2023年广东省惠州市第三中学高一生物第二学期期末学业水平测试试题含解析

2022-2023学年高二下生物期末模拟试卷考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下面是调査小组同学从当地主管部门获得的某物种种群数量的变化图，据此图分析，正确的是A．在这30年中,该种群数量最少的年份是第15年B．第20〜30年间种群以稳定的速率增长C．该种群在这30年间的增长符合“J”增长模型D．第19年时，该种群的种群数量达到环境容纳量2．某DNA分子含有1000个碱基对，其中腺嘌呤占碱基总数的30%.如果该DNA分子续复制五次，则第五次复制时需要的鸟嘌呤数量是A．1600 B．3200 C．6400 D．80003．在其他条件具备的情况下，在试管中加入物质X和物质Y，可得到相应产物Z。下列叙述正确的是（）A．若X是DNA，Y是逆转录酶，则Z是RNA，B．若X是DNA，Y是脱氧核苷酸，则Z是mRNAC．若X是RNA，Y是RNA聚合酶，则Z是DNAD．若X是mRNA，Y是核糖体，则是多肽链4．小明在学农期间因长时间劳动使手掌磨出了“水泡”，“水泡”中的液体主要是A．细胞内液B．组织液C．血浆D．淋巴5．人体皮肤受伤后，伤口处细胞分裂促使伤口愈合，这种细胞分裂是A．无丝分裂B．分裂生殖C．有丝分裂D．减数分裂6．利用二倍体西瓜经多倍体育种可获得三倍体无子西瓜。该育种方法主要依据的遗传学原理是A．基因突变 B．基因重组C．染色体结构变异 D．染色体数目变异7．决定氨基酸的密码子指A．DNA上的3个相邻的碱基 B．mRNA上的3个相邻的碱基C．tRNA上的3个相邻的碱基 D．基因上的3个相邻的碱基8．（10分）下列关于基因的说法中，正确的是（）A．基因就是一段DNA分子 B．基因一定位于染色体上C．不同基因上带有的遗传信息相同 D．基因是具有遗传效应的DNA片段二、非选择题9．（10分）下图甲是针刺刺激引发的缩手反射的反射弧示意图，图乙是突触结构示意图。据图回答问题：（1）图甲所示的反射弧中，③属于_________，兴奋在神经元之间单向传递，是由结构__________(填“①”、“②”或“③”)决定的。（2）图乙中，从细胞的结构分析，b是神经元的_________膜，c所处的液体是________。c与d结合后，结构e发生的信号转变是_________(用文字和箭头的形式表述）。（3）针刺刺激会引发神经支配的肾上腺分泌肾上腺素增多，导致心跳加快，该反射过程中肾上腺属于_____。上述生理现象的出现属于_____________调节的结果。（4）缩手反射的神经中枢位于脊髓。针刺手指进行采血时，没有发生缩手反射，说明缩手反射要受大脑皮层上_______________的调控。10．（14分）下面是某核基因的部分碱基序列，回答下列相关问题:上列片段所编码蛋白质的氨基酸序列为“—甲硫氨酸-精氨酸-谷氨酸-丙氨酸-天冬氨酸-缬氨酸—”(甲硫氨酸的密码子是AUG)（1）该基因表达过程中，RNA的合成在__________中完成，此过程称为__________。（2）请写出编码上述氨基酸序列的mRNA序列是__________，若知道编码蛋白质的氨基酸序列，能否精确知道编码氨基酸的mRNA碱基序列并说明理由__________。（3）如果在序列中箭头所指处之后增加一对碱基，对多肽链的合成影响最可能是__________。（4）在翻译时，少量的mRNA分子就可以迅速合成出大量的蛋白质，其理由是__________。11．（14分）如图表示植物不同器官对生长素的反应，请据图回答：（1）促进茎生长的生长素最适浓度大约是_________。（2）A点所对应的生长素浓度，对茎、芽、根生长的效应依次是______。（3）从图中分析，根、芽、茎对生长素浓度的敏感性有差异，三者敏感程度依次增强是____________________。12．根据下面图解回答问题：（1）上式表示的是_____________________________。（2）①表示_________过程，是在_________中按照__________原则完成的。（3）②表示_____过程，是在_____中进行的，此过程所需的原料是_________（4）③表示_________过程，进行的场所是________，此过程是以__________为模板，由_____________将相对应的氨基酸安放在特定的位置上。（5）④表示________过程，是在________作用下进行的，能进行该过程的生物是_____。（6）图中虚线箭头的生理过程叫____；该过程的发现，说明RNA也可作为生物的________。（7）①→②→③过程表示_________________________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、D【解析】10年到20年之间λ＜1，则种群数量越来越少，在这30年中，该种群数量最少的年份是第20年，A错误；在第20～30年间λ=1，种群数量不变，B错误；“S”型增长曲线的种群增长率先增加后减少为0，种群数量先增加后基本不变，与图中不符，C错误；第20年时，该种群的种群数量不变，达到环境容纳量，D正确。【考点定位】种群数量的变化曲线；种群的特征2、C【解析】

双链DNA分子中，两条单链之间对应的碱基互补配对；DNA复制时进行半保留复制，第五次复制时DNA分子数由16个增加到32个，增加了16个，据此可确定第五次复制时需要的鸟嘌呤数量。【详解】某DNA分子含有1000个碱基对，其中腺嘌呤占碱基总数的30%。则鸟嘌呤数量为1/2—30%=20%，第五次复制时DNA分子数由16个增加到32个，增加了16个，需要鸟嘌呤的数量为1000×2×20%×16=6400。故选C。【点睛】“图解法”分析DNA复制相关计算(1)将含有15N的DNA分子放在含有14N的培养基上培养，复制n次，则：①子代DNA共2n个②脱氧核苷酸链共2n＋1条(2)DNA复制中消耗的脱氧核苷酸数①若亲代DNA分子含有某种脱氧核苷酸m个，经过n次复制需要消耗该种脱氧核苷酸数为m·(2n－1)。②第n次复制需要该种脱氧核苷酸数为m·2n－1。3、D【解析】

中心法则：（1）遗传信息可以从DNA流向DNA，即DNA的复制；（2）遗传信息可以从DNA流向RNA，进而流向蛋白质，即遗传信息的转录和翻译。后来中心法则又补充了遗传信息从RNA流向RNA以及从RNA流向DNA两条途径。【详解】A、若X是DNA，Y是解旋酶和DNA聚合酶及脱氧核苷酸，则Z是DNA，A错误；B、若X是DNA，Y是核糖核苷酸和RNA聚合酶，则Z是RNA，B错误；C、若X是RNA，Y是脱氧核苷酸和逆转录酶，则Z是DNA，C错误；D、若X是mRNA，Y是核糖体，则Z是翻译出的多肽链，D正确。故选D。4、B【解析】手掌磨出的水泡是由表皮被擦伤，组织间隙的组织液渗出造成，故主要为组织液，故选B。5、C【解析】体细胞数目的增多主要是通过有丝分裂完成的，因此人体皮肤受伤后，伤口处细胞分裂促使伤口愈合，这种细胞分裂是有丝分裂，故选C。6、D【解析】

二倍体西瓜幼苗经秋水仙素处理后成为四倍体西瓜，与二倍体西瓜杂交，得到三倍体种子。第二年播种三倍体种子得到三倍体西瓜植株，成熟时用二倍体西瓜花粉刺激子房发育，得到三倍体无子西瓜。所有的育种原理是染体色数目变异。故选D。7、B【解析】

基因是有遗传效应的DNA片段，基因中碱基对的排列顺序代表了遗传信息。mRNA中的碱基排列顺序决定了蛋白质中氨基酸的排列顺序。【详解】mRNA上3个相邻的碱基决定一个氨基酸，构成一个密码子；tRNA一端的3个相邻碱基构成反密码子，通过密码子与反密码子的互补配对，把特定的氨基酸运到核糖体上。故选B。8、D【解析】基因是有遗传效应的DNA片段，并不是任意一个DNA片段都是基因，A错误；基因不一定位于染色体上，例如线粒体、叶绿体中的DNA以及原核细胞中的DNA，DNA不与蛋白质结合形成染色体，B错误；不同基因上由于碱基对的排列顺序不同，所以带有的遗传信息不相同，C错误；基因是指有遗传效应的DNA片段，D正确。二、非选择题9、传出神经②轴突组织液化学信号→电信号效应器神经一体液高级中枢【解析】试题分析：本题以图文结合为情境，考查学生对反射及反射弧、神经冲动的产生和传导、体液调节的理解和掌握情况。解答此类问题的关键是：明确动作电位和静息电位产生的机理，兴奋在神经纤维上的传导和在细胞间的传递过程，体液调节的内涵，形成清晰的知识网络。在此基础上，从题意中提取有效信息，进行相关问题的解答。(1)由图甲中神经节（）所在的位置可知：①为传入神经，②为神经中枢中的突触，③为传出神经。由于神经递质只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，即由结构②决定了兴奋在神经元之间单向传递。(2)图乙中，b是突触前膜，为神经元的轴突膜；c为神经递质，其所处的液体是组织液；c与d所示的特异性受体结合后，e所示的突触后膜上发生的信号转变是化学信号→电信号。(3)针刺刺激会引发神经支配的肾上腺分泌肾上腺素，在该反射过程中，由传出神经末梢和它所支配的肾上腺构成效应器，可见，肾上腺属于效应器的一部分。针刺刺激会引发神经支配的肾上腺分泌肾上腺素增多，导致心跳加快，上述生理现象的出现属于神经一体液调节的结果。(4)缩手反射的神经中枢位于脊髓。针刺手指进行采血时，没有发生缩手反射，说明缩手反射要受大脑皮层上高级中枢的调控。10、细胞核转录-AUGCAGCUGGCAGAUGAC-不能，因为一种氨基酸允许有多种密码子①肽链合成提前终止②位点后的氨基酸序列都改变一条mRAN上可相继结合多个核糖体，同时进行多条相同肽链的合成【解析】

根据题目中基因的序列以及蛋白质的序列，该题考查基因的表达。基因的表达包括转录和翻译两个过程，转录是以DNA的一条链为模板合成RNA的过程，主要在细胞核中进行。翻译是RNA为模板，以氨基酸为原料合成蛋白质的过程，是在核糖体中进行的。mRNA上三个相邻的碱基能决定氨基酸的成为密码子，密码子具有兼并性，即一种氨基酸可以对应多种密码子。翻译时，一条mRNA上可以结合多个核糖体，同时进行多条多肽链的合成。【详解】（1）RNA的合成是转录的过程，主要是在细胞核中进行的。（2）根据甲硫氨酸的密码子（AUG）可以推断，编码上述氨基酸的mRNA是以上方的DNA链转录而来，在转录过程中，碱基配对方式为：A-U、T-A、G-C、C-G。因此，mRNA序列是-AUGCAGCUGGCAGAUGAC-。由于密码子具有兼并性（一种氨基酸可对应多个密码子），因此仅知道蛋白质的氨基酸序列，不能精确的写出编码氨基酸的mRNA序列。（3）如果在序列中箭头所指处之后增加一对碱基，那么该基因的碱基排列顺序会发生改变，如果插入的碱基与其他碱基构成了终止密码子，那么该多肽链的合成将会提前终止；如果没有出现终止密码子，那么插入位点之后的氨基酸序列都发生了改变。（4）在翻译时，一条mRNA上可以结合多个核糖体，同时进行多条相同多肽链的合成，因此少量的mRNA分子就可以迅速合成出大量的蛋白质。【点睛】根据基因序列和蛋白质序列写mRNA序列时，首先要根据已知密码子判断转录的模板，然后根据转录时的碱基配对方式书写，注意转录时的配对方式为A-U、T-A。11、10-4mol/L促进、促进、抑制茎、芽、根【解析】

根据题意和图示分析可知：图中表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，不同器官对生长素的敏感程度不同，根最敏感、芽其次、最后是茎；生长素促进根、芽、茎生长的最适宜浓度分别是10-10mol/L、10-8mol/L、10-4mol/L。图中曲线表明生长素作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。【详解】（1）由图可知，促进植物茎生长的最适宜浓度为10-4mol/L。（2）A点所对应生长素浓度对茎的生长效应为促进生长，对芽的生理效应也是促进生长，但对根的生长效应为抑制生长。（3）据图分析，同一植物的不同器官对生长素的敏感程度也不同，根最为敏感，其次是芽，茎对生长素最不敏感。【点睛】解答本题的关键是掌握生长素作用及作用的两重性，能根据曲线图理解生长素作用的两重性，特别是曲线下降阶段，千万不要误认为曲线下降就代表抑制作用。12、遗传信息的传递过程DNA复制细胞核碱基互补配对原则转录细胞核核糖核苷酸翻译核糖体mRNA转运RNA逆转录逆转录酶某些致癌病毒RNA复制遗传物质中心法则【解析】试题分析：图解是遗传信息流的过程，又称中心法则。其中①是DNA复制过程；②是转录过程；③是翻译过程；④是逆转录过程，虚线箭头表示RNA自我复制过程。（1）图示为遗传信息的传递过程。（2）图中①为DNA复制过程，进行的场所主要是细胞核，以DNA中两条链为模板，按照碱基互补配对原则完成。（3）图中②是以DNA的一条链为模板合成RNA的