关于作文的论文

关于作文的论文关于忘我的作文议论文古希腊哲学家泰勒斯在抬头迎望星空时，不慎掉入深坑。虽得出了正确的气象结论，却还是不免被人讥笑。其实，这有什么好笑的呢？泰勒斯为追求知识而到达忘我境界，这值得敬佩和赞扬。、

人常常会被许多思想所禁锢，如果想到达好的成就，就必须抛开一些。换言而之，就是到达一种忘我境界。我国杰出的现代剧作家曹禺有一次在澡盆里读书。因为太聚精会神，直到水已凉了，他都还没有开始洗。说到这里，或许有人会认为曹禺太傻，洗完之后再去看又有什么大不了呢？可是如果没有勤奋刻苦和忘我的求学精神，他怎么可能在23岁就写出?雷雨》，从而震撼整个戏剧界呢？

德国着名油画家、版画家门采尔是靠自学成画家的。他有一次在跨一条臭水沟时，不小心弄脏了鞋子。但他没有马上走开，而是脱下鞋子，坐在臭水沟旁专心致志地画起了自己的鞋子，完全不顾臭水沟的臭味。正是因为他对艺术到达痴谜的地步，到达忘我境界才使他成为着名油画家。

一个人要到达一种忘我境界是不太容易的。而一旦到达忘我境界，则他离成功也不远了。只是，会受到有些人莫名的讥笑。比方泰勒斯掉进水坑时，就有人讥笑他，说他知道天上的事情却看不见脚下的东西。这类人可谓称作狭隘之人。而我们在生活中不应做这类人，我们与东安写为追求知识而到达忘我境界的人应给予肯定和敬佩而不是讥笑。当然，为游戏或一些消极东西而到达忘我境界的人，我们应予以批评和劝告。

德国大哲学家黑格尔有一句名言：“只有那些永远躺在坑里的人从不仰望星空的人，才不会掉进坑里。〞作为社会新一代，我们决不能做躺入坑里的人，要对一件事情专心致志，到达忘我境界！

当你努力仰望星空时，探索到奥秘后，即使是掉入坑里，也觉得是种骄傲……

关于诗歌的论文刘川诗歌?这样或那样》鉴赏

这样或那样

刘川

我一杯水接一杯水地

喝下去

想体验一下身体里

心脏被浮高

像抽水马桶里的浮球

这样，或那样

我想用酒精

浮高那些

沉入腹部、腿部的爱情

让它们升高到胸膛、嘴唇

我做不到

人群中，一个老头

正跪下来双手合十在胸部

祈祷

像用双手牵住

脸庞的黄色的气球

不让它升入生气稀薄的天际

这个诗歌是去年刘川获得“人民文学奖〞的作品，在此小人斗胆谈谈对诗歌的浅薄理解。

?这样或那样》分为三个段落，分别用三种方式体现“上浮〞的一个概念。前两段诗人分别用两个“想〞来叙述自己对内心深处的挖掘。第一段用灌水的方式来叙述，并用了一个生活里常见的抽水马桶浮球来形容他想到达上浮的目的，那就是不可用寂寞的人心来对待生活，这样的上浮其实是一种感情的挖掘。诗人认为生活需要用感情去诠释。为什么？这里的水就像生活本身，如果你用感情对待生活，则小球的浮力就会很大，这就是生活与感情的一个辩证关系。

第二段诗人谈到爱情的问题。爱情，酒精，这本身就可联想到一个失意者的状态。我想每个人在生活里都不可防止的去伪装感情上的一种创伤。也可不说伪装，是一种生活的态度吧。往往酒精下肚，那些风花雪月，却又不可相思相守的爱情就不可防止的闪现在你眼前，你为此流泪，为此痛苦。但诗人却告诉读者做不到。因为诗人明白，酒精焚烧过后，依然是清醒的一天。

第三段峰回路转。诗人从另一个角度出发来表达他人对上浮的看法。他写到了老头，这个角色很奥妙，如果是年轻人，诗歌的伦理就乱套了。诗人写到老头用信仰的方式来祈求不要发生“上浮〞的状态。自然会让大家想到为什么？老头与诗人两者的态度这么相反这里就有作为人本身一生的一个开展。与青年不一样，人活到终年喜欢寻求安逸，而且会很习惯性的用信仰的方式来打消那些不安静的因素，所以对老头来说，他自然不喜欢“上浮〞。

这三段从另一个角度来说他写出了人一辈子的一个开展阶段，而结尾那么暗示读者，诗人最终可能走的一条道路！

关于议论文的作文本杂志?作文素材》，月刊，孔庆东主编。

?作文素材，事物文化篇》内容特色为自然事物的文化内涵与素材运用

?作文素材，人生社会篇》内容特色为人生社会的素材的积累和运用

?作文素材，人物篇》内容特色为从人物事迹中获得的人生启迪与运用

?中学生优秀作文选》

?高考总分值作文》

?全国优秀作文选》、?百家名校高中优秀作文选》、?高中生优秀高考总分值作文大全》

关于水的作文议论文2:

你不能延长生命的长度，但你可以扩展它的宽度；你不能控制风向，但你可以改变帆向；你不能改变天气，但你可以左右自己的心情；你不可以控制环境，但你可以调整自己的心态。拿破仑·希尔在?成功定律》一书中把积极的心态称作黄金定律。积极的心态会带来积极的结果，保持积极的心态，你就可以控制环境，反之环境将会控制你。要想拥有一个积极的心态，就要学会积极的思考。人的视觉和思维都是有盲点的，看见消极的一面就看不见积极的一面，我们要像调台的旋钮一样把它调到积极的位置，经常阅读和进行积极的心理暗示将有利于你拥有一个积极的心态，将有利于我们根除恐惧和自卑感。与积极的人士为伍，你就会像一块煤融入煤炉一样，近朱者赤，近墨者黑；人以群分，物以类聚。一位老师曾对我说：〞你今天看什么样的书，听什么样的录音带，跟什么样的人交朋友，在什么样的环境中生活，将决定你5年后的生活是什么样子，今天你所处的环境有利于你的成长，比腰缠万贯更宝贵。〞人的一生中，要不断地给自己归零，要为自己制订一个终生的学习方案，人的生命就像蔬菜一样，生长时很绿、很旺盛，一旦停止生长，就会逐渐腐烂。我们要用观赏的眼光去看周围的朋友，学习别人身上的优点。我们要舍得对自己的大脑投资，不断充实自己，这种投资是世界上最合算的投资，它将以十倍、百倍的价值给予回报。对待那些认识的以及还没有认识的朋友，我们都应有一种助人的心态。助人者，天助之，自助者，天助之。我们在帮忙别人的同时，也应该宽容地去对待周围发生的一切，人并不都是十全十美的，上天派你来到他们身边，就是让你来帮忙他们的，我们帮忙别人时要积极但不要心急，就像鸭子在水中游一样，慢悠悠地，但它的脚却在水底拼命地划，我们对待自己的事业也同样如此，踏实走稳每一步，作好持久的准备。我的老师说，人不成功的原因就是不坚持，不发自内心地相信自己从事的事业，不改变自己的劣根性。人在实现自己幻想的过程中会遇到各种阻力，马克·吐温说，阻力会使我们变得更加刚强，我们应该让阻力来加速我们的开展。歌德说，苦难是人生的老师，磨难是人生的财富，不经风雨，怎么见彩虹。成功人士与常人之间的最大区别就是心态不一样，思维模式不一样。面临这个多变的世纪，你唯一能控制的就是你的心态！

关于语文作文的有关论文引导学生修改作文的有效策略

一、点面结合，循序渐进。

怎样将作文训练系列化呢《我们学校在作文训练上，立足于整个初中学段，着眼于学生作文水平的梯级回升，按照语言训练、思维训练、应考训练相结合的原那么，依据学生的心理特点、认识水平，将作文中的能力训练点科学有序地排列在每一学年的每一次作文训练中。因此，指导学生进行作文修改，也是针对每次作文的能力训练点(写作目标)进行修改。

如在训练命题作文?我的季节我做主》时，老师设计了两个目标:1、学会命题作文的审题办法(此目标侧重于应考技能的训练);2、生动用词，文采飞扬(此目标那么侧重于提升学生的语言叙述能力)。其一般的修改流程为:①教师根据目标进行作文指导，学生根据指导完成写作，并进行初步修改。这次修改主要是自主修改，要求学生反复朗读自己的作文，自己发现问题，如词句不通、语意不顺、中心不明，思路不清等，然后自我解决问题。②老师通览学生作文，及时发现问题，再根据所发现的问题引导学生做下列修改:首先，修改本次作文中出现的通病;其次，引导学生根据本次作文的重点训练目标–生动用词，进行重点修改，反复锤炼。学生可以选择文中的某一段进行重点修改，锤炼用词，推敲字句，或者再交换修改，直到自己认为的确到达目标所要求的“生动用词〞为止。修改后的作文往往会有令老师意想不到的惊喜。如有的学生是这样修改的:原句:秋天一到，一些树叶就飘落了下来。修改后:秋天一到，一些性急的树叶便迫不及待地挣脱母亲的怀抱，轻轻悄悄地溜到地上，去开拓另一番天地。修改后的句子巧妙地运用了“性急〞、“轻轻悄悄〞等修饰性的词语，一反悲秋的常调，既抓住了落叶的特点，又赋予了落叶以积极的意义。

这样，学生在目标的有效引领下，反复修改，长期坚持下去，作文水平便会随着科学的作文训练的展开而呈螺旋回升之势。

二、升格例如，抛砖引玉。

三、鼓励为主，注重过程。

写作是精神的旅行，思想的探险，修改作文其实就是对作文的再创作，是一项比拟艰辛的脑力劳动。如果老师不采取有力的措施，学生的修改便会浅尝辄止，流于形式。在这个方面，我主要是这样做的:

其次，重视对作文的过程管理。采取积分制，将每次作文的成绩进行量化，催促学生写好每次作文，重视每篇作文的修改。根据实际情况，给修改完的作文打上等级。假设果等级为“A〞，就加2分，等级为B，加1分。整个学期的作文成绩累加起来，就是学生期末考试的作文成绩。如果学生作文能够在本校社刊?清泉》上发表，每篇加5分。如果能发表到?作文指导报》、?新语文活页》、?考试报》等报刊杂志上，本学期的作文成绩便为总分值。

以激励为主，并注重严密的写作过程的管理，有利于学生养成良好的写作习惯与修改习惯，并形成良性循环，从而促使每一个学生的作文水平都能得到长足的开展。几年以来，我辅导的学生作文已经有上百篇发表在省级以上各类报刊杂志上。

关于祭先烈的作文或论文“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂〞。今天是清明节，我们又来到了令人景仰的烈士陵园缅怀先烈。看着眼前一座座墓碑，听着关于烈士一段段感人的故事，我心潮起伏，冲动的心久久不能平静，我的心酸了，我的眼睛湿润了……“青山绿水长留生前浩气苍松翠柏堪慰逝后英灵〞。历史的长河记载了多少英雄的事迹，有多少人为了捍卫祖国和家乡献出了珍贵的生命，烈士们走了，但他们的事迹会幻化成永不磨灭的丰碑高高矗立在我们后人的心中。我们常听老人们讲红军万里长征的故事，我们也记得抗日战争和解放战争战场上那一幕幕感人至深的画面，我们忘不了先烈们，我们更忘不了为了捍卫祖国而牺牲的烈士。是革命烈士们，“魂魄托日月，肝胆映河山〞。是你们使我们过上了幸福的生活，给我们发明了一个和平的的环境，你们是祖国的优秀儿女，你们是我们学习的楷模。今天，在这里，让我们为失去的亲人找一块永久的空间吧，让世界每一个角落的亲友都可以凭吊祭奠。今天，在这里，让我们尽情道出对亲人绻绻的怀念吧，洒下所有的泪，再次体会人世间的爱心与和煦。今天，在这里，让我们庆祝每一个生命特有的璀灿吧，让英雄的故事作为时代的缩影在世间永远流传。苍天在上，英魂永存!同学们，我们是21世纪的青年，我们是党的儿女，我们不