小学英语150字反思(优选22篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——小学英语150字反思(优选22篇)小学英语150字反思范文第1篇

四年级作文100字

我个子中等，白白的脸蛋经常弄得像小花猫，但是不用担忧，等到回家一洗又会变得白白净净。我有一双炯炯有神的小眼睛，平日喜欢理个平头。我的性格很牛，不喜欢大声哭，但也会无声地流泪。

妈妈眼中的我是一个不怕脏的孩子。我的书桌上永远都是乱七八糟的，抽屉就像猪栏、牛栏。人家休息的时候，会把抽屉整理得整整齐齐，我从来不干。早上起来，往往不洗脸就吃饭去上学。妈妈说我怎么不要脸的，我还跟妈妈顶嘴：“谁说不要脸?古人不是说，三天不洗脸，老虎没他牛!〞我玩起纸卡来不是跪在地上就是坐在地上，妈妈帮我新买的牛籽裤不到两个月，屁股上、膝盖上就都有洞洞了。

妈妈眼中的我是一个马虎的孩子。在我的作业本和考试卷上总会留下一些惋惜，在数学中计算正确了，答案却填错了;在语文中看拼音写词语，我把拼对了的字不是多写一笔就是少写一笔;我有时上学竟会忘掉带文具盒。

妈妈眼中的我就是这样一个倔强的、让人担忧的小顽童。

篇二我暑假看完了四大名着的三国演义，其中，我最欣赏的是诸葛亮，那就一起来听听关于诸葛亮的小故事吧。

孙权的手下周瑜很妒忌诸葛亮的才华，所以有意跟他说：“我可以在一天之内杀死曹操的两名大将。但你必需要在十天内造出十万支箭。〞诸葛亮笑着说：“我不用十天，只要三天就行了。〞大家都不知道诸葛亮葫芦里卖的什么药。程昱问诸葛亮：“需要什么吗?〞诸葛亮说：“不用干什么，只要叫士兵做一些草人和船就行了。〞到了第三天，雾气很大，诸葛亮叫士兵把做好的草人和船放出来然后自己在里面坐享其成，雾很大，曹操听到外面敲锣打鼓的声音，所以以为外面的是真人，所以命令士兵放箭。放完箭后，诸葛亮和士兵齐喊：“谢曹丞相送箭。〞大家终究知道诸葛亮葫芦里卖的是什么药了。当然，周瑜也用计杀死了蔡瑁、张允两名大将。诸葛亮早就料到了周瑜会杀死曹操的两名大将，还料到了周瑜会把成就告诉诸葛亮呢!

有一次，诸葛亮由于疲乏过度、积累成疾，他预料到自己会在军营里过世时，临终前对蜀国大军说：“你们找一个跟我长得差不多的人来假装我，然后装着很恬静的样子来保守蜀国。〞跟蜀国大军说完的时候。他对找来自己的儿子说：“我死后，你们其中必有一个会惹来杀身之祸，在这个军营里，有一个用红纸包装起来的纸条你可以用他来解除你的杀身之祸。〞魏国的司马懿知道了诸葛亮死后，异常开心!当他信心十足的来攻打蜀国的时候了，发现有两个诸葛亮，三个赵云，司马懿吓得赶快退兵，然后，很快的'逃回魏国，其实，两个诸葛亮和三个赵云都是别人假扮的，所以赢得了死孔明吓死活仲达这句俗语的由来。司马炎立国不久后，看到了诸葛亮侥幸生存下来的后代，他怕诸葛亮的儿子日后会和诸葛亮一样聪明，所以找个借口把他杀了，杀之前，他问诸葛亮对他讲过什么，他很老实把诸葛亮临终说的话一五一十的告诉了他，司马炎把蜀国-军营拆了他发现有一个红包着一张纸条，上面写着：“来访者后退三步。〞他后退了三步。还没站稳，就有一阵轰隆隆的响声吓得司马炎连纸条都掉到地上了，原来是一块砖掉到了地上，当他再拿起纸条后背后写着：“我救你一命，请你饶我后代一命。〞不杀诸葛亮的后代了并且把他封为大将军，大家心里都暗暗佩服诸葛亮的才智。

我觉得诸葛亮是一个智勇双全、顾全大局的人，我也很欣赏他。你们觉得诸葛亮是怎么样的人呢?

小学英语150字反思范文第2篇

这次英语期中考试我没有考好，没有到达期中考试前制定的目标。我明白父母和教师对于我有着很大的期望，可是我还是没有考好。对于这点我感到十分道歉。可是既然犯了错误就要改正，所以，经过考试我也想了好多。我明白期中考是一面清澈的镜子，在它面前，我羞愧地低下了头。细心看看试卷发现竟然错了好多不该错的地方。我的基础知识部分扣了好多分，主要是单词把握不好。阅读题扣了8分，说明我的阅读量不够，我的阅读速度慢影响了做后面的题，思考的时间少了。教师狠狠地批评了我。我的这次英语作文只得了8分，这与我的词汇量不够，阅读积累不够有很大的关系，分析原因，主要是课前没有做好预习，课堂上没有进取的举手发言，课后不认真复习，把写作业当成一种完成任务。

于是，在期中考的时候，我得到了我应有的“报应〞。经过我的细心反思，有这样的结果是我在做作业时，囫囵吞枣，没有细心审题，认真做题，这让我失去了一次异常好的自我提高的机遇。我应当把写作业当成一个新的开始，而不是上一段学习的终止，每一次的作业都要当做一次小的考试。我要增加一些仿写和阅读的练习。在今后的学习中，我在课堂上要进取回复问题做好笔记，多记一些教师拓展的知识点，每一天回家要复习一遍教师讲的资料，认真完成一篇阅读与完形填空，我有上进心想去学更多的英语知识，自己努力，超越自我，比别的同学更好。

小学英语150字反思范文第3篇

四年级英语作文：FutureRobot350字

hello!i’mafuturerobot.mynameismini.ihavetwosmalleyes,asmallnoseandaverybigmouth.icanreadandwrite,andicanspeakchineseandenglish.

icanplayfootball,basketballandbadmintonquitewell.andicansinganddanceverywell!butican’trunandswim.ialwayscookthebreakfastformymaster.mymasterissally.sheisaprettygirl.sheplayshopscotchverywell.

ilovemymasterverymuch.

小学英语150字反思范文第4篇

新课标教育理念十分强调教师的反思，倡导教师作一名“反思型的教师。〞下面是我在教学中的几点反思和大家交流：

这是一堂五年级的英语课，本课时学习单词星期一至星期五：Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday，要求学生开动脑筋巧记单词，并结合所给句型灵活运用这几个单词。根据五年级学生的生理、心理特点和接受能力等因素设计这堂英语课的。

一、在教学各个环节表达梯度。

在新授环节，探讨、对话的形式引出新单词—陈述有关星期知识，明白新单词—采用不同形式读学习新单词—同桌认读练习新单词—拍手歌稳定新单词—找规律写单词—歌曲唱出新单词。无不表达由浅到深，由易到难。在终止课堂环节，布置的作业表达“下要保底，上不封顶〞原则，一是让学生会写七个单词，二是让学生把今天的收获说给父母听。

二、评价表达科学性。

“好言一句三冬暖，恶语伤人六月寒，〞学生在英语方面树立的自信心很脆弱，需要老师的细心呵护，不是没有优秀的学生，而是教师缺少一双擅长发现的眼睛。教师要擅长发现学生的优点，及时给予勉励，教师要善待学生的不足，及时给予勉励，但要注意度的把握在评价性语言方面表达科学性，不要动不动就“verygood〞,另外要针对问题本身，针对学生回复状况，要“量体裁衣，〞不能是good,youdidverywell.Best,等简单重复。还有我们要擅长利用肢体语言表达情感，一个人心的微笑，一个赞许的大拇指，一个认可的点头，一个勉励的眼神同样也会起到潜移默化的作用。

三、打好地基，重视单词教学

只要打好坚实的基础，才能盖起摩天大楼，学生只有把单词把握扎实才能很好地达到运用的高度；只有把基础做实、做厚，才能拓展延伸。在英语教学中，我们强调听说领先，读写跟上，但往往是读写跟不上。因此教学中，我安排了大量读的练习和写的练习。

四、利用歌谣识记单词，事半功倍。

在单词教学中，我除了运用实物、图片、简笔画外，歌谣运用的也好多，歌谣脍炙人口，通过教师自编的歌谣，会让学生读起来琅琅上口，很简单记住单词，我认为这也是我这节课的一个优点。

在教学中也存在一些问题，如时间上的安排还欠妥当，抽学生说的面还不够广，对学生的评价是注意了，但最终没有落实到位等等，这还有待于我在今后的教学中去改进。

小学英语150字反思范文第5篇

Ihavea'snotbig,butit'sreallycanseeamapofChinaontheisabigbedinmyquiltandpillowsareonthehaveabookcaseisnexttomyisbooksareonthekeysareonmycomputerisonmydesk,mychairyoucanseeasoccerball,andthechairisundertheismylikeitveryyoulikeit?

小学英语150字反思范文第6篇

六篇四年级英语作文

四年级英语作文：MyMayDay

Hello,todayisMayDay.IandMyfather,motherandsisterwentshopping.Webought,lollipops,icecreams,cornflakes,toasts,butter,orange,milkandrolls.Andmymotherboughttoysforme.Suchas:train,ball,balloon,car,doll,planeandskateboard.Afterthatwewenttozoo.Isawrabbit,tigers,snails,andlions,hamsters,budgiesandzebras.Mysisteraskedme“whatdoyourlike?〞Ianswered“Ilikeskippingrope.That’sverynice.〞Shesaid“Hereisyouprize,Sunny!〞“Oh,thankyou!Iloveit!〞Ishouted.Wesatunderatree.Afterlunchwedranksomemilk.

TodayIamveryhappy!

四年级英语作文：MyNewTeacher

Mynewteacherisscienceteacher.He’sverystrong.Hehasabigmouth,twobigears,twobigeyesandanottoobigandnottoosmallnose.Heoftenwearsablacknewshirtandbrownpants,withtwobigshoes。

Myscienceteacherisverykind.Andheisverysmart,isn’the?Today,wehavescienceclass.Weareveryhappy.Becauseheissofunny.Whoishe?He’saMr.Zhou。

四年级英语作文：myweekendplan

Iamgoingtohaveabusyweekend!OnSaturday,I'mgoingtocleanmyroomanddohomework.Then,intheevening,I'mgoingtothesupermaketwithmymother.OnSaturday,I'mgoingtothebookstoreonfoot.I'mgoingtobuysomebooks.Then,I'mgoingtogohomeandreadthenewbooks.Intheevening,I'mgoingtowatchTV.Thatwillbefun!Whataboutyou?Whatareyougoingtodoontheweekend?

四年级英语作文：MyClassmateQiangqiang

Qiangqiangismyclassmate.Heisnineyearsold.Hedoesn'tstudyhard.Hetalksalotinclass,sotheteacherisoftenangrywithhim.Hedoesn'tliketodohishomework,buthelikessports.Heplaysfootballverywell.Infact,heisthebestplayerinourclass.

Qiangqiang'sfatherhasaclock,anditisverynice.ItsingsinthemorningtowakeupQiangqiang.“Whatsingsintheclock?〞Onedayhewondered.Soheopenedtheclockandtookittoparts.

四年级英语作文：MyfathersDay

Myfather'sDay

Myfatherisverybsuy.Everydayhegoestoworkbysubway.Heteachesmathatschool,Hismathisverygood!Intheafternoon,heeatslunchatschool.Afterlunch,hereadsnewspapers.Thenhegoeshomeat5:30.Heeatsdinner.Then,hetakesabathintheevening.HewatchesTVatlivingroom.AfterwatchingTV,hegoestobedat10:00.

Myfatherworkshard.Ilikemyfatherverymuch!

四年级英语作文：Myroom

Iamhappy.Ihavemyownroom.Look!Thisismy’ssmallbutisadeskandaaresomedollsonmybed.Therearetwochairs.Thereisabookshelf,bookshelfhastwolayers.Iputthestory—booksonthefirstlayer.Iputtheotherkindsbooksonthesecondlayer.Ioftencleanit.Therearetwobigwindows.Onthewindows,youcanseesomeniceliketowatchthemgrow.Andthereisabalconyoutsidetheroom.Ilovemyroomveryyouintroduceyourroom?

小学英语150字反思范文第7篇

每当到了月末，渐渐地习惯了总结过去，反思一下自己。“有则改之，无则加勉〞嘛。这个月中，我把教学面向全体，关注情感培养，并且重视其交际的发展。在我的教学中，要面向全体，要为学生全面发展和终身生展奠定基础。创设各种情境，勉励学生，大胆的使用英语，对他们在学习过程中的英语和错误采取宽容的态度。为学生提供自主学习和直接交流的机遇，以及充分表现和自我发展的一个空间。勉励学生，通过体验、实践、合作、探究等方式，发展听、说、读、写的综合能力。

创设条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。

在我的教学过程中，多关注学生的情感，创设民主、和谐的教学气氛。学生只有对自己，对英语及其文化有积极的情态，才能保持英语学习的动力并取得成绩，刻板的情态，不仅会影响英语的学习效果，还会影响其他发展，情态是学好英语的重要因素，因此，我努力创设宽松、民主、和谐的教学空间，尊重每个学生，积极勉励他们在学习中尝试，保护他们的自尊心和积极性。把英语教学与情态有机遇结合起来，创设各种合作学习活动，促进学生相互学习，相互帮助，体验成就感，发展合作精神。关注学习有困难的或性格内向的学生，尽可能的为他们创造语言的机遇。建立融洽、民主的师生交流渠道，相互勉励和帮助，做到教学相长。

学习英语一个重要的目的是运用英语进行交际，两人之间的交际是活动的重要形式，因此，语言训练中应常开展二人活动。两人之间的对话活动是最常见的两人活动。要求学生就某一话题、某一张图片、某一个人等进行一问一答形式的对话，也可要求学生发展一个发指令，另一个做的活动，还可以开展两人之间的探讨、辩论、商榷等活动。两人活动，很简单在课桌上开展，不需要学生离开课堂，有时为了活跃课堂气氛，或者提供更多与不同人进行训练的机遇，可以让前排的学生转身和后排的学生进行两人活动。

时间过的很快，在以后的教学过程中，我会把我的所想一点点的付诸于实践，争取让我的孩子们学英语方面有更大的提高！

小学英语150字反思范文第8篇

本次八年级英语月考从试卷上看考察知识面较广，题型较丰富，灵活运用程度接近中考。题的难易程度适中。题出得比较好，但学生答得不好，高分不多，平均分较差，主要存在以下几方面问题：

1、听力测试失分原因学生平日不习惯背诵句型，课文等，再加上没有听力材料练习，故失分严重。

2、选取题失分原因学生对知识点的把握不确凿不扎实，再加上审题不细心，导致学生自己认为会得题没有拿分。

3、完型填空和阅读理解学生失分最多。原因是学生词汇量太少看不懂，更不能正确理解文章资料。

4、补全对话失分由于学生不能按平日的指导去做，把握不住做题要领。

5、动词运用题学生没有到达灵活运用，平日练得少。

6、写作潜力太差，平日练得少，教师指导的也不够。

今后的教学我想从以下几方面改善：

1、提高课堂教学质量，备课必需要充分，教学方法灵活多样。

2、加强课下对学生的追踪力度，采用“兵教兵〞“兵追兵〞。

3、加大对重点知识的练习力度，练得学生一看就明白答案。

4、完型填空和阅读理解，补全对话平日多加强对学生的做题指导，主要是方法指导。每一天让学生背十个单词，翻译五个句子。

5、写作方面多练多批多改。

6、对学生进行做题技巧训练，避免因马虎错题。

小学英语150字反思范文第9篇

在一个骄阳似火的午后，为了躲避酷暑，“二郎神〞与“哆啦A梦〞在花果山上的小树林不期而遇。

哆啦A梦毕恭毕敬地对二郎神说：“二伯伯，我对您可是久仰大名！您久居神位，一定无所不能吧！〞二郎神得意地回复：“那是当然，你有什么困难，尽管来找我！〞哆啦A梦瞪着他那圆圆的'眼睛，故作惊奇：“真的吗？您能为我唱一首英语歌吗？〞

二郎神一下子懵了，作为中国的神仙，怎么会唱英语的歌曲呢？这个“蓝胖子〞明显是想羞辱自己，可是作为神仙又怎么可以说“不〞？于是二郎神眼珠一转，计上心来，笑眯眯地对哆啦A梦说：“小意思，今天我忙得很，明天太阳下山之时你在这里等我，我为你演唱一曲最幽美动人的英语歌！〞

道别了哆啦A梦，二郎神赶快化作一只小鸟，来到了金华市环城小学。当他落在四年级（1）班的教室窗边，发现有一位美丽的老师正在给孩子们上英语课。只见孩子们边唱边跳：“I……〞二郎神似懂非懂地念到：“衣服，用儿不乱的意思，逃安得快……〞此时此刻，二郎神心想：原来英语也不过如此，哪难得倒我这神仙！我这就飞回花果山，一定要让那“蓝胖子〞对我佩服得五体投地为止。

其次天夕阳西下，哆啦A梦如约来到小树林，只见二郎神嗖的一声从身边飞过，站在一块大石头上。他背对着哆啦A梦，右手不知何时变出一只金灿灿的麦克风，摆出一副大明星的样子，开始演唱“他的英语歌〞。仅仅开口唱了几句歌词，哆啦A梦已经捂着肚子，笑趴在地上。

哆啦A梦渐渐地从“百宝口袋〞中取出一台电视机，播放着方才二郎神演唱的那首原版的英文歌曲，此时此刻，二郎神的脸却“由白变成了红，由红变成了黑〞！只听见“呀〞的一声，二郎神一个翻身，踉踉跄跄的向远方飞去……

此后以后，二郎神再也不敢妄自尊大，而是踏踏实实的开启了学习英语的进程！同学们，你们还想做那个“二郎神〞吗？

小学英语150字反思范文第10篇

我觉得小学英语教学成效的关键就在于抓住课堂教学质量。而本地小学英语教师的成效就依靠于考试检测的质量。那么该如何提高小学英语的课堂教学质量呢？我在反复的琢磨和反思中，总结了以下的几点：

一、教学内容与生活实际生活相联系，一切从实际出发，让学生在真实的情境中进行英语的学习。

而且英语教学不仅仅是语言内容本身，还应当让学生了解到语言中所包含的当地文化和民俗，加强他们对英语的理解和运用能力。在教材中，应更多地表达有关中外历史、地方美食、当地景物、传统节日、文化习俗等方面的内容，使学生真正地融入到英语环境中，我们在教学生说英语的同时，更应当重视英语文化的传播，这些在教材中都应得到表达。

二、英语教学整合其他学科内容

英语是一门语言课，它与其他课程有着紧凑的联系。在教英语的同时，教师可以适时地与其他课程相结合，重视培养学生的综合能力。特别对于初学者，这可以大大提高其学习兴趣。

英语课可以与语文课整合。英语课与语文课都与口语表达能力的培养紧凑相关，英语的表达同样也需要像中文一样有血有肉，生动形象。一年级学生初进校门，大字不识几个，但他们会认读拼音，我便把学过的单词、句子用拼音写在黑板上，让他们用英语表达其内容，这样一来，既让学生在紧张好玩儿的气氛中学会了英语，同时又稳定复习了语文课的拼音，一举两得；英语课也可以与数学课整合。在教小学生数字的时候，可以完全采用教数学的方法，譬如：学会十以内的数字后，教师就可以将得数为十以内的算式写在黑板或纸上，让学生用英语进行计算，如：〞1+2=3〞便可以表述为〞oneandtwoisthree〞，有效地创造了学习英语的气氛；英语课还可以与音乐、美术整合。小学生都喜欢唱歌、画画，在音乐与图画的情境中学习英语更是其乐融融。一首动人的英语歌曲会让学生记住拗口的句子，一幅动人的画面会让学生很快学会单词的读法，并在脑海中留下深刻的印象。学生在音画的情境中既学会了英文的表达，又享受了音乐与画面带来的美感。另外，英语课与自然课、体育课、计算机课等整合都会调动学生的学习积极性。

此外，游戏是小学生最喜欢的。要培养学生学习英语的良好动机，激发他们的兴趣，就要设计游戏，让学生在游戏消遣中轻松地学习英语。所以教师在传授知识的同时，更应当重视情感兴趣的培养，让学生感到学习着是开心的。

由此可见，在科学教育飞速发展的今天，对英语教师的要求是极高的，不仅要具备其它学科教师应有的知识，还要具备专业能力，是具有极强综合素质的“多面手〞，更应当是课改的领头人，要有充沛的精力和热心，要走到课改的前沿。

小学英语150字反思范文第11篇

我的妈妈虽然表面上看不出她有什么特长，但她可有一肚子墨水哩，妈妈最擅长英语了，她能讲一口流利的英语，我打心眼里佩服妈妈。

妈妈是在酒店工作的，经常会和一些外国人打交道。有一次，我到妈妈酒店参观，正当我参观的时候，妈妈在和一些外国人交谈，妈妈说得十分流利、发音确凿，交谈时，我听他们说得象外星语，特别快，我听得头晕脑胀，可妈妈好象一位真正的老外，他们不停地交谈。突然，他们交谈中止了，老外向妈妈满意地点了点头，向妈妈说了声“Thankyouverymuch..〞然后满意地走了。后来一问妈妈，原来方才的三位老外在向妈妈询问他们的房间在几楼以及酒店的主要设施、结构，哇！如此难的问题，妈妈竟然对答如流，佩服，真是佩服。

妈妈的英语是靠练出来的，我听爷爷讲，妈妈小时候天一亮就起来读书了，捧着英语书大声朗读，放学回来后，妈妈更是勤奋，不断做英语练习，高声朗读课文，并认认真真做好笔记。翻开她的书一看，上面全部清明白楚的记满了，让人赏心悦目。

一项困难的语言，只要你认真学，不断读，有坚持不懈的精神，就一定能取得成就。就像妈妈的英语一样，最终取得成就！

小学英语150字反思范文第12篇

一直以来，我们英语老师在教育第一线上，任劳任怨，课讲了一遍又一遍，题做了一道又一道，试卷评了一张又一张，有时却收效甚微。那么，如何做好英语的有效教学呢？

我认为，课堂是师生合作的主阵地。在课堂上，教师应用最有效的教学方法使学生进行最有效的学习。如何真正做到有效性，我认为教师教学观念的转变是首要任务！首先，结合课堂教学的反思，我觉得英语课要有效，应当少废话多练习。过去，上课的形式大都是老师在做演员不停地说，学生就只是当观众静静地坐着听，确实效果并不好，由于有一部分学困生就会心猿意马。因此，让学生跟着老师一起开口，多提问，让每个学生都参与，多做些练习，课堂效率就会高好多。不经过训练，就达不到目的。俗话说：“曲不离口，拳不离手〞。

其次，我觉得光练也不行，师生间的有效交流可以提高学生的学习积极性。学之所用才是最重要的。英语作为一门语言，本身就重在交流。记得和老外在谈话时，相对于语法，他们更重视彼此间的沟通，即使犯了语法错误，还是能理解对方。想想也是，我们说中文时也会出现语法错误，更何况是外语。这也是课堂教学反馈的有效形式。

第三，慎用多媒体。课件的滥用，是常有的事。有时候一支粉笔、一张嘴就能让学生理解接受的教学内容为什么还要兴师动众呢！我觉得这是违背“有效〞理念的！想想，有一些课咋看都很好玩，课堂上学生被老师的动画、图片……吸引，兴趣高涨，可是一下来，却没有实实在在进行听说读写能力细致、深入的训练，学生什么也没有学到。所以，多媒体是一把双刃剑，需要慎用。

第四、面向全体学生，抓好落实。教学中，我经常反思：

（1）课堂教学是否面向了全体学生还只是少数学生？

（2）所讲内容是否进行了再次反馈，对大多数学生搞不懂的问题是否采取补救？

（3）学生参与课堂活动的积极性是否高，思维是否有创新？

（4）学生的预习、复习、作业是否落到实处？

（5）是否教给了学生学习的方法，使学生有了自主学习的经验？

（6）是否帮助学生构建了知识体系并获得了解题能力？

教学无非是两个方面：教师的“教〞和学生的“学〞。但如何使教与学落到实处，达到教与学的最正确结合？确需我们下一番功夫。这就需要教师提高自身的素养，切实提高学生学习的效率。总之，面对高中英语新课程，我们有过迷茫，但更多的是清醒；有过慌乱，但更多的是冷静；有过踌躇，但更多的是果断；有过泪水，但更多的是快乐。只要更新观念，大胆尝试，不断反思，我们坚信，我们的教学道路会越来越宽大，明天会越来越美好！

小学英语150字反思范文第13篇

回想这半学期的教学工作，心中充满了大量感慨和无奈，一方面想尽己之所能，教好学生，不留惋惜；一方面却不能摆脱来自分数至上的压力。今年我带六年级7、8班，虽已不是第一次带六年级，但倍感压力的沉重，

这次考试,总的来说，成绩不太理想，我教的两个班优秀率、及格率较其他平行班级都有一定的差距，静下心来，做了如下分析：

一、试卷分析：

这次考试的试卷共分为两部分:听力部分和笔试部分,题型比较全面,题量适中,比较综合的考察了学生的听说读写能力。

二、主要成绩:

（1）听力部分，做的比较好,扣分现象比较少,平日也是十分重视学生听和想的能力的,学生发展也比较均衡。

（2）笔试部分，其次、三题学生答得比较理想,失分较少，我想其根本原因就是,学生的学习态度,学习状态还是比较好的,能不失分的决不失分。

三、主要问题：

六年级最有难度就是阅读理解。做得不太好,甚至有的学生根本不得分,我想原因有两个:

1.学生平日缺少这种题型的专项的训练,有时侯训练了,但训练的不到位,才会造成这种现象。

2.学生的考试能力太差,不会融会贯穿,举一反三,遇到陌生的题目便不会思考。

除此之外,笔试部分的根据答语写问句题,学生也做的比较差,学生比较简单混淆各种语法知识的使用,但不管怎样,只要学生认真思考,理清思路,还是应当做出来的,由此可见,学生的理解能力和应变能力还是比较差的。

四、采取的措施：

1.加强英语的专题的专项训练,提高学生的答题能力和应变能力,切记训练要反复抓。

2.六年级最难对付的就是时态,因此要多做与时态相关的练习题，通过不同

形式的习题加深对各种不同时态的理解与记忆。

3.加大对学生阅读理解能力的培养,既要能阅读,还要能理解,能分析,能答题。

4.加强对中等生的辅导力度，多培优,当然也少不了对后进生的辅导，以提高全体学生的平均分。

5.继续用勉励学生的学习热心和兴趣。增设更多的游戏和趣味教学。

6.继续抓早读，做到人人都开口读书，狠抓学生对课文的朗读与背诵，要求人人过关。

总之，虚心向优秀教师学习，工作高标准要求自己。我们校六年级组可谓高手如云，我会近水楼台，学习他们兢兢业业的工作作风，学习他们勤奋实干的吃苦精神，学习他们不甘落后的进取思想；借鉴他们科学有效的教法和学法，借鉴他们提高学生成绩的具体措施，并在自己的教学实践中科学合理运用，六年级英语教学工作任重道远，但我相信，只要努力就一定会有进步！

小学英语150字反思范文第14篇

Mylittleinventionmulti-functionelectricfan

Inpeople'slife,therearealotofinconvenience.

Hotsummerweather,forexample,willbeexhaustedinthehome,kublakhahdrippingwet,ifopentheordinaryelectricfans,hightemperatureofsummerorhotairblow.InthewinterThecoldweather,andsomehouseholdshavenoairconditioning,inthehomecanbeverycold...

NowIhaveinventedakindofadvancedmulti-functionelectricfan,letmetotellyouitsuse:

Summer,hotweather,justreturnedhome,themulti-functionelectricfansaid:^v^cold.^v^Multi-functionelectricfansbegantorun,emitairconditioning,amomentlater,theroomwillbecoolasautumn.Alsocansavemoneytobuyairconditioning,itiskilltwobirdswithonestonereally.

It'scoldinwinter,andpeopledon'twanttogoout,don'twanttogetupinthemorning,hideinthebed,nowwithmyinventionmulti-functionelectricfan,itcanbemoreconvenient,theelectricfantoyou,said:^v^heat.^v^Intenminutes,yourhomewillbewarm.

Italsohasapurpose,ifliquefiedgasleakinthehome,itmakesastrangesound,remindtheownertoopenthewindowassoonaspossible,letairconvection,eliminaterisk.

Multi-functionelectricfanisconsistofmagnets,bladesandshaft,controlledbysound.Ithasnoplug,canmoveatwill,needasmallhighenergybattery,chargecanbeusedforaboutaweek.

Multi-functionelectricfans,alsoisnotadayortwocanbesuccessful,itmustbealotoftimeandenergy,butIwillfinishit.Mymasterpiece-amulti-functionelectricfanwillbringconveniencetopeople'slife.

小学英语150字反思范文第15篇

Rabbits-500字四年级英语作文

Oneday,mymotherboughttwolittlerabbitsforme.I’mveryhappy.

Fromthaton,thetwolittlerabbitsbecamemygoodfriends.Theyhavetwolittleears,redeyes,withwhiteandfatboby.They’remarvellous.

Everyday,theyplaywitheachotherhappily.Oneday,Icouldn’tfindthem.Iaskedmymother:〞Wherearethey?〞MymothertoldmethatShedidn’tknow.Atlast,Ifoundtheminthegrass.Theywereverydirty.Iwasangry,butwhenIlookedattheirlovelyfaces,Iwashappyagain.

Ilovemylittlerabbits,andtheyloveme.Theyaremygoodfriendsforever.

小学英语150字反思范文第16篇

四年级英语作文：我的小兔子

Oneday,mymotherboughttwolittlerabbitsforme.I’mveryhappy.

Fromthaton,thetwolittlerabbitsbecamemygoodfriends.Theyhavetwolittleears,redeyes,withwhiteandfatboby.They’remarvellous.

Everyday,theyplaywitheachotherhappily.Oneday,Icouldn’tfindthem.Iaskedmymother:〞Wherearethey?〞MymothertoldmethatShedidn’tknow.Atlast,Ifoundtheminthegrass.Theywereverydirty.Iwasangry,butwhenIlookedattheirlovelyfaces,Iwashappyagain.

Ilovemylittlerabbits,andtheyloveme.Theyaremygoodfriendsforever.

四年级英语作文：Ilovemybedroom

Ilovemybedroom

Ihaveabedroom.Itisnotbig,butitisnice.Thereisabedinmybedroom.Ayellowdogisonthebed.Everynight,Isleepwithit.Nexttothebed,thereisadesk.Abearlampisonthedesk.Ilikethebearlamp.It'scute.Iliketodohomeworkunderthelampeveryevening.Ihaveanewcomputerinmybedroom.Itismybestfriend.BecauseIstudyatit,playatit.Therearealsoseveralbeautifulpicturesonthewall.

Ilikemybedroom.Doyoulikeit?

四年级英语作文：我要帮助奶奶（I'llHelpMyGrandma）

Mygrandmaisoverseventynow.Thesedaysshedoesn'tfeelwell,andherlegshurt.ThisafternoonmyfatherandItookhertothehospital.Thedoctorlookedherovercarefully.Hesaidthatshewasingoodhealth,butpeoplegetallkindsofillnessastheygotolder.Healsosaidthatshewouldgetwellinthecomingspring.

Iknowmygrandmahasdonemuchforourfamily.Nowsheisgettingold,andit'stimeformetolookafterher.I'lltrymybesttomakeherlivehappy.

小学英语150字反思范文第17篇

Myroom-150字四年级英语作文

Ihavea'snotbig,butit'sreallycanseeamapofChinaontheisabigbedinmyquiltandpillowsareonthehaveabookcaseisnexttomyisbooksareonthekeysareonmycomputerisonmydesk,mychairyoucanseeasoccerball,andthechairisundertheismylikeitveryyoulikeit?

小学英语150字反思范文第18篇

星期天，我做完作业，爷爷突然对我说：“樱樱，你帮我把二十六个英文字母写在白纸上。〞我心想：我都四年级了，还抽查我二十六个字母啊？

爷爷又说：“字母要写得大，两行之间要有空隙！〞我不解地问：“为什么？这是浪费纸资源。〞其实我是想写得小点，可以快点写完，好看电视去。谁知，爷爷不好意思地说：“孙女，你教我学英语，先从二十六个字母开始。〞我这才明白爷爷为什么要我写字母。于是，我十分标准地写完了二十六个英文字母，又快速地念了一遍。这可把爷爷急坏了，只见爷爷皱着眉头说：“樱樱，你慢点，我在做记录。〞我一听，奇怪地问：“做记录？这也要做记录吗？〞爷爷解释说：“我怕记不住，在字母下面都注了汉字，譬如‘大比六’就是‘W’，‘外’就是‘Y’等等。所以你得说慢点。〞看着爷爷一副不学会不罢休的认真模样，我被感动了。渐渐地，我静下心来，开始耐心地教爷爷学英语，爷爷也在认真地给字母做汉语拼音。

突然，爷爷指着字母“G〞问我：“孙女，你看，这个字母该怎么注音？〞我一副洋洋得意的神情说：“呵呵，还是让我来告诉你吧！〞我看着字母“G〞，心想该怎么给它做汉语注音呢？还真把我给难住了，没方法，我只好找后援——妹妹，一起来想。

妹妹摸摸脑袋，眼珠“骨碌〞一转，眉开眼笑地说：“‘G’不是‘急’吗？〞我嘴里默念着“G——急——〞对呀，于是赶快帮爷爷写了上去。爷爷见了，乐得嘴都合不拢了。

看着爷爷认真的样子，我不由得想起了一句名言：活到老，学到老。其实，大家都应当有这种精神，由于知识是无穷无尽的。

小学英语150字反思范文第19篇

本课时主要新授中外重要的节日类单词，要求学生能把握节日的日期与习俗，能够将词句与社会生活、与学生的经验联系起来。我觉得这节课的特点主要表达在：

一、教学内容丰富地道

学生对本单元的话题很感兴趣，并且在之前学习过Teachers’Day，NationalDay，Children’sDay。本课的学习内容就是在此基础上，通过新单词、新句型的学习，培养学生获取信息和与他人交流的能力，并在此过程中帮助学生了解中外节日习俗，感受中西节日文化差异。教学内容的组织表达以下两个特点：

第一，加强与学生生活的联系。通过“你寻常在做什么？〞这一问题引出一些如watchthemoon等常用词组，再通过图片，语句浮现真实节庆习俗场景，创设学生感兴趣和生活化的交流情境，自然引出本课核心对话的学习。

其次，重视文化意识的渗透：本课重点教学了几个外国的重要节

日：Christmas，Easter，Halloween。学生在学习英语的同时，感知了异域的文化，大大地拓宽了视野。

二、教学设计收放有度

课上做的比较好的一点是能结合学生旧知，看词拼读，降低生词带来的发音障碍。如nice—rice，jump—dumplings，boat—coat等。学生在学习过程中，积极性持续高涨。在体验成功中，树立信心，发展语言运用能力。

另外，游戏的运用也活跃了课堂气氛，提高了操练的效果。课上用的到位的是GueingGame，能通过一个小语段的阅读，提炼重点信息，从而复现头脑中的旧词汇。四人一小组的Bingo游戏，能较好的操练一般疑问句句型Didyou……通过小组合作，能取他人之长，补自身之短，对缩小两极分化有很好的效果。

当句型与单词都熟练之后，拓展环节的小语段表达显得恰到好处。一方面学生能在语段中确凿运用新学的词组，另一方面也提高了学生的句子表达能力。

本课也有大量值得商榷的地方，如：新句的操练并不是那么多，过多的精力放在了新词（组）的表达上。其次，整节课没有在一个情境中，可能连贯性不够。

小学英语150字反思范文第20篇

1、根据发音脱口而出单词，多朗读，重复屡屡，背会的东西简单忘，应隔三插五的再稳定。

2、背诵一个小对话，背会了用自己的话把它复述出来，这样增加学习英语的自信心。

3、把记不住的单词写在小纸片上，随时都可以拿出来看看，长期坚持，一定有成效。

4、对学生进行有效的评价。

评价可以使学生认识自我，树立自信，有助于反思及调整自己的学习。对学生回复问题过程中的表现及改进的成绩，给予口头评价、书面评价并勉励他们大胆的去说。学生考完试后，让学生自我反思，分析自己的成绩和不足，明确今后努力的方向，争取下次不再犯同样的问题。让学生相互之间相互评价，找出优缺点，相互促进学习。

一年的教学工作中，使我深刻的认识到教师这个职业，不仅要有过硬的专业知识，而且要有爱心耐心，更主要的是管理学生的能力。并不是每个人都能胜任教师这个神圣而又宏伟的职业。人