它在钓鱼呀？

二、观赏歌曲——理解歌曲的内容与旋律。

1、幼儿第一遍观赏音乐：

师：小猫今日真兴奋，它要到小河边去钓鱼啦！它能钓到鱼吗？让我们一起去看看吧！（观赏ppt歌曲）

2、幼儿完整观赏其次遍音乐：

关键提问：小猫钓到鱼了吗？小猫钓到了小鱼，和小鱼做伴侣，真快乐呀！小猫一共钓到了几条鱼呢？真的是5条鱼吗？我们一起再来听一听？（其次遍放歌曲）

一共几条鱼，谁来数一数？（让幼儿自己数）

老师也来数一数，我会用好听的声音数哦，听听我是怎么数的。（用歌曲里的话数）

l个别幼儿数

师：我是怎么数的呀？谁情愿和我一起数？

你真棒，数得真好。

l多数幼儿一起数

师：你们都会数吗，会数的宝宝我们一起来试试看吧。

你们真聪慧，一学就学会了。

l集体一起数

师：那我们用好听的声音数给小猫听吧。

重点关注：幼儿数鱼时的语言节奏。

小结：小猫说我们小3班的宝宝真厉害，要夸夸你们呢！

三、师幼嬉戏——师幼共同玩嬉戏《小猫去钓鱼》。

1、老师示范：

师：我也想来做做小猫，你们帮我看看，我能不能钓到鱼好吗？（播放音乐，老师跟随音乐做动作）

师：我钓到鱼了吗？

谁也想来做小猫和我一起钓鱼的？（请一名幼儿和老师一起做小猫）

这只小猫可真棒，我们夸夸她。

你们想不想也来钓鱼呀？那我们一起来做小猫去钓鱼吧。（播放音乐，师幼一起跟音乐做动作）

2、师幼嬉戏：

师：刚刚你们这些小猫都很会钓鱼的，现在我要嘉奖你们玩个嬉戏，叫做《小猫去钓鱼》。

介绍嬉戏规章：我是小猫，你们是小鱼。（用动作示意幼儿）

小鱼宝宝们，歌曲唱到五条鱼钓上来的时候，小猫就要来钓鱼了，被我钓到的小鱼

请你游到我的身后，跟着我，和我一起回家玩，好不好！

l第一次嬉戏

师：看看我是不是钓了5条鱼啊？（师幼一起数）

真的是5条呀，小鱼们去池塘里玩吧。

l其次次嬉戏

师：这次我要来找找动作美丽的会游来游去的小鱼，我把他钓上来。

你们来帮我数一数，这次我钓了几条啊？

l第三次嬉戏

师：你们小鱼这么多，小猫我就一个人，请一只小猫来帮帮我吧。

师：小鱼们，还想玩吗？那我们回去玩吧。

重点关注：引导幼儿用放松、自然的声音跟唱歌曲帮小猫钓鱼，并依据规章玩嬉戏。

大班课文《小猫钓鱼》优秀教案篇六

一、设计意图

《小猫钓鱼》是一篇寓意深刻的童话故事，通过简洁好玩的图片叙述了一只小猫和猫妈妈去河边钓鱼，开头小猫三心二意，没有钓到一只鱼。后来，在猫妈妈的训练下一心一意的钓鱼，最终胜利的钓到鱼。故事内容虽然简洁，但告知了孩子做事要用心这一深刻的道理。我们知道，中班幼儿把握词汇的数量和种类快速增加，同时他们的连贯性语言开头进展，运用语言交往的乐观性明显提高。《小猫钓鱼》的活动组织不仅可以熬炼幼儿的倾听、表达力量，最重要的是这次活动可以改善目前幼儿存在的诸如做事简单分心、用心时间不够长等问题。

正如新《纲要》指出：幼儿实际的学习是整体的、综合的，幼儿园训练内容范畴的划分是相对的，训练过程应当依据幼儿学习特点进行整合处理，以使幼儿通过真实而有意义的活动，生动、活泼、主动学习，获得完整的阅历，促进身心多面和谐进展。正由于以上几点，此次活动的开展是特别必要和重要的。

二、活动目标

活动的目标是训练活动的起点和归宿。依据幼儿语言训练阶段目标和中班幼儿的年龄阶段特征，我将本次活动的目标定为以下3方面：

1、认知目标：理解《小猫钓鱼》的故事情节，知道小猫开头为什么没有钓到鱼。

2、力量目标：能完整的复述故事，生动的表演出故事中主要角色的对话。

3、情感目标：通过小猫钓鱼的`故事养成做事用心的好习惯。

三、活动重、难点

在活动目标的指导下，同时结合幼儿认知进展特点，确定本次活动的重点是理解故事情节并在此基础上复述内容，而难点是体会故事蕴含的道理，养成做事用心的习惯。

四、活动方法

为了更好达到活动目标，重难点，我将采纳如下的活动方法：

第一，在教法上，新《纲要》指出，“老师应成为学习活动的支持者、合、引导者，活动中力求形成“合作探究式”的师生互动，活动组织应注意综合性、趣味性，寓训练于生活嬉戏中”。因此，我采纳的教学方法有提问法、叙述法、直观展现法。提问谈话法中利用启发式提问、递进式提问开拓幼儿思维，促使幼儿乐观言语表达想法。在故事的内容介绍中我将声情并茂的叙述以引起幼儿爱好和留意以便幼儿更好的感知故事情节。直观展现法则是通过趣味挂图对《小猫钓鱼》的故事进行直观详细展现，这符合幼儿的思维特点。

其次，在学法上，遵循幼儿早期阅读学习的规律和幼儿年龄特点，在新《纲要》的指导下，以幼儿为主体，采纳观看法、体验法。通过对图片的观看和故事角色扮演，真正让幼儿在活动中乐观主动的学习。

五、活动预备

为了本次活动的顺当开展，呈现趣味性、直观性、活动性，我预备了《小猫钓鱼》的故事挂图，同时也预备了小猫、猫妈妈、蜻蜓、蝴蝶的头饰并简洁布置了活动室的场景便于活动中的角色扮演。

六、活动过程

在详细的活动实施过程中，为了能够让幼儿欢乐学习、达成目标，我采纳了环环相扣、循序渐进的四个环节：

第一环节是提问导入。我将学小猫的叫声让幼儿猜猜这是什么动物，随后提问“小猫爱吃什么？”、“小猫家里没有鱼了，他该怎么办？”等系列问题。通过提问引发幼儿的思索和爱好，在调动幼儿发言呈现自己想法的同时活跃了活动的氛围，也为下面活动的开展做了铺垫。

其次环节是整体感知。我会声情并茂的叙述《小猫钓鱼》的故事，留意小猫语言的轻快、调皮和后来的闷闷不乐。惟妙惟肖的叙述会始终吸引着小伴侣，这样有助于他们在轻松开心的环境下更好的获知故事大体内容以实现本次活动的认知目标，同时为下面的活动内容打下基础。

第三环节是理解故事。我通过挂图展现，提问引导幼儿说出故事情节。在获知故事内容后引导幼儿说出“小猫开头钓不到鱼是由于一会儿追蜻蜓、一会儿追蝴蝶，后来没有这样钓到了一条大鱼”，随后我对此进行总结：“小伴侣们要向后来的小猫学习，做事要用心。”通过图片直观展现和递进式提问，充分调动幼儿的观看、思索和表达力量，鼓舞引导幼儿说出完整的句子，让其体验语言沟通的乐趣，培育表达力量以实现活动目标。

第四环节是角色扮演。我让幼儿自愿选择小猫、猫妈妈、蜻蜓、蝴蝶等角色再现故事情节，以扮演嬉戏的形式结束本次活动。宠爱嬉戏是孩子的天性，活动中贯以有情节、好玩味的嬉戏，能让幼儿对活动保持长久的爱好。通过幼儿的亲身体验，调动了参加乐观性，体现了幼儿在活动中的主导地位，同时也利于幼儿更好的体会故事的寓意，其效果远好于我的简洁说教。

大班课文《小猫钓鱼》优秀教案篇七

活动目标：

1、运用数数的阅历比较7以内的两个集合的多少；

2、体验与同伴共同嬉戏的乐趣。

活动预备

1、大池塘两个（圈）、背景音乐（小猫钓鱼）、黑板架两块；

2、钓鱼竿15根、纸质餐盘人手一个；

3、三色（红、黄、蓝）小鱼若干（大小、花纹不同）；

4、装有数量不等的小鱼餐盘若干；

5、小猫图片两张。

活动过程

一、嬉戏：钓鱼（体验钓鱼的方法）

导入语：我是猫妈妈，今日我们一起去钓鱼。

提问：小猫们，你最喜爱吃什么鱼？

小结：池塘里的小鱼颜色不同、大小不同、身上的花纹也不同。

玩法：站在岸边轻轻地用鱼竿钓自己喜爱吃的小鱼，钓到后放入自己的餐盘里。音乐停了嬉戏结束，把鱼竿放回池塘边。

二、比一比：谁钓的鱼多（运用数数的阅历比较7以内的两个集合的多少）

导入语：找个伴侣比一比，看看谁钓到的鱼多。

嬉戏后共享：哪盘鱼多？你是怎么比的？

小结：鱼少的时候，眼睛一看就知道有多少；鱼多的时候，需要数一数、比一比。

三、找一找：小猫爱吃的鱼（运用数数的阅历比较7以内的两个集合的多少）

玩法：每人有两盘鱼，找到多的一盘鱼送给小猫。