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文档简介

教学目标1.掌握有理数的加、减、乘、除、乘方混合运算的顺序。2.在运算过程中能运用运算律简化运算，发展运算能力。教学重点1.掌握有理数混合运算的顺序.教学难点适当使用能使运算简便的运算律课前准备多媒体课件教学过程课前温习课前熟记有理数加、减、乘、除、乘方基础运算的运算法则师：前面我们学习了有理数的哪些运算？请同学们熟记他们的运算法则。生：………………【设计意图】让学生对基础运算的法则进行复习，为后面的混合运算打基础。新知探究自学指导：自学课本73页观察与思考这部分的内容，小组内研讨下列问题，小组长记录答案。1、同一算式中的乘法运算与乘方运算，应先算哪一个？你可以仿照课本知识举例说明吗？2、同一算式中的乘方运算和括号内的运算，应先算哪一个？3、这两个算式有什么不同？他们应当分别按怎样的运算顺序进行计算？运算结果相同吗？【设计意图】：让学生自主学习，经历和发现有理数混合运算的法则规律和必要性。新知探究说一说下列各题的运算顺序(口答)【设计意图】：通过三个不同运算顺序的计算题仅对于运算顺序的口打，再次引导学生归纳有理数的混合运算的顺序。议记一记：记忆有理数的混合运算法则思变【设计意图】让学生经历探索的过程，积极思考，归纳总结，合作交流得出结论.教师在学生回答的基础上，分类、汇总，适时给予指导，培养学生的分析问题和解决问题的能能力.通过及时练习，加深了学生有理数混合运算的顺序的运用，并记忆已经生成的运算顺序的规则，为后面运用顺序法则进行计算打好基础。例题运用巩固做一做:例1计算：练一练：计算：做一做:例2练一练：计算：【设计意图】通过例题分析、练习巩固、学生的评讲，加深了学生对有理数混合运算的顺序法则的运用。通过不同方法的计算亲身体会了，适时的运用运算律简便运算使运算简便。小结与作业课堂小结：数一数今天收获了哪些知识？作业：习题3.4题必做题：第2题、第3题选做题：第5题课堂检测：下面是小明一次家庭作业的情况,请你指出他的不妥之处:1、2、计算：【设计意图】通过练习、课堂检测

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