托班个案观察记录20篇2023年

2/2托班个案观察记录20篇仔细观看、分析幼儿在嬉戏中的行为，能够关心老师熟悉幼儿的认知和社会性进展等信息，进而实行行之有效的引导策略，关心幼儿解决问题、提升阅历、获得进步。本站为大家整理的相关的托班个案观看记录20篇，供大家参考选择。托班个案观看记录20篇

情况实录

我班的周紫涵小伴侣是一个问题儿童，平常私底下总爱碎碎语，当提问时，她却从不爱开口说。对于老师说的话，她从不当回事，照旧我行我素。

午睡也是个大问题，她总是久久不能入睡，而且很喜爱做小动作，总是把袜子脱掉玩弄，把被子扯东扯西，把席子一条条扯出来塞嘴巴里咬。嘴巴里还会不停地嘀咕着什么。一刻不消停，有时睡着了也已经快要起床了。

观察分析

从以上的表现可以看出，周紫涵是一个多重性格的小伴侣，在群众面前显得很内向，不愿表露自己的想法，但在私底下却是很活跃的一个小女孩。导致这类性格的缘由可能存在多方面的因素，家庭、自身都可能有影响。孩子的一些坏习惯往往都是父母的溺爱而导致的，一贯的作风使得她很难订正过来，因此这是一项长期工作，需要家长和老师共同的协作，逐步改正她的不良习惯。

改进措施

1.以敬重为原则，多与周紫涵小伴侣沟通，循序渐进地转变的不良习惯。

2.老师多观看周紫涵，抓住教育契机对她进行随机教育。

3.家园协作，调整周紫涵小伴侣的家庭教育方式。

托班个案观看记录20篇

观看时间:三月份第一周

观看地点:小一班教室

观看对象:韩诗彤

观看老师:韩丽

观看记录:

"老师,老师,帮我提一下裤子吧!'我停下手中正在填写的常规记录表,抬头一看,原来是韩诗彤上厕所出来我给她提裤子。(这个孩子是刚来的,在我们班年龄是最小的)见此情形我说:"老师教你提裤子吧,你都3岁多了,可以学着自己做了。'哪知我的话音刚落,诗彤立即就拒绝了,连连摆手,嘴里喊道:"老师,我不会,我不会!我妈妈说了,自己提不上就找老师"。不会老师可以教你啊,只要学会正确的方法,多练几次,自然就学会了。让妈妈也看一看我们诗彤宝宝是很能干的,自己学会提裤子',诗彤听了后,低着头一言不发,而且站在那儿一动也不动,看来,我的鼓舞并没有激发起诗彤学着自己整理的爱好,我只好先帮她整理了。

午餐时,为了协作熬炼诗彤的独立力量,我把以前老师分小碗、勺子,改成了让几个力量强的小伴侣来分,当然也叫到了韩诗彤,当我叫到她的名字时,诗彤坐在椅子上迟疑着,我便便鼓舞她说:"诗彤好棒啊!会帮老师分餐具!'诗彤从小椅子上站了起来伸手去拿碗,可能是有点紧急,也有可能是独立活动的力量有点弱,只听见"咣'的一声,诗彤把碗掉在了地上,我没有责备他,并嘱咐她当心一点,把碗拿好后渐渐地走,并告知她没关系的,刚刚只是个小意外,诗彤听了一个劲的点头。

令人惊异的是,接下来的几天,诗彤竟然自己主动学着提裤子了,有时见她没整理好,我就帮着整理一下,诗彤竟然还不让老师帮忙,自己有模有样的整理,实在是太棒了。

分析措施:

其实韩诗彤是一个特别聪慧、利落的孩子,动手力量也不错,也喜爱动手。可见孩子独立愿望还是很剧烈的,许多事还是想自己去干,我和诗彤的妈妈进行了沟通沟通,可能是在家熬炼的机会少,家长怕孩子患病委屈而过度的呵护,所以,一切都有父母包办,久而久之使孩子养成了依靠他人的习惯。我和诗彤的妈妈进行了沟通沟通,而作为老师,我们既是孩子的教育者、引导者、救济者,应当给孩子制造环境、制造条件,指导她们去克服困难,只要是在孩子力量之内的事情,我们都要鼓舞她们自己去尝试,并从中吸取阅历教训,熬炼孩子的力量,久而久之让孩子摆脱成人的照看,一点一点向独立自主迈进。

托班个案观看记录20篇

状况实录：

玉驰小伴侣是我班这学期新进的同学，对于学校里的生活及学习还是很生疏的，一切都得从零开头，虽然他在老家读过两年，但与这边的教学是截然不同的。生活常规是很简单能跟上的，但学习方面就难了，数学基础很差，音乐常识也很糟糕，表演也放不开，对于这样的新生，要求不能过高，只能说渐渐培育。

观看分析

音乐课的时候，他呆呆的坐着，也没有跟着老师的思路在了解歌词、理解歌词内容，小嘴巴只是跟着大家一张一张的，问他有没有听明白，他只是狠狠地点头，到唱的时候也不知道他有没有真正在唱。表演环节还可以，至少是参加的，和大家一起动手表演的，虽表演的不够到位也不够精确     。

改进措施

1.引导家长在家多给