大班美术活动教案优秀3篇

大班美术活动教案优秀3篇作为一名悄悄奉献的训练工，经常需要预备教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。优秀的教案都具备一些什么特点呢？作者为小伙伴们共享了大班美术活动教案优秀3篇，盼望可以抛砖引玉，关心到大家。

大班美术活动教案篇一

活动目标：

1、培育幼儿制造性的表现人物五官的力量。

2、让幼儿充分发挥想象，体验创作的乐趣。

活动预备：

彩色作业纸、水粉纸、剪好的图片若干、各种积木、瓶盖、颜料、双面胶、棉签、油画棒等。

活动过程：

一、导入活动。

师：今日有一个怪脸舞会，你们想参与吗？要参与怪脸舞会必需要有一个怪脸，你觉得什么是怪脸？

二、幼儿观赏图片。

师：老师也很想参与怪脸舞会，我也给自己设计了几个怪脸，想请小伴侣观赏一下，看一看老师的怪脸都用到了哪些线条、图案还有图形？

三、引导幼儿大胆想象。

1、老师是用什么当怪脸的眼睛了？你想用什么当怪脸的眼睛呢？

2、老师又是用什么当怪脸的鼻子了？你觉得还可以用什么当怪脸的鼻子呢？

3、我们脸上除了有眼睛、鼻子还有什么？

4、这些线条、图案、图形除了可以当做怪脸的眼睛、鼻子，还可以当做我们脸上其它的五官，现在就请小伴侣相互说一说你想用什么当怪脸的这些五官呢？

四、老师讲解作画要求。

1、请幼儿自由看材料。

师：刚才我听到小伴侣争论的特殊有意思，现在小伴侣可以去看一看老师今日都给你们预备了什么材料。想一想等会你想用哪种材料做怪脸呢？

2、老师讲作画要求。

师：在开头作画之前，老师想提示大家肯定要把脸的轮廓画大，五官要突显出来，这样的怪脸会更美丽。好了，现在就请小伴侣进入你喜爱的小组，创作你喜爱的怪脸了吧。

五、展现幼儿作品。

请幼儿将自己的作品讲给客人老师听。

六、师幼共同跳怪脸舞。

大班美术训练教案篇二

【活动目标】

1、观赏不同树干的花纹，感受大自然的奇妙。

2、学习在瓦楞纸上画出各种花纹装饰树干。

3、对方形、圆形，线条等涂鸦感爱好，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

4、会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。

【活动预备】

1、《幼儿用书》、《美工》。

2、各色瓦楞纸；剪刀；油画棒；绿颜色色纸。

3、用瓦楞纸作的范画。

【活动过程】

一、观看争论。

1、你知道哪些树？说说它们的名称。

师：小伴侣你见过哪些树呀，你还记得它的名字吗？

2、留意过树皮上的花纹吗？说说是什么样的？

师：那你们留意过树皮上的花纹吗？他们是什么样子的呢？

3、结合幼儿用书“树干上的花纹”中的图片，引导幼儿观看各种各样的树皮花纹，并与语言描述。

师：请你们观赏一下我们书本上的树干上的花纹，他们的。花纹是怎么样，他们像什么呀？

（逐一出示图片，引导幼儿说出树干上的花纹是怎么样的。）

二、观赏瓦楞纸范画，感受纸质、装饰树干的方法。

出示范画，让幼儿摸一摸、说一说瓦楞纸画的感觉，并观看树干上的花纹，是怎么表现的？

师：这是老师作的画，请你们来摸一摸，再观看一下树干上的花纹。

师：摸完以后，请你们说一说瓦楞纸制作的画是什么感觉的。

师：那树干上的花纹是怎么样的。

三、明确作画要求。

1、老师引导幼儿观看美工“树干上的花纹”的左半部份，再边讲解边进行示范作画。

师：请你们把观看一下美工纸上左半部分，他们是怎么做出树干的。

师：现在请小伴侣看一下，老师是怎么做的。

师：观看老师用瓦楞纸制作制作小树的过程，你们想不想来试一试。不过，老师现在有几个要求请你们留意听一下。使用剪刀的时候要留意平安，不把尖尖的朝着小伴侣。使用完了拿住尖尖的部分，轻轻地放在盘子里。各种垃圾也放在盘子里，等一会我们一起来整理。

2、请幼儿尝试在颜色不同的瓦楞纸上画出树的外形，然后画出树干的花纹，剪下贴在美工书上，并添画树叶。

四、幼儿操作，老师巡回观看、分层指导。

五、幼儿相互观赏，说说谁的花纹最美丽，谁的花纹最特殊。

师：小伴侣都完成作品了，我们一起来观赏一下。

【活动反思】

《树干上的花纹》这是个大班的美术活动，老师一开头的导入特别的鲜亮和切入主题。老师首先出示各种树干，由幼儿自由联想“树干上的花纹像什么”。孩子们的回答别出心裁，引出线条元素，有直线、虚线、曲线、不规章图形、椭圆形、螺旋形、菱形等。在活动过程中老师采纳了组合的形式，将幼儿所画的树组合成一个小树林，因时制宜的调动幼儿爱好乐观性，互动恰到好处。总而言之，这是一个结构严谨，内容丰富，生动好玩的大班美术活动。老师的活动现场调控力量、临场应变力量以及与幼儿生动的互动都值得我们学习。

幼儿园大班美术教案篇三

活动目标：

1、进展幼儿的想象力、制造力。

2、能够大胆地画出自己想象中的兵器。

活动预备：

范画一幅、白纸人手一份、记号笔和水彩笔人手一份。

活动过程：

（一）、出示讲解范画。

老师：小伴侣前几天啊我们熟悉了许多古代的、现代的兵器，那你们想不想知道我们将来的兵器是怎么样

的吗？

幼儿：。.。.。.

老师:老师啊也想知道将来的兵器是怎么样的，但是将来的兵器现在有没有的啊？

幼儿:。.。.。.

老师:恩，将来的兵器啊现在还不能看到，但是啊我们可以想象将来兵器是怎么样的。老师昨天啊想出了一样将来的兵器，并且把它画了下来。你们看我画的将来的兵器象什么啊？幼儿：。.。.。.

老师:恩，像现在的花瓶一样，所以啊我给它取了个好听的名字叫：将来花瓶号武器！

老师：我画的将来兵器啊是很厉害的，我啊把它的“肚子”啊分成了三个部分，这样子就可以在里面装三种子弹了，而且我还在它的上面装了一块可以打字的板，假如我要打的目标在很远的地方的话，我只要把那个目标的地址输进去，然后在按放射键它就会帮我去打了。现在啊我请我们小伴侣也来设计将来兵器，你们要设计自己的，跟老师的要不一样的，我喜爱看我没有看到过的兵器。

（二）、幼儿动手画，老师从旁指导。

老师：小伴侣，你们画之前要想一想你要把兵器设