传播学智慧树知到答案章节测试2023年东北林业大学

第一章测试传播学是研究人类一切传播行为和传播过程发生、发展规律以及传播与人和社会关系的学科。

A:错

B:对

答案:B传播学是关于传播的学问，它与人们日常生活没有任何关系。

A:对

B:错

答案:B传播是一个动态的行为。从微观层面来看，信息的生成和传播，离不开传播者、传播内容、传播媒介、受众等基本要素的作用；从宏观层面看，传播系统本身还要受到社会中的政治、经济、文化等因素等的影响。

A:错

B:对

答案:B第二章测试传播学研究的两大学派是经验学派与批判学派。

A:对

B:错

答案:A大众传播业的发展，促进了社会的繁荣，但是媒介中的暴力、色情等内容也给社会带来了负面影响。这些问题促使学者们开始研究媒介与社会的关系，这都在很大程度上促成了传播学在美国的诞生。

A:错

B:对

答案:B早期对传播活动的研究没有独立的研究体系，没有完善的学术范畴，是简单而零散的，因而不能称之为传播学。

A:对

B:错

答案:A拉扎斯菲尔德在传播学领域的代表作是（）。

A:《传播与说服》

B:《人民的选择》

C:《舆论学》

D:《理解媒介》

答案:B新闻学是传播学的重要学科基础。

A:错

B:对

答案:B第三章测试获取信息是增熵的过程。

A:错

B:对

答案:A下列属于社会性传播行为的有（）。

A:自我传播

B:组织传播

C:人际传播

D:大众传播

答案:BCD传播活动不是静止的，而是一个动态的过程。

A:错

B:对

答案:B人们平时看书读报所接触到的内容，都是社会信息。

A:对

B:错

答案:A冗余信息就是多余信息，在传播活动中必须把它去除。

A:对

B:错

答案:B第四章测试人们日常生活中所接触到的、感受到的一切都只是负载着一定意义的符号而已，并非信息本身。

A:错

B:对

答案:B哭声、笑声、叹息声都属于听觉性非语言符号中的类语言。

A:对

B:错

答案:A人际距离属于动态的视觉非语言符号。

A:错

B:对

答案:B符号是稳定的，它一成不变。

A:错

B:对

答案:A为了让自己看起来格调、水平更高，我们应该多使用抽象的语言。

A:错

B:对

答案:A第五章测试内向传播虽然是人体内部的信息处理过程，但这个过程不是孤立的，它的两端都与外部环境保持着衔接的关系。

A:对

B:错

答案:A集合行为发生的基本条件（）。

A:正规渠道的权威信息量大

B:正常的社会传播系统功能减弱，非常态的传播机制活跃化

C:社会存在着结构性压力

D:出现一些触发性事件

答案:BCD人为什么要从众？（）

A:想得到正确做事的指导

B:为了认知和谐

C:本着快乐行事的原则

D:担心遭到群体的惩罚

答案:AD学者赖特在拉斯韦尔所提出的传播三大功能基础上，又补充了（）功能。

A:引导舆论

B:提供娱乐

C:传承遗产

D:监视环境

答案:B如果传播者和传播组织受到不良政治经济社会环境的影响，大众传播的正面功能可能会变为负面功能。

A:对

B:错

答案:A第六章测试在实际的传播过程中，信源发出的讯息和接收者接收到的内容往往是有差别的，这种差别常常是由于（）的干扰而导致的。

A:信源

B:信宿

C:噪音

D:反馈

答案:C线性传播模式把传播活动看成是一个孤立的、单向的过程。

A:错

B:对

答案:B模式具有何种功能？（）

A:组织功能

B:预测功能

C:启发功能

D:解释功能

答案:ABCD奥斯古德—施拉姆模式，特别适用于大众传播的情况。它体现出人和人交流时进行的周而复始、循环往复的编码和译码活动。

A:错

B:对

答案:A大众传播的反馈是间接的、迟缓的，当意见积聚到一定程度才能被大众传播组织所接受。

A:错

B:对

答案:B模式是理论的简化形式，它能解决所有问题。

A:错

B:对

答案:A第七章测试自由主义传播体制中的“自由”并不是绝对的自由。

A:错

B:对

答案:B《报刊的四种理论》用四篇论文，分析了人类大众传播在历史和现实中经历的四种传播体制。

A:错

B:对

答案:B美国之音广播电台(VOA)实行的是私有私营型广播电视体制。

A:对

B:错

答案:B在传播过程中对信息进行过滤和加工的人，叫（）。

A:把关人

B:鼓吹者

C:传播者

D:受众

答案:A在垄断竞争、利润至上的资本主义私有制条件下，传播业无法摆脱追逐利润和社会责任之间的矛盾，因而社会责任理论还是未能完全被实践所接受。

A:错

B:对

答案:B第八章测试接种免疫理论从传播者角度，谈如何提高劝服效果。

A:对

B:错

答案:B在恐惧诉求使用过程中，恐惧元素的使用要有度；并且一定要提出解决的方案，让受众能够摆脱这些问题的困扰。

A:对

B:错

答案:A当传播者的动机同他本人的利益相反时，他的劝服效果才最大，即便传播者的威信不高，也能对人们起到很好的劝服作用。

A:错

B:对

答案:B因为睡眠者效应会使人们忘却信息，而最终只对传播来源保有印象。所以取得最佳效果的关键还在于传播者的身份。

A:对

B:错

答案:B传播来源的知名度与传播来源的可信度越高，传播效果就越好。

A:对

B:错

答案:A第九章测试“媒介即讯息”是（

）的观点。

A:麦克卢汉

B:麦奎尔

C:霍夫兰

D:施拉姆

答案:A较其他媒介而言，广播是一种危机媒介，在自然灾害、重大突发事件面前，广播往往能发挥出巨大的作用。

A:对

B:错

答案:A电视媒介选择性较强。

A:对

B:错

答案:B报纸的版面设计只是为了美观，不能传递其他信息。

A:错

B:对

答案:B网络媒介的时效性、选择性、保存性都很弱。

A:错

B:对

答案:A第十章测试受众的选择性行为包括（

）。

A:选择性记忆

B:选择性理解

C:选择性注意

D:选择性参与

答案:ABC受众也是具有主动性的，在大众传播过程中有传播者和受众两个主体。

A:对

B:错

答案:A受众在接收信息的过程中，会根据个人的需要和意愿，有所选择、有所侧重，甚至有所曲解，以使所接受的信息与其固有的价值体系和既定的思维方式尽量协调一致。

A:对

B:错

答案:A研究表明，受众会有选择地接触一种媒介；会选择那些能加强自己信念的信息，而拒绝那些与自己固有观点相抵触的东西。

A:对

B:错

答案:A“仁者见仁智者见智”是选择性注意在起作用。

A:错

B:对

答案:A第十一章测试“沉默的螺旋”是适度效果论阶段的代表性理论。

A:错

B:对

答案:A枪弹论阶段过分夸大传播效果，而有限效果论阶段，又过分地低估了传播的效果。

A:错

B:对

答案:B两级传播论是枪弹论阶段的代表性理论。

A:错

B:对

答案:A强大效果论与枪弹论不同，强调的效果不是简单的、直接的，而是复杂的、间接的；不是短期