外出学习学习心得体会模板汇总6篇

Word第第页外出学习学习心得体会模板汇总6篇外出学习学习心得体会篇1

20xx年9月13、14日，我们一行12人前往宁陕、富平、潼关和兵马俑收费站进行了为期两天的对标学习。这次学习，令我受益匪浅，让我对堵漏增收、站品建设、现场管理、站务管理和星级考评等工作有了更进一步的熟悉。

宁陕收费站在后台稽查方面精准有力，使得堵漏增收成效显著。通过沟通探讨，我了解到后台稽查对堵漏增收工作的重要性。堵漏增收工作需要全体员工的共同协作，高度的工作责任心、规范化的工作流程也是必不行少的，在科技进步的今日，堵漏增收工作更需要创新性，我们要充分利用后台和日常稽查，建立长效工作机制，加强可疑车辆、偷逃漏费车辆监管核查，加强特情车操作及黑名单车辆管理，提高堵漏增收工作效率，保证通行费颗粒归仓。

富平收费站的品牌建设亮点纷呈，在站务管理方面基础扎实，尤其是“柿子红”品牌建设更是让人印象深刻。不管是品牌创建思路，还是创建工作阅历都是值得我们深思的，陕西南郑作为南大门在品牌创建上更应当有自己的特色，我们应依托地理位置，融入地域文化，学习借鉴“柿子红”胜利案例，打响自身品牌。

潼关收费站作为陕西业务量最大的收费站，在现场管理方面特别规范，通行秩序高效平安。在整个参观过程中我发觉，虽然工作量大，但是员工们表现出来的是仔细工作的看法和洋溢着青春的笑脸，让我感受到这是一个布满着正能量的队伍。从简洁的交接班流程再到冗杂的特情车处理，他们都能快速反应、敏捷处理，表现出了极高的工作效率。

兵马俑收费站作为兵马俑旅游线路上的窗口收费站，为本地旅游进展也做出了主动的奉献。他们热忱周到的便民服务深得当地政府和游客的赞扬，这与他们的内训师团队有着密不行分的关系，这就引起了我的深思：要想真正让员工做到主动服务、精致服务，我们要连续加强内训师团队建设，强化文明服务日常监督管理，建立系统完备、作风优良的一支内训师队伍。

为期两天的实地学习紧凑而高效，也充实了自身的管理阅历，我也糊涂的熟悉到我们自身与兄弟单位间存在的差距。我将以更加负责的工作看法、昂扬的精神面貌，不断积累和总结工作阅历，细化管理措施，夯实基础管理，擦亮窗口形象，提升团队分散力和战斗力，尽自己最大的努力，推动陕西南郑、喜神坝收费站的各项工作再上新台阶。

外出学习学习心得体会篇2

为了使我们的教学水平有大的提高，我们的任校长让我们几个人到牛泉中心学校向李海霞老师和高燕老师学习。由于这两位老师的业务力量很棒，所以两位老师的名字也深深的印在脑海，但是还没有真正听到她们的课，所以我内心布满了兴奋，期盼着早日目睹她们的风采。

一到牛泉中小，李海霞老师已经站在校门口迎接我们，李老师很热忱，一般话特殊好，一看就是一个特别干练的老师。接着我们就直接进课堂，我们两个教低班级的老师跟随高燕老师。高老师步履轻快，说话节奏感很强。高老师告知我们她和这些孩子接触才三周多时间，但是孩子们的表现却让我们惊诧：三周就能把同学训练的如此优秀，高老师是怎么做的呢?

听完一周的课，我好像明白了孩子们优秀的缘由：

一、组织教学到位。

学校阶段是同学学习习惯养成的重要阶段，低班级更是如此。课的一开头，高老师强调孩子们的坐姿，身坐正，脚放平。对每个孩子的坐姿都会加以订正。就连课本和文具盒的摆放位置都说得很认真，孩子们很快速的根据老师的要求摆好自己的物品，对于一班级的孩子什么东西都得一点点的教，高老师不厌其烦的对孩子加以指导，怪不得孩子们的动作这么训练有素。就连起立这个环节，高老师都得一遍遍的训练，人动凳子不动，一喊起立，整齐划一。回答下列问题时，小手应当怎么举?声音有多大?每一个细小的环节在高老师的眼里都是那么的重要，指导的都是那么的到位。

二、学习方法指导到位。

在高老师的课堂中，我们不仅能看到教学环节精彩的设计，老师对于同学学习方法的指导尤为重视。小组合作学习是一种有效的学习方法，但这种学习方法也简单流于形式。高老师在活动前明确提出"怎样分工合作，才能数得快"，让同学有意识地对小组成员进行分工合作，再通过倾听一个小组的合理分工，对其它小组进行指导。不仅使同学用手指数数的分成的活动开展有序，更重要的是提高同学的合作意识并为以后的合作活动供应范例。使同学在学习中体会了胜利的喜悦，增添了同学的自信念。

三、老师评价到位。

听高老师的课，感觉每一句话都渗透对孩子的评价。孩子坐得端正了加以评价，孩子说话声音嘹亮了加以评价，孩子回答下列问题主动了评价，孩子擅长发觉问题了评价。。。。。。不光是语言上的评价，还有同学看的见的评价，一节课下来表现好的同学每人会得一枚小印章，小印章是经过老师细心设计的"你表现得真不错"，课后印在孩子们的数学课本扉页上。集齐20枚小印章就会得到一封表扬信,这样做充分激发了孩子们的学习热忱,对待每一个问题都是那么的主动、仔细.

四、培育"小老师"到位。

课堂必需调动同学主动性，让同学真正成为课堂的主体。这是新课标的重要特点，也是素养教育的要求。我们想每个老师都想把这点做好，只是在实行的时候不能完全根据自己的意愿，这就要求我们备课的时候要充分考虑同学的详细状况。上课的老师能注意同学力量的培育，注意主体参加，每堂课的教学中互动模式多样，激起了同学们对学习的爱好，营造了宽松，民主，和谐的教与学的气氛。在高老师的课堂里，很少听到老师喋喋不休的讲课，只见一个个的小老师声音嘹亮，思路清楚的给同学们上课。当孩子们看完信息提出问题后，高老师的任务就是把问题板书在黑板上，剩下的就是孩子们自主学习了。只见一个孩子走上讲台，很娴熟的对同学们说"这个问题我来给大家讲一讲，请大家跟我一起读一遍"读完后，小老师又指着黑板问"谁会列式?""你是怎么想的?""大家有不同看法吗?"对于孩子们的回答，小老师会准时赐予评价"你敢于提出问题，主动回答，奖给你一枚小印章""你回答下列问题声音嘹亮，奖给你一枚小印章""你仔细倾听同学们的发言，奖给你一枚小印章"，在孩子回答完问题后，高老师也会准时地对小老师以及回答下列问题主动的同学加以评价。整堂课孩子们爱好深厚，谁也不示弱，都想获得小印章，获得同学们的表扬。

听了高老师的课，感觉我做的工作实在是不到位，工作没做得这么细，评价不准时，不全面，还是不能大胆放手让孩子们自己去思索，在肯定程度上包办了孩子们的思想，扼杀了孩子的创新力量。我会在以后的工作中渐渐的去尝试、去转变，也争取把每件事情都做到位。

外出学习学习心得体会篇3

开发区非常重视对老师素养的培育，鼓舞支持老师通过各种渠道进行学习提高，既立足于校内培训，又实行走出去、请进来的培训方式培育老师，20xxx年4月，我校14名老师在司校长的带着下，到上海考察学习。通过参观、讲座、介绍座谈与沟通，使我在教学及校内建设等方面有了更进一步的熟悉。如今我谈谈自己的一点体会：

1.立足学校实际，努力提升校内文化气氛和品尝，优化育人环境

本次所考察学习的'张桥路学校，校内环境和文化建设独树一帜。尽管学校占地面积不大，但利用特别合理。教学楼每层墙壁上都有特色，包括世界名人录、名人名言、德育走廊等。最吸引人的是每个中队门前都有属于自己的板块，其设计别具一格，凸现了本班特色。

反思我们目前的学校现状，虽有文化，但是零碎的、不系统的，老师团队缺少共同的价值观，学校很多提倡与决策老师很难准时认同，学习气氛不够，我想这都是我们没能抓住文化建设这个纲。学校是一个培育文化的地方，而今我们书山题海，教室上大课，办公室开小灶，这些都恰恰缺失了文化，我们的一些评价制度，又诱导老师们不得不搞书山题海和加班加点，实在是一种悲伤。

我想，对于我们学校，今后必需要细心打造好学校文化，要用健康、激励人的学校文化统领学校各项事务，作为学校进展的导向和真谛。文化建设虽不行一蹴而就，需要渐渐积淀与生成，但千里之行、始于足下，我们应当从如今做起，从自身做起，加强校内群众性文化团体的建设。

2.科学细化教育教学常规管理制度，把科学、严格的管理作为提高教学质量的保证

与所参观的学校相比，我们如今的教育教学常规管理的各项制度还不够健全和完善，某些详细操作要求上还不够细化。今后一段时间内，我们应当在结合我校详细学情的基础上，充分发扬民主，重新审查各项制度及要求，如课程结构设置优化、课时安排制度等。引进激励机制，优化老师队伍，提倡"质量求生存、求进展、求效率，向团结、人心、信念要质量，办事民主、制度管人"的办学理念。张桥路学校的小班教学给我留下了很深的印象，在那样的环境之下，老师才有充分的时间进行教科研活动，因此，我校也可以抢先尝试小班教学模式，真正做到资源的合理配置。

3.加大教科研力度，针对校情设定课题，成立特地的课题组

就我们所参观的学校而言，在上海市算不上名校，但学校的课题讨论却颇具特色。听着教育主任滔滔不绝讲解并描述自己学校的课题讨论，看着他们训练有素的老师队伍，我不禁为之震撼!目前，我校在课题讨论方面尚是空白，教研工作也无从下手。班容量大，师资不均衡，加上各种活动，老师无力从事课题讨论。我觉得，学校应给老师一个轻松的环境气氛，然后确定大课题，再分组或分段进行与之有关的小课题讨论。全体上下都协调全都，工作落实到人头，有布署有总结，分阶段进行，稳步开展教科研活动。

4.大力推动学校的信息化建设

在张桥路学校听了两节课，他们先进的教学设备让教学得心应手。而我们学校，20xx年下半年，在上级教育主管部门的支持下，已建成了一个计算机教室和一个多媒体教室，这就为提高老师运用现代化教学手段供应了基础设施。但由于能联网的机子较少，老师要想查找到自己所需的教学资源困难，原来使用多媒体能让同学很好地理解课文内容，但由于条件有限，也只好作罢。因此，教学不能得心应手。学校应当尽快为老师人手配备一台电脑，教室也要有相应设施，并且联网，这样，老师就会充分利用网络平台来进行教学，节约许多时间，更利于教学质量的提高。

5.改善老师的办公条件

老师办公条件是保证办学质量的重要保障，而依据美国管理学家、心理学家的管理"二因素"理论，在做好老师激励工作的同时，做好老师的保健工作，不断改善老师的办公条件，为老师供应良好的工作环境，是提高老师主动性的一个重大举措。

目前，由于学校规模不大，地方太小，十几位老师挤在一个办公室里，人多嘴杂，往往给老师备课、批改作业带来许多不便。学校教育处虽然为老师供应了喝水的便利，但不能满意四五十位老师的需要，因此，有的办公室只好自己从家里拿热水器等来使用，存在许多平安隐患。同时，办公室里连老师洗手、擦手的用品也不具备，一切都得靠自己。我们学校一共六个班级，每个班级有两个或三个平行班。老师所带班级的人数有多有少，工作量很不均衡。因此，学校应尽快改善老师目前的状况，为顺当开展教学工作供应便利条件。

我认为，学校可以从扩大教学规模入手，尽快加盖楼层，实行真正的四轨制、小班教学模式。至于办公条件，可以考虑同班级一起办公，也可以分学科、分低中高段办公，这样有利于老师的共同探讨，更好地促进教学质量的提高。

感谢领导给了我这次考察与学习的机会，使我真实地了解到了其它学校的教育现状，有机会解读了先进的教育、教学理念，获得了很多教育改革的信息，触发了我很多教育灵感。信任在我今后的工作中必将产生巨大而深远的影响。它必将成为我人生的一段重要历程，给我留下难以磨灭的记忆!

外出学习学习心得体会篇4

前不久外出学习了，下面听听他的心得体会

一、备课要围绕课标。

备课必需深化讨论课标，吃透课标。教材是对课标的再制造，是为到达课标要求而供应的材料，对教材的处理必需到达课标的要求。即在吃透课标的基础上再讨论教材。在备课过程中必需研读黄皮的地理课程标准解读，深化到教材的每一节。

二、了解同学，满意同学不同的地理学习需要。

同学是教学的主体，课程活动设计的首要目的是把同学吸引到教学中来，引导他们体验情感，培育力量，构建自己的学问体系。因此，深化地了解同学是特别重要的，我们如今所面临的同学奇怪   心强，有活力，情感单纯而剧烈，记忆力强，想象力丰富，处在形象思维强而抽象思维正在形成阶段，由于同学们受到现代各种传媒的影响，有较广的学问面，对所学的内容有肯定的学问储备。假如能依据同学们的情感和年龄特征，找到同学们感爱好的话题作为切入点进行教学，再开展多种多样的活动，肯定会得到很好的教学效果。

三、提高自身素养。

在将来的课堂上，学问将有三个方面组成，教科书及教学参考书供应的学问、老师个人的学问、师生互动产生的新学问。新课程将转变教科书一统课堂的局面，老师不再只是传授学问，老师个人的学问也将被激活，师生互动产生的新学问的比重将大大增加。老师将从学问的传递者转变到同学学习的促进者、组织者。因此，就老师而言，要适应新课程教学，就必需接受连续教育。对新课程充分理解，诚意接受，热忱投入，有效实施并依据新课程要求，不断提高自身综合素养。在新课程实施中实现自身进展，老师的进展又将构成新课程实施的条件。

四、勇于实践，实现学习方式多样化。

我们不能只抓课堂而放弃课外，老师要鼓舞同学通过体验、实践、商量、合作和探究等方式，要把所学的用到生活当中去，同学可以通过探险，试验，野外实习等来更广泛获得地理学问。让同学走出去，既开阔了他们的视野，又培育了他们用地理的目光观看四周世界的力量，运用所学地理学问解决现实问题的力量。

外出学习学习心得体会篇5

9月11日，我有幸与来自全省各个地区的幼教同仁们相聚在城市学院，参与“国培打算”(20xx)—甘肃省幼儿园骨干老师置换脱产研修培训，首先很感谢学校和领导给了我这一学习机会。国培已结束，回首这段时间的学习，我受益匪浅。培训中城市学院的老师、专家以及幼儿园的园长的专题讲座，让我大开眼界，多个专题的学习，从国家政策到幼儿教育政法解读，从教育理念、教育思想再转变到教学重、难点的解决，每一次的专题讲座都是那么精彩。使我的教育理念和业务工作力量得到一次提升。

一、专家精彩讲座

有来自不同地方的专家为我们讲座，专家们丰富幽默的语言和渊博的学问，把先进的教学理念和教学思想传授给了我，让我转变了学校化的教学理念，让我明白在幼儿园应当教给幼儿什么，应当教会幼儿什么。精彩的案例分析，也让我感受颇深。专家们教给我的不仅是实实在在的理论学问，教给我的更是一种先进思想、一种学习的境界、一种努力学习的方向,在实践工作中可以运用的导向。我认为要学习的地方还许多，还需要自己不断的积累.老师们丰富的教学阅历，深厚的教学功底，敏捷的教学方法，幽默的语言表述更是开启了我的思路和视野，长了见识。

二、幼师老师耐烦讲解

城市学院的老师们非常和气可亲，他们的讲座委婉细腻，理论与实践案例相连系，把严谨的专业理论用幽默通俗的语言表述出来，让我观赏到了名师的教学风采和国培老师的爱心与责任。老师们给我们带来大量的有关幼儿方面视频片断，有些很吻合我们的课堂教学，特别值得我们学习借鉴。

三、省妇幼保育院组织幼儿老师下园实践。

踏入省妇幼保育院走进楼道就被变废为宝独具匠心的精致设计所打动。他们的楼道墙面布置并不是用华丽的成品粘贴的，而是老师用废旧物品制作的各种图式将它们粘贴在了墙面上。活泼可爱的孩子们跟着老师欢快地做早操。老师们并没有要求幼儿动作的标准性，也没有硬性要求每位幼儿必需参加到做早操之中，而是允许幼儿适当的做错动作或者幼儿游荡在老师的视线之内。

带着期许的目光我走进教室，多才多艺,老师对孩子亲切的目光，和气可亲的微笑，热忱的拥抱，甜美的亲吻，举手投足间投射出浓浓的母爱般的温情，在幼儿园待的三周内几乎没有听到老师呵斥幼儿或者责备幼儿。在教学活动的时候我并没有听到老师组织课堂秩序或者批判幼儿，而是一味的在鼓舞幼儿，教学活动结束的尾声老师会结合课堂内容引导幼儿明白幼儿该懂得的道理，把握的学问点。在科学领域和艺术领域中，老师把幼儿引入课堂之后，幼儿就开头进行探究，进行操作，老师只是站在一旁适当的引导幼儿，把整个课堂交给幼儿自由发挥，大胆创新，单独去操作，操作结束后会有许多不同的答案，老师对每位幼儿的答案赐予确定，最终老师才告知幼儿她的发觉，让幼儿的内心中有一个精确的答案，并将完成好的作品放在展现台或者粘贴在幼儿墙面上。我经常被这种暖和感动，责任感油然而生。让我更直观的明白了什么叫“学前教育改革”。丰富多彩的主题墙和幼作品儿展现区就是他们展现教育成果的一个缩影。

这次培训学习，充实了我自身的学问层面，扩宽了我的思维视野，增添了我对幼儿教学管理的艺术和方法，有效地提升了自身的业务素养。最深的体会是，学习的机会难得，借鉴的作用明显，学问是学无止境的，阅历是最珍贵的财宝。通过学习，使我对老师职业的神圣熟悉更加深刻，老师肩负着为祖国培育下一代的历史重任。专家、名师的讲座虽然我不能完全消化汲取，但他们先进的教育