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高中生物授课反思范文1200字高中生物授课反思范文1200字高中生物授课反思范文1200字高中生物授课反思范文1200字生物学作为一门以实验为基础、研究自然界中所有物质的运动、物质构造及变化、物质相互作用的基本规律的学科，拥有很强的实践性和科学的谨慎性。同时作为一门基础学科，以技术应用宽泛、知识创新快的特点，拥有宽泛的应用性和不断的创新性。在自然界和人类社会不断发展变化的今天，作为一名生物老师应不断转变教育见解、更新教育思想、改革授课模式、改良授课方法和手段，使学生拥有扎实的基础知识、科学求实的态度、灵便多变的思想方式和强烈的创新意识。这就要求我们在讲堂授课中应紧紧掌握“求实、进活、求新”的授课三原则，不断获取新的授课成就。一、求实——扎实谨慎联系实质扎实谨慎在生物讲堂授课中，应该扎扎实实抓好生物见解、生物规律等基础知识的授课，在详细授课中，要搞清生物要领的形成过程，讲清生1/4__根源网络整理，仅作为学习参照物见解的定义、含义及特点等，有时需要经过举例、作图等手段让学生加深对抽象生物要领的理解。对生物规律的解说中，要注意引导学生经过分析、归纳、抽象、推理、归纳等思想活动得出结论，同时要讲清生物规律的合用条件和范围及生物规律中各生物量之间的关系，必要时对其有关的见解规律要加以比较差异，除去学生对生物见解规律的模糊感。在习题讲析中，要培养学生科学的思想方法和优秀的学习习惯。即启迪引导学生仔细审题，挖掘隐含条件，抽象生物情境，提出规律列式求解，做出结论并加以讨论等，做到解题过程步骤完满，推理严实。联系实质生物讲堂授课应理论联系实质，重视应用，这既是生物学科特点的必定表现，也是适应素质教育的急迫需要的表现。在讲堂解说中，应尽量列举大量的生活、生产中的实例，向学生介绍现代科技知识，这样可拓展学生的视野，提高认识问题和解决问题的能力。其余，在习题的讲析中，选例除了要重视习题的典型性外，更要注意习题的实2/4__根源网络整理，仅作为学习参照用性，以及浸透有关学科知识的联合性。加强讲堂演示实验授课，除了课本上必做的演示实验外，应该善于察看，挖掘生活实例中的生物原则，设计一些实验装置在讲堂演出示，激发学生的学习兴趣。二、求活——方法科学、灵便多变方法科学在生物讲堂授课中，教师应注意引导学生分析、意会成立生物概念、生物规律的科学方法。灵便多变在讲堂解说中，应依照课程构造设置内容特点、课型特点以及学生的实质和授课环境，采用灵便多变的授课方法和手段，达到最正确教学收效。知识方法教育要灵便，在讲堂上，应依照不同样的课型采用不同的授课方法，思想方法训练要灵便。在解决生物问题过程中，应引导学生从不同样角度、不同样侧面去分析问题，做到一题多思、一题多变、一题多解、多题一解，应该有目的对学生进行各样思想训练。3/4__根源网络整理，仅作为学习参照三、求新——转变见解创新教育“求实、求活、求新”三原则在讲堂授课过程中是有机的一致体。二者相辅相承，层层递进，求实是基础，求活是重点，

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