小学信息技术教师培训心得体会

Word第第页小学信息技术教师培训心得体会学校信息技术老师培训心得体会篇1

随信息时代的迅猛进展对教育提出了新的挑战，也对老师提出了新的要求。

作为一名扎根一线的老师，我有幸参与了“20xx年韩城市中学校老师信息技术应用力量提升工程2.0项目”，通过学习我感悟到了现代教育理念与运用信息技术支持教学创新的魅力，不管是技术上还是思维和高度上都带给我非同一般的震撼。

这次培训学习，对我对今后的教育教学方法产生极大影响，感受到教学工作的艰难。这种任务驱动式学习,营造了一种深厚的学习气氛；没有大而空的理论阐述,老师的讲解并描述能与实践紧密结合，师生公平,更易于理解与接受。

我收获最大的是教育观念的更新。我们传统的教育方式是老师教同学学,老师再教同学再学,老师不教同学不学的过程，忽视了老师和同学的互动以及同学学习的主动性和主动性。现代教育是要同学学习变为同学要学习,教学中老师要树立以同学为主体的教学观念,以转变同学的学习方式为核心,注意同学学习学问的过程和方法,使同学学会学习,鼓舞同学主动主动地参加教学过程,勇于提出问题,主动探究,把握学习的方法。

通过本次学习，我也熟悉和学习了一些有用性极强的软件，可大大提高教学效率、减轻老师的备课负担，有效的提高了教学备课的效率，同时在运用的过程中对于教学技术的理解更加清楚。使我对于“问题的设计”、“主题的规划”、“单元学习评价的设计”有了进一步的了解。我肯定把这些感悟用在以后的教学中，并不断的完善它。

同时，我也熟悉到老师的成长也离不开教育信息技术，信息技术对老师来说是一个新问题。信息技术使老师面临着如何成长，如何应对的问题。学会把信息技术应用在学科教学中，使自己的教学过程条理清楚，同学明白易懂，这样，才能为我的教学增加光荣，使我对课程进展、教育信息技术有新的熟悉。

随着素养教育的不断深化，对老师的要求也不断提高，只有老师的素养高，才能培育出高素养的同学，为了适应工作的需要，我要不断的学习和把握新学问、新技术；不断的提高教学力量和业务水平，才能适应当今教育形势需要。

总之,在今后的教育教学工作中,我会连续贯彻兢兢业业、扎扎实实的工作作风，仔细工作,努力学习,把用所学到的教育信息化技术学问更好地应用到教研教改中,做一名对同学负责,对学校负责,对社会负责的优秀老师。

学校信息技术老师培训心得体会篇2

中学校信息技术老师培训心得体会科学技术的飞速进展，使得以计算机和网络技术为核心的现代技术，越来越深刻的转变着我们的工作、学习和生活方式。信息的猎取、分析、处理、应用等力量，已成为现代人最基本的力量和素养的标志。素养教育的不断深化，对老师的要求也不断提高，只有高素养的老师，才能培育出高素养的同学，为了适应工作的需要，渝北区教委和渝北区老师进修校组织全区优秀信息技术老师到东北师范高校进行提高培训，我有幸参与这次培训感到特别荣幸。通过一天的培训，我的收获很大。

首先，我们全体学员受到东北师大领导和老师们的热忱接待，同时也感谢渝北区教育委员会和进修校的领导们为我们这次培训所作出的辛勤劳动。为我们全体学员支配好食宿，工作和学习的地方。各方面都考虑得特别细致、周到；其次，今日上上午的开班仪式上，东北师范高校抱负信息技术讨论院名誉院长，全国现代教育技术培训中心常务副主任冯院长热忱洋溢的欢迎辞，让我们全体学员为之感动，接着，班主任张明涛老师对我们的培训日程作了全面的支配和细致的讲解。

其次，我们听了东北师范高校软件学院外聘高级工程师杨亚洲老师一天的精彩讲解。收获更丰，我们感受到了杨老师学问的博大精深和对教学的仔细负责，讲解的细致、生动。都给我们留下了深刻的印象。通过一天的培训，我们决心做到：

1.肯定要更新自己的学问，将本次培训所学到的学问运用于日常教育教学工作，力争取得更好的教学效果。

2.回去后要做好校本培训工作，让更多的老师把握信息技术，并能充分利用。

3.利用本次培训成果，主动开展学科教学活动，探讨新的教育理论，新的教学模式，努力形成自己独特的教学风格，让区信息技术教育更上一层楼。

学校信息技术老师培训心得体会篇3

我有幸成为xxxx年海南省学校乡村老师信息技术应用力量提升培训班的一员，这也给我供应了这个再学习、再提高的机会。这次培训内容丰富，形式多样，有集中培训、有专家进行讲座、有学员间的互动沟通。专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。他们所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动好玩、发人深省。这次听了他们各具特色的前沿讲座，虽然我不能做到照单全收，但他们先进的教育理念、独到的教学思想、全新的管理体制，对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。这次培训之后，更增加了我努力使自己成为科研型老师的信念，给了我剧烈的感染和深刻的理论引领。

在培训期间，最让我印象深刻的就是王红晨教授的《多媒体课件开发》。我深刻地熟悉到老师必需更新教育观念。随着学问经济时代的到来，信息技术在教育领域广泛运用。当前以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的快速兴起，正猛烈地冲击着各学科的教学。在网络理论下学问突破了原有书本的限制，不再以点的形式消失，而是以流的形式传递，使教学观念，教学主体，教学方法，教学过程和教学形式都发生根本转变。“教书匠”式的老师已经不适应时代的需要了，这就要求老师必需具有现代教育观念，并将其运用于教育工作实践，不断思索、摸索，朝着教育家的方向努力。

通过倾听黄秀兰教授的《老师职业道德修养》，让我熟悉到老师是一种社会职业，它可以是一些人所喜爱的事业，也可以是谋生的手段。我们要提高老师自身思想政治素养和道德水平。在思想上崇尚、遵守师德，在行为上，表达师德，在社会实践中进行道德修养，真正熟悉善和恶，只有在实践中，才能依靠自己的师德标准去潜移默化地影响每一位同学，从而在教书育人中感受一份愉悦，一份胜利。

短短的十天的培训学习，令我的心情久久不能安静，可以说是我近年来教同学涯中，一次难忘的学习沟通。特殊是观看了一些优秀学员的研修成果展现汇报，我记忆深刻，这些勤恳敬业的老师在发言中没有多少华丽的辞藻，却流露出大光华人的那种朴实真诚、虚心好学，勤奋敬业的工作看法，让我在这次学习中受益匪浅，百听不厌，百学不倦。

学校信息技术老师培训心得体会篇4

从赵主任布置学习2.0开头，就布满了抵触心理，由于它对我们来说是一个全新的领域，学校又对我们全体老师进行了培训，听得糊里糊涂，仿佛一个新生的婴儿，仅会睁大瞳孔，四处张望，想舍命抓住一些稻草，却总是空空如也，内心迷茫而又焦灼。开完会回来，硬着头皮开头了第一阶段的工作—网络研修。一一点开，全是好像离自己很遥远的电脑学问，提不起半点爱好。自己最开头选力量点的时候，也是模模糊糊就选了三个力量点:1-1依据教学需要自行设计学情问卷，组织同学作答，有效分析同学已有基础、学习需求、学习困难。1-2结合学情分析，依据教学需求，从网络中猎取各类教学资源，有效筛选并修改，设计出有针对性的教学设计，并根据教学设计制作课件。1-4有效使用信息化教学设备和方式创设课堂情境，激发同学学习爱好。

在繁重的课业任务中，透过缝隙挤出仅有的时间，开头一边听课一边做笔记。慢慢的就没了耐烦，那种让人厌倦的挫败感重重袭来。恍恍惚惚间就完成了第一阶段的学习，谈不上收获，只有些许的感受，立刻觉得自己被时代抛弃了。

研修开头进入了其次阶段--校本研修。这下子整个人都慌了。赵丽阳主任来指导工作，她细细讲明工作要点，上交材料，还点到了一些软件的操作，那层遮挡自己很长一段时间的迷雾才慢慢消散，终是有了一些头绪。但，实践与理论相差实在太大了。每一个力量点要递交的材料，都涉及到信息技术与学科教学的深度融合，都要求我们会运用信息技术来帮助教学，一连串的软件应用让你晕头转向，无从下手。此时，学习便是最好的老师。于是，重新登入系统，重新听课，进行学习。此时的学习是带有目的性的、操作性。每一个软件的操作，都是一边看视频演示，一边自己操作，不会的，就重复看，反反复复的看。那些日子，熬夜成了家常便饭。熟识了软件的操作，开头根据力量点的要求，完成作业。遇到问题，要么回看视频，要么百度，要么就四处打电话请教别人。下载胜利之后却不会使用，一遍一遍的看视频也还是一头雾水。只能找我们语文组的小美女赵丹怡帮助，在她的耐烦指导下才得以完成工作。

经受了第一阶段的摸索，其次阶段的实践，到了第三阶段才开头看到了盼望。经过反复的备课、磨课，才有了教案的成品。再运用所学的信息技术学问，开头制作课件。

时间的轨道带着2.0项目走过了好几个月。虽然过程真的特殊辛苦，但此刻回想起来，更多的却是甜美，以及小小的成就感。突然觉得，很喜爱那个努力的自己，能够在一个全新的领域，靠着一颗持之以恒的心，一颗虚心好学的心，能够坚持学习下来，并且还学到了许多新的技能。所以，不积跬步无以至千里，往后的日子，连续用力奔跑吧，向着阳光，迎着微风，跑出最美的自己。

学校信息技术老师培训心得体会篇5

9月27日——29日，我有幸参与了海南农垦通什师范学校培训中心举办的为期3天的“20xx年垦区南片学校教育技术培训”，通过3天培训老师仔细的讲解、不厌其烦的答疑，同班学习的各校同行们激情四射的商量沟通，使我真当有醍醐灌顶之感，收获颇丰。我不仅明白了信息技术在教育中的应用，要求老师必需提高职业的专业性。而且清晰地熟悉到随着以微机为核心的信息技术在教育中的广泛应用，老师不是像以前那样，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学，而是综合应用多种媒体技术，利用多媒体和微机网络，以及利用幻灯、投影、录音、录像等电教设施开展教学。所以这种教学必定要打破传统的传授式的教学模式，而构建出适应信息社会的新型教学模式来。我深深的体会到了信息技术与各学科的亲密联系，信息技术今后将成为老师教学和同学学习的重要工具。在新课程改革的形势下，将来教育应溶入先进的教学理念与最新的信息技术，致力于信息技术在课堂上的有效应用，提高课堂教学效果，冲击着传统教学模式。同学通过把握计算机的基本操作，让同学利用各种渠道收集数据，并对所收集的数据进行整理、分析。充份发挥同学自主探究、合作学习的力量，通过对所收集的数据加以综合分析到达学习的目的，使同学可以更好地利用信息技术提高学习水平。

通过这次培训，使我对今后的教育教学方法产生极大影响，感受到教学工作的艰难。同时对我各方面的力量有了很大提高，特殊是对信息技术的综合运用力量，如今已不只停留在课件的制作上。使我熟悉到做为一名老师应主动主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中，在这短短的几天培训中，我深深的体会到：

1、老师具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。

信息素养是终生学习者具有的特征。在信息社会，一名高素养的老师应具有现代化的教育思想、教学观念，把握现代化的教学方法和教学手段，娴熟运用信息工具〔网络、电脑〕对信息资源进行有效的收集、组织、运用；通过网络与同学家长或监护人进行沟通，在潜移默化的教育环境中培育同学的信息意识。这些素养的养成就要求老师不断地学习，才能满意现代化教学的需要；信息素养成了终生学习的必备素养之一，假如老师没有良好的信息素养，就不能成为一名满意现代教学需要的高素养的老师。

2、老师具备良好的信息素养是培育高素养、复合型创新人才的需要。

中国加入WTO后，需要更多的高素养、复合型的创新性人才参与国际竞争。同时，信息社会召唤信息人才，假如我们培育的人才缺乏捕获信息的力量、有效利用信息快速发觉新机会的力量，就很难在激烈竞争的社会环境中求得生存与进展。也就是说，要求这些高素养的人才具有良好的信息素养。而这些人才培育的速度、数量、和质量直接由老师的信息素养的凹凸来确定。

3、老师具备良好的信息素养．是教育系统本身的需要。

在迅猛进展的信息社会，信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有确定意义的因素。在教育系统中，教育信息则成为最活跃的因素，成为连接教育系统各要素的一条主线；而教育系统的一项主要职能就是由教育者把教育信息传递给受教育者。由于从信息论的角度看，教学过程是一个教育者〔主要是老师〕对教育信息的整理、加工和传播的过程。老师是这一过程中主要的信源和传输者，在教育信息的预备和传递等方面起着举足轻重的作用。因此，教育系统本身要求老师具备肯定的信息素养。

三天的培训虽然短暂，但使我的受益不浅，其感受非一一能言尽。在将来的工作岗位上，我肯定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术学问更好地应用教研教改中，做一名对同学负责，对学校负责，对社会负责的优秀老师。最终，我想说，在紧急而繁忙的工作之余再培训会收获些须的欣慰吧！我仍会连续学习各种关于信息技术的学问、持之以恒，不懈的努力优化课堂教学，培育新时代所需要的具有高信息技能的新兴人才。这将是我以后的最终目标。

学校信息技术老师培训心得体会篇6

通过培训，我知道了什么是教育信息化2.0，教育信息化2.0是20xx年4月13日，教育部正式发布的《教育信息化2.0行动打算》。

教育信息化2.0是指以教育信息化全面推动教育现代化，开启智能时代教育。《教育信息化2.0行动打算》基本目标是到20xx年基本实现“三全、两高、一大、三变、三新”。《教育信息化2.0行动打算》中强调老师应当通过大数据采集与分析，将人工智能切实融入实际教学环境中，实现因材施教、独特化教学。到20xx年，基本实现校长信息化领导力、老师信息化教学力量、培训团队信息化指导力量显著提升，全面促进信息技术与教育教学融合创新进展。

作为一名学校信息技术老师，在这个“互联网+”、大数据、人工智能的信息化时代，我深感自己的责任重大，教育不是把一杯水注满，更多是把一团火点燃。

这次培训中，20xx年6月30日下午，兰州高校老师进展中心崔向平老师做的关于《信息化教学资源的设计与制作》的精彩讲座给我留下了很深的印象。崔老师的讲座从教学课件的典型风格、制作误区与标准、素材和模板的猎取渠道、处理技巧及内容美化技巧、教学微视的类型、设计与制作等方面进行了具体的讲解。倾听了崔老师的讲座，我明白了作为一名老师，我们不仅要学会制作课件，更重要的要学会制作言之有物、规律清楚、图文并茂、阅读友好、详情完善、好看好学的精致课件。

这次培训中，最亮的风景是参与培训的老师们看法端正、学习专注，他们用心致志，全神贯注，仔细的倾听和记录，不时用手机拍摄学习内容，如饥似渴地接受着新奇的理念。大家都觉得机会是如此的难得，学习气氛非常深厚，让我仿佛回到了同学时代。

通过这次培训，我深深地体会到我们需要思索和探究的未知领域还有许多许多，我们要做的就是：坚持不懈地去学习前沿的学问，不断思索与反思，不断提高我们的创新教学力量，为老师的深度教学和同学的深度学习奠定良好的基础。

胜利没有快车道，美好没有高速路，全部的`胜利都来自不倦的努力和奔跑；全部的美好都来自平凡的奋斗和坚持。在以后的日子里，我将努力学习，一路前行，做更好的自己。

学校信息技术老师培训心得体会篇7

xxxx年7月7日至7月9日，xxxx市组织了学校信息技术骨干老师培训活动。通过各位专家的讲座和观摩市区和胶州、莱西、平度、即墨四个地市八位老师优质课，我对信息技术教育教学有了更新的熟悉，为我以后的教研工作供应了大量理论基础和实践阅历。

此次培训从教育教学理论、优质课例和教德三个方面进行学习。下面我将三个方面分别进行心得总结。

1、教育教学理论

xxxx高校信息学院xxxx院长在《学校信息技术素养培育问题的探析》中从课堂教学过程的心理互动、信息素养教育的进展历程、我国中学校信息素养教育的进展、学校老师信息素养水平四个方面进行了分析，基本概括了学校信息技术的现状，让我感受到信息技术老师必需更新观念，学以致用，把理论学习同的学校和同学的实际状况相结合，不断丰富教育教学理论学问、专业学问，提高教育教学力量。同时增添信息技术教学的实效性，要结合自己的教育教学实践定时写出总结和感悟，以更好的指导实践。

2、优质课例

这次新老师培训除了理论的学习，还在实践方面让我们观摩了市区姜仁蓓、陈雪毅、王瑞等老师们的优质课。几位老师结合自己的授课特点传授给我们上好一堂信息技术课的阅历和要点。他们的课告知我们，信息技术课堂必需重视同学如何去学而不是我们如何去教。，而市区老师在课堂上的音容笑貌和轻松自然很值得我们的老师学习。四位区市老师则在农村学校信息技术教学方面给了我们许多好的方法和建议。胶州市营海镇关王庙学校刘衍岗老师“0的突破”、“请客学艺”两个案例让我更加明白做为一个老师终身学习的重要性。

3、教德方面

市教研室张老师提出的信息技术的四个层面：意识、素养、道德、力量。告知我们要从日常的教学中留意对同学的引导。

两天的培训让我更加深刻的体会到信息技术不再是一门单纯的学科，明白了信息技术不单纯是用课件进行教学，更不是单纯让同学学会使用电脑，而是要将信息技术与各学科有效整合，将信息技术与五育有效结合，将其它教育渗透到信息技术教学中，将信息技术教学渗透到其它学科教学中，提高同学运用信息技术进行学习和工作的力量、可持续进展的力量，为其终身学习打好基础。同时，此次培训也让我看到了信息技术教育宽阔的前景，也更加体会到老师需要终身不断学习。

此次培训的针对性特别强，特殊是对新老师的教学有很大的启发。做为一名年轻的教研工，我会在以后的工作中不断学习新的思路，准时做好验证与总结，把胶南市信息技术教学工作提升一个新的层次。

学校信息技术老师培训心得体会篇8

一、个人现状分析：

1、我已从教十年，自任教以来喜爱教育工作，对同学有一颗爱心，多年的班主任工作，积累了较丰富的班级管理阅历，注意同学的全面进展。

2、积累了比较丰富的教学阅历，养成在实践中思索的习惯从而使我的课堂教学力量有了进一步的进展。

3、工作仔细踏实，始终以“为了一切同学，一切为了同学，为了同学的一切”为工作目标而努力地工作。

二、总体目标：

1、自己转变成一名主动学习者，努力提升个人修养，做有品位的老师。用人格魅力和深厚的人文素养，广播的学问积淀影响同学，努力让同学在轻松、欢乐中学到学问，把握技能。

2、做一名业务上、教学上都过硬的老师，养成擅长学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，为自己打造一个具有多元化学问结构的人。擅长思索，使自己的教育教学水平再上一个台阶。

3、做一名轻松、欢乐的受欢迎的老师，向优秀班主任学阅历，使自己具有肯定的管理班级的力量，做到时时到处以班主任的标准严格要求自己。

4、做一名“擅长反思、勤于积累”的老师，对自己的教学工作的失败与胜利留意积累，对自己的教学活动进行反思。

三、详细目标：

1、在教学中做到课前仔细备课，课后仔细反思。

2、通过自主尝试、探究，争取在课题讨论课或教研活动中获得好评。

3、准时总结和发觉教学中的小得小失。

4、一学期在教研组内上一节示范课，随时接受同组老师听课。

四、详细实施方案：

1．树立终身学习的理念，勤于学习。

2．多学习，多请教，多思索，多感受。

3．发觉每个孩子的优点，让它发扬光大。鼓舞是一剂良药，让同学有更大的自信念和表现力，找到自己的缺乏，努力克服，不断进步。

4.通过教学的细心组织，使同学爱上学习，提高学习的主动性，提高同学学习英语的效率，最大限度的激发同学的学习动机。根据同学独特的不同，提出不同的要求，合理的解决教学上的问题。

5.多沟通，与其他老师沟通，与同学沟通，与同学家长沟通，了解同学。

在今后的教同学活中，我会以高标准严格要求自己，不断提高充实自我，踏实勤恳的走好每一步！争取在收获的季节，有着属于自己的丰硕成果！

学校信息技术老师培训心得体会篇9

通过此培训，才真正的熟悉到自我在信息技术方面还有很多的缺乏，在今后的业务提升方面还有大量的学问要学习，只有这样随时为自我更新，补充新识，更新观念，从根本上提升专业素养。

随着信息化快速进展，作为一名老师，必需具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。作为一名老师应具有现代化的教育思想、教学观念，把握现代化的教学方法和教学手段，娴熟运用信息工具〔网络、电脑等〕对信息资源进行有效的收集、加工、组织、运用；假如老师没有良好的信息素养，就不能成为一名满意现代教学需要的高素养的老师。

多媒体课件设计与制作、微课设计与制作，等等的解析，才真正的意识到自己在专业学问方面太落后与缺乏。知道了什么是办公软件强大的功能，平常我只会对办公软件进行简洁的应用，没有更进一步去学习，深刻的熟悉到什么专业学问，我将在今后的工作中不断学习来丰富自我专业学问。

通过深化学习，知道了作为一名老师必需不断的提高自己，充实自己，具有丰富的学问含量，扎实的教学基本功，才能适应社会，适应同学。这次培训我感觉增添了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以同学进展为本”的教育思想，只有不断进行教学观念的更新，树立新的教学观，转变教学方法，才能讲出好课，才能讲出同学喜爱的课。在设计活动的时候，往往我们考虑到的只是“我该如何教”，而忽视了“同学如何去学”的问题。假如老师在教学中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么同学的心情也不会特殊高涨。因此我觉得在教学中激发同学的情感，老师自我的情感表达是特别重要的。

这次培训使我受益匪浅。它让我站在了一个崭新的平台上端详了我的教学，使我对今后的教学工作有了明确的方向。转换人说过:讲好一节课，不仅是学问信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。假如老师在教学中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么同学的心情也不会特殊高涨。因此我觉得在教学中激发同学的情感，老师自我的情感表达是特别重要的。

总之，这是促进我教学上不断成长的一次培训。这次培训使我受益匪浅。它让我站在了一个崭新的平台上端详了我的教学，使我对今后的教学工作有了明确的方向。

学校信息技术老师培训心得体会篇10

11月14日-18日，我有幸参与了市北区赴上海的“中学校老师信息技术力量提升培训”。四天的时间先后倾听了胡东芳、陈向东、梅剑等多名专家与教授的精彩讲座，参观了上海市卢湾二中心学校和进才试验中学，观摩了老师运用白班手段的优秀课堂教学。来去匆忙感慨良多。

一、本次学习使我感受最深的是，要做一名合格的老师，必需不断提高自身素养

没有老师的生命质量的提升，就很难有高的教育质量；没有老师精神的解放，就很难有同学精神的解放；没有老师的主动进展，就很难有同学的主动进展；没有老师的教育制造，就很难有同学的制造精神。胡东芳教授在讲座中提到了老师反思与课堂教学品尝的提升，以自己的讲座为例生动的表达出教学要努力到达目标——浅显化、趣味化和生活化。没有枯燥的理论讲解，四个生活的案例让我们一次又一次的对比出中外教育的理念的差距，我们的教学定位不能只是书本学问的传递，是同学一读便知，不读不知的学问，要了解讨论同学，激发同学的思维，基于教材又超越教材。正如波斯纳提出的老师成长公式：老师的成长＝阅历＋反思，胡教授进一步指出：没有反思的阅历是狭隘的阅历，至多只能形成肤浅的学问。假如老师仅仅满意于获得阅历而不对阅历进行深化思索，那么，他的进展将大受限制。讲座分别从老师反思是什么，为什么，反思什么，如何做，几个方面，具体阐述并赐予指导，使我们受训老师强化了自己反思成长的愿望，明确了提高教学层次和品尝的方法和途径。

二、提升信息技术应用理念

在四天的专家讲座中，都提到了有关信息技术教学的应用问题。陈向东教授告知我们，现代学习环境已远远超跃了传统的课堂，课堂中的新技术已经成为教育、教学关注的热点。我们面临的变革，是同学也是共同体成员，存在着不同类型的学习方式，学习可以发生在校内的任何场所，学习空间需要聚集不同的成员，学校要为不同类型的学习供应条件，学习空间尽可能支持不同类型的学习。要求我们老师必需立足实践，大处着眼，小处着手，选择新的工具，具有评价意识，不断创新的应用。

而梅剑教授的PPT课堂演示，从微小处见真功，就我们一线老师普遍用到的PPT课件的设计，从专业讨论的角度，具体分析了视觉4元素——文字、图片、图表、背景的设计原则，对教育对象的影响等，提升了我们的理论深度和水准，以更好的应用于帮助教学。

三、实地参观感受现代化信息技术

这次的培训参观了上海市黄浦区卢湾二中心学校和进才试验中学。

让我们一行人感受到的不仅仅是学校中的硬件设施的配备，更在于老师们运用白板帮助教学的娴熟。在一节数学课上，老师和同学运用白板的强大功能进行沟通和沟通，重点内容加以突出强调，同学的不同思路可以随便展现与修改，教与学到达了事半功倍的效果。除了来自现场的白板效果的震撼，更让我们感受到浓浓的现代化气氛，折服于整个学校从领导老师到同学锐意进取的精神。

在这次中学校老师信息技术力量提升培训活动中，我受益匪浅，在深受启示的同时，也有所反思，深感我目前急需提高自身各方面素养。在新课改的理念下，如何发挥信息技术的帮助作用使自己的教育教学工作焕发新的光荣，值得我深思与感悟。在今后的教学中，要脚踏实地的讨论学习新的信息技术，为我所用，使自己的教学更趋完善，努力提升自己教育教学的层次和品位。

学校信息技术老师培训心得体会篇11

通过听几位专家深化浅出、生动形象的讲解，使我比较全面地学习了有关创新教学与老师专业进展，全国中学校老师信息技术运用力量提升工程标准及实施方案，教育信息化规划的内容、方法和策略，区域信息化套餐课程建设，信息技术下的校本研修，远程培训的质量管理，培训管理中的信息技术应用，项目管理与方案设计等内容；初步了解和学习了有关“翻转课堂”、“微视频”、“可汗学院”等一些世界顶级的教育模式，以及国内对这种教育模式的尝试应用和取得的一些效果；了解了目前世界或是国内在教学上应用的一些先进信息技术。上海是中国科学技术最发达的区域，到上海参与这次培训，并且能与各位专家面对面、座谈式、商量式的沟通学习一些引领中国乃至世界的一些教育教学状况，真的是开阔了我的眼界，使我进一步对现阶段的教学，对教学改革有了新的熟悉和理解。

总体上，通过这次培训，我有以下几点感悟：

1、当今我们正处在一个教育大变革时代。

我国的教育进展到如今的地步，可以说是到了一个比较高的水平，但还要连续进展，教育必需要向世界看齐，必需减负增效，必需同时代同步，必需同现有的信息科学技术同步，用先进的信息科学技术引领教育，促进教育，这样才能使教育不断进展和超越，传统教育在我国已有多年，我国的教育要长足进展，提高质量，必需应用现代先进的信息技术，先进的信息技术将推动教育的时代变革。

2、先进的信息技术对促进和提升教学质量有不行估量的作用。

3、对老师信息技术教育应用力量的培训和提高迫在眉睫，任务艰难。

4、应当珍惜这次培训机会，回去之后再仔细梳理、学习、提高，把学到的学问用到自已的实际工作中，并且要发挥骨干作用，发挥自己的培训作用，培训、引领我校老师仔细学习教育信息技术，并且能尽力用到教学实际中，提高教学质量。

我是一名农村学校老师，很庆幸区教育部门为我们供应这次培训学习的机会，得到名师传授的教学阅历和技术指教。从教以来，我接触教育技术有很长一段时间了，教学中总存在很多困惑，利用这次培训正好给我一个学习的机会，过得很充实，受益匪浅，让我充分感受了教育技术应用的多样性，在学习体验中感悟了现代教育理念与运用信息技术支持教学创新的魅力。这与以往的培训相比，本次培训具备很大的不同之处。

本次培训，资源丰富，信息量大。在学习中，让我感受到：

1、接受了教育技术这个新的专业术语。以前每每谈到教育技术力量就想到信息技术，其实教育是一半科学一半艺术，现代教育技术首先致力于以科学观来考察教学过程的各个环节，运用系统方法分析教学问题和设计教学策略，力求发挥教学系统的整体功能，通过优化教学过程来获得尽可能抱负的教学效益。

2、深化领悟了解了教育过程的各个环节。以前我们的教学更多的是重学问、轻力量；重结果、轻过程；重技术、轻思想等。通过这次培训，使我体会到，要真正上好一堂课，课前的思索、预备及课后评价、反思与课堂上的组织、教学等环节同等重要。

3、学习领悟了新的教学模式和教学环境。在这里，我是作为一个同学的角色在课堂里感受合作学习、探究学习，对比自己的同学如插秧苗式的传统教学模式，有了更多合理利用身边的教育媒体激发同学学习兴致的思索。

4、矫正了一些有偏差的想法。以前学校老师每当喊更新教育教学方法时，都会以条件有限为借口。如今我更清楚地知道教育技术除了利用信息技术外，只要合理、科学地使用教育技术，同样通过传统的媒体也能上出一堂高质量的课。

5、学习内容特别有用，像powerpoint多媒体演示文稿制作在现今的现代化教学中常常使用，上网查找资源和一些软件的学习和使用，又为老师深化开展教科研、更多的猎取资料、展现成果供应了关心。

6、培训过程中，有很多特别精彩而且值得我们深思的教学案例，通过和小组老师们一起“头脑风暴”式的商量与分析，更加深化了对这些案例中渗透的教育思想与理念的熟悉。

对我来说通过学习探讨、沟通，收获颇大。平常也爱好上网的我对计算机的应用也是渐渐积累了许多，实践是关键。到如今我对教学技术方面的学问知道的可以说是少之甚少。我盼望接下来的实践中要把所学到的学问，牢牢把握并运用到教学中和生活中，对以后的教学有所启迪，教给同学有用的学问，开拓同学的视野，充实自己的教学。

最终我要感谢培训老师，她的讲解令人信服，一丝不苟的工作看法令人敬佩。我信任，在今后的教学工作中，我所学到的学问肯定会有用武之地，并肩负起主讲老师的责任，引领我的同事走向教育技术培训提高自己力量的大潮中。

学校信息技术老师培训心得体会篇12

通过参与中学校老师信息技术应用力量提升2.0工程网络培训,使我深刻熟悉到了融现代信息技术于学科教学的理念,同时对我微力量的提高有了很大关心，在对信息技术的综合运用中，有了长足的进步。现简要谈谈本次培训的心得体会。

一、教育教学观念得到更新

在培训期间，通过倾听专家的视频讲座，我收获颇丰，教育教学观念得到了有效的更新，教育理论学问领悟得到了升华，对于学校科学教学的理解有了新的感悟。视频教学中鲜活的案例以及丰富的学问内涵，给了我很大的启发。教育教学专家通过视频教学，结合详细课例，进行了科学、全面的讲解，使我进一步转变思维，领会了教学创新模式，有利于将日常教学与信息技术应用奇妙、敏捷地结合。培训中消失了不同风格的教育教学专家，为我们带来了不同类型的讲座，学习的过程真是如沐春风。

二、教育教学方法得到了更新

要想在教学中获得成就，老师首先必需擅长自我更新学问，撅弃落后的教育理念、理论和教学的方式、方法，建立起一整套全新的、科学的、先进的、合乎时代潮流的教育教学方法。对于老师来说，实践阅历当然珍贵，但假如学问缺乏更新，仅靠那点旧有的教学阅历，自然难以到达抱负的教学成效。我体会到，可以充分利用网络学习资源丰富科学教学内容，拓展同学学问视野，不断激发同学对科学探究的爱好，不断积累学问、提高技能。

综上所述，在信息时代背景下，融现代化信息技术于学科教学模式之中，是新时代教育教学进展的必定趋势。因此，学校科学老师应不断更新信息化教学理念，跟上信息技术应用力量提升2.0工程的步伐，提高信息化教学模式的实效性。

学校信息技术老师培训心得体会篇13

7月7日至7月9日，我有幸参与了xxx市学校信息技术骨干老师的培训活动。听了各位专家的讲座和优秀老师的授课，我收获颇多，对信息技术教学有了更深一层的理解，为我以后的教学工作供应了很大的关心。

xxx师范高校信息学院李兴保院长讲的《学校信息素养培育问题的探究》，内容包含了课堂教学的心理互动、信息技术教育的进展历程、学校生信息素养教育的关键因素、学校老师信息素养等等。同时还联系实际指出了我们在教学中存在的诸多问题，并给我们介绍了解决这些问题的方法和途径。让我进一步感受到信息技术学以致用，理论联系