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文档简介

期中复习:实验探究题1.在学习了弹力及弹簧测力计的相关知识后,韩露同学发现,弹簧测力计的刻度是均匀的,由此她想探究“弹簧的伸长量乩与它所受到的拉力F大小的关系”于是她采用了图一的装置进行了探究。(1)要完成实验,除了需要如图一所示的铁架台、一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码(已知每个钩码重0.5N)以外,还需要的测量仪器是 。(2)通过实验,同学收集了弹簧受到大小不同的拉力F以及所对应的弹簧长度L,并在坐标纸上绘制了图二的图像。分析图像可知:该弹簧的原长Lq为 cm,当弹簧受到2N的拉力时,弹簧伸长量AL为 cm。TOC\o"1-5"\h\z可以得到的实验结论是 。用该弹簧制作一只弹簧测力计,其量程是 N。(3)实验中,有同学认为可以用弹簧测力计代替钩码,勾住弹簧下端向下拉,来改变力的大小,力的数值由弹簧测力计读出。你认为本次实验用弹簧测力计还是用钩码探究更好一些?答: (“弹簧测力计”或“钩码”;理由 。(3) 在卡片平衡时,用剪刀将卡片从中间剪开,并观察随之发生的现象。由此可以得到二力平衡的又一个条件 。(4)实验中一定要用轻质小卡片,理由是 。(5)如果试验中两边定滑轮安装高度不一样, (影响/不影响)实验的进行。

3•小明在探究“重力与质量的关系”实验中,以钩码作为被测物体,逐渐增加所挂钩码的个数,测出相应钩码的重力,如图甲所示。实验数据如表所示:钩码数/个12345质量m/kg0.050.100.150.200.25重力G/N0.500.991.501.992.50(1)实验前将弹簧测力计在 (“水平方向”或“竖直方向”)调零,使指针对准零刻度线;(2)把钩码挂在弹簧测力计上,当钩码静止时,读出弹簧测力计的示数。此时弹簧测力计的示数 (选填“大于”、“小于”或“等于”)钩码所受的重力;(3)根据表格中的实验数据,在图乙中画出重力与质量的关系图象;(4)由图象可以得出结论: 乙乙4.为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”含含设计了如图所示的实验,其中木块A的重力为6N,长木板B重力为14N。甲(木板表面)毛巾表面4.为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”含含设计了如图所示的实验,其中木块A的重力为6N,长木板B重力为14N。甲(木板表面)毛巾表面呂〔木板表面)棉布表面未板茂面(1)实验过程中,根据的知识可知,弹簧测力计必须拉着物块沿水平方向做匀速直线运动,才能用弹簧测力计示数表示滑动摩擦力大小;(2)比较甲、乙实验,是为了研究滑动摩擦力大小与(2)比较甲、乙实验,是为了研究滑动摩擦力大小与有关;比较.验,是为了研究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度有关;(3)比较甲、丁实验,发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数,含含得出结论:滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关,此探究过程中存在的问题是.实验后小组交流讨论时发现:在实验中弹簧测力计是在运动过程中读数,误差较大。于是含含又设计了如图戊所示的实验方案,该方案.(选填“需要”或“不需于是含含又设计了如图戊所示的实验方案,该方案.(选填“需要”或“不需要”)匀速拉动长木板B。如图是研究牛顿第一定律的实验。三次实验中让小车从斜面同一高度由静止开始滑下,是为了使小车 。实验为了让小车受到不同的阻力,采用的做法是 。结论:平面上受到阻力越小,小车速度减小得 。(快/慢)根据结论可推理:运动的小车如果所受的阻力为零,小车将做 运动。牛顿第一定律是建立在 的基础上。日常生活经验 B.科学家的猜想C.直接实验的结果 D.实验和推理第3页(共6页)

下列实验用到了类似方法的 。A.利用刻度尺和秒表测量物体速度 B.利用真空罩探究声音传播需要介质C.利用光具座探究凸透镜成像规律 D.探究滑动摩擦力大小的影响因素一辆小型汽车的质量是1.4t,在平直公路上匀速行驶时受到的阻力大小是汽车车重的0.2倍,此时汽车的牵引力大小 ,汽车所受地面的支持力大小是 (g=10N/kg)。在探究“影响压力作用效果的因素”的实验课上,小芳和小华同学设计了如图1所示的两种实验方案甲 乙 丙 丁Bifl甲 乙 丙 丁BiI I丿木板在小芳设计的甲,乙、丙实验中,通过观察海绵的 来反映压力的作用效果,这里采用的研究方法也用于以下 (选填序号)实验中。用两支完全相同的蜡烛研究平面镜成像的特点滑块从斜面上滑下,通过其在水平面上运动的距离,来判断阻力对物体运动的影响TOC\o"1-5"\h\z比较甲图和乙图所示实验现象,可以得到的结论是: 。小华根据丁图的两次实验得出:当压力相同时,受力面积越小,压力的作用效果越不明显。小芳却指出该实验结论是错误的,理由是:实验过程中,没有控制 相同。应该选择 两图,由实验现象得到的结论是: 。通过学习,同学们知道了液体压强的特点。在此基础上,老师提出了这样的问题:有两只杯子,分别盛有清水和盐水,但没有标签,你能否用压强计将它们区别开?当压强计的金属盒在空气中时,U形管两边的液面应当相平,而小明同学却观察到如图(a)所示的情景。出现这种情况的原因是:U形管左支管液面上方的气压 大

气压(填“大于”“小于”或“等于”);调节的方法是: 。A.将此时右边支管中高出的液体倒出 B.取下软管重新安装(2) 小明再作图(b)所示的检查。当用手指按压(不论轻压还是重压)橡皮膜时,发现U形管两边液柱的高度几乎不变化。则出现这种情况的原因是: 。(3) 压强计调节正常后,小明将金属盒先后浸入到两杯液体中,如图C)和(d)所示。他发现图(d)中U形管两边的液柱高度差较大,于是认为图(d)杯子中盛的是盐水。你认为,小明的结论是 (填“可靠的”或“不可靠的”;简要说明理由: (4) 某同学用压强计研究液体内部压强的特点时,将压强计的金属盒放入水中同一深度,并将金属盒朝向不同方向,实验结果如图所示。那么,该实验能得出的结论是.-../Ia-vM-../Ia-vM物理兴趣小组的同学利用周末开展一次登山活动,他们想利用随身携带的注射器、弹簧测力计、细线、刻度尺等相关用品测量山顶的大气压。测量方案如下:把注射器的活塞推至注射器针筒的底端,然后用橡皮帽封住注射器小孔;如图甲所示,用细线拴住注射器活塞颈部,使线的一端与弹簧测力计的挂钩相连,然后水平向右缓慢拉动针筒,当针筒中的活塞开始滑动时,记下弹簧测力计的示数为F;读出注射器针筒上有刻度部分的容积V;用刻度尺测出注射器针筒上有刻度部分的长度L。请根据他们设计的方案回答以下问题:(1)测量中,分析研究的是大气对 (选填“针筒”或“活塞”)的压力;(2)实验时同学们发现注射器顶端装针头处的空气无法排尽,这将会使测量结果(选填“偏大”、“不变”或“偏小”;(3) 测量前,有同学建议在活塞周围涂抹润滑油,然后将其插入针筒中,这样做有两个好处:一是活塞的密封性好;二是可以 。实验过程中他们让弹簧测力计和注射器保持在水平方向,可以减小 对实验的影响,从而提高实验的精确程度;(4) 若同学们用图乙中B注射器在测量时,弹簧测力计被拉到5N,活塞仍没有滑动。可改用图乙中的 (选填“A”或“C”)注射器。用测量步骤中的V、L和F表示大气压的值,则p= ;(5) 在测量大气压强的实验中,为消除活塞与针筒间的摩擦力对实验的影响,某同学设计了如图所示装置。将注射器筒固定在水平桌面上,把活塞推至注射器筒底端,用橡皮帽封住注射器的小孔,活塞通过水平细线与烧杯相连。向烧杯中缓慢加水,当活塞刚开始向左滑动时,

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