6.4二力平衡 课件(共17张PPT)2022-2023学年鲁科版八年级物理下册

第4节二力平衡

导入新课讲授新课课堂小结随堂训练八年级物理（RJ）教学课件GFGF浮GF浮Gf静止的电灯静止的轮船匀速上浮的潜水艇匀速降落的运动员它们各处于怎样的状态?它们分别受到哪些力的作用?导入新课1.知道受力平衡，知道什么是多力平衡和二力平衡；2.会通过实验探究二力平衡的条件；(重点)3.能用二力平衡解决实际问题。(难点)学习目标导入新课1.物体在受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力平衡。只受两个力二力平衡力的平衡一2.平衡状态匀速直线运动状态静止状态讲授新课非平衡状态：匀速圆周运动、地球同步卫星；二力平衡：一个物体在两个力的作用下，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，则这两个力相互平衡，物体处于平衡状态。F支G支持力和重力是平衡力，书处于二力平衡状态。fG阻力和重力是平衡力，跳伞人处于二力平衡状态。那么二力平衡的条件是什么呢？讲授新课二、二力平衡的条件1实验方法：控制变量2通过改变钩码数量改变拉力大小；如何判断木块平衡3缺点：摩擦力影响较大

二力平衡条件：作用在同一物体上的两个力，大小相等、方向相反，并且在同一条直线上。简记：同物、等大、反向、共线。相互作用力特点：异物、等大、反向、共线。但在两边的绳套上挂等重的钩码。放开塑料板后，塑料板将

。如图，在两边的绳套上挂不等重的钩码。放开塑料板，塑料板

。滑向一边保持平衡改进：实验一讲授新课探究大小不同的两个力能否平衡实验二讲授新课探究不在同一直线上的两个力能否平衡如何探究平衡力是否作用在同一物体上？将纸片剪为两半实验优点：卡片重力远小于钩码重力。所以可忽略纸片重力影响若滑轮不在同一高度可否完成实验？平衡力运动状态不改变FG向上匀速：F=G向下匀速：F=G静止：F=G若1m/s匀速上升时拉力F12m/s匀速上升时拉力F2,则哪个拉力更大？讲授新课二力平衡条件的应用：1.求力2.判断物体运动状态二合力：如果一个力的作用效果与几个力的作用效果相同，这个力就是这几个力的合力等效替代非平衡力运动状态改变FG向上加速：向下加速：F＞GF合=F-G合力方向:竖直向上F＜GF合=G-F合力方向:竖直向下讲授新课合力范围：F1-F2≤F合≤F1+F2例如3N和6N二者的合力范围：3N≤F合≤9N不在同一直线上的两个力：2.再画弹力：支持力、压力、拉力1.先画重力3.最后画摩擦力受力示意图画法步骤：讲授新课F物块在F作用下静止，做出受力示意图FGF支f例题：一辆小车受到向左50N的拉力和向右30N的阻力，车怎样运动？GF支F=50Nf=30N已知物体受力二力平衡条件物体运动状态讲授新课GFf若小车向左匀速运动，受力示意图？若此时F=50N,f=?二力平衡条件F支例题1：G=40N，若F推=10N，物块静止不动,则f=

N；若F推=18N,物体做匀速直线运动,则f=

N。ffGF支G

例题2：用20N的力握住重10N的水杯，此时水杯受到的摩擦力为

N；当用力为30N时,水杯受到的摩擦力为___

N。F推下列情况，两力平衡了吗？为什么？练一练讲授新课若甲乙重力分别为8N和10N,则弹簧测力计示数为：______N两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上，则这两个力A一定平衡B一定不平衡C一定是相互作用力D无法确定将一本物理书放在水平桌面上，当书静止时，书受到的平衡力是()A.书受到的重力和书对桌面的压力。B.书受到的重力和桌面对书的支持力