八下物理实验探究题

期中复习：实验探究题1.在学习了弹力及弹簧测力计的相关知识后，韩露同学发现，弹簧测力计的刻度是均匀的,由此她想探究“弹簧的伸长量乩与它所受到的拉力F大小的关系”于是她采用了图一的装置进行了探究。（1）要完成实验，除了需要如图一所示的铁架台、一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码（已知每个钩码重0.5N）以外,还需要的测量仪器是 。（2）通过实验，同学收集了弹簧受到大小不同的拉力F以及所对应的弹簧长度L,并在坐标纸上绘制了图二的图像。分析图像可知：该弹簧的原长Lq为 cm,当弹簧受到2N的拉力时，弹簧伸长量AL为 cm。TOC\o"1-5"\h\z可以得到的实验结论是 。用该弹簧制作一只弹簧测力计，其量程是 N。（3）实验中，有同学认为可以用弹簧测力计代替钩码，勾住弹簧下端向下拉，来改变力的大小，力的数值由弹簧测力计读出。你认为本次实验用弹簧测力计还是用钩码探究更好一些？答： （“弹簧测力计”或“钩码”；理由 。（3） 在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象。由此可以得到二力平衡的又一个条件 。（4）实验中一定要用轻质小卡片，理由是 。（5）如果试验中两边定滑轮安装高度不一样， （影响/不影响）实验的进行。

3•小明在探究“重力与质量的关系”实验中，以钩码作为被测物体，逐渐增加所挂钩码的个数，测出相应钩码的重力，如图甲所示。实验数据如表所示:钩码数/个12345质量m/kg0.050.100.150.200.25重力G/N0.500.991.501.992.50（1）实验前将弹簧测力计在 （“水平方向”或“竖直方向”）调零，使指针对准零刻度线;（2）把钩码挂在弹簧测力计上，当钩码静止时，读出弹簧测力计的示数。此时弹簧测力计的示数 （选填“大于”、“小于”或“等于”）钩码所受的重力;（3）根据表格中的实验数据，在图乙中画出重力与质量的关系图象;（4）由图象可以得出结论： 乙乙4.为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”含含设计了如图所示的实验，其中木块A的重力为6N,长木板B重力为14N。甲(木板表面)毛巾表面4.为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”含含设计了如图所示的实验，其中木块A的重力为6N,长木板B重力为14N。甲(木板表面)毛巾表面呂〔木板表面)棉布表面未板茂面(1)实验过程中，根据的知识可知，弹簧测力计必须拉着物块沿水平方向做匀速直线运动，才能用弹簧测力计示数表示滑动摩擦力大小;(2)比较甲、乙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与(2)比较甲、乙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与有关；比较.验，是为了研究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度有关;(3)比较甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，含含得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关，此探究过程中存在的问题是.实验后小组交流讨论时发现：在实验中弹簧测力计是在运动过程中读数，误差较大。于是含含又设计了如图戊所示的实验方案，该方案.(选填“需要”或“不需于是含含又设计了如图戊所示的实验方案，该方案.(选填“需要”或“不需要”)匀速拉动长木板B。如图是研究牛顿第一定律的实验。三次实验中让小车从斜面同一高度由静止开始滑下，是为了使小车 。实验为了让小车受到不同的阻力，采用的做法是 。结论：平面上受到阻力越小，小车速度减小得 。(快/慢)根据结论可推理：运动的小车如果所受的阻力为零，小车将做 运动。牛顿第一定律是建立在 的基础上。日常生活经验 B.科学家的猜想C.直接实验的结果 D.实验和推理第3页(共6页)

下列实验用到了类似方法的 。A.利用刻度尺和秒表测量物体速度 B.利用真空罩探究声音传播需要介质C.利用光具座探究凸透镜成像规律 D.探究滑动摩擦力大小的影响因素一辆小型汽车的质量是1.4t，在平直公路上匀速行驶时受到的阻力大小是汽车车重的0.2倍，此时汽车的牵引力大小 ，汽车所受地面的支持力大小是 (g=10N/kg)。在探究“影响压力作用效果的因素”的实验课上，小芳和小华同学设计了如图1所示的两种实验方案甲 乙 丙 丁Bifl甲 乙 丙 丁BiI I丿木板在小芳设计的甲，乙、丙实验中，通过观察海绵的 来反映压力的作用效果，这里采用的研究方法也用于以下 (选填序号)实验中。用两支完全相同的蜡烛研究平面镜成像的特点滑块从斜面上滑下，通过其在水平面上运动的距离，来判断阻力对物体运动的影响TOC\o"1-5"\h\z比较甲图和乙图所示实验现象，可以得到的结论是： 。小华根据丁图的两次实验得出：当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越不明显。小芳却指出该实验结论是错误的，理由是：实验过程中，没有控制 相同。应该选择 两图，由实验现象得到的结论是： 。通过学习，同学们知道了液体压强的特点。在此基础上，老师提出了这样的问题：有两只杯子，分别盛有清水和盐水，但没有标签，你能否用压强计将它们区别开？当压强计的金属盒在空气中时，U形管两边的液面应当相平，而小明同学却观察到如图(a)所示的情景。出现这种情况的原因是:U形管左支管液面上方的气压 大

气压（填“大于”“小于”或“等于”）；调节的方法是： 。A.将此时右边支管中高出的液体倒出 B.取下软管重新安装（2） 小明再作图（b）所示的检查。当用手指按压（不论轻压还是重压）橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度几乎不变化。则出现这种情况的原因是： 。（3） 压强计调节正常后，小明将金属盒先后浸入到两杯液体中，如图C）和（d）所示。他发现图（d）中U形管两边的液柱高度差较大，于是认为图（d）杯子中盛的是盐水。你认为，小明的结论是 （填“可靠的”或“不可靠的”；简要说明理由： （4） 某同学用压强计研究液体内部压强的特点时，将压强计的金属盒放入水中同一深度,并将金属盒朝向不同方向，实验结果如图所示。那么，该实验能得出的结论是.-../Ia-vM-../Ia-vM物理兴趣小组的同学利用周末开展一次登山活动，他们想利用随身携带的注射器、弹簧测力计、细线、刻度尺等相关用品测量山顶的大气压。测量方案如下：把注射器的活塞推至注射器针筒的底端，然后用橡皮帽封住注射器小孔；如图甲所示，用细线拴住注射器活塞颈部，使线的一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右缓慢拉动针筒，当针筒中的活塞开始滑动时，记下弹簧测力计的示数为F；读出注射器针筒上有刻度部分的容积V；用刻度尺测出注射器针筒上有刻度部分的长度L。请根据他们设计的方案回答以下问题：（1）测量中，分析研究的是大气对 （选填“针筒”或“活塞”）的压力；（2）实验时同学们发现注射器顶端装针头处的空气无法排尽，这将会使测量结果（选填“偏大”、“不变”或“偏小”；（3） 测量前，有同学建议在活塞周围涂抹润滑油，然后将其插入针筒中，这样做有两个好处：一是活塞的密封性好；二是可以 。实验过程中他们让弹簧测力计和注射器保持在水平方向，可以减小 对实验的影响，从而提高实验的精确程度；（4） 若同学们用图乙中B注射器在测量时，弹簧测力计被拉到5N,活塞仍没有滑动。可改用图乙中的 （选填“A”或“C”）注射器。用测量步骤中的V、L和F表示大气压的值，则p= ;（5） 在测量大气压强的实验中，为消除活塞与针筒间的摩擦力对实验的影响，某同学设计了如图所示装置。将注射器筒固定在水平桌面上，把活塞推至注射器筒底端，用橡皮帽封住注射器的小孔，活塞通过水平细线与烧杯相连。向烧杯中缓慢加水，当活塞刚开始向左滑动时，