新高考语文第1部分 语言策略与技能 任务组二 微任务组 微任务三 展现情境生动丰满做好语句扩展_第1页
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微任务三展现情境,生动丰满,做好语句扩展[走进任务]“扩展语句”是指根据题目提供的语言情境(或者图画),对指定的语言单位(词语或句子)进行扩展。这种题型侧重考查考生的联想和想象能力,要求考生根据所提供的语言条件和命题者创设的情境,把一个较短的语句扩展为一个合乎题目要求的长句或小语段,有时也会要求把一组词语扩展成一句话或一段话。虽然它在高考中是冷考点,但在一轮复习中也不可忽视,需要我们充分理解扩展要求,掌握扩展方法和解答要领,方可完成好这一复习任务。扩展语句,就是将几个词语、短句,通过增添表述内容、丰富语句内涵的形式,合理地扩充为内容丰富的语句或语段。要求能根据限制或暗示,展开联想,扩充内容。一、基本要求1.展现情境扩展语句题大都明确给出或暗示出扩展的情境,考生必须按照规定的情境进行扩展,即扩展部分要保持和原句情景、气氛协调一致。2.突出重点扩展语句要紧扣题干规定的重点,做到有的放矢,不做无用功,避免画蛇添足。使重点突出的最基本的方法是让这个重点词语作句子的主语,或围绕它来展开。3.丰满生动丰满生动是扩展语句在语言方面的目标,是这种题型的目的和归宿。为此,要善于调用修辞手法,使语言具体、详尽、生动、形象。理解运用1根据下面的词语,写一段借景抒情的文字。要求:①至少运用两种修辞手法;②不少于100字。考试后黄昏鸣蝉答:________________________________________________________________________答案(示例)考试后,我漫步在林荫道上,任微风轻拂我的脸颊,送上清凉的抚慰。已近黄昏,夕阳还像一个顽皮的孩子流连天边,校园依然一片明丽。缕缕霞光穿过香樟树参差的叶缝,撒下一地碎金。树荫里鸣蝉在快乐地吟唱,响亮而有节奏感,我也不禁哼起了小曲儿……二、基本方法1.添枝加叶法给句子主干分别添加限制或修饰性的词语(定语、状语、补语),是使之形象丰富的一种方法。2.联想渲染法通过合理联想与想象,运用多种修辞手法或表现手法,进行描写渲染,是使之形象丰富饱满的一种方法。3.前瞻后顾法需要从前后语句中找出隐含的、对形式和内容方面做约束的信息,并根据这些隐含信息进行扩展,填补空白,是形成文意上紧密照应的一种方法。理解运用2根据下面的诗句,描写一个场景。要求:①有心理描写,运用比喻修辞;②语言连贯、准确、生动;③不少于55个字。三粒苦松子/沿着路标一直滚到我的脚前/伸手抓起/竟是一把鸟声答:________________________________________________________________________答案(示例)三粒苦松子如皮球一样,从山上沿着路标一直滚到我的脚前,我想它们为什么要滚到我的脚前呢?于是我便伸手把它们抓起来,没想到竟抓住了一把鸟声。一、联词写话型1.余光中在《听听那冷雨》中写道:“杏花,春雨,江南。……只要仓颉的灵感不灭,美丽的中文不老,那形象,那磁石一般的向心力当必然长在。因为一个方块字是一个天地。”“杏花”“春雨”“江南”给你怎样的联想?请运用“杏花”“春雨”“江南”三个词语写一段情景交融的文字,至少运用两种修辞手法,不少于90个字。答:________________________________________________________________________答案(示例)我终于来到了江南,那让我魂牵梦萦的水乡。又是一场春雨,如丝般落在泛着氤氲水汽的湖面。这天地间的朦胧、迷醉,让人流连忘返。青石板铺就的路面,一直延伸向远方,空气中分明还有杏花的丝丝甜香。难怪白乐天有词云:能不忆江南?(1)看清要求,弄清语体。考生在做题时,要看清需要扩展的语段是什么语体,弄清其究竟是记叙性的、描写性的、说明性的,还是议论性的。(2)辨明情景。准确识别题目中提供的具体情景及其所体现的具体氛围,扩展的语句要符合题目规定的情景。(3)明确重点。准确把握题目中要求扩展的重点,避免偏题。(4)展开合理的联想和想象(这是扩展的灵魂)。要根据题目中提供的情景,展开合理的联想和想象,将情景表现得具体而生动。(5)运用恰当的修辞手法。在扩写的时候,除了运用描写、记叙、议论、抒情、说明等多种表达方式外,还要注意运用恰当的修辞手法。这样,不仅能使扩展后的语段内容丰富,而且能使表达形象生动。(6)把词语根据字数要求连缀成句,并检查是否漏掉了关键词或关键信息。二、情景扩展型情景式扩展一般是给出几个情景信息词或句子,充分展开联想与想象,将所构思的情景生动地表现出来。这种形式所给的几个词语之间存在一定的空白,这个空白给我们的思维提供了一定的想象空间。想什么,怎么想,要根据给出的情景信息,围绕中心词想象一种情景。可以说,情景想好了,写好了,扩展就成功了。2.根据下面的诗句,描写一个场景。要求:①运用第三人称、拟人手法;②语言连贯、准确、生动;③不少于90个字。我多么希望/有一个门口/早晨/阳光照在草上答:________________________________________________________________________答案(示例)他把门打开,请进清晨的阳光,迎进柔和的缕缕清风。他静静地靠在低矮的门前,看着露水从草尖轻轻地滑落,听着花开的声音,偶尔听着风“簌簌”地吹过门前的树,叶子点头致意,轻快地招手。此刻,他多么幸福呀!可是他此刻只能躺在病床上。解答情景式扩展有四个关键点:(1)审出情景要求扩展语句的审题尤其重要,情景式扩展重在审出情景,有的题已经给出情景,有的题只给出情景中的景物要素,而情景的特点并未给出。这时就要善于推断。对情景的隐性要求把握不准,扩展就很难成功。因此,通过审题,审出情景要求,尤其是隐性情景要求,至关重要。(2)充分展现情景①描绘场景,以“情境”或“镜头”为核心,展开想象,扩展内容。②借助描写,多角度表现情景中的景物特点,如形、色、声、光、味等;表现情景中人的神态举止、心理活动等。③通过比喻、拟人来进行扩写,在内容上充实,在细节处突出。④巧妙烘托渲染氛围,以虚衬实,联想想象。另外,要特别注意的是,题干中给出的情景材料不可遗漏,都要在扩展中有所体现,只是注意主次详略而已。(3)突出扩写重点什么是扩写的重点?对于情景式扩展来说,情景的特点就是扩写的重点,就是扩写的主体,所有想象内容都必须围绕它进行,不可主次不分,乱写一气。(4)想象真实合理扩展必须借助想象,只要是想象,就必须真实、合理。想象的内容不仅要合乎生活、情感逻辑,更要合乎材料要求。如有的要求就古诗句扩展,有的要求就给出的一幅画扩展,而你展开的想象就要合乎诗句意境、画面内容及主题。三、续写补充型3.以下面的语句为开头,续写一段话。要求至少引用一句名言,举出一个事例,段末得出结论。100个字左右。《菜根谭》有句话:“处世让一步为高。”__________________________________答案(示例)“让”不仅是一种态度,更是一种美德。孔融让梨,折射出尊长敬兄的修养操守;鲍叔牙让利管仲,彰显出宽容大度的人格魅力;张英“让他三尺又何妨”,成就了“六尺巷”的千古美谈。为人懂得谦让,不斤斤计较,不锋芒毕露,内心定会云淡风轻,生活定会安宁幸福。解答续写补充型扩展有三个关键点:(1)读懂原句或原语段的意思,理清其结构。(2)看清需要填充的内容的位置。位置不同,发挥想象的方向、话题拓展的方向也就不同。一般来说,对开头、结尾的填充,一般重在对话题的因果进行填充;在语段中间,重在对话题发展的过程进行拓展,如借助事例、对比手法等。(3)发挥想象,合理拓展。这种题型在形式上介于仿写与扩展之间,要综合考虑与上下句的衔接、句式一致等问题。四、诗词素描型4.阅读下面的文字,完成后面的题目。上巳节,俗称三月三,又称女儿节。除“修禊事”之外,这一天也是青年男女郊外踏青的愉快日子,《诗经·郑风·溱洧》即写此风俗:溱与洧①,方涣涣兮。士与女,方秉蕑②兮。女曰观乎?士曰既且③,且往观乎?洧之外。洵④且乐。维士与女,伊其相谑,赠之以勺药。注①溱(zhēn)、洧(wěi):郑国的两条河。②蕑(jiān):一种兰草。③且(cú):同“徂”,去,往。④洵(xún)(xū):实在宽广。请结合诗歌,发挥想象,描写古代上巳节郊游的场景。要求:点面结合,语言表达简明流畅、生动得体,不少于100个字。答:________________________________________________________________________答案(示例)春日里,溱水、洧水温柔地流淌着。小伙和姑娘,人手一束嫩绿的兰草。有个姑娘含羞带笑地说:“一起去逛逛吧!”小伙脸涨红了,憨憨地回答:“已去过一次,不过,还可以再去走一走的!”两人一起走到洧水边。宽广的河岸上,男男女女,往来不绝,互相调笑嬉闹。“送你一朵芍药呀,约你下次见面,可好?”解析解答本题应先明确有关上巳节的内容,同时理解诗歌中描写的上巳节的相关内容,然后发挥想象,运用点面结合的方法描写古代上巳节郊游的场景。运用点面结合时,可以把单个个体的男女活动看作是点,把男女群体的活动看作是面。“女曰观乎?士曰既且,且往观乎?”写的是“点”的活动,“士与女,方秉蕑兮”“维士与女,伊其相谑”写的是“面”的活动,据此用现代汉语叙述清楚即可。诗词素描型扩展就是给出古典诗词或名句,对之进行情景式扩展或赏析式扩展。答这种题应注意:(1)读懂题干,全面理解和落实题目中的各项要求。(2)读透诗歌,全面理解和把握诗歌的内容主旨,认真领悟诗歌的意蕴之美。(3)把握诗句,结合诗歌的内容主旨,正确地理解诗句本身,找准诗句的扩展中心。(4)想象整合,结合对诗歌的理解,展开合理的想象,谨慎地选词造句,对答案进行整合完善。扩展技巧点拨1.看清要求,领悟情境只有全面领悟材料的信息,把握材料所包含的情境,才能确定扩展的具体内容,做

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