师德培训心得体会四篇

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xx月x日，我们进行了师德培训，本次培训的主题是践行为人师表，争做人民满足好老师。近一段时间以来，男老师猥亵女生、老师体罚同学的新闻始终接连不断，这不得不让社会公众对老师的人格、人品进行质疑。但是小部分的害群之马不能推翻这完全的老师群，我信任大部分老师还是能够践行为人师表的。在教育教学过程中，我们总会遇到一些让我们又可气又可恨的孩子们，假如处理不好，就会被冠以体罚等罪名，那我们该怎样去做一个让人民满足的老师呢?

第一、要赏识自己的同学，给同学信念:要常常鼓舞同学“你能行”，如我们班有一个可爱的女孩子，以前对她没有特殊的印象，口算很差，总是出错，但是上学期末她靠着毅力，上课很主动回答下列问题，肯思索，仔细完成作业练习等，获得了我们语数老师的确定，在不断的鼓舞和鼓舞下，期末取得了优异的成果，这学期让她担当劳动委员，曾经她由于其他孩子不听她的而哭，但是我们总是鼓舞她“你能行，你干得很好”等，让她渐渐地在力量上得到熬炼，最终，被同学评为“紫云英少年”的荣誉称号。所以“好的同学，是老师夸出来的。”这句话一点都不假。

其次、要学会蹲下来看同学:老师要努力适应自己的同学，要用孩子的观点看孩子，这样就会拉平与同学之间的心理距离;要从每个同学的详细性格特点动身，敬重同学的爱好爱好，找准教育的切入点，这样就会体谅、容忍、观赏同学，发觉同学的可爱之处，从而使师生在情感和心灵上到达融为一体的境界。记得第一年面对这群天真无邪的孩子们时，完全不能进入孩子的世界，我讲的话他们都不肯定听得懂，而他们又吵又闹，让我头痛不已，可经过这么久的时间，让我越来越明白当时的可笑，就像对待女儿也一样，每天让她刷牙，洗脚都是要训斥，后来我用了童言童语跟她说话，把洗脚变成吃冰淇淋，把刷牙变成跟小兔子竞赛谁的牙白(家里的牙膏，牙刷都有小白兔的图案)，这样她就乖乖听话了。看来只有走进孩子的世界，才能让他们更敬重你，更喜爱你，信任你。

第三、要学会换个说法和做法。与同学进行心理换位，以师者良好的心境来体谅同学，努力做到把爱撒向同学心田。由于每个同学在师者的眼里，无论他们的个子有多高，年龄有多大，班级有多高，都是孩子，什么样的同学都需要爱、需要掌声。我们告知老师要把目光放眼全体同学，要一视同仁。在老师的记忆中，不应当存在你没有提问过、没有与他谈过心的同学。要用细心设计的语言，与同学谈话，留意语言的感染力和教育性。“你敬我一尺，我敬你一丈。”当同学犯错的时候，他是战战兢兢地在等待你的批判，而此时，我们假如劈头盖脸的一阵大骂，就正好让同学解脱了，而假如不动声色，让他自己去体会，在适当的时候，赐予一些引导，可能他就记忆深刻了。记得有一位老师跟我说，他的一个同学每天上课喝饮料，而且每天都换不同的饮料，他就幽默的说“你在替饮料公司打广告吗?”结果那个同学上课就不敢拿饮料出来了。老师在上面上课，同学在桌子下静静吃东西，老师就说，你早饭没吃吗?先吃吧!同学也不好意思吃了。一件小小的事，处理的方式有许多种，不同的方式会有不同的结果，有时小事会变成大事，而有事大事也可以化解成小事，就看我们怎么处理了。

第四、要留给孩子一些时间和空间。有的时候，你越逼他，他就退缩地越快。比方，我们班的一个同学，常常由于同学的一句话、自己的一个不起眼的东西坏了而生气半天，把自己躲在某个角落里悲伤。我去找他，逼得越近他反而跑开了，躲起来了，后来我就找到他远远关注他，让他自己看书疗伤，渐渐的走出哀痛。还有一个同学始终不愿学习，作业也不写，越逼他，他越不学，教了半天，一点效果都没有，让我很有挫败感，后来我放开了，在他需要关心时，给他一些关心，不强逼他，他反而有点收获。他的一点点进步，一点点成就，我也很兴奋!因此，给彼此一点时间和空间，可能会相处地更好。

所以，老师对同学不要体罚，不要训斥，不要高高在上，而应当做一个和气的人，一个严谨的人，一个值得敬重的人，一个堪为师的人。同学也有自尊心，而且是很剧烈的。老师对同学的批判，恰当的，就是一种激励;不恰当的，就会成为一种损害，甚至还会导致逆反心理产生。老师应把握批判的“度”，变“忠言逆耳”为“忠言动听”。

师德培训心得体会篇2

一、老师要有良好的师德修养

不同时代有不同的道德观，不同职业有不同的道德内涵，从古止今但无论哪个时代，也无论何种职业，道德观念必有其共通的地方。老师作为社会的一分子，其道德内涵必定融汇于整个社会公德之中;而老师的特别职业与地位，则确定着师德必定对整个社会公德产生极大影响。德高为师，身正是范，师德是一个老师的灵魂。能否成为一个好老师,要有"捧着一颗心来，不带半根草走"的精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。

二、老师要敬重同学，重视同学天真的幻想

放弃任何框框和本本，敬重孩子，让他们尽情表露真性和幻想，然后老师进行观看分析，再是顺导性的教育，同时附上适当的强制和打算，这就是自然的教育。当孩子们尽情地流露他们的本性，真的，善的，美的，于是，我们让他们互融这种本性，这是一种巨大的能量，他能化解个别孩子的不良习性，能在肯定程度上防备孩子们感染社会恶习。让同学成为一个品德高尚的人，同学教育是起步，起步是最关键的。

三、老师要会宽容孩子

假如说，敬重、理解同学需要老师有较高的素养的话，宽容同学则需要士气和更大的投入，这是针对同学熟悉的不稳定而言。允许同学的熟悉反复的过程，需要我们有更大的耐性。宽容，不是放纵，更不是溺爱，它有着丰富的内涵。宽容，是理解的连续，也是理解最真实。最详细的表达。宽容应当有多种形式，各种形式确实定必需依据"一把钥匙开一把锁"的原则。

宽容，还应为同学排解不良因素的干扰，制造条件，指出实实在在的。让同学"跳一跳"就可以到达的努力目标，同时要因势利导，用爱心感染同学，敬重、理解、宽容有机地结合，提高与孩子沟通的深度、广度和质量，也使老师的爱心放大了更多倍。在与同学一起相处的日子，多一份爱心，少一点虚荣;多一份理解、关心，少一点指责。批判;多一份宽容。耐烦，少一点责难、惩处!这样会让老师的职业道路更加美妙。

四、老师要学做会反思

应当说，反思对于激发老师的自我提高动机，调动老师主动的自我思索与实践，使其以主体身分投入其中，使老师的教育教学观念、教育教学行为和力量有本质性的提高来说，是一种比较有效的方法。作为骨干老师首先在教育实践中进行学习，并在实践的不断反思中二次学习。老师的自我思索、端详、反省、推断、分析、概括、总结能使自己在今后的教学活动中更敏捷的调整自己的教育策略，使老师的专业素养在反思中不断的，有效的提高和成长。

五、要做终身学习型老师

只有与时俱进，努力做一名终身学习型老师，才能成为一名合格的老师。所谓终身学习型老师，就是要坚持思索和学习，要不断转变教育观念，更新储备学问，摸索教学方法，尤其要加强学习并娴熟运用现代化教学技术和手段。要做终身学习的老师，只有具备栉风沐雨，探幽发微的求索精神，才会厚积薄发，得心应手，才会不负历史的重任。

作为新世纪的一名老师，不仅要上好一堂课，还要加强同学的思想道德建设，更应提高老师自己的心理健康水平。这就是我从本次师德培训中得到的一点体会。

师德培训心得体会篇3

为人师者，必有德。作为一名人民老师，“传到授业解惑”是我们的职责；“为人师表”更是我们的.使命。所以，高尚的品德是我们必备的素养。

在xx年的暑期师德专题培训会上，xx局长作了深刻的报告，他对广阔老师提出了严格的要求，更是对老师们寄予了厚望。

一、他盼望老师们能增添“三感”，践行使命。首先，对学校要有认同感，包括认同意识、团体意识和。惟其如此，老师才能把“教学”当成一项“事业”，专心经营，而绝非仅仅只是“谋生”的一份职业。其次，对同学的责任感，包括对老师职业的敬畏、对成长中生命的敬重，为同学终身进展奠定基础。高中时期的同学，正值人生中对重要的阶段，他们的人生观、世界观和价值观在这一阶段通过他所接触的人、事、物而渐渐定型，而在这一阶段，陪伴同学最多的是老师，故而对同学影响最大的也是老师，所以，在平常的教育教学过程中，老师应本着“负责”的原则，以德为先，妥当处理。再者，是对职业的骄傲感，包括发觉职业的价值、查找过程的美好和点燃制造的激情。如此，才可使得老师在工作中获得美好感、满意感和成就感。

二、他盼望老师在教书育人之中能提升“三力”即学习力、制造力和引导力。学习力包括把学习作为自觉追求、加强专业阅读及团结互助。《新课程标准》中要求同学要有自主学习的意识，同学是学习的主体，只有如此他们才会自觉学习，从而提高他们的专业阅读量，并提升他们的团体意识。老师的制造力表如今探究“以学定教“的新型课堂，并要常常性地开展教学反思。制造，对于任何一个团体来说都是至关重要的，尤其是老师，千篇一律的教学方式难免会让同学产生厌烦心情，要保证课堂永久是年轻有活力的，就肯定要有创新，在创新中让同学获得学问，吸取养分。引导力，包括引导同学具备优秀的道德品质、引导同学养成良好的学习习惯、引导同学确定正确的人生规划。引导者的身份，何其重要！在教育教学的过程中，我们要时刻关注着同学的身心健康，仔细细致地将他们引导到正确的人生道路上，尽可能地为他们的美妙将来打下一个良好的基础。

三、他盼望老师在为人处世中能胸怀三心：爱心——博爱、敬重、宽容并严慈相济；耐烦——敬重规律，仔细倾听、学会等待；细心——关注每个教书育人的详情、每个同学成长的脚印、每个同学的心理健康。无“心’之事必不能成。尤其是教育教学，“心憧憬之”，才会有绚烂的阳光，才能开出秀丽的花朵，才能勾画出美妙的将来。

“百年大计，教育为本”，教育是一项宏大的工程，而我有幸能成为其中的一员，我愿修养品德，提升专业素养，尽己所能，使我的同学拥有更美妙的将来。

师德培训心得体会篇4

八月，骄阳似火。伴随着暑假的尾声，师德培训如期开展。先进事迹报告团和我们学校请来的李碧老师的讲座都让人印象深刻，令人深思。

作为一名老师，尤其是当今的社会环境下，老师必需要终身学习，完善自我。

随着社会在不断进展，信息的日新月异，家长、同学的力量和观念也与时俱进。孔子说过：“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。”老师只有不断学习，完善自我学问体系，除了学习现代教育教学技术和教育教学理论，老师还要提升自身的修为素养和人格魅力。课堂教学理念的转变，必需要不断地学习。学习胜利者的阅历并实践，同时在不断地发觉问题中，解决问题，以使课堂教学更成熟。只有这样，老师才能在教育同学的过程中，有足够的信念和力量站在三尺讲台上，面对同学侃侃而谈，挥洒自如。只有不断学习的老师才富有极强的课堂感染力，同学则会“亲其师，信其道”，继而顺当完成教学任务。在同学的心目中，老师是他们仿照的典范。要培育同学高尚的思想品德老师靠的不是说教，不是权威，而恰恰是老师高尚的人格魅力和影响力。

终身学习