建筑的自然通风设计

11建筑的自然通风设计【摘要】自然通风是建筑节能设计的重要内容，风压和热压是自然通风的根本原理。在建筑设计中，通过地形利用、布局改善，以及天井、开口等形体设计，能够有效组织建筑室内通风。岭南民居中“天井―冷巷―厅堂〞体系是自然通风设计的成功经验。【关键词】自然通风；建筑布局；地形；天井；开口设计建筑在利用空调改善室内局部环境的同时，消耗能源所产生的热量却加剧了所处环境的热岛效应，回过头又加重自身能耗负担，形成恶性循环。建筑设计自然通风的目标首先是在过渡季节和冬夏季局部时段取代空调，降低建筑的能耗和碳排放，使建筑以开放的姿态友好面对生态环境并与环境形成良性互动。一、传统的通风设计的缺陷建筑行业在我国的社会开展中已经过了较长的历程，建筑设计也随着时间的推移而不断发生着变化。早期的建筑设计由于缺乏理论、技术的支撑，导致很多先进的设计思想未能得到全面运用。主要存在着以下缺陷：1.功能减弱。设计人员在制定设计方案前未能充分收集通风系统方面的资料，造成设计方案与实际的建筑需要差距较大。很多设计人员往往侧重于从建筑施工进度考虑，而简化了室内通风系统这不仅减弱了建筑室内的排风功能，也影响到通风系统的正常运行。2.能源耗损。传统通风系统多数是采用空调系统，这种间接性的室内通风方式的能源消耗较大且空调设备维护也要投入大量的资金。此外，有些工程由于一些设计上的失误，导致一套完整的设计方案结束后，设计单位没有严格按照工程标准综合审核，有时难免造成方案实施后出现返工的情况，导致能源和资源的浪费。3.空气污染。建筑环保节能是现代建筑行业开展的新理念，但早期的空调系统在使用过程中会带来不同程度的污染。在无氟空调使用之前，市场上的空调产品采用“氟利昂〞制冷，这种空调系统的运用会造成一定的大气污染，损害臭氧层。另外，由于空调系统的长期密闭运行环境，以及对空调机组、管道等的清洁、管理方面的疏忽，致使空调系统藏污纳垢、滋生细菌等，会给室内空气造成不同程度的污染。二、通风节能设计的优点通风节能设计理念运用于建筑物可发挥的作用包括以下几个方面：1.增强性能。在室内制冷方面，采用通风节能设计后，可到达被动式制冷效果，假设建筑外部环境中的空气湿度低，通风系统可以降低室内温度，将潮湿气体带到室外，从而使室内温度、湿度处于人体最舒适的状态。在无需消耗电能的情况下，运用自然通风输送经过处理的新风。2.改善空气质量。当前，大多数建筑内的空气调节主要依赖于空调设备。空调系统的运用只能调整室内温度的上下，而无法及时更新室内新风，时间一长，室内空气难免变得污浊。从平安和卫生的角度考虑，人长期在这样的空气环境中活动，健康状况会受到很大的影响。利用自然通风能定期排出室内污染空气，改善室内空气的新鲜度。3.保护环境。绿色环保是建筑行业正在积极倡导的一个主题，建筑通风节能设计恰好满足了这一要求。例如自然通风系统的改良，可以防止空调系统造成的空气污染，将室内的含有各种杂质的气体及时排出室外。在保持室内良好的空气环境的同时，也改善了室内居住环境。4.减少能耗。从建筑节能设计的考核数据看，建筑物在使用经过节能优化的空调通风系统后，电能消耗要比传统的设计方案节约30%左右。这就使得工程工程在减少能源消耗的同时，也减少了资金投入，优化了建筑内部的各项系统功能。三、自然通风设计的内容随着建筑设计理念的更新，在建筑节能设计阶段对于自然通风技术的运用更为普遍。不仅减少了建筑的能源消耗，也保持了室内良好的居住环境，满足了现代建筑节能设计的各项指标要求。建筑节能常见的自然通风设计方案如下：1.空间设计。在建筑内部结构设计中构建竖井空间，可促进气流的快速流通，以此提高建筑内部的通风效果。目前，建筑节能设计中运用的竖井空间包括：纯开放空间，充分运用建筑中庭内的热压实现通风；烟囱空间，利用太阳能加热空气所产生的烟囱效应，促进建筑内部空气的流动，实现通风调节。2.布局设计。从自然通风的节能效果来看建筑群的布局设计是影响通风效果的重要因素。设计师在确定各个建筑之间的距离时，应结合风向投射角对室内风速影响大小的情况设计，可以通过计算机通风模拟，对设计方案进行优化。在整体设计上，还需把握好建筑物的高度、进深、面宽、外观等方面的因素。3.开口设计。开口设计对建筑物内部的空气流通有很大的影响，建筑节能设计中需将开口配置、开口尺寸、窗户形式、开启方式、窗墙面积比等作为设计的主要内容。从设计经验来看，开口宽度到达开间宽度的1/3时，通风节能效果最好，有助于室内空气的流通。四、结束语通风是建筑的最根本功能之一，降低建筑能耗，使建筑的人工环境与自然环境到达动态的平衡，将是建筑在满足了根本的使用功能和美学要求后应追求的更高目标。参考文献：[1]席晖.能耗建筑设计中的自然通风[J].山西建筑，2021〔32〕.[2]韦峰.建筑自然通风在设计中的应用[J].湖南科技大学学报?自然科学版〕，2021〔25〕.[3]王鹏，谭刚.生态建筑中的自然通风[J].世界建筑，2021〔04〕

本科生学位论文论多媒体技术在教学中的应用姓名：指导教师：专业：教育管理专业年级：完成时间：

论多媒体技术在教学中的应用[摘要]多媒体不再是传统的辅助教学工具，而是为构造一种新的网络教学环境创造了条件，特别是对于教育社会化来说，多媒体网络是一种更理想的传播工具。多媒体本身具有：融合性、非线性化，无结构性、相互交涉性、可编辑性、实时性等特点；同时运用在教育教学上又有其特长：利于信息的存储利用、是培养发散性思维的工具、促使学习个别化的实现。多媒体在教学中的应用有着多种的形式，它在提高学生学习兴趣上有着积极的作用，同时它还能促进学生知识的获取与保持、对教学信息进行有效的组织与管理、建构理想的学习环境，促进学生自主学习等多方面的效果。立足未来发展，利用多媒体网络技术，开展教学试验。[关键词]多媒体网络教学系统资源共享多媒体技术主要指多媒体计算机技术，加工、控制、编辑、变换，还可以查询、检索。人们借助于多媒体技术可以自然贴切地表达、传播、处理各种视听信息，并具有更多的参与性和创造性。当今多媒体已成为广泛流传的名词，但人们对于它的认识，特别是对于它在教育教学方面如何更好应用，未知的因素还很多。

一、多媒体的教育特长任何一种媒体不管其怎样先进，它只能是作为一种工具被应用到教育领域，能不能促进教育的改革，。。。。。。应当吸取教训，加强理论研究，充分认识多媒体的特性及其教育特长，以便更好地在教育领域开发应用多媒体。

1、多媒体的特性

（1）融合性多种符号系统的融合是多媒体的特性之一，多媒体的这一特性区别于过去媒体符号系统的单一性或复合性。也就是说多媒体技术不是将符号系统叠加，而是具有整体性的融合。

（2）非线性化，无结构性因为多媒体是在超文本、，其组合结构是固定的、不变的。

（5）实时性多媒体信息中的声音、活动视濒、动画于时间有密切联系，对它们进行呈现、交互等集成处理是实时的。在显示某一主体内容时，其视听信息具有同步性。

2、多媒体的教育特长

（1）信息的存储利用便利多媒体特别是多媒体WWW网络信息的存储、提取、双向传输非常便利，它应用于教育，更利于教学信息传播机制的建立。

（2）发散性思维的工具在培养学习者发散性思维方面…………或创造性思维的基础。

（3）促使学习个别化的实现多媒体WWW网络有利于个别化的实现。因为学习者各人需求、学习经验、认知程度等不同，学习方法也有差异，由于多媒体教学信息的多角度多层次性，不具有固定的学习目标和既定学习路径，学习者可以自定学习路径选择自己需要的学习内容。

四、迎接信息时代，运用多媒体技术，实现网络教学传播

21世纪是一个信息高速发展的时代，…………，首先必须认清以下问题：

（一）多媒体不等于光盘化

。。。。。。由于人们认为这就是多媒体，因而也就将多媒体作为一种更完美的形象化教具。

（二）多媒体不是CAI的延伸

日本视听教育协会编著的《日本教育中的多媒体小史》超媒体的开发一节中指出：在超媒体的开发方面，有两种考虑方法：一种是把重点放在超媒体发展的原始起点和特长上，编制"无结构"的教材的思考方法；另一种是把映像和声音加入迄今为止的CAI的思考方法。然而，如果考虑到超媒体的特长的教育意义，便不用说，是考虑前者的好。我认为它与CAI有两个差异：

1、以不同的教育观为指导CAI延用了传统的教学观，对不同的学习者规定了同一的学习目标，同一的学习路径，采用了同一呆板；(2)……。多媒体技术则是超文本、超媒体技术发展的产物，只有我们以学习社会化的新教育观为指导，才能构建一种以学习者为中心，学习者可以自己控制的学习环境。

（四）构建网络教学系统要实现整个教学环境的软、硬件的网络化建设。首先应当在学校范围内建立一定规模的校园网络的硬件体系结构；其次应当具备必需的相应的校园网管理软件，要有课件点播系统五、立足未来发展，利用多媒体网络技术，开展教学试验

而是怎样教。学生不是考虑从教师那里学到什么，而是在教师的帮助下，学会怎么学习，确立终身学习的思想和态度。

今后的教学应以学生学为主，教师应成为顾问、咨询者、管理者，这在传统的课堂教学中是难以实现的。而在多媒体网络教学中只要以全新的教育观为指导，全方位的改革教学思想和方法，这个目标是完全可以实现的。部分格式的操作方法：财团法人日本视听教育协会主编：《在日本教育方面