《月光曲》部编版六年级语文上册核心素养分层作业设计含答案

部编版六年级语文上册核心素养分层作业设计(含答案)23.月光曲(一)看拼音，写词语。mánggūniangchúnshú地按起了qínjiàn,美妙的音乐传向四方。láiyīng河畔的人们，ozu纯熟(cúnchún)入场券(quànjuàn)传说(cuánchuán)(三)选择正确的答案。1下列词语中加点字的读音有误的是()。乐曲(yuèqǔ)C.纯熟(chún)霎时(shà)陶醉(zuì)A.散步散场散漫B.处暑处理到处C.为何为民作为D.音乐乐队乐章3.下列词语书写全部正确的一项是()。A.谱写皮鞋纯熟盲姑娘B.钢琴幽静矛屋断断继继C.琴声烛光失名莱茵河D.琴健妾时景象照耀4.“纯熟”的“熟”,与()中带点的字意思相同。A.深思熟虑B.麦子熟了C.熟能生巧D.这人我熟。5.下面词语使用正确的一组是()。D.家长和老师对我们寄予很高的厚望，我们一定1.月光下的万峰湖变得格外,我们一家人在的小路上散步，月光照在妹妹的脸上，显得非常美丽。(用“静”组成合适的词语填空)2.当听到琴房里传来钢琴家演奏的《月光曲》时，你会用上哪些四字词语来形容此时听到的旋律呢?(请写四个)3.看到“月”字，我想到了月明星稀、皓月当空等词语，想到了诗句“, 4.贝多芬创作的《月光曲》意境优美。皮鞋匠兄妹俩联想到了奇丽的画面。(用合适的关联词连接句子)5.他在幽静的小路上散步，从一所茅屋里听到断断续续的钢琴声传出来。(用修改符号在原句上修改)6.姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”盲姑娘真的只是“随便说说”吗?她为什么要这么说?7.贝多芬没有回答，他问盲姑娘：“您爱听吗?我再给您弹一首吧”贝多芬为什么要再弹一首?你从中体会到了什么?8.盲姑娘听得入了神，一曲弹完，她激动地说芬先生吧?”(1)“多纯熟哇”是赞叹贝多芬弹奏技巧的。“纯熟”可以用词语来代替。“听得入了神”让我想到了成语“(2)句子通过对盲姑娘的和的描写，体现了贝多芬弹奏技艺的，同时也写出了盲姑娘听到贝多芬弹奏时的心情。1.贝多芬是国著名的音乐家，被誉为“”,我知道他的作品有《》2.《月光曲》这篇课文讲述了国著名音乐家因同情皮鞋匠兄妹俩而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作《》的传说故事。作者借这个美丽动同时也告诉人们，美好的乐曲的产生不仅要依靠,更要依靠。3.根据课文内容，完成下面的思维导图。月光月光(月亮升高即兴创作成就经典音乐名家偶遇知音弹琴给盲弹琴给盲①皮鞋匠静静地听着。②他好像面对着大海，月亮正从()的地方升起来。③()的海面上，霎时间洒遍了银光。④月亮越升越高，穿过()轻纱似的微云。⑤忽然，海面上刮起了(),卷起了()。⑥被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……⑦皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那()的脸上，照着她睁得大大的眼睛。⑧她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下()的大海。3.选段中描写实实在在的事物的句子是(),描写由事物引起的联想的句子是乐曲中旋律的变化。(填序号)A.高昂激越B.悠扬舒缓C.气势增强5.贝多芬弹奏的音乐带给了兄妹俩无穷的想象，从中我们可以体会到乐曲的优美和贝多芬琴技的高超。6.下面诗句与贝多芬《月光曲》的意境最吻合的是(B)。A.月落乌啼霜满天B.海上明月共潮生C.新月似钩涛声动D.唯见江心秋月白7.“她仿佛也看到了”这句话中“仿佛”这个词能不能去掉?为什么? . 参考答案一、霎时一缕盲姑娘断断续续莱茵河盲姑娘纯熟琴键莱茵陶醉2.高山流水天籁之音黄钟大吕余音绕梁3.月明星稀、皓月当空“露从今夜白，月是故乡明。”4.因为贝多芬创作的《月光，曲》意境优美，所以皮鞋匠兄妹俩联想到了奇丽的画面。5.他在幽静的小路上散步，从一所茅屋里听到断断续续的钢琴声传出来。6.不是的。她