小学美术教师心得体会

Word第第页小学美术教师心得体会学校美术老师心得体会1

我有幸参与了xx县20xx年爱心包裹项目美术老师培训。作为新老师，在这短暂的两天培训中，我收获满满。

上午，首先由xx职业技术学校校长讲话，介绍了学校的基本状况，以及最近这几年学校取得的傲人成果。接着，由中国扶贫基金会xx先生主持了开班仪式，介绍了中国扶贫基金会基本状况和爱心包裹的类别，让我对爱心包裹项目有了基本熟悉。最终，由县美术教研员xx老师给我们具体地讲解了美术教育。她仔细细致地从美术教育的途径，美术教育课程设置，主要课型等多个方面让我对美术这门课程有了更深层次的熟悉。经过短暂的休息，一堂生动的美术示范课《圆圆的世界》让我对美术课程大开眼界，让我知道了美术原来还可以这么教学。老师从图片导入，实物呈现，探究发觉，亲身示范，任务布置，同学作品展现等多个环节让我领会到美术这门课程的魅力，也让我对美术的学习爱好更加深厚了。

下午上半场，xx老师带着我们进入实战，手工技法课《串编的乐趣》，让我们不仅通过穿编这项技法了解到了古人的才智，也让我们的动手力量有所增添。经过学习，我们老师也动手制作了自己的作品，半个小时下来，一幅经过穿编向日葵作品在我和伴侣的手中呈现出来，虽然不是特殊出彩，但是穿编的过程还是给了我们很大的乐趣，同时也让我们对穿编这项古老技法布满了尊敬。后半场由周锐老师给我们讲解了动漫创意画，让我对动漫也产生了爱好，尤其是人物眼睛的画法，素描的比例等等，短暂学习之后，一个可爱的娃娃又在我手

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中呈现，虽然不够美观，但是也让我对动漫，卡通人物有了更多的了解。

休息一晚上后，12日一早我们又满怀激情投入到新的学习中了。首先由xx老师给我们讲解了拓印艺术，她细心的给我们亲身示范了拓印的几种方法，接着我们用提前预备好的树叶经过上色拓印，敲打树叶的方式，把树叶的叶脉清楚的印在了白纸上，两人一组也完成了一幅拓印作品，这其中也有过失败的尝试，不过还好，在我们的共同努力之下，一幅作品最终也呈现出来了。接着周锐老师给我们讲解了油画棒技法，主要是通过不同颜色搭配产生渐变色来做出好的作品，大胆的撞色也能呈现出不一样的艺术风格，最终由我们自己动手，一幅大胆撞色的作品《妈妈》也从我手中完成，虽然不够美观，但是也让我对颜色的搭配有了一些基本的熟悉。最终，xx老师给我们讲解了微课的制作技巧，让我对微课的熟悉又增加了几分，让我以后也想尝试。

虽然培训时间短暂，但过程是难忘的，收获是满满的。作为一名新老师，这样的培训对我来说来之不易，这次培训不仅让我大开眼界，也让我对美术这门课程产生了更深厚的爱好。盼望在以后的教学过程中，我能够将这几天的所学学问运用到日常教学中，让孩子们也用美的目光观赏这个世界，用更多颜色描绘他们眼中的美妙。

学校美术老师心得体会2

这次我很荣幸的参与了“国培打算”〔20xx〕学校美术骨干老师集中培训。在此之前，我始终工作在美术教育的一线。通过学习，倾听专家们的由浅入深、生动详尽的讲座，不仅使我对学校美术教育教学有了全新的熟悉，更重要的是让我的思想、观念、心灵都受到了一次触动、提升、洗礼和升华。此次培训虽然时间很短，但支配的紧凑有序，学习内容丰富，方式敏捷多样，讲授精彩纷呈，观摩大开眼界。培训分美术学理论、美术技能和美术实践几大板块，着力解决学校美术教育教学实际问题。收益匪浅，不虚此行。下面，就培训学习中的一些感悟谈谈我的熟悉，与大家共勉。

提升了老师素养：培训中特别有幸的倾听了教育部孔新苗博士给我们作的《从比较法入手的美术课程教学讨论》报告。报告中阐述了老师是教育事业进展的第一资源，我们要学会新的教学方法和理念进行学校美术教学，提高同学学习美术的爱好，就是从比较法入手的美术课程教学应用到课堂实践中去。

巩艺教授的《山水画与西方风景画的碰撞与融合》讲座，解读了中国画与西方画的共同点及他们息息相关的地方，让我们学会这样去观赏中国画熟悉中国画，咱在不同角度去观赏，在传达给同学同时加强自己的专业学问理论。

尹少淳教授的《文化国民性美术教育》讲座，从美术的基本属性讲到学校美术教育的价值与意义。阐述了美术具有直接的观看力量，要培育同学把自己看到的、感受到的表现出来，感觉作为源泉，形式至上，表达美术作为一门造型艺术的独特特点。美术是感情的载体，美术作品不仅具有真情实感，而且对世界各物的反映，讲究国民化，传承优良传统文化既提高国民整体艺术观赏水品，做到精专业，高素养，做一个擅长读书和思索的人。

魏薇教授的《老师专业化与老师职业道德》讲座，解读了新《中学校老师职业道德规范》及专业进展过程，老师职业召唤高尚的职业道德，爱岗敬业、关爱同学、理解同学、走进同学，老师需要用学问、才智和思想品德去传播，培育成社会所需要的人，“师德良、师心慈、师志坚、师业精”已成为老师必备素养。

王始钧教授的《书法艺术概论》的讲座，激起了我深深的反思。知道了书法的有用和艺术属性及四大国粹，如何观赏书法及书法的演化过程，各种书体的书写特点及当代流派，当今社会书法的传承过程。提高了我们对书法的熟悉，今后更能得心应手的施教与同学。

李力加教授的《美术观赏的理解及其教学》讲座，从美术观赏的基本属性讲到学校美术教育的价值与意义。阐述了美术观赏具有直接的观看力量，要培育同学把自己看到的、感受到的表现出来，感觉作为源泉，形式至上，表达美术作为一门造型艺术的独特特点。美术是感情的载体，美术作品不仅具有真情实感，而且对世界各物的反映，讲究独特化，美术教育就是培育了同学的真情实感，反映生活存在。在教学中，要重视同学对审美主体的情感体验，敬重同学的情感表现，激励同学的情感升华，使人与作品在情感上得到共鸣。

毕诗文教授也给我们作了《心智成长路径的选择青少年健全人格教育理念》的报告。他语言幽默幽默，向我们解读了学校生心理健康现状及学校生心理健康辅导的途径，使我们明确了辅导学校生心理健康的基本方法：学科教学渗透法、活动辅导法、个别心理辅导法、环境渲染法、家校协作法等，这也是老师要具备的一种素养，在今后的工作中，我将不断地探究学校生心理健康教育的新方法，有效的促进学校生的心理，并带动他们的全面进展。

国培虽然很短暂，但在山东济南齐鲁师范学院学习和留给我们的思索却是长期的，学习和吸取了当地泉城文化的精髓提高了个人的艺术修养，我将把我学到的学问和感受，融入到今后的工作中，以新观念，新思路，新方法投入教学，在反思中收获，在反思中胜利，主动发挥在新课程实施中的引领作用，使同学在新课程实施中受益。

学校美术老师心得体会3

《美术课程标准》的评价建议中提出：“美术课程评价是促进同学全面进展、改良老师的教学、促进美术课程不断进展的重要环节。”并强调“重视评价的诊断、进展功能，内在激励作用。”因此，如今的美术课堂上，少了老师采纳简洁化的否认性评价，少了老师的严峻批判声，而多了对同学的表扬、欣赏、确定，这不能不说是一种进步。

我就如何改良课堂教学评价、让同学在阳光下得到全面进展做了一些尝试，下面谈谈我的几点体会。

一、重视形成性评价，提高同学的美术力量

课改以前，美术教学中只注意对作业的评价，是一种对教学结果的评价。而教学结果与教学过程之间存在肯定的联系，但是教学结果并不能简洁地等同于教学过程，由于相像的教学结果可能来自于不同的教学过程，而教学过程中微小的差异又将导致教学结果发生巨大差异。所以，仅仅静态的评价教学结果不能反映教学的价值。

二、通过教学评价，关心同学树立自信念

课堂教学评价要关注同学学习的自信念，敬重他们别出心裁的感受。有些同学天生聪慧，但有些同学可能在学习上没有那么幸运，反应显得缓慢些，作为老师就不能心急，也要在课堂上给这些孩子一些意想不到的表扬性评价，也会给这些需要自信的孩子增加士气和信念。孩子天生就是表现家，他们会通过唱歌、跳舞、绘画等来表现自己对生活的感受，每表现一次就成长一些，当他们得到赞美时就会信念大增，也就会更喜爱这项活动，表现的更好。我认为适当的赞美对于孩子来说是推动其进步的风帆。

正确的引导孩子学习，熟悉孩子作品的特点进行有益的评价，适当的给孩子以赞美的评价，对于孩子树立自信念，有效的学习，大胆的表现自我有很大的作用。就让我们多给孩子一点赞美的评价，使他们多一份自信。

三、关注个体差异，评价注意引导同学的进展

心理学说明：人的个体差异是客观存在的，老师在教学中必需正确对待个体差异、因材施教。在美术评价中不能以固定僵化的标准来衡量同学的作业，枯燥冰冷的分数会浇灭同学制造的火花，折断同学想象的翅膀。由于美术不同于一般学科，同学作业是一种饱含情感的制造性活动产品，具有鲜亮生动的独特差异。每个人的爱好不同，对美术的感悟也不同。因此老师在评价时要承认和维护同学在美术方面的独特差异，允许同学用自己独特的方式来学习美术，为同学的学习和自由进展制造宽松的时空环境。

给同学一点阳光，他们会很绚烂!改革评价方式，通过评价促进同学的进展，成了摆在每一个美术教育工面前的一个重要课题。采纳形式多样的评价方式架起师生、生生之间的友情桥梁，充分发挥评价促进同学进展的功能。通过老师的评价关心同学树立自信念，主动开展自评与互评相结合的多种评价方式，在丰富多彩的实践活动中检测评价同学，将会把美术课堂教学带入一个崭新的天地，使同学得到全面的进展。

学校美术老师心得体会4

我特别荣幸参与了国培打算z省中学校50名美术老师培训学习。首先要感谢学校领导给了我这个一般的老师这样一个难得的学习机会，这次培训给我留下了深刻的印象。俗话说“玉不琢，不成器。人不学，不知礼。”这次培训收获最大的是全省中学校美术老师和省电教馆领导对我思想上的冲击。每天的感觉是美好而又充实的，由于每一天都要面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。这次培训学习如同为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗。

在国培打算的开班典礼上，省电教馆主任，十一中校长，培训部主任给我们提出学习要求和学习的意义。其中提到了一个问题，就是怎样把信息技术成为每个老师应必备的一种力量。虽然学习的时间比较短，但课程支配特别紧凑！观摩——解读——研讨——实践。支配的课程对于老师专业进展特别的有用，极大的提升了老师的现代教育理念和学科教育理论水平，极大的提升了我们美术老师运用现代教育技术的力量及制造性解决教育教学实践中问题的力量，使我对教育教学的内涵有了新的理解，领悟到在新课改的形式下教育教学的新理念，老师的职能和同学的权利和义务。

虽然只有短短的7天学习，但让我感受到了一个全新的教学舞台。省电教馆在我们学习之前就把住宿吃饭生活等上的需要支配得井井有条，学习班的班主任早来迟走每天陪伴者我们，为我们解决生活和学习上的困难。培训部的李湘主任在学习期间常来指导我们的学习。每天上午都能听到不同类型的讲座，下午共听两节名师给我们上展现课，课后与我们互相切磋学习。7天里听12节讲座，8节展现课。下面就我的心得体会谈以下两点：

一、树立现代教育思想

现今教育的目标，必需立足于当前，着眼于将来，预报社会进展对人才要求的改变，适应将来社会的要求。培育同学的动手力量，熬炼同学的意志，使同学能适应将来，适应新世纪，成为适合社会进展的合格人才。因此，我美术教学有了新的熟悉，帮我树立了全新的理念，激发了我仔细运用信息技术手段上好美术课的决心。每位专家、学者从自己的讨论方向、方面的深厚的学术造诣和卓有独到的视野和阅历动身，畅谈了他们对新课程的改革以及体育教学领域的独特见解。我熟悉到新课程提倡的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以同学的主动参加为前提，没有同学的主动参加，就不行能有自主、探究、合作学习。同时也为我们追求的高效课堂、优质课堂指明白实践的方向。

二、提高自身素养及业务水平

加强自身美术素养和修养，加强对美术学问的学习，学习十一中名师的教学风格。感受最深的是，他们都有较强的美术功底，他们都有共同特点：理解同学，宽容同学，在课堂中有机的进行美术教学的同时还要求同学做有责任心敢于担当，建设美妙家园的教育。他们敬重同学的需求和进展特点，重视基础，为同学有独特进展供应空间。从同学动身，做到以人为本，为每个同学供应公平参加的机会，让同学在宽松、民主的环境中体验胜利，健康成长。

在这次学习中，共有两节学员汇报课，我上了其中的一节。在50多名美术教学能手的指导下展现自己的教学水平和力量感到特别的荣幸和兴奋。通过这节课的`汇报，更了解同学对美术课的爱好和爱好，更了解怎样才能让同学在短的时间里学到美术技能技巧并运用到生活中去。课后老师们对我的课进行客观评价和欣赏，确定了在课堂中信息技术在美术课中极好的解决课中的重点难点，轻松较好的到达了本课的教学目标。

这次学习我们还建立了群，把我们美术老师之间平常学习工作中运用到的资料素材进行共享，为今后更好的工作打下基础，为我们建立了感情的纽带，我们带着依依不舍的心情离开学习班，每个学员都盼望能再次相聚学习！

盼望培训学习的机会再多几次，“学到老，活到老”仔细学习是我一生的座右铭！

学校美术老师心得体会5

20xx年8月4日，在北双语召开的全县数学骨干老师的培训学习办的很胜利。

从过程上看，环环相扣，特别流畅。

1、中午的评课稿展现我们张庄得到了很大的认可，这是我们的傲慢！真可谓一分耕耘一分收获，我们的老师都预备的很充分，自然脱颖而出。

2、接下来的互动评课，主持人点名评课，有筒井和苏村各一名老师，最终支持人总结点评，再后来网络上的专家点评观看，步步深化，让我知道怎样评一节课，知道了一些在课里面我看不见的东西。可谓受益匪浅！

3、中午的最终一个环节就是周老师的高效课堂的探究沟通，说了许多，课件制作的也不错。

4、下午主要的就是由教育局的张老师分析的学校数学有效教学的探析：

1，有效教学的内涵

2，有效教学探究的意义

3，有效教学低效的表现

4，低效的缘由的探析

5，高效课堂教学的有效策略

5、大集体备课学校之间的商榷打分。那可真是一个喧闹，在喧闹的同时也不难意识到商榷的结果确定是备课上的共识和进步。并且形成了一个明确的思想，不被不讲究形式，花架子，要的是实效，是对课堂的一个预设。

从体会上看，高屋建瓴，团结就是力气。为什么这么说呢？由于我们所看的课都是一些“神课”，一般人想都想不出来的2堂课，给人耳目一新，心灵震撼的同时醍醐灌顶。大家一起聚在一起谈家长里短的少了，工作阅历沟通的多了，这次学习最终的共识就是一个谈论的共识，大家团结的结果。

学校美术老师心得体会6

培训即将结束，在这十天里，我们仔细倾听了在省内从事美术教育讨论多年的专家学者们的讲座。在课下我们整理笔记，撰写心得，和其他学员一些探讨沟通，收获多多，感慨多多。

今明等教授谈到了对当前美术课程改革相关问题的思索，以及对当代地方文化资源的开发和利用，他们把自己的教育讨论成果做了系统的阐述，从宏观和微观方面为我们讲解了最新的课标进展动向，解释了我们一线农村学校美术老师在实施新课改正程中存在的问题和困惑。我们也为今明老师的钻研精神和平易近人的看法所深深感动。今老的课幽默幽默，没有专家学者的架子，有的只是质朴的笑容和广博的学识，今老师对于开发地方文化资源以推动中学美术教育的纵深进展，做了深刻的阐述，提出要想把地方文化资源变成课程，还需要老师在课程理论的指导下，调查、筛选地方文化资源，再经过反复的教学实践，才能解决问题。

美术课程改革，需要广阔一线老师的亲身参加和亲自实践。“确定我们成为什么样的人，不是由于我们的力量，而是由于我们的选择”，这是他们对我们的殷切盼望。确实，在日复一日的教学工作中，由于我们的安于现状，渐渐形成了教育的懒散，思想也开头封闭起来，“不做教书匠，要做一名讨论型老师”、专家们的话深深地打动了我。面对困难，我们不能一味地埋怨，而是要拿出行动出来，这需要我们以不懈的努力钻研，发觉新状况，解决新问题。加强师德修养，发扬实干、苦干精神。我们将利用这次培训的难得机会，更新自己的教育理念，主动转变教育观念。争做一名合格的老师。

为期十天的理论和实践学习即将结束，我在思想上得到了洗涤，教学理念上得到了革新，受益匪浅。通过学习我更进一步了解和把握了新课改进展方向和目标。从理论基础、教学技能、教学理念等方面有明显的提高和转变。结合专家的讲座，反思了以往工作中的缺乏，深知自己在教学上的欠缺。此次培训让我们与专家面对面的沟通，以鲜活的案例和简要精辟的教学理论解决了我教学中的诸多困惑。下面我谈三点体会：

一、倾听专家讲座，从中受益

多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水，给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们饱享了高规格的“文化大餐”。

通过学习，明白了美术教学要贴近孩子们的生活，应当把教学融入到孩子们的生活中，把他们特有的嬉戏生活、身边的校内、家庭和社会生活等变成习作的丰富源泉。让孩子们用自己的感官去观看生活，用画笔去记录生活，使他们从中品尝到生活和绘画的乐趣。只有追求同学的需求，营造同学的学习的爱好，体验到美术与生活息息相关的联系，才能使孩子们真正的爱上美术课。

包建新老师在讲座提到“农村学校的资源有限，如何利用身边的物品，制造性的上好美术课”这个问题，教给我们在日常教学中行之有效的替代方法。如：利用学校的图书馆、田间的农作物、废物的在利用等；没钱买卡纸可在黑板上作画更有独特等。专家的精辟讲解，名师的精彩课堂，都给了我深深的感悟。

二、与学员互动，从中进步

在每一次的沟通研讨中，我们都会结合自己的教学实际谈体会。每一个话题都会引发小组成员的热议，每天都有不小的收获。在沟通中大家各抒己见，使我有了更宽敞的视野，把握更高的教学技能。因此研讨沟通充实了我，让我获得了进步。我将把自己学到的、感悟到的应用于实践，只有这样才能让自己的工作更加得心应手，使教学效果更上新台阶。

三、享受教育，收获欢乐

几天的学习虽然辛苦劳累，但是让我获得了欢乐。我懂得了只有不断地为自己充电，才能适应现代化的教学模式。大家都知道要想给同学一碗水你必需有一桶水，如今的一桶水已经不能满意需求，我们要给孩子们注入源头活水，这就需要我们不断地学习，不断地总结，

不断地反思，准时将自己的阅历记录下来。在整理中思索，在行动中讨论，这将是我今后所追求的目标。

走进国培，倾听专家的讲座，吸取名师的精华，这样的培训给我带来了全新的教学理念，带来了丰富的精神食粮，通过学习使我对教材教法有了更新更全面的熟悉。我们将带着收获、带着感悟、带着满腔的热忱，把学到的理论学问应用于自己的教学中去，在不断地运用和总结中转变教育观念，发挥老师的人格魅力。做欢乐老师，教欢乐同学。

学校美术老师心得体会7

8月21日—8月23日，我们在高密开发区中学参与了为期3天的美术骨干老师培训。短短三天的培训虽然劳碌，但收获颇多。本次培训内容包括老师优秀课展现、针对公开课进行评课研讨及互动研讨、乐画软件培训等三大版块。

老师优秀课展现活动中给我留下了深刻印象。优秀课的老师不但为我们展现了的精彩的教学活动，还将自己胜利的阅历与我们共享。市教研室冯科长站在全市美术教育的高度，依据此次活动加以剖析，让我们对比自身的教学，从中找出缺乏，吸取先进的阅历，引导我们多方位、多角度的去考虑问题。深化浅出的为我们指明白美术课堂教学的方向，也让我们明白了课堂教学的努力方向。

在后期的乐画软件培训实践中，乐画软件工作人员详尽的向我们阐述了这款软件的功能并进行实例演示，具体的讲解了每个工具在绘画过程中的运用及创作方法。让我感受了此软件的艺术魅力，特殊是它各方面的处理艺术，它的优势就在于可以选择不同笔法及肌理进行绘画。到达想要的效果。在其后的动手实践中，我们亲身经受绘画的创作过程，期间有很深的感受。能有这样一个学习沟通的机会，我真的很珍惜。通过学习，拓宽了视野，使我耳目一新。

培训虽然结束了，但留给我的思索有许多，需要在以后的教学中从同学阅历动身，教学要向同学的生活世界回来，让同学自由进展自己的特长，从而到达培育全面进展的同学。同时，需要自己在教学中不断的提高美术老师的专业素养，表达美术老师的专业特征。

学校美术老师心得体会8

这次参与了国培打算“薄弱学科——学校美术”的培训。在此之前，始终工作在美术教育的一线。通过学习，倾听专家们的由浅入深、生动详尽的讲座，不仅使我对学校美术教育教学有了全新的熟悉，更重要的是让我的思想、观念、心灵都受到了一次触动、提升、洗礼和升华。

一、提升了老师素养

培训使我深深感受到我们老师肩负着教书育人的责任和使命，应加强老师职业抱负和职业道德教育。只有提升中学校老师整体素养〔如师德、业务水平、年龄及学科结构等〕，才能成为一名合格的老师。老师职业召唤高尚的职业道德，爱岗敬业、关爱同学、理解同学、走进同学，老师需要用学问、才智和思想品德去传播，培育成社会所需要的人，“师德良、师心慈、师志坚、师业精”已成为老师必备素养。老师要辅导学校生心理健康的基本方法：学科教学渗透法、活动辅导法、个别心理辅导法、环境渲染法、家校协作法等，这也是老师要具备的一种素养，在今后的工作中，我将不断地探究学校生心理健康教育的新方法，有效的促进学校生的心理，并带动他们的全面进展。

二、更新了教学方式

在教学上“教学有法”是讲规范，“教无定法”是讲创意，从“有法”到“无法”，从规范到创意曾经是我们的美妙愿望。注意与同学现实生活以及将来进展的亲密联系。教学坚持“以人为本”的教学理念，提倡多样化的自主参加、乐于探究，促进同学学问技能，情感看法与价值观的整体进展，主动探究新的表现形式以及探究美术与其他学科，美术与社会、美术与人类的关系，引导他们学会迁移的方法。在这次培训中，教授、专家为我们供应了丰富多样的教学方式方法，具有启发性，符合同学熟悉特点和教学规律，能指导我们恰当的融入教学过程中

三、充实了美术学问

美术史课是美术专业的主干课和必修课之一。学习这些学问可以让我们了解人类美术的进展演化史、熟悉历史上各风格流派的画家群、作品群及其理论主见，并通过对历史上不朽的美术名作的观赏来提高学员的自身艺术修养、审美力量，为进一步学习美术理论学问和技能技巧以及为将来的艺术制造、艺术教学打下良好的基础。

四、学习了专业技能

许多农村美术专业的老师，自身专业技能训练比较少，专业技能水平偏低，已经远不能胜任新课标下的美术教育教学工作的需要。在本次培训学习中，我尤其在素描、颜色、中国画和手工工艺等美术技能方面都得到了教授、专家的讲解、辅导、点拨指导，使自身专业技能又得到了进一步的全面提高。我懂得了素描教学技巧、颜色教学技巧以及中国画技法与创作等，解读了黄宾虹的“五笔”“七墨”的用笔用墨技法，教授们以生动的实例、丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，使我对于绘画的理解发生了较大的改变。学员们主动写生创作，还得到教授的点评。

五、拓展了地方资源

在培训中，听了有关专家关于挖掘美术地方资源的阅历介绍后，使我们深受启发。老师从农村地域文化实际动身，有效地利用农村资源，发扬本地特色，将自己的教学内容与同学的生活紧密联系起来，便能设计出更丰富，更具独特，更能激发同学爱好的农村特色的美术课程。

国培虽然很短暂，但学习和留给我们的思索却是长期的，我将把我学到的学问和感受，融入到今后的工作中，以新观念，新思路，新方法投入教学，在反思中收获，在反思中胜利，主动发挥在新课程实施中的引领作用，使同学在新课程实施中受益。

学校美术老师心得体会9

学校美术教育不同于专业美术教育，他为进展同学整体素养服务，以同学进展为主，注意培育同学审美力量、感知力量、想象力、表现力等方面的力量，注意培育创新精神，注意同学的独特进展和全面进展《美术课程标准》强调培育同学学习爱好，强调同学自主探究学习，合作互动学习;强调情感体验;注意学习过程;注意跨学科的综合学习，转变传统教法和学法。通过美术实践活动提高同学的整体素养。最终使同学学会学习、学会做人、终身受益。学校美术教学更讲究的是情感的投入与心灵的沟通，否则如无根之木，无源之水。情感教育是一种春风化雨，润物细无声的教育。

我在教学中经常想：什么样的美术教学实施适合同学进展的呢?怎样上好美术课?在思索这些问题的同时，我边教学边摸索，经过一段时间的农村美术教学实战实施后，我把自己在美术教学中的几点粗浅的做法与各位老师商榷，以取得教学上的共鸣。

一、关注时间、地域以及独特差异。

由于所教的班级不同，同学性格各异，同样的教学手段所显示出来的效果也是大不相同的。以此，在课堂记录的组织上，再提问方式等方面，我因人而异，防止依样画葫芦，这样，同学鲜亮的独特不会被抹平乃至同化。注意培育同学的发散思维和丰富的想象力。

二、爱好是学习美术的基本动力之一。

我们知道每个人都会对其感爱好的事物赐予优先关注和主动探究，并表现出心驰憧憬的状态。讨论说明，假如每个人对某项工作有爱好，就有可能发挥他全部才能并长时间保持搞笑利率而不感到疲惫;相反，同学简单精力疲惫。爱好还可以开发智力，是成才的起点。在教学中我尝试把课本以外的内容渗透到教材中。将美术课程内容与同学生活阅历紧紧密联系在一起，强调学问和技能在关心同学美化生活中的作用，使同学在实际生活中领悟美术的独特价值，鼓舞同学自由大胆的创作，这样的做法受到各班同学的欢迎效果较好，同学从中树立自信，独特得到进展。例如：人教版一班级14课《多彩的拉花》一课的主旨是在意同学自主、合作的探究方式学习制作拉花，并用来美化自己的生活空间。从而感受到自己创作拉花的美，体验胜利的喜悦。在教学这一课时，我先让同学观看课前老师布置好的课堂环境及教材图片。鼓舞同学说一说：拉花有什么作用?可以美化什么?你想用拉花来美化哪里?这样同学学习爱好被从分的调动起来后我引导同学观看分析教材中四种剪纸图，让同学想一想，试一试应当怎样折纸、剪纸，用什么纸比较简单剪制，提示同学想一想这些折纸地方法有什么相同和不同的地方?同学以个人或小组合作的方式参加剪制拉花的活动，尝试使用剪刀等工具制作拉花，体验剪拉花的乐趣。这样同学获得了美术学习的长久爱好。在同学剪制拉花的过程中，家是巡察检查指导坚持友爱是否有剪断的。假如有间剪断的，让小组商量剪断的缘由是什么?可以怎样避开。然后，老师演示一些不同的剪法，引导同学那里和书上不一样。雪深尝试新的剪折法老师给以鼓舞和指导，同学用自己剪的拉花

美化环境和自身。这样同学爱好特高，主动的探究剪纸的方法。每位同学都到达教学目标。

三、擅长发觉同学的闪光点。

老师一句激励的话语，一个赞美的眼神，一个鼓舞的手势等。都能带来好的教学效果。老师对同学小小的胜利，点滴的优点给以赞美，这样可强化同学获得胜利的心情体验，满意成就感。进而激发同学学习动力，培育自信念。有利于同学良好心理品质的形成。有助于建立和谐的师生关系，营造一个奋勉向上的班集体气氛，老师的赞美愈多，同学就越显得活泼可爱，学习的终点越足。老师的赞美就像是一种无形的催化剂，能增添同学的自尊、自信、自强、更是实现以人为本的有效途径之一。

四、要有爱心。

老师的爱，要像对待荷叶上的露珠一样，当心翼翼的爱护有幼小的心灵。作为一名美术老师要增进师生之间的相互理解和协作，建立友情，产生分散力，向心力，促进同学身心健康进展。在这方面对低年段的同学我做的比较突出，结果低班级的同学比高班级的同学更喜爱我的美术课，每当我走进教室，孩子们便会兴奋地欢呼“耶”!在孩子们那既活泼又布满稚气的语言中，我感受到前所未有的美好和欢乐!他们的反应让我了解到他们在学习中也体会到欢乐。

总之，在教学过程中避开一味的追求权威，要依据实际状况让同学成为课堂的仆人，充分的去迎接课改，进行创新。让同学在自主、自愿、自由的学习气氛中健康欢乐的成长。我信任在农村美术教育这片沃土中定能开特别葩。

学校美术老师心得体会10

为提高我市艺体老师的专业技能素养，7月7日，市艺体研训部进行了为期一天的技能培训。本次培训内容主要是理论学问、素描专业技能考试和颜色写生训练，龙港中学校全体体、音、美老师参与了培训活动。

培训中教研员作了专题讲座，从画材种类介绍、名家作品赏析到美术创作的过程分析，为美术老师们开阔了创作思路，提升了观赏水平，激发了绘画爱好。教研员的现场示范和点拨更让老师们受益匪浅。每位参与培训的老师都很珍惜这次培训机会，自觉坚守作息时间，克服了很多生活及学习上的困难，按时完成教研员布置的训练任务。老师们表示：今后将以此次培训为契机，持续练好基本功，把所学技能技巧更好地用于课堂教学实践，指导好同学的绘画创作。

每个学科都有其学科特点，绘画基本功是美术老师的一项必备的基本技能。我区中学校美术老师第一轮专业技能培训活动的顺当开展，关心老师解决了在专业练功方面遇到的一些问题；促进了老师专业技能的提高；为老师课堂技能操作供应了根据；也为下一轮专业技能培训奠定了基础。依据浙辽宁省教育厅的要求和美术教学的实际需要，研训中心将在每个学期组织美术老师进行一系列专业技能项目的培训活动。

学校美术老师心得体会11

此次省级美术学科培训无论是讲座还是示范课或者评议课都非常精彩，让初出茅庐的我深有感受。

首先，是来自西南高校硕士生导师胡教授的讲座，他不同于照字念经的老教授，用幽默幽默的对话和提问像我们阐述了美育的重要性，美术老师是“灵魂的工程师”，并介绍了美术对其他学科的影响，提升了我们对自己职业的另一种熟悉。再来，他分析翻译的美国的《美术课程标准》让我们见识到了外国教育家是怎么去进行美育教育的，更亲近孩子，在引导下更多以孩子为主体，“放羊”与“秩序”兼备，鱼和熊掌都兼得的教育方法理念让我备感认同，这种美育思想今后我也会在日常的教学中渐渐去实践和摸索。

其次，其次天的三节示范课让我对一节好的美术课的理解更加深刻了。《一路轻骑》《晋江五店市》和《我们去旅行》三节示范课让我明白，同学自评互评是观赏评价中的重要环节不容忽视和轻视；美术老师肯定要“大胆”，画自行车就可以去搬辆自行车来教室或者下楼去有自行车的地方上课，与其去讲不如去看，去看不如去碰，真实的视觉传达才能更好去让孩子明白这是什么东西它都有些什么部件，“观看”力量肯定要去重视；不用把观赏评价留在急匆忙的课尾，可以再多用一课时来特地观赏评述同学作品让同学去多发表自己的看法实现自评互评最终才老师评的观赏环节；老师进行评议课时应当多以同学的角度去看课堂而不是以“高高在上”的老师身份去评议课。

此次省级培训让我收获颇多，受益匪浅，我觉得这种学科专业性的培训应当多组织，由于针对学科去培训才能真正去学到深刻有用的东西，这才是“进修”，一个新老师成长的踏板。

学校美术老师心得体会12

8月29日在六零学校多媒体教室参与了“20xx中学校音体美老师培训”活动，让我深切地熟悉到在全面推动素养教育的今日，作为一名教育工作第一线的老师，只有不断地汲取先进的教育教学理念，把握富有创新的教育教学方法，才能培育富有创新精神和实践力量的创新人才，才能跟上时代前进的步伐。

虽然只有一天的培训学习，自我感觉是受益颇多。本次培训听了五堂课。依据美术教学中的国画、衍纸艺术、重彩油画、彩泥画、常规教学五个教学领域进行指导。

活动开头由教研员孙占海老师讲解了此次培训的重要意义。

上午第一堂课是由汪荣全老先生的国画课，他不同于照字念经的老教授，用幽默幽默的对话和提问向我们讲解了国画的特点和国画工具的选用，接着他就现场作画，从线条、调色、构图等方面，一边绘画一边给我们讲解，老先生深厚的绘画功底及对国画的喜爱之情令我们叹服。

接着其次堂课是许晓明老师带来的手工衍纸课程。许老师首先给我们介绍了什么是衍纸画，并且给我们展现了一些她自己制作的成品以及网上一些优秀作品。然后我们学习了一些简洁的衍纸画制作方法，并且现学现做，非常好玩。

下午第一堂课，孙占泳老师给我们讲解了重彩油画棒的使用技巧。孙老师还制作了一个教学小视频，学习完后，他组织大家现场作画，并且进行了一场小组PK赛，大家兴致高涨。

随后是李辉琴老师精彩的彩泥课。李老师借助路边拾来的小石头，与彩泥组合，创作出了一个个生动的工艺品。艺术源自于生活，李老师不仅教会同学观赏美，更教会同学发觉美，制造美。

最终，许高斌老师为我们讲解了常规实践课教学。

此次培训让我收获颇多，受益匪浅，我觉得这种学科专业性的培训应当多组织，由于针对学科去培训才能真正去学到深刻有用的东西，这才是“进修”，一个新老师成长的踏板。

学校美术老师心得体会13

20xx年11月26日至12月5日，我参与了黑龙江省农村中学校骨干老师美术20xx国培打算的培训。在历时十天的学习过程中，我深深地被各位专家、教授等老师的渊博的学问和崇高的敬业精神所感动。无论是绘画、书法艺术观赏还是丝网版画的制作都有让我惊喜并产生创作的冲动。本次的学习培训让我接触到了平常很难见到的艺术专家，见识到他们超群的水平并为他们独特的人格魅力感染。下面，就培训学习中的一些感悟谈谈我的体会，与大家共勉。特将本次学校美术国培心得体会收获总结如下：

一、老师要有崇高的师德。

本次培训听了佳木斯第十九中学副校长于明华《模范老师师德》的报告，其中列举了大山深处孤身支教徐本禹；舍身救人的张丽莉；师者本色谭千秋；双臂凝固的生命丰碑永久的英雄张米亚等优秀老师的先进事迹。听后让我心灵很震撼，为此我想，做为老师，教书育人是天职，人类灵魂的工程师这种职业的圣神使命则要求我们必需具备崇高的职业道德。很难想象，一个不爱岗敬业的老师会培育出优秀的同学？因此，作为美术老师的我，一方面要有崇高的师德，要爱岗敬业，同时，还要主动探究，努力学习新形式的教育教学理念，利用美术学科的优势，将对同学的德育教育贯穿其中。

二、要有创新意识，努力激发同学的爱好

培训期间哈尔滨第69中学美术老师张艳所讲的《学校美术教育教学阅历探讨》。在谈到如何让同学有爱好上美术课，上好美术课的问题，张老师列举了假如同学不带绘画工具怎么办？那就利用同学手中现有的圆珠笔，钢笔，中性笔等来练绘画〔展现范画〕。当同学看到这些笔作的画，就会很惊异，就会产生冲动感，就会产生自己体会的想法。张老师又列举了用纸做的花球、玫瑰花、百合花等，然后又教我们学员动手制作。

她说美术课你用这些有吸引力，让同学有欲望的方法，同学肯定会上好美术课的，通过张艳老师的课堂阅历的接受，我最大的感受就是就是美术老师必需要具备丰富的美术功底，同时在美术教育教学方面应充分发挥其学科优势，努力使课程内容表现形式和教学方式，都能激发同学的学习爱好，并使这种爱好转化长久的情感看法。同时将美术课程内容与同学的生活阅历紧密联系在一起，强调了学问和技能在关心同学美化生活当面的作用，使同学在实际生活中领悟美术的独特价值。

三、要多方面积累素材，会进行教学讨论论文的选题和撰写。

在听完佳木斯高校郭杰老师的讲座《美术教学讨论论文的选题与撰写》后，我很尊敬郭老师的学问含量，丰富而渊博。学员提出《学写字应从毛笔开头》这一选题，郭老师从字的美感，自与人的关系〔身体健康、正身修心、人格〕等几方面去论证。他能在短时间就举出这么多论证，可谓是厚彩薄发啊！所以作为美术老师平日里要多看书，多于他人沟通，多练基本功，不断充实自己，多写教材的得与失这样长期坚持下去，就会写出值得推广的教学论文。

回忆十天的国培学习，确实是受益匪浅。感受到学员间的互相关照的情意，师生间的真诚沟通与沟通，让我们对现代教育教学理念有了新的熟悉，对美术教学中遇到的问题有了明确的解答，对自身今后该努力的方向，有了清楚的熟悉，在教学中会仔细贯彻新的教学难念，不断提高自己的业务水平，努力做一名优秀的美术老师。

学校美术老师心得体会14

孩子想象是以培育孩子想象力为主要目的的绘画形式，它不仅可以使孩子的思维出在兴奋阶段，也同样可以让孩子的想象力更加得丰富和奇怪。有些课堂如数学，语言总是在老师说教，孩子被动接收的气氛中度过的，这一点极大得限制了孩子想象的翅膀。孩子的学习应当是欢乐的，而实践证明，欢乐的心情会使他们的想象力更丰富，更完善。在想象画的教学中正是可以缓解这种紧急的气氛，并为孩子创设一个宽松而舒适的气氛，激发孩子的兴奋点，创作欲望就会充分激发与调动。

在教学中若能试着采纳各种方法活跃课堂气氛，想方设法选择一些趣味性很强，创意很浓并能够调动同学全身心投入的绘画课程，让孩子经过观赏，表演，诉说，竞赛等等活动，使孩子的手，眼，脑都兴奋起来，就更简单激发孩子发挥想象，进行创作。如在课程“秀丽的小花鸭”这一教学活动中，是让孩子多多思索和发言如何去装饰这只可爱的鸭子身上的图案，可以先让孩子观赏并引导孩子思索鸭子是由几部分组成的？每个部分可以用什么样的小图案来装饰才能更加得美丽呢？有