《烟斗萨克斯》教案

《烟斗萨克斯》教案

《烟斗萨克斯》教案1

一、活动目标：

1.感知故事中的小老鼠聪明、善良的形象特点。

2．理解故事内容，知道吸烟有害人体健康。

二、活动准备：

1.故事《烟斗萨克斯》PPT。

2.故事视频。

3.《师恩》萨克斯音乐。

三、活动过程：

1．出示烟斗图片，导入活动。

师：老师这里有一张图片，请小朋友看看是什么？你在哪看

到过的？

2.出示萨克斯图片。

师：老师这里还有一张图片，请小朋友看看是什么？在哪看

到过的？是用来做什么的？它和烟斗有什么相同和不同的地

方？

师：今天老师带来了一个关于它们俩的故事，名字叫《烟斗

萨克斯》。

3.欣赏故事，初步理解故事内容。

师：故事讲完了，有谁知道老爷爷是因为什么原因才生病

的？如果让你帮助老爷爷恢复健康你有什么办法呢？那小老鼠

它又是想的什么办法帮助老爷爷恢复健康的？

小结：吸烟有害健康，老爷爷因为经常抽烟而病倒了，小老

鼠把烟斗背回家变成了一支能奏出美妙音乐的萨克斯，老爷爷听

了以后，心情好病也好了。

师：老爷爷病好了以后，他会说些什么？

师：你的家里面有人吸烟吗？你喜欢他们吸烟吗？在吸烟的

时候你有什么样的感觉？如果让你帮助他们戒烟或是减少吸烟

你会想个什么办法么？

4.第二遍欣赏故事

师：萨克斯音乐真美，可以让全世界的人变的快乐又健康，

让我们听着音乐再来欣赏一遍故事吧。

提问：你觉得故事里的小老鼠是一个什么样的小老鼠？你们

喜欢它吗？

小结：小老鼠知道老爷爷生病后很难受，很希望老爷爷的病

赶快好起来，所以偷偷把老爷爷的烟斗做成了能奏出美妙音乐的

萨克斯，结果老爷爷的心情好了病也好了，聪明又善良的小老鼠，

大家都喜欢它。

四、结束部分，欣赏萨克斯音乐。

师：老爷爷和小老鼠的萨克斯音乐在全世界都很出名了，我

们小朋友想不想听一听呢？现在我们就来一起欣赏他们的表演

歌曲吧！（在音乐声中结束活动）

《烟斗萨克斯》教案2

故事：烟斗萨克斯目标：

1、理解故事内容，感知故事中的小老鼠聪明、善良的形象。

2、知道吸烟有害人体健康。

准备：

1、故事视频。

2、萨克斯管图片、录音故事MP3。

过程：

1、引出课题。

（1）教师出示萨克斯管图片，请小朋友说说萨克斯管是干

什么用的。（让幼儿知道这是一种西洋乐器）（2）向幼儿介绍

萨克斯管的用途并介绍故事《烟斗萨克斯》。

2、老师第一遍讲述故事。

组织幼儿讨论。

烟斗是谁的？小老鼠为什么要把老爷爷的烟斗做成萨克斯

管？老爷爷的病是怎样好的？

3、教师出示图片，第二遍讲述故事。

（1）引导幼儿观察图片，讲述小老鼠看到老爷爷生病后用

烟斗做成萨克斯管的情节。

（2）引导幼儿说说自己对小老鼠的感觉。

4、请幼儿再次欣赏故事并组织讨论（欣赏故事视频）：世

界上如果没有烟雾多好，我们能做些什么呢？

活动目标：

1、理解故事内容，感知故事中小老鼠聪明、善良的形象。

2、学习用完整、清楚的语言表达自己的想法，并能大胆地

质疑。

3、知道吸烟有害人体健康。

活动准备：

1、挂图，萨克斯图片，萨克斯音乐一段。

2、录音机，故事磁带。

活动过程：

1、引导幼儿看图，导入活动。

（1）观察图片，大胆质疑。

师：看了这幅图你有什么问题想问吗？

（2）师：谁知道这是什么乐器？你觉得它像什么？（幼儿

猜测）（3）欣赏萨克斯音乐。

师：你喜欢这段音乐吗？听完以后有什么感觉？

2、分段欣赏故事，初步理解故事内容。

（1）讲述故事第一段：小老鼠闻到烟味，会怎么样？经常

抽烟的老爷爷又会怎么样？

（2）讲述故事第二段：小老鼠为什么要把烟斗背回家？

（3）讲述故事第三段：故事听完了，你有什么疑问吗？

3、完整欣赏一遍故事。

4、讨论交流，知道吸烟有害健康。

（1）引导幼儿互相讨论交流，请个别幼儿大胆表述。

你家里有烟雾吗？是谁造成的？

（2）观看戒烟广告语，了解吸烟的危害：吸烟还会给我们

带来什么危害呢？

（3）讨论：吸烟有这么多危害，我们该怎么办？

（4）教师。

《烟斗萨克斯》教案3

活动目标

1．理解故事内容，知道吸烟有害健康，感知故事中的小老

鼠聪明、善良的形象特点。

2．感受萨克斯音乐带来的快乐，乐意在集体面前大胆表达

自己的想法和感受。

活动准备：

1．故事图片、自制烟斗。

2．萨克斯录音磁带，旧画报，萨克斯演出碟片。

活动过程：

一、引题激趣

（一）今天我给大家带来了一段美妙的音乐，我们一起来听

一听。（播放萨克斯音乐）

（二）听了这段音乐你有什么感觉？这么动听的音乐是用什

么乐器演奏出来的呢？

（通过一段萨克斯音乐，组织幼儿讨论，引出活动的主题，

激发幼儿对故事欣赏的兴趣，为下面的活动打下伏笔。）

（三）小老鼠也非常喜欢萨克斯音乐，还发生了一个有趣的

故事呢！

二、感知理解

（一）讲述“老爷爷有个心爱的烟斗”至“小老鼠只好捂着

耳朵睡觉”。

提问：1、唉，如果你是这只可怜的小老鼠，你会怎么办？

（二）讲述“有一天，老爷爷终于病倒了”至“老爷爷从床

上坐了起来，病也好了。”提问：小老鼠想了什么好办法让老爷

爷的病好起来了？

（三）老爷爷的病好了以后还会继续抽烟吗？小老鼠和老爷

爷还会发生些

什么事情呢？讲述老爷爷说：“我再也不抽烟了！”至只有

好听的音乐。提问：老爷爷的病好了以后发生了什么事？他们的

萨克斯演奏给人们带来了什么变化？

（以分段欣赏的形式，通过开放式的问题，让幼儿根据自己

的经验来讨论，为幼儿提供了说话和表现的机会，。与此同时，

更增添了活动的趣味性，激发了幼儿学习的积极性。此环节为解

决活动重点、突破难点的一个关键的环节。）

三、结合图片，完整欣赏

提问：

（1）你喜欢这只小老鼠吗？为什么？

（2）听了《烟斗萨克斯》的故事你最想做什么事情？

（通过图片完整的欣赏故事，使幼儿对小老鼠机灵、聪明的

形象印象深刻，帮助幼儿理解故事内涵。）

四、感受体验

1．用画报制做烟斗萨克斯，跟随电视里的演奏家学吹萨克

斯。

2．让我们把好听的音乐带给更多的朋友吧。

（用画报简单地一卷，跟随电视里的演奏家学吹萨克斯，使

孩子们亲身体验萨克斯音乐的美妙，体会没有烟味只有好听的音

乐的美好，知道吸烟有害健康，污染环境，萌发环保意识。）

附故事：

老爷爷有个心爱的烟斗，他老是用它抽烟。老爷爷“吱——

吱——地吸，再呼地吐出来，房子里都是烟雾。住在老爷爷家里

的小老鼠，也被呛出了眼泪。

老爷爷因为经常抽烟，也就经常咳嗽，“吭，吭，吭！”，

声音很响，小老鼠只好捂上耳朵睡觉。

有一天，老爷爷终于病倒了。烟斗就放在茶几上。小老鼠悄

悄地把烟斗背回了家。它擦呀，洗呀，把烟斗擦洗得非常亮。哇，

多像音乐会上吹的萨克斯管。于是，它就把烟斗做成了一支能奏

出美妙音乐的萨克斯管。

晚上，小老鼠一个人在家里点起了蜡烛，鼓足了气，吹起了

萨克斯管，萨克斯独奏音乐会开始了。悠悠扬扬的音乐飘出了洞，

飞进了老爷爷的房间。“音乐真好听。”老爷爷从床上坐了起来，

病也好了。

老爷爷说：“我再也不抽烟。”他还到商店里去买了一支真

正的萨克斯管呢！就这样，老爷爷每天跟着小老鼠学吹萨克斯。

他们配合的非常好，练出了美妙的萨克斯二重奏。

有一天，小老鼠说：“我们到全世界去表演吧！”“好啊！”

他们就到世界各地去表演萨克斯二重奏，而且在表演前，老爷爷

都先要介绍一下小老鼠的烟斗萨克斯。

这样，他们每到一个地方，那个地方爱抽烟的人都说：“我

也不抽烟了，还是吹萨克斯吧！”那卖烟斗的.商店，也改成卖

大大小小的萨克斯了。

全世界再也没有烟味了，只有好听的音乐。

《烟斗萨克斯》教案4

大班语言活动：

烟斗萨克斯

活动目标：

1、理解故事内容，感知故事中小老鼠聪明、善良的形象。

2、知道吸烟有害人体健康。乐意在集体面前大胆表达自己

的想法和感受。

活动准备：

萨克斯音乐一段，故事PPT，故事录音磁带

活动过程：

一、引出课题，激发兴趣

1、今天，我给大家带来了一段美妙的音乐，我们一起来听

一听。（播放萨克斯音乐）

2、听了这段音乐你有什么感觉？你能猜猜这么动听的音乐

是用什么乐器演奏出来的呢？

（通过一段萨克斯音乐，组织幼儿讨论，引出活动的主题，

激发幼儿对故事欣赏的兴趣，为下面的活动打下伏笔。）

3、出示图片，介绍乐器萨克斯

你们看看，萨克斯的外形像什么？（发挥幼儿想象力）

4、出示图片，介绍烟斗

有一只小老鼠，它能把抽烟的烟斗变成能演奏美妙音乐的萨

克斯，这是怎么回事呢？

二、教师讲述，初步感知故事

1、听录音，思考：

这只烟斗是谁的？小老鼠为什么要把老爷爷的烟斗做成萨

克斯？

2、引导幼儿回答，初步感知故事内容

三、逐幅出示图片，第二遍讲述故事

1、出示图3—1，提问：

小老鼠怎么样了？为什么会这样？(丰富词：呛、烟雾)

你身边有人抽烟吗？你喜欢抽烟带来的烟雾吗？闻到后你

会怎样？（通过让幼儿联系生活经验，体会小老鼠的难受，和抽

烟烟雾带给别人的痛苦。）

2、出示图3—2，提问：

小老鼠在干什么？它想了个什么好办法给老爷爷治病？

老爷爷为什么会生病呀？（体会抽烟不仅会危害别人的健

康，也会危害自己的健康。）

3、出示图3—3提问：

老爷爷的病好了吗？是什么治好的？

老爷爷的病好了以后发生了什么事？他们的萨克斯演奏给

人们带来了什么变化？（感受音乐给人带来的快乐）

（以分段欣赏的形式，通过开放式的问题，让幼儿根据自己

的经验来讨论，为幼儿提供了说话和表现的机会。与此同时，更

增添了活动