六年级下册语文第五单元作文

六年级下册语文第五单元作文小学六年级下册语文第五单元作文我们的记忆

有缘千里来相聚，有了相聚就有了分别，同时便也产生了记忆……小学的六年是我们大家相处的日子，现在我们共同学习的六年即将结束了，我们也即将分别。剩下的就只有我们的记忆，我们共同的回顾……

离开了小学，离开了母校，我们又即将迎来新的学习，新的学校，新的朋友……我们都即将是初中生了，我们都已经长大了。我们即将要毕业了，但是这也意味着，我们即将分别。即使我们大家都有闹过脾气，有恨过对方，但是要我们分开的时候，我们都还是会流泪，会不舍，会难过。会埋怨自己为什么，以前要恨对方，不好好珍惜大家相处的日子呢《可是时间不可重来，再怎么懊悔都没有用了。之前我们都有想过可不可以快点毕业，这样就不用再相见，但是现在这个时候终于要到来了，原以为我们都会开心，会高兴，可是心中却有了不舍，开始不想分别了。

天下没有不散的宴席，我们终究时要分开的，这是注定的。小学的六年是高兴的，学习是相对轻松的，所以我们的记忆中，我们是天天都开心的。读完小学，后面还有10年的学校等着我们去，到那时就在也不可以像现在这样可以天天笑着玩耍了，到时候我们只能回顾，回顾我们的曾经，回顾我们曾经的美好。但是就算学习很紧张，我们都不会忘记，我们小学的生活多美好啊，多快活啊……

虽然我们要分开了，但是我们可以认识更多的朋友，可以学到更多的知识!如果我们有缘的话，我们还是可以相见的，可以在一个中学中一起学习。我们还有可能在一个班里，继续做我们的朋友，做我们的同学。就算我们中学不能再一个中学，那也不能我们没有缘分啊!我们周末至少还是可以，越好后一起写作业，学习的。这样的话，我们不仅能在一起说说，在学校中有趣的事情，交换说，这也是好的。

再见了，大家，我们都应该相信，我们还是会再见的，还是会成为同学的。即使我们没有再见，我们依然是好朋友，我们的友谊是不会改变的，就像我们的记忆一样，永远活在我们内心的深处……

六年级下册语文第五单元交流平台作文我的〞酸甜苦辣〞

要说我们上学，啊，只是“酸甜酸苦辣“四种味道了，鲁迅笔下有“三味书屋〞。今天，由我来介绍我们的“四味教室〞吧。

要说酸吗，印象最深的一次就是上学期的一次数学测验了。那天我们正在考另一份数学试卷，同时也在为昨天的一场难死人的考试担忧着。教室里氛围十分惨重，除了几个爱捣蛋的学生，像在人数寥寥无几的葬礼上唯一不在衷悼的人似的。老师手里拿着昨天的试卷走了进来。一个一个宣读分数。念到我了!“……xxx，74分……〞我的脑子里恍如一个响雷，“轰〞的一声炸开，炸的我满眼金星。接下来感觉鼻子眼睛都在酸，强忍着没让眼泪落下来，唉，考糟了的感觉像吃了一个雪梅:酸!

“甜〞。

学期末颁发“优秀班集体〞，全班精神都高度紧张。通过一学期的努力，我们自认为班级卫生、纪律都发生了很大的变化。我们这个学期的努力就靠这一张薄薄的奖状来见证了。我们全班都出奇地安静，屏住呼吸，听着台上的老师宣读名单:“获得优秀班集体的是:××班……××班、六(三)班……那一瞬间我们全班都吃了蜜:甜到心里去了。

“苦〞。

有一段时间，我们的代课老师:吉老师布置作业，超超超……超多，天天压得我们喘不过气儿来。教室里随外可听见同学们的呼声:“作业好多哦!“累挂了!老师，少布置点，OK《〞每天晚上光语文作业就要占用2/3的时间，早上到校大家都变成了熊猫。啊啊啊，心里那真是……吃了黄莲:苦啊!

“辣〞。

“辣〞《这还……真有点儿不好写。上学的话心里感到最辣的，莫过于–挨老班批评啦!老师很生气，后果很严重。74个霜打的茄子坐在椅子上，一声不吭地听着老师的训斥，心里虽然不服气，却又觉得老师说得有道理。挨老师批评，一个字–辣!

“酸〞、“甜〞、“苦〞、“辣〞，组成了我六年多姿多彩的学习生涯

六年级下册语文第五单元作文曾在一本书上看到这样一句话。

一个坐姿做久了，会累；一种生活过久了，会厌倦。

则，两个形影相随的好朋友在一起久了，是不是也会疲倦，甚至，一个情人腻久了，是不是也会冷漠，这值得我们深思。

生活总是太忙碌，偶尔休憩的刹那，惊得发现我们毫无收获，自己仍然是一个人。

也许我们真的很努力了，真的付出了很多，所做的一切不过是为了换来一分深厚的友情或者一份真诚的爱情，可是现实往往是逆方向奔跑的疾风，与我们擦肩而过后留下满目的狼藉，最后要面对的，总是考虑着自己的独角戏要怎么收尾才不至于很狼狈。

友情爱情不付出当然就不能有回报，但是，付出就一定会有回报吗，其实也不完全是，我们不要渴求的太多，总有些事情，我们是无法左右的。

我们的冀望往往很大，想着我们一定可以地久天长或者一定可以相亲相爱到永远，可是当现实终于被我们认知的时候，破灭便来了。

总觉得，失望是我们成长的必备行囊，我们是在希望与破灭中，疼痛的慢慢长大。

然而这种蜕变的疼痛，无人知晓无人倾诉，可是我们有没有想过，一种抵制疼痛的模式敷衍的久了，是不是也会失效呢。

于是，举手投足之间，曾经纯净的神色，永不再清眸。

不知什么时候我已习惯了夜的静。坐在窗前，一阵风吹过来，感觉有点凉，外面很黑，只有楼下小花园里那盏路灯依然孤独地亮着，偶尔夜班而归的了路人，依然读得出冷漠。抬头仰望今晚的夜空，漆黑的夜空，连一颗微弱的星光都找不到，亦如身边，总没有一颗闪亮的星，并肩而行，远走幻想。

总觉得时间过得很快，就算不守着它，它还会在你身边流逝，那些擦肩而过注定无陪我们长久人，正在日复一日的汇入晦暗的记忆河流，消融在这漆黑的夜。

只是，一种念怀的姿势枯荣的久了，我们的生命会再重生吗。

六年级上册语文第五单元作文在我们班有一个以小气称王的女生，那就是大名鼎鼎的@#￥%。她总是扎着一个马尾辫，瓜子脸上一双大眼睛闪烁着古灵精怪的光辉。按道理说这样的美女是让人喜欢的才对，可她为什么总不得人心呢《原因是她实在太小气了。

一次，龙美炫问@#￥%借笔用，龙美炫刚用了一会儿，@#￥%就极不耐烦地说:“你怎么用了这么多笔芯《我真想让你赔我一支新的。〞弄得龙美炫左右尴尬，只好赶紧把笔还她，又向其他同学借笔渡过难关。知道吗《后来她也去问盛倩借过笔，而且一借就是好几天，把盛倩一支笔芯全用完了。看着空空如也的笔芯盛倩也没有说要她赔的话呀，@#￥%真小气!

要说她对同学小气，对老师就更小气了。春游那天，班主任尹老师因为关照我们和其他老师走散了，喝的水也被他们带走了。口渴之余，她问旁边的@#￥%借一瓶水来喝，说下山时再还她一瓶。@#￥%兴高采烈连忙递给老师，可尹老师刚想拧开瓶盖痛饮一番，却发现盖子早已开过了，怕不卫生，尹老师没喝，把@#￥%的水瓶还给了她。可没想到下山时@#￥%又问尹老师要一瓶饮料，说要兑现上山时的承诺。我说这@#￥%也太小气了吧，尹老师又没喝你的水，即使是喝了，你就当孝敬她不行吗《至于要老师“还〞吗《

这就是@#￥%，一个小气的女生。如果她大方些，以她的才智说不准大家还会和她成为好朋友呢!

经过几经周折，黄金明的作文终于在反复8次有余的修改下终于成功了!说真的，要好好褒扬他这种在学习上永不放弃的精神，就是要这样才能进步呀!

风趣达人

黄金明

我是一个沉闷不多语的人，只会一味地去做一些自己喜欢的事情。因此朋友不是很多，但我很庆幸我的身边有这样一个风趣的好朋友–刘元昊。

刘元昊是个爱说笑的人。当我丧气时，他就调侃风趣地说:“通往成功的路总是在施工，别泄气哥们，我还等着你带我去奔跑呢!〞本想哭的那颗心又被他逗活了;看见我取得了好成绩，他的话语又来了:“嗯哼，咱班的班长啥又考第一咧《我呢，虽没奖励，但可以吃一盘‘棍子炒肉’，嘻嘻!〞虽然话语间有些羡慕，但也不乏那种自我抚慰，乐观的心;有时课间无聊了，他总会来些有趣的句子:“复习=不挂科，不复习=挂科，所以，复习+不复习=不挂科+挂科，提公因式、(1+不)复习=(不+1)挂科，约分，所以，复习=挂科。哇，真理诞生了!〞话语刚落，旁边的机灵鬼–姜健诚就赞叹道:“你真绝!〞可一旁的陈良还在那儿木头木脑的掰着手指算着。“哈哈……〞又是一阵笑声从刘元昊周围散开了;体育课时，足球向他来时，他轻松地摸摸头说:“苹果最光芒的一刻就是砸在了牛顿的头上。〞说完，又跟没事人似的踢球去了。

就是这样，刘元昊以愉悦的方式叙述了自己的真诚，用一颗大方的心灵打碎了自己的外壳，凭借着风趣的力量主动地与人交往，触摸一颗颗隔阂的心。是他的风趣使我感受到了他的坦白、诚恳与善意，让我打心眼里喜欢他这个朋友。

有一次，他又钻进男生堆里，卖弄起他的风趣来。“各位，今晚就是可怕的家长会了，你们谁能用一句话形容家长会后的情景《〞只见他神气活现地两手插腰，再次挑逗着追问道，“有谁知道《嘻嘻……〞

“恩……〞众男生你看看我，我看看你，摇摇头期待着他的答案。

“那当然是风在吼，‘妈’在叫，黄河在咆哮!〞

我们大吃一惊，捧着肚子说:“这也行……〞

他又不失机会地接着问:“中国第一号人物是什么《〞众人早已吸取上回的教训，大声地喊到:“大禹!〞

“大错特错，嘻嘻!那是猴子!〞

“哎!〞我们笑得前俯后仰，说:“亏你这脑瓜子想出来!〞

天下有谁最风趣《我猜刘元昊!瞧见咱们班的刘元昊了吧!一个风趣达人!

还期待着几个同学的作文快点发来哟，不然没得指导了!

等了N久的宋坤作文终于发来了，感觉现在的学生怎么这么没积极性《玩的时候总不让人催

拆笔大王

宋坤

我的同桌–￥%@是个拆笔“大王〞，什么东西在他手里都会变得零零散散，他是一个独一无二“变宝为废〞的人。

一次偶然的时机，我和他成为了同桌。虽说我们是一个班的，但是我和他并不常接触，这次，我才算是认识他了。那天，￥%@买了一支崭新的铅笔。他拿着笔过来给我看，那支笔外壳上有一只手舞足蹈的棕色小熊，旁边还有斑斑点点的纹理，煞是好看!连笔盖都很漂亮，是皇冠形状的，上面还有珍珠呢!我很羡慕。更妙的是，这笔写起字来非常流畅，跟平常的铅笔简直是天壤之别。我想他一定是不惜重金买下的吧!

“叮铃铃!叮铃铃!〞上课了，我忽然发现￥%@那只原本完美无缺的笔上的皇冠盖子已经被他玩掉了，我觉得￥%@太大意了。如果是我一定当个宝似的看管好。怎么会让这完美中留有遗憾呢《说真的，当时我还在地上扫视了一遍，希望能收获到皇冠笔盖，只是碍于上课，我也不敢多耽搁，赶紧坐端正，又听起讲来。

可第二节课间休息的十分钟里，￥%@又将他的笔套玩不见了，就像美丽的凤凰被扒光了毛一样，只剩下孤零零的笔芯了，真让我心疼啊!

到了第三节课时，美术课上我忘带铅笔了，便伸手向他借他那只精美的皇冠铅笔，可我看见他桌上有一支到处是笔颜的破笔，仿佛笔上有千仓百孔，连字都不能写了。

看着这个不折不扣的拆笔大王，我真是“拜服〞得五体投地。谁能比他更厉害呢《

六年级下册第五单元作文(500字)别离之际

回想当初，在父母的再三的劝说下，迈进了学校，品味现在，已经是一名即将步入中学的毕业生。当年的小不点已经摇身一变成为了一个亭亭玉立的少女了。在这分别之际，我感叹万分，开始留恋母校的生活，留恋朝夕相处的朋友了。

在母校的最后一个学期，我将珍藏每一份友谊，我将收藏朋友们发自内心的祝福，我保留着一张张的贺卡。在母校的时间，就像漏斗里的沙粒，永无止境落下来，像限时赛的秒表，开始了倒计时，又像射出去的箭，再也不会回来了。最后一次运动会，最后一次的春游，最后一次看电影，最后一次问候可爱的同学，最后一次……。请你记住:蓝天上的缕缕白云，那是我心头丝丝离别的愁绪，但我的胸怀与长空一样晴朗。

想起以前，我们来自不同班级，同学之间难免会打架，现在想起来，觉得自己很傻冒。以前的我往往会因为那一条“三八线〞而吵得不可开交，甚至还会为了一点小小的过错而“火山暴发〞如今不像当初。和气融融的玩耍，手拉手一起度过美好的一天。

老师更是我们的引导者。我是一棵苗，是你将我育成参天大树;我是一把火，是你引燃了我;我是一张琴，是你拨动那响亮的音符……。今天，我要在这里，把您给予给我的昨天，折叠成为记忆的小船，任其在怀念的心湖。您教会了“1，2，3……〞您教会了我“A，B，C〞。感激你，我的老师。

今日，为你采一片绿叶，放进这离别的小船，别后的秋天中最亮丽的一道风景线……

鄂教六年级下册语文第五单元作文看图作文——看画作?生机》后写作

审题：图中是一株被压在砖块下的小草倔强地伸出了头，看到了阳光，还有一只蜻蜓在旁边飞舞。作文应根据画作而展开：可由草的命运想到一个道理和一种生活状态；也可由草的前后生活表明外面的世界更精彩的主题；也可由草的追求想到人的追求和人的命运等等。当然自己也可以是那株小草或是那只蜻蜓、一个砖块等等。

构思：由草想到人——想到如今处出打工之人，正如那株小草在生活的道路上历经艰辛还可能被城里人嘲弄，但是他们依然顽强地面对，乐观地生活；想到山村的孩童勤奋学习一心想走出大山；想到重压下的学生，父母的冀望就像那砖块压在我们的身上，我们努力学习，也许多年后我们才发现，成熟的我们并不是自己理想中的模样……由画想到一种道理：不经历风雨怎知彩虹的美丽；坚持就是胜利；一颗坚韧的心是谁也压不倒的……

结构：顺叙、倒叙、散文结构、明暗结构、冲突结构……

写作：可以变换角度写作，从小