宁夏吴忠市盐池县2022年九年级上学期语文期末检测试卷解析版

九年级上学期语文期末检测试卷一、积累与运用（36分）1．默写。①李白在《行路难》中“，”以形象的比喻写出自己人生道路所遭遇的艰难险阻。②王维《使至塞上》中“，”充分体现了王维“诗中有画”的特点，笔力苍劲，意境雄浑。③杜甫的《春望》中写春天的花开鸟鸣反而使诗人生出忧国和思乡之情的诗句是：，。④《酬乐天扬州初逢席上见赠》中运用典故，表现故人已逝，人事全非，恍若隔世之感的句子是：，。⑤李商隐在《无题》中“，”两句以双关、对偶和两个生动的比喻，表白自己对所爱之人至死不渝的深情。⑥苏轼《水调歌头（明月几时有）》中的“？”与李白“青天有月来几时，我欲停杯一问之”有异曲同工之妙。⑦《生于忧患，死于安乐》一文中从国内和国外两个方面说明导致国家灭亡原因的句子是：，。⑧欧阳修在《醉翁亭记》中以色彩鲜明的语言，描绘春夏之景的句子是：，。2．成语积累五月的研学之旅，同学们①：西夏王陵遗址前，屏气凝神，体味中华文明的②；六盘山上，极目远眺，感叹新城的蓬勃发展；田间地头，初尝劳动的艰辛和快乐。活动结束，同学们乘坐大巴返程，车窗外的景色令人③（心情舒畅，精神愉快），有的同学④（抑制不住自己的感情）地歌唱，也有同学在凝视远方，似乎内心不再浮躁，又在憧憬明年的研学活动了。（1）①②处填写成语正确的一项是（）A．获益匪浅源远流长 B．硕果累累源源不断C．获益匪浅源源不断 D．硕果累累源远流长（2）根据括号内的解释，依次填出③④处的成语。3．名著阅读。《水浒传》中有很多与“酒”有关的故事，请仔细阅读下表完成探究任务。人物故事酒与故事的关联探究发现①大闹五台山酒令好汉狂通过对这几个经典片段的探究，发现小说多处写“酒”有如下作用：⑤⑥杨志②酒误好汉差武松景阳冈打虎③④浔阳楼题反诗酒添好汉愁4．郑燮（xiè），号板桥，江苏兴化人。板桥诗、书、画俱有造诣，人称“三绝”，为“扬州八怪”之一。郑板桥一生爱竹、敬竹，画以写竹，诗以咏竹，常咏竹画竹以勉人和自勉。下面是他的一副对联，请你补全这副对联。（）心竹有低头叶傲骨梅无仰面（）5．请为下面这则消息拟写一则标题，不超过25个字。新华社北京12月17日电12月17日1时59分，嫦娥五号返回器携带月球样品在内蒙古四子王旗预定区域安全着陆，探月工程嫦娥五号任务取得圆满成功。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平发来贺电，向探月工程任务指挥部并参加嫦娥五号任务的全体同志致以热烈的祝贺和诚挚的问候。嫦娥五号任务实现了我国首次月面采样与封装、月面起飞、月球轨道交会对接、携带样品再入返回等多项重大突破，其成功实施标志着我国探月工程“绕、落、回”三步走规划如期完成。这是发挥新型举国体制优势攻坚克难取得的又一重大成就，标志着中国航天向前迈出的一大步，将为深化人类对月球成因和太阳系演化历史的科学认知作出贡献。6．阅读下面材料，写一则留言条。1月20日下午，王明去找李红，他想明天和李红一起去书店买书，可是李红不在家，他写了张留言条，让李红明天上午8点在家等他一起去，请你代王明写张留言条。阅读下面材料，完成各两题。材料一：第十七次全国国民阅读调查结果人均纸质图书阅读量人均电子书阅读量2018年2019年综合阅读率2019年我国成年国民综合阅读率81.8%较2018年上升0.3%2019年数字化阅读方式接触率79.3%较2018年上升3.1%传统纸质媒介中我国成年国民人均每天读书时间增长为19.69分钟12.1%的国民平均每天阅读1小时以上图书与2018年的12.3%基本持平听书2019年31.2%的国民有听书习惯数字化阅读超过半数成年国民倾向于数字化阅读方式2019年68.2%的成年国民呼吁举办读书活动材料二：“您好，您在外卖平台购买的图书已送达！”在新冠肺炎疫情冲击之下，很多实体书店开始向线上拓展。北京105家实体书店陆续入驻外卖平台，读者可以享受最快30分钟的送达服务。在第二十五个世界读书日到来之际，形式多样的阅读活动，让书香如甘泉一般浸润人们的心灵。材料三：今天，阅读的内容和方式不断出新。在纸质书中体验解谜游戏，在数字技术支持下感受沉浸式阅读，在公共阅读空间邂逅书香……体验、介质、场景等方面的变化和创新，就是希望阅读能够更便利、更生动，让人们随时随地都能体验阅读的美好，感受文化的浸润。7．探究上述三则材料，写出你得到的结论。（不超过25个字）8．根据材料一对你得出的结论进行简要的解释说明。二、阅读理解（40分）阅读下面两则短文，回答问题【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮余强饮三大白而别问其姓氏是金陵人客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”——选自张岱《湖心亭看雪》【乙】至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。——选自范仲淹《岳阳楼记》9．解释下列加点的词。湖中人鸟声俱绝（）是日更定矣（）沙鸥翔集，锦鳞游泳（）至若春和景明（）10．翻译下列句子。①余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。②而或长烟一空，皓月千里。11．用“/”给下面句子断句拉余同饮余强饮三大白而别问其姓氏是金陵人客此12．请自选角度赏析【甲】文画线句子的写景之妙。诗歌阅读春雪

韩愈新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。13．下面对这首诗赏析有误的一项是（）A．新年即阴历正月初一，这天前后是立春，所以标志着春天到了。“芳华”指鲜花。B．一个“都”字透露出寒冬中人们久盼雪花的急切。该句运用了描写的表达方式。C．“惊”刻画出人们摆脱寒冬后新奇、惊讶、欣喜的感受；“初”字含春来过晚、花开太迟的遗憾、惋惜和不满的情绪。D．“作飞花”三字，化静为动，把初春的冷落翻成仲春的热闹，使读者如入山阴道上，有应接不暇之感。14．赏析“白雪却嫌春色晚”一句中“嫌”字的表达效果。现代文阅读木秀于林，风必助之①“木秀于林，风必摧之：堆出于岸，流必湍之；行高于人，众必非之。”语出三国（魏）李康，意思是说，树木高出树林，风就会折断它；石堆显露出堤岸，水流就要冲毁它；为人处事样样出众，别人就会诽谤他。一读到这样的句子，耳边马上就回响起“棒打出头鸟”“出头的椽子先烂”的嗡嗡声。然而在当今这个崇尚个性，鼓励创造，蓬勃发展的大有为时代，你若是真英雄，为何要怕雨打风吹去？因此，只要你自己足够优秀，艰难险阻也一定会为你的成功助力。②人们常说“木秀于林，风必摧之”，而木秀于林，风岂会不助之！③“木秀于林，风必摧之”，这句话的重点在于“摧”字。人们怕的不是一枝独秀，而是怕脱颖而出之后，受到别人的诋毁和诽谤，所以很多人选择缩在林子里，不肯力争上游。这是懦弱、不自信的集中体现。爱迪生发明电灯时，用了上千种材料进行尝试，曾被人当成疯子，但是他没有放弃，最终为人类奉献了光明。马云应聘的时候与老板大谈电子商务，曾一度被认为是骗子，但是他不畏人言，坚持不懈，最终创造了市值千亿的阿里巴巴。④“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，一代又一代功标青史的闻达之士用自己的事迹告诉我们，阻路石和垫脚石往往就是同一块石头，困难既是成功的铺路石，又是意志的试金石，更是能力的磨刀石，笑对困难，砥砺前行，才能获得更大的成功！其实我认为木秀于林，风摧之还是风助之，不是取决于风，而是取决于木。风就像是我们前进道路上的艰难险阻，如果树木足够坚韧挺拔，又怎会怕风吹雨打？⑤说到这里，也许有人要跳出来表态，树大招风，聪明反被聪明误的例子还少吗？聪明绝顶的杨修在曹丞相面前出尽了风头，最后却因“鸡肋”的揣测丢了性命。对杨修的死，《三国演义》中解释为“杨修为人恃才放旷，数犯曹操之忌”，说杨修是死于他的“恃才”，但是史书《三国志》中却写到“杨修为袁氏之甥也，于是以罪诛修”。这里提到杨修是袁术的外甥，所以才被杀了。杨修的死是必然的，曹操晚年决意要立曹丕为储君，杨修是曹植的拥戴者，所以杨修之死不是因为“木秀于林”，而是他卷入了一场本不该卷入的夺嫡之争。⑥机会与挑战并存，成功与挫败同在，如果诽谤和诋毁能够轻而易举地击倒你，只能证明你自己本身就不堪一击。努力让自己变得更优秀，才是我们立于不败之地的前提。“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”，只有经历过地狱般的折磨，才有征服一切的勇气。⑦木秀于林，风必助之！我们不是三国时期身世飘零、生死未卜的李康，我们是二十一世纪勤劳勇敢、充满创造力的新一代！让暴风雨来得更猛烈些吧，我们要迎着风雨大叫：“好风凭借力，送我上青云”！（选文略有改动）15．选文的中心论点是什么？16．选文第①段中引用名言、俗语有什么好处？17．请为选文第③段横线处补充一句话，使上下文衔接得当。18．选文第④段中画线句子运用了哪种论证方法？有什么作用？19．选出下列不适合充当选文事实论据的一项（）A．豪放词人苏东坡在诸多领域卓有建树，“乌台诗案”使他身陷牢狱，这反而让他能广泛接触生活，写出不朽作品。B．“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，慷慨高歌的壮士荆轲勇敢无畏，图穷匕见，成为了人们心目中的悲情英雄。C．孙膑熟习兵法，遭魏将庞涓妒忌、陷害，可他回到齐国后，表现出杰出的军事才能，创造了围魏救赵的辉煌战例。D．明代医药学家李时珍，专心医学，名动四方，此后27年游历，艰辛备尝，呕心沥血，最终编著成了《本草纲目》。现代文阅读蚊烟中的往事迟子建①如果是夏天，如果火烧云又把西边天映红了的话，我们喜欢将饭桌放置在院落里吃晚饭。当然，这时候必不可少的，是笼蚊烟，因为傍晚的蚊子很活跃。②笼蚊烟其实很简单，先是用一蓬干树枝将火引着，让它燃烧一会儿，就赶紧抱来一捆蒿草，将它们均匀地散开，压在火上。这时丝丝缕缕的青烟就袅袅升起了，蚊子似乎很不习惯这股在我们闻来很清香的烟，它们远远地避开了。我们就可以轻松地吃晚饭了。③这样对着青翠的菜园和绚丽晚景的晚饭，是别有风味的。饭桌上通常少不了一碗酱，这酱都是自己家做的。每年二月二龙抬头的日子一过，做酱的工作就开始了。家庭主妇们煮熟了黄豆，把它捣碎，等它凉透了，再把它们揉捏成砖头的形状，用报纸一层又一层地裹了它们，放置起来。到了清明之后，自然风干了，将酱块身上已经脆了的报纸撕下来，将酱块掰开，放到酱缸里，兑上水和盐，酱就开始了发酵的过程。酱喜欢阳光，所以大多数的人家不是把酱缸放在窗跟前，就是搁在菜园的中央，那都是接受阳光最多的地方。阳光和风真是好东西，用不了多久，酱就改变了颜色，由浅黄变为乳黄直至金黄，并且自然地把酱汁调和均匀了，香味隐约飘了出来，一些贪馋的人受不了它的诱惑，未等它充分发酵好，就盛着它吃了。④夏日的晚餐桌上，占统治地位的就是酱了。那些蘸酱菜有两个来源：野地和菜园。野地的菜自然就是野菜了，比如明叶菜、野鸡膀子、水芹菜、鸭子嘴、老桑芹和柳蒿芽。野菜通常要在开水中焯一下，让它们在沸水中打个滚，捞出来，用凉水拔了，攥干了再吃。⑤因为有了酱，就有了采野菜的乐趣，你可以堂而皇之地提着篮子出了家门，就说是采野菜去了，你愿意在河边多流连一刻，看看浸在水中的柔软的云，是没人知道的；你愿意在山间偷偷地采一些浆果来吃，大人们依然是不知道的；反正有那么几种野菜横在篮子中，你就可以理直气壮地踏入家门。⑥天气越来越热的时候，野菜就老了，吃不得了，这时候伺候晚餐桌上酱碗的，就得是园田中的蔬菜了。青葱、黄瓜、菠菜、生菜、香菜和小白菜水灵灵地闪亮登场了。园田中的菜适宜于生吃，只需把它们在清水中洗过则可。一家人围坐在饭桌旁，这个人拿棵葱，那个人拿棵菠菜，另一个人则可能把香菜卷上一绺，大家纷纷把这些碧绿的蔬菜伸向酱碗，吃得激情飞扬的。而此时蚊烟静静地在半空浮悬，晚霞静悄悄地落着，天色越来越黯淡，大家的脸上就会呈现出那种知足的平和表情。⑦我最钟情的酱，是炸鱼酱。鱼来自草甸子中的水泡子。水泡子里有鲫鱼、柳根和老头鱼。父亲用柳条为我做了鱼杆，虽然它不直溜，但钓起鱼来却不含糊。水泡子中的鱼不似河里的，它长不大，都是小鱼，而且由于是死水，鱼有股土腥味，所以绝不能清蒸和调汤喝，只能放上浓重的调料煎炒烹炸。我钓回来的鱼，基本上都是把它连着骨头剁成泥，舀上一碗黄酱，炸鱼酱吃了。只要晚餐桌上有一碗鱼酱，园田中的蔬菜就遭殃了，一盆青菜往往不够，再拔上一盆，可能还是不够，不把酱碗蘸得透出瓷器的亮色，我们的嘴是不会罢休的。⑧酱缸其实是很娇气的，它像小孩子一样需要精心呵护着。它讨厌蚊虫，因此脸上总是蒙着一层白纱布，防蚊虫飞进去，弄脏了它；它喜欢晒太阳，似乎还很害痒，要经常用一个木耙子捣一捣，把白醭撇出去；它惧怕雨水，所以身旁通常放着一块玻璃，一看雨要来了，就把它盖上去。我就很心疼家中的酱缸，有的时候在学校上课，一听到雷声轰隆隆地响起，就举手跟老师请假，撒谎说要上厕所，而我出了教室之后，会一路飞奔回家，冲进菜园，盖上酱缸。酱没被淋着，我却会在返回的路上被雨水打湿。⑨蚊烟稀薄的时候，火烧云也像熟透了的草莓似的落了。我们吃完了晚饭，天也就越来越陈旧，蚊子又三三两两地回来了。我们把饭桌撤了，打扫干净笼蚊烟的灰烬，站在院子里盼着星星出来，或者是打着饱嗝去火炕上铺被窝。我还记得父亲酒足饭饱在院子中看天时，如果被飞回来的蚊子给咬着了，他会得意地喊我妈妈出来，说他很招人稀罕，母蚊子又啃他的脸了！我们那时就都会发出快意的笑声，以为爸爸在开玩笑。长大后我才知道，父亲说得也没错，吸食人的血液的确实都是雌蚊，而雄蚊吮吸的则是植物的汁液。如今曾说过这话的父亲早已和着飘渺的蚊烟去另一个世界了。⑩菜园依然青翠，火烧云也依然会在西边天燃烧，只是一家人坐在院落中笼起蚊烟吃晚饭的岁月一去不复返了，让我在回忆蚊烟的时候，为那股亲切而熟悉的气息的远去而深深地怅惘着。20．文章以“蚊烟中的往事”为题，有什么好处？21．请仿照示例在空格中填出相关往事。笼蚊烟→吃完饭→（）→采野菜→炸鱼酱→（）→被蚊咬22．简要分析第①段在全文中的作用？23．从修辞手法的角度给第⑧段做两处批注。酱缸其实是很娇气的，它像小孩子一样需要精心呵护着。它讨厌蚊虫，因此脸上总是蒙着一层白纱布，防蚊虫飞进去，弄脏了它；它喜欢晒太阳，似乎还很害痒，要经常用一个木耙子捣一捣，把白醭撇出去；它惧怕雨水，所以身旁通常放着一块玻璃，一看雨要来了，就把它盖上去。我就很心疼家中的酱缸，有的时候在学校上课，一听到雷声轰隆隆地响起，就举手跟老师请假，撒谎说要上厕所，而我出了教室之后，会一路飞奔回家，冲进菜园，盖上酱缸。酱没被淋着，我却会在返回的路上被雨水打湿。批注1：批注2：24．说说你对第⑩段画线句子的理解。25．细读全文，分析本文运用的写作手法。三、作文（40分）26．阅读下面的文字，按要求写作。古今、春夏、朝夕间……太阳无时不有；山巅、海边、家院里……太阳无处不在；青春的心灵看太阳，看到光明、温暖，看到亮丽、生机，看到奉献，看到爱……请以“我在▲看太阳”为题，写一篇文章。要求：①将题目补充完整；②除诗歌、剧本以外文体不限；③不少于600字；④文中不要出现真实的姓名、校名。答案解析部分1．【答案】欲渡黄河冰塞川；将登太行雪满山；大漠孤烟直；长河落日圆；感时花溅泪；恨别鸟惊心；怀旧空吟闻笛赋；到乡翻似烂柯人；春蚕到死丝方尽；蜡炬成灰泪始干；明月几时有；把酒问青天；入则无法家拂士；出则无敌国外患者；野芳发而幽香；佳木秀而繁阴【知识点】一般性默写；理解性默写【解析】【分析】答好本题要熟练地背诵，积累，还要注意字形不出现错别字，一些经典名句要深刻理解。做好本题关键平时要扎实积累课本中出现的重点诗文名篇。注意“溅、赋、柯、炬、拂”等字容易写错。

故答案为：欲渡黄河冰塞川；将登太行雪满山；大漠孤烟直；长河落日圆；感时花溅泪；恨别鸟惊心；怀旧空吟闻笛赋；到乡翻似烂柯人；春蚕到死丝方尽；蜡炬成灰泪始干；明月几时有；把酒问青天；入则无法家拂士；出则无敌国外患者；野芳发而幽香；佳木秀而繁阴【点评】此题考查诗文的背诵、理解与默写能力。要学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，首先不要混淆了所背的内容；其次是在记忆、积累的基础上加以理解、应用和赏析。2．【答案】（1）A（2）心旷神怡；情不自禁【知识点】解释；近义成语适用范围对象辨析【解析】【分析】（1）获益匪浅：形容受到很大的益处和启迪。硕果累累：本义是指秋天丰收时树上的果实茂盛的样子。现在常引申为某人的作品很多。源远流长：1.源头很远，流程很长。2.比喻历史悠久。源源不断：形容接连不断。结合语境分析，第一空，这里形容研学之旅收获很大。故选用获益匪浅。第二空：这里形容中华文明历史悠久。故选用源远流长。

（2）心旷神怡：心情舒畅，精神愉快。情不自禁：抑制不住自己的感情。

故答案为：（1）A

（2）心旷神怡；情不自禁【点评】（1）本题考查正确运用成语的能力。正确运用成语要注意以下几个方面：①准确理解成语的意思，切忌望文生义；②辨清成语的感情色彩；③注意成语运用的范围；④注意避免意思重复和矛盾；⑤注意区分同义成语；⑥注意某些成语只能用于肯定句或否定句中。

（2）本题考查根据词义写成语的能力，其实也是考查理解词义的能力。学生在平时的学习中，一定要多积累、运用词语，提高自己理解词语的能力。答题时可以根据词义中的有关信息写成语。3．【答案】鲁达；误失生辰纲；酒壮好汉胆；宋江；推动情节的发展，丰富故事内容；烘托人物形象，凸显人物性格。【知识点】作品的人物形象；作品的经典情节；对作品的体验感受【解析】【分析】“大闹五台山”是鲁智深的故事，杨志押送生辰纲，在黄泥冈上因为喝了吴用他们掺有蒙汗药的酒而失去生辰纲。武松在酒店里前后喝了十八碗酒，店家劝他不要上山，但武松仗着酒兴上山，遇到老虎，趁着酒兴把老虎打死。松江在浔阳楼上饮酒，喝醉之后在浔阳楼上题反诗：自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎卧荒丘，潜伏爪牙忍受。不幸刺文双颊，那堪配在江州。他年若得报冤仇，血染浔阳江口！如果不是杨志饮酒，可能吴用他们的计谋就不会得逞，如果不是松江饮酒，宋江就不会被关入死牢，也就不会有众英雄救宋江及宋江到梁山的情节，据此可知“酒”的作用有：推动情节的发展，丰富故事内容。酒后吐真言，酒后显真性，宋江喝酒后写反诗，反诗的内容表现他是一个不甘于现状，有雄心壮志的人。据此可以概括出“酒”的作用是：烘托人物形象，凸显人物性格。故答案为：鲁达误失生辰纲；酒壮好汉胆；宋江；推动情节的发展，丰富故事内容；烘托人物形象，凸显人物性格。【点评】本题考查名著阅读和积累。用心读课标推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握，并注意分门别类地加以区别记忆，然后按照题目要求，一步一步回答即可。4．【答案】虚；花【知识点】补写对联【解析】【分析】根据“竹子有低头叶”可以看出竹子具有虚心的特点。故上联首字应填“虚”字，“叶”和“花”相对，故下联尾字应填“花”字。故答案为：虚；花【点评】本题考查补写对联的能力。对联一般分上下两联，上下联字数相同，相对应的词语词性相同，语义相关。5．【答案】嫦娥五号返回器携带月球样品安全着陆（习近平致电祝贺探月工程嫦娥五号任务取得圆满成功/中国探月工程三步走规划如期完成）【知识点】新闻概括【解析】【分析】消息的标题可以从导语中提炼，这则消息的导语是第一段，其中关键语句是：嫦娥五号返回器携带月球样品在内蒙古四子王旗预定区域安全着陆。从中提炼出关键信息：嫦娥五号返回器样品；安全着陆。故答案为：嫦娥五号返回器携带月球样品安全着陆（习近平致电祝贺探月工程嫦娥五号任务取得圆满成功/中国探月工程三步走规划如期完成）【点评】本题考查提炼新闻标题的能力。新闻标题的提炼主要方法是：第一，只保留事实核心部分，省略其他部分；第二，只保留事情发展结果，省略不必要的过程与细节；第三，省略消息来源；第四，省略不必要的议论；第五，省略不必要的事实成分，如时间、地点、具体名称等。6．【答案】李红：今天下午，我来你家找你，打算和你一起去书店买书，可是你不在家。请你明天上午8点在家等我一起去。王明1月20日【知识点】应用文【解析】【分析】本题要求写一则留言条，首先要在第一行正中间写上留言条三个字，第二行定格写称呼，后面是冒号。第三行空两格写留言的内容，今天下午，我来你家找你，打算和你一起去书店买书，可是你不在家。请你明天上午8点在家等我一起去。（注意人称的变化）。最后要在右下角分别写上留言人（王明）和留言日期（1月20日）。

故答案为：李红：今天下午，我来你家找你，打算和你一起去书店买书，可是你不在家。请你明天上午8点在家等我一起去。王明1月20日【点评】本题考查应用文的写作能力。应用文在日常生活中会经常用到，考试时经常涉及，要想做好这样的题，要求学生在平时的学习中，应该掌握常用应用文的写作格式并经常运用，达到熟练的目的。【答案】7．人们阅读的内容和方式不断出新，读书越来越便捷。8．我国成年国民综合阅读率保持增长势头；我国近七成成年国民呼吁举办读书活动；超过半数成年国民倾向于数字化阅读方式，三成多的国民有了听书习惯。【知识点】图表信息；材料探究【解析】【点评】（1）本题考查材料的探究能力。解答此题，首先要认真阅读材料，理解材料内容，然后思考两则材料表达的主要内容并用简洁恰当的语言表述出来。

（2）此题考查图文转换能力。图文转化应注意：①注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。②注意图的细节。图中一些细节不能忽视，往往起提示作用。如图画中的字、图下的“注”等。③把握题目要求。根据题目要求进行回答，才能有的放矢；同时题目要求往往对内容有一定的提示性。这样，比较分析有关内容，就可准确回答问题。7．在第十七次全国国民阅读调查结果中，人均纸质图书阅读量、成年国民综合阅读率、平均每天阅读1小时以上图书的占比与2018年基本持平，但人均电子书阅读量、数字化阅读方式接触率、有听书习惯的国民较2018年都有较大增长，这说明人们阅读的方式不断出新，读书越来越便捷；材料二通过列举新冠肺炎期间北京实体书店入驻外卖平台的数量及读者享受送达的时间这两个数据，说明人们阅读的方式不断出新，读书越来越便捷；材料三的中心句是：今天，阅读的内容和方式不断出新。据此可以概括出这三则材料的主要内容是：人们阅读的内容和方式不断出新，读书越来越便捷。

故答案为：人们阅读的内容和方式不断出新，读书越来越便捷。8．在第十七次全国国民阅读调查结果中，人均纸质图书阅读量、成年国民综合阅读率、平均每天阅读1小时以上图书的占比与2018年基本持平，但人均电子书阅读量、数字化阅读方式接触率、有听书习惯的国民较2018年都有较大增长，这说明人们阅读的方式不断出新，读书越来越便捷。

故答案为：我国成年国民综合阅读率保持增长势头；我国近七成成年国民呼吁举办读书活动；超过半数成年国民倾向于数字化阅读方式，三成多的国民有了听书习惯。【答案】9．消失；这；停息；日光10．①我撑着一叶小舟，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭观赏雪景。②有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里。11．拉余同饮/余强饮三大白而别/问其姓氏/是金陵人/客此12．【甲】文画线句子运用白描手法，勾勒出西湖空旷简约、洁白静谧的雪夜之景。【知识点】分析文章的写作特色；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词【解析】【点评】（1）本题考查对文言实词的理解能力。要确定文言实词在具体语境中的含义，不仅要靠平时的积累，还要在积累的基础上掌握一些推断词义的方法。还要注意一词多义、词类活用、古今异义、通假字等现象。

（2）本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。

（3）本题考查文言文断句的能力。断句方法：①通读文段，领会基本意思，在此基础上，将能断开的先断开，一步一步缩小范围，然后集中精力分析难断句与上下文的联系；②抓住“曰”“云”“言”等表示对话的词语进行断句；③根据虚词进行断句；④根据固定句式进行断句。

（4）本题考查分析描写方法的能力。白描，也是中国文学中为群众所喜闻乐见的传统的描写手法。用最精练、最节省的文字粗线条地勾勒出人物的精神面貌。要求作家准确地把握住人物最主要的性格特征，不加渲染、铺陈，而用传神之笔加以点化。参考译文：

【甲】崇祯五年（公元1632年）十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多天，湖中的行人、飞鸟的声音都消失了。这一天晚上八点左右，我撑着一叶小舟，穿着毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。（湖面上）冰花一片弥漫，天和云和山和水，天光湖色全是白皑皑的。湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。到了湖心亭上，看见有两个人铺好毡子，相对而坐，一个小孩正把酒炉（里的酒）烧得滚沸。（他们）看见我，非常高兴地说：“想不到在湖中还会有您这样的人！”（他们）拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。（我）问他们的姓氏，（得知他们）是金陵人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！”

【乙】至于到了春风和煦阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相接，一片碧绿，广阔无际；沙鸥时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼在水中畅游，岸上的小草和小洲上的兰花，香气浓烈，花叶茂盛。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金子般的光点，静静的月影像沉入水中的玉璧。渔夫的歌声此唱彼和，这种乐趣哪有穷尽！（这时）登上岳阳楼，就会有一种心胸开阔、精神愉快，光荣和屈辱一并忘了，举起酒杯面对清风而喜气洋洋的感觉。9．这几句话的意思分别是：①湖中的行人、飞鸟的声音都消失了。②这一天晚上八点左右。③至于到了春风和煦阳光明媚的时候。④沙鸥时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼在水中畅游。据此可知这几个词语的意思分别是：消失；这；停息；日光。故答案为：消失这停息日光10．关键词：①拏：通“桡”，撑（船）。毳衣：细毛皮衣。②或：有时。长：大片。一，全。空：消散。皓月：皎洁的月光。千里：照耀千里。

故答案为：①我撑着一叶小舟，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭观赏雪景。②有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里。11．这句话的意思是：（他们）拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。（我）问他们的姓氏，（得知他们）是金陵人，在此地客居。据此可知这句话正确的断句方法为：拉余同饮/余强饮三大白而别/问其姓氏/是金陵人/客此。

故答案为：拉余同饮/余强饮三大白而别/问其姓氏/是金陵人/客此12．所谓白描就是不加烘托，不做过细的渲染和雕琢，不用艳丽的形容词和繁复的修饰语，而是抓住描写对象的特征，用准确有力的笔触，简练的语言就写出鲜明生动的形象，达到传神的效果。《湖心亭看雪》白描手法却运用的出神入化，如文中的“惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。”这个句子，一痕，一点，一芥，两三粒，宛如中国画中的写意山水，寥寥几笔就包含了诸多变化，长与短，点与线，方与圆，多与少，大与小，动与静，简洁概括，人与自然共同构成富有意境的艺术画面，悠远脱俗，物我合一。多处使用白描手法的作用是：几笔就可勾勒出一幅鲜明的图画，使人如临其境，言简义丰，可谓“片言只语役百意”.

故答案为：【甲】文画线句子运用白描手法，勾勒出西湖空旷简约、洁白静谧的雪夜之景。【答案】13．B14．运用了拟人的手法，“嫌”把春雪比作人，使雪花仿佛有了人的美好愿望与灵性，同时这穿树飞花的春雪似乎也给人春的气息，为诗歌增添了浓烈的浪漫主义色彩，渲染了热闹的喜悦气氛。【知识点】把握诗歌内容；体味诗歌的遣词；形象、语言及表达技巧赏析【解析】【点评】（1）本题属于综合考查题。考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握能力。解答此题要对诗歌进行整体的把握，又要对诗歌的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个要点，对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境等进行分析概括。

（2）本题考查赏析古诗炼字的能力。炼字，即根据内容和意境的需要，精心挑选最贴切、最富有表现力的字词来表情达意。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。答题步骤：①解释该字在句中的含义；②展开联想把该字放入原句中描述景象；③点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。13．B.一个“都”字透露出寒冬中人们久盼春天的急切心情。

故答案为：B14．“嫌”，嫌弃，这里将白雪人格化，赋予雪花以人的情思。“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花”表面上是说有雪而无花，实际感情却是：人倒还能等待来迟的春色，从二月的草芽中看到春天的身影，但白雪却等不住了，竟然纷纷扬扬，穿树飞花，自己装点出了一派春色。真正的春色（百花盛开）未来，固然不免令人感到有些遗憾，但这穿树飞花的春雪不也照样给人以春的气息吗！诗人对春雪飞花主要不是惆怅、遗憾，而是充满了欣喜。这就是三、四两句的妙处，它富有浓烈的浪漫主义色彩，可谓神来之笔。“却嫌”、“故穿”，把春雪刻画得多么美好而有灵性。据此分析概括答题意对即可。故答案为：运用了拟人的手法，“嫌”把春雪比作人，使雪花仿佛有了人的美好愿望与灵性，同时这穿树飞花的春雪似乎也给人春的气息，为诗歌增添了浓烈的浪漫主义色彩，渲染了热闹的喜悦气氛。【答案】15．只要你自己足够优秀，艰难险阻也一定会为你的成功助力。16．开头引用名言、俗语，写出“木秀于林”容易被困难所摧毁，下文写真英雄不怕风吹雨打，与其形成对比，从而引出中心论点，增加文采，吸引读者阅读兴趣。17．参考示例一：前进只有一个理由，退缩却有千万个理由，当一个人勇往直前的时候，一点点流言蜚语又算得了什么？参考示例二：而生活中还有一些人，他们不怕艰难险阻，迎难而上。参考示例三：还有另外一些人，不怕诋毁诽谤，愈挫愈勇。18．比喻论证，将困难比喻成铺路石、试金石和磨刀石，论述了困难所起的作用，生动形象地论证了“笑对困难，砥砺前行，才能获得更大的成功”的观点，进而证明中心论点，使道理通俗易懂。19．B【知识点】根据语境补写句子；分析议论文论证方法及作用；文章开头及其作用；中心论点；补充论据；比喻论证【解析】【点评】（1）本题考查概括议论文中心论点的能力。论点应满足三点：①作者的观点；②明确的判断；③完整的句子。议论文的论点位置有三处：题目、开头、结尾，论点的出现在文中往往有标志性词语，如：“可见”“所以”“总之”“我觉得”“我认为”等。有些还需要根据文章内容去概括。

（2）本题考查学生理解议论文文段作用的能力。议论文首段的作用有：①引出中心论点或引出论题；②吸引读者的注意（思考、兴趣）；③作本文的一个事实论据（或道理论据）证明中心论点。答题时，应先理解首段的内容，再结合全文进行分析。

（3）本题主要考查连贯句子的能力。根据语境填空题要注意两点：认真读文，抓思路，理文脉，仔细推敲语句间的呼应与衔接。明确要填充的内容，句式，使语意连贯。

（4）本题考查分析论证方法及其作用的能力。议论文中常见的论证方法及其作用有：①举例论证，通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。②道理论证，通过讲道理的方式证明论点，使论证更深入。③比喻论证，通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。④对比论证，对比论证的作用是突出强调了论点。

（5）本题考查给议论文补充论据的能力。答题时，首先要明确论点，然后再分析题目中所给的材料的内容，判断其是否能证明论点，如果能证明论点，就能充当这一论点的论据，反之则不能。15．这篇文章开头引用名言、俗语，写出“木秀于林”容易被困难所摧毁，下文写真英雄不怕风吹雨打，与其形成对比，从而引出中心论点：只要你自己足够优秀，艰难险阻也一定会为你的成功助力。故答案为：只要你自己足够优秀，艰难险阻也一定会为你的成功助力。16．结合文章的中心论点及开头段的内容分析，开头段首先引用俗语“木秀于林，风必摧之：堆出于岸，流必湍之；行高于人，众必非之”，然后对此进行解释。然后说真英雄并不怕风吹雨打，从而引出针对这个话题的观点：只要你自己足够优秀，艰难险阻也一定会为你的成功助力。即本文的中心论点。据此分析概括答题意对即可。

故答案为：开头引用名言、俗语，写出“木秀于林”容易被困难所摧毁，下文写真英雄不怕风吹雨打，与其形成对比，从而引出中心论点，增加文采，吸引读者阅读兴趣。17．结合横线前后的内容分析，横线前面写一部分人懦弱、不自信的集中体现。横线后举出爱迪生、马云等这些成功者不畏艰难、不怕诽谤，迎难而上的例子，引出横线上的句子要能概括这两个事例的中心，还有起到承前启后的作用。比如：还有另外一些人，不怕诋毁诽谤，愈挫愈勇。

故答案为：参考示例一：前进只有一个理由，退缩却有千万个理由，当一个人勇往直前的时候，一点点流言蜚语又算得了什么？参考示例二：而生活中还有一些人，他们不怕艰难险阻，迎难而上。参考示例三：还有另外一些人，不怕诋毁诽谤，愈挫愈勇。18．“困难既是成功的铺路石，又是意志的试金石，更是能力的磨刀石”将困难比喻成铺路石、试金石和磨刀石，运用了比喻论证的方法，结合比喻作用、语境及喻体的特点分析，可以看出这里运用比喻论证的方法是为了论述了困难所起的作用，生动形象地论证了“笑对困难，砥砺前行，才能获得更大的成功”的观点，进而证明中心论点，使道理通俗易懂。

故答案为：比喻论证，将困难比喻成铺路石、试金石和磨刀石，论述了困难所起的作用，生动形象地论证了“笑对困难，砥砺前行，才能获得更大的成功”的观点，进而证明中心论点，使道理通俗易懂。19．B这篇文章的论点是：只要你自己足够优秀，艰难险阻也一定会为你的成功助力。ABC中的苏轼、孙膑、李时珍都克服艰难险阻而取得非凡的成就，而B中的荆轲并没有能成功，属于悲情英雄。

故答案为：B【答案】20．蚊烟是贯穿全文的线索；内容上交代文章的主要内容是与“蚊烟”有关的往事；在蚊烟烘托的宁静和平氛围下，往事显得更为温馨美好。21．做豆酱；盖酱缸22．照应文章题目，引出下文对往事的回忆。23．示例一：运用拟人的修辞手法，“娇气”赋予酱缸人的情感，描写了人们精心呵护酱缸的场景，表达了作者对酱缸的特殊感情。；示例二：运用排比的修辞手法，“它讨厌蚊虫、它喜欢晒太阳、它还惧怕雨水”句式整齐强调酱缸需要精心呵护，表达了作者对酱缸的特殊感情。24．对童年往事的回忆和对故乡亲人的怀念；对岁月逝去的惆怅失落。25．①多用修辞，描绘出“我”精心呵护酱缸的场景，表达作者对酱缸的特殊感情。②情景交融，“而此时蚊烟静静地在半空浮悬，晚霞静悄悄地落着，天色越来越黯淡，大家的脸上就会呈现出那种知足的平和表情。”“蚊烟、晚霞”营造出的静谧氛围，表现人们内心的安宁平和。③语言具有画面感，“野菜通常要在开水中焯一下，让它们在沸水中打个滚，捞出来，用凉水拔了，攥干了再吃。”“这个人拿棵葱，那个人拿棵菠菜，另一个人则可能把香菜卷上一绺，大家纷纷把这些碧绿的蔬菜伸向酱碗，吃得激情飞扬的。”再现了餐桌上热闹的场景，表现人们对酱的喜爱，对生活的热爱，和“酱”带给我的美好回忆。【知识点】分析作品主要表现手法；文章标题及其作用；文章开头及其作用；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；比喻；排比【解析】【点评】（1）本题考查理解文章标题作用的能力。文章标题的作用有：①概括文章主要内容；②作文章线索；③作者感情的出发点；④具有象征意义；⑤语带双关；⑥全文的文眼（提示文章）；⑦吸引读者兴趣。答题时要结合文章内容和主旨从这几个方面进行分析。

（2）本题考查情节的梳理。解答此题在理解文意的基础上，根据题干中给出的情节提示，找到相对应的段落内容，然后再根据两个情节之间的段落概括出剩余的情节。

（3）本题考查理解开头段作用的能力。开头段的作用是：开篇点题；渲染气氛；埋下伏笔；设置悬念；为下文作铺垫；总领下文；揭示主题等。答题时要结合文章内容和主旨从结构和内容两方面进行分析。

（4）本题考查从修辞角度赏析语言的能力。修辞手法包括：比喻、拟人、夸张、反问、设问、排比、对偶、对比等，要求学生在平时的学习掌握常见修辞的定义及其标志，做题时注意仔细区分。答题的一般形式是：修辞判断+如何使用该修辞+表达的感情。

（5）本题考查对句子含义的理解能力。这类试题，不要浮于语句的表面意思，如果简单地理解为词句的表层意思，就容易理解偏差，一般要重点进行片段研读和探究，结合语境，联系上下文，紧扣文章中心主题分析其深层意思。

（6）本题考查探究小说艺术特色的能力。分析一篇作品的表现手法，具体地可以由点到面地来抓它的特殊表现方式，首先是字词、语句上的修辞技巧，种类很多，包括比喻、象征、夸张、排比、对偶、烘托、拟人、用典等等从作品的整体上来把握它的表现手法时，就要注意不同文体的作品，抒情散文的表现手法丰富多彩，借景抒情、托物言志、抑扬结合、象征等手法。答题时要结合具体内容进行分析。20．这篇文章回忆了蚊香中的往事，主要是夏天一家人傍晚在蚊烟缭绕中吃晚饭的往事，因此题目概括了文章的主要内容；文章从开始放置饭桌开始，一直到吃完晚饭结束，蚊香烟一直伴随着吃饭的过程，因此题目是文章的线索，贯穿全文始终。作者在回忆这些往事中，表达了对温馨美好往事的依恋之情。据此分析概括答题即可。

故答案为：蚊烟是贯穿全文的线索；内容上交代文章的主要内容是与“蚊烟”有关的往事；在蚊烟烘托的宁静和平氛围下，往事显得更为温馨美好。21．文章第③段具体叙述做豆酱的过程，据此可以概括出第一空的答案：做豆酱。第⑧段记叙我在下雨之前以上厕所为名回家盖酱缸的事情，据此可以概括出第二空的答案：盖酱缸。故答案为：做豆酱盖酱缸22．“当然，这时候必不可少的，是笼蚊烟，因为傍晚的蚊子很活跃”照应文章题目“蚊烟中的往事”，据此可以概括出“照应文章题目”。这篇文章主要记叙夏天一家人傍晚在蚊烟缭绕中吃晚饭的往事，而“如果是夏天，如果火烧云又把西边天映红了的话，我们喜欢将饭桌放置在院落里吃晚饭”则引出下文的回忆。据此可以概括出：引出下文对往事的回忆。

故答案为：照应文章题目，引出下文对往事的回忆。23．“酱缸其实是很娇气的，它像小孩子一样需要精心呵护着。它讨厌蚊虫，因此脸上总是蒙着一层白纱布，防蚊虫飞进去，弄脏了它；它喜欢晒太阳，似乎还很害痒，要经常用一个木耙子捣一捣，把白醭撇出去；它惧怕雨水，所以身旁通常放着一块玻璃，一看雨要来了，就把它盖上去”这里将酱缸人格化，赋予酱缸以人的感情，运用了拟人的修辞手法，为了防止酱会坏，因此要给酱缸盖上一层白纱