小学教师顶岗实习心得

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光阴似箭，日月如梭、转瞬间，开心而又艰辛的实训工作快要结束了，在这一个半月里，我们经受了从同学到老师的角色转换。在这一个半月的时间里，在教案的预备和书写上，在课堂的布置上，在课时的把握上，都有了很大的提高。一个半月的时间不长，但感受颇多。

现将在实训中的心得总结如下：

一、老师要有自己独到之处

虽然实训之前，我们在学校里也有过代课的实践，但是面对中学的体育教学还是没底。随着二期课改的实施，给予我们老师更多的要求。这也要求了我们要转变传统而又枯燥的教学模式，大胆创新，不要老是束缚于老的教学方法中，在教学中要有自己独到之处，有新意。让学校在欢乐的心情下上好每一节体育课，也便利于我毕业论文的讨论。

二、初为人师，为人师表

教育实训开头以前，院领导对我院的全体实训生进行了动员，并结合以往教育实训的阅历和教训，向实训生进行了喜爱教育事业，为人师表的教育培训，调动了同学们的主动性。由于老师可以说是同学的典范，他的一举一动，都在影响着同学的身心。在教育实训中，我尽量做到为人师表，主要表现如下：

1、投身于教育实训中。虽然，在实训前也有过一些试教活动，但是真正的中学教学对我来说，这还是第一次。从同学转变为实训老师，这之间需要付诸肯定的努力。首先，在实训第一周，听了带队老师及其他老师的一些课，为其次周正式上课做了一些必要的预备。为了上好第一堂课，我深钻教材，备好第一堂课，勇于创新，进行新教法尝试。然后，开头上课，而在这期间，我又与其他实训生进行沟通，吸取阅历弥补自己的缺乏。

2、在实训中，我不仅仅只限于教学工作，而且依据中同学的特点及实训学校的实际状况，开展了大量有益的活动，丰富了实训生活。我们和同学，我们既是实训老师，又是同学的知心伴侣，但这两者之间的距离应保持适当。我与同学交伴侣，空余时间和同学一起玩，做好同学的思想工作。与同学打成一片，加强了与同学之间的感情，而在上课、考试时，对他们提出了很高的要求，又要有肯定的严厉 度，这样在同学面前保持了肯定的威信。

三、做老师简单，做好老师难

做一名老师简单，做一名好老师确实很难。教学工作冗杂而又繁琐。首先，要管理好整个班集体，提高整体教学水平。然后，又要顾及班中的每一名同学，不能让一名同学落伍。这就要求老师不能只为了完成教学任务，还要多关怀、留意同学，常常与同学进行沟通，赐予同学关心。做同学学习上的良师，生活中的益友。

实训工作还有半个月就要结束了，但我信任这不是终点，而是另一个新的起点。在实训中获得的经受和体会，对于我们今后走上工作岗位，都有很大的关心。经过这次实训，也提高了我的专业水平，教学水平。在以后的工作上我会争取更大的进步。信任今后无论什么时候回想起这段经受，都会觉得是欢乐的，而且永久牢记于心!

学校老师顶岗实习心得2

作为一名刚刚走上工作岗位的新老师，在将近一年的工作中的体会就是收获了欢乐，收获了阅历。来到xx中，我深刻体会到学校教育工作的艰辛，感受到老师们的奉献和爱心。在良好工作气氛的熏陶和老师们的关心下，我很快适应了新环境，投入到教育教学工作中。但我时刻提示自己不能松懈，必需仔细做好工作，加强学习，多听老老师的课，不断总结反思。

如今对这一年的工作谈几点心得：

首先在教学方面，我只要有空就研读课标以及对课标的解读，钻研教材。在课堂上什么学问必需讲，什么学问需要补充，什么学问没必要讲，对于重难点学问如何讲解，同学在学习本课后应当获得什么学问、什么力量，课标上都做了明确说明。以前总认为课标没什么用，在课堂上自由发挥，一堂课看似很活跃，同学也很喜爱听，但最终到考试才发觉，有的内容并未讲到，而有些讲过的内容却不是学校同学必需把握的，而如今我熟悉到课标是对教学的指导。只有遵循课标，树立剧烈的达标意识，在课堂上所讲的每一句话，设计的每一个环节都必需为实现教学目标服务。课标也是考试出题的根据，把握课标，更有利于把握考点，提高同学成果。

钻研课标是备好课的前提，备好课是上好课的前提。作为一个新老师，在每节新课前，我都会仔细预备。对于历史学科的备课，我总结了一下几点。

(1)备目标。结合课标，翻阅大量参考资料，确定本课的三维目标和重难点，把同学应当识记的学问点在书上勾画下来。

(2)备教法。细心设计导入和提问，使同学通过我的问题引导自己学习，表达合作与互动。我会思索用什么方法解决重难点，如何讲解能够通俗易懂。真正的好老师是把冗杂的学问变得简单。我不断查找各学问点之间的联系，构建学问框架，使同学抓住历史进展的线索，对所学学问形成清楚的脉络。对需要记忆的学问，我会编一些口诀或运用联想的方法关心同学记忆。

(3)备考点。我还仔细翻看历年的期中期末考试试题和中考题，讨论考点，在讲课过程中强调考点，说明哪些学问点是简单考到的，针对这个学问点如何出题，这样同学才会把书本上的学问和考试结合起来，在考试时知道如何下手答题。

在教育管理方面，专心记住每一个孩子的名字，作为任课老师是特别必要的。无论是上课提问，还是批判教育，假如你能叫出同学的名字，从同学角度想，他会认为老师是真正的关怀他。我在课后也常常和他们沟通，了解他们学习中遇到的问题，对如何上好历史课有什么想法。这样使他们增加对我的.信任，也自然情愿学习这门课了。有利于构建起良好的师生关系，对促进同学的学习有很大关心。

总之，我感觉从高校校内重新走进中学校内，不仅仅是环境的改变，更主要的是角色的改变，从一个被教育者转变成了教育工。在这样一个改变的过程中有苦也有甜，我必需以良好的心态对待工作中的困难和挫折，努力学习，多请教老老师，不断的充实自己。在这一年中我体会到反思是新老师成长的重要渠道，新老师假如能够擅长总结学习及实践中取得的成果和消失的问题，不断调整自己的学问结构、实