国培计划远程教育心得体会（5篇）

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我是一位普一般通的学校一线老师。这次有幸参与了20xx年“国培打算”——中西部农村中学校老师远程培训在“德宏学校体育班”学习。在此我要感谢学校领导给了我参与这样一次难得的学习和沟通的机会，让我倾听到专家们的精彩讲座，共享到很多优秀老师的教育教学成果和先进的教育阅历理念。参与这次学习是自己的一种荣誉，更是一种责任，我特别珍惜这次难得的学习机会。

在此请允许我谨代表参与培训的学员感谢中国老师研修网为我们供应了这么好的学习空间，感谢“国培打算”为我们供应这个难得的学习机会，向全部的领导、专家、老师和工们致于最崇高的谢意！自参与这次“国培打算”的学习以来，我始终得到了“德宏学校体育班”徐品相辅导老师的鞭策与关心。特殊是徐老师曾提到过的一段话令人记忆犹新：“知是行之始，行是知之成，知易行难，贵在坚持。唯有文字与文字的累积，才能开启国培研修的大门；唯有语言与语言的沟通，才能荡涤我们的心灵；唯有思想与思想的碰撞，才能产生无比绚丽的才智之花。”这段话高度概括了我们这次培训学习的目的。我们要把这个理念消化在今后漫长工作过程中去。

参与这次培训我最大的收获是专家精彩讲座和名师优秀课堂实践对我思想上的冲击与震撼。让我对自己的本职工作，特殊是体育教学有了更加系统和糊涂的熟悉，让我在教学工作中有了更加坚实的理论基础，让我在课堂上变得更加得心应手。

通过培训沟通学习，使我对体育教学的内涵有了新的理解，接触到了很多新课程形式下的新理念，领会到了很多优秀老师的课堂风采，并在自己的脑海中形成了很多新思路新想法，我们不是要照搬照抄，而是要仔细学习和合理借鉴；我们不是要让自己的课堂变成某某的复制品，而是要因地制宜，取长补短，实现课程目标要求与课堂实际的有机整合。

一、学习新理念，形成新思想，开启新局面

通过观看学习《义务教育课程标准试验教材学校体育老师用书》使我们对体育课程标准有了全新的熟悉，夯实了我们广阔参训学员的教育理论。专家老师们深厚的学术造诣和独特的视野见解都留给了我深刻的印象，他们带着我们走进了中国体育进展的过去和如今，让我们明白了进展体育的重要性和紧迫性。在听了上海市静安区教育学院附属学校张人利老师题为《后“茶馆式”教学》的讲座让我们产生了共勉，他不但对建设新型学校教学模式供应了很好的借鉴，为我们开启了新课程理念下体育教学新局面。

二、主动思索，求真务实，提升教学水平

通过观看重庆市江津区支坪初级中学焦盛利老师《分腿腾越跳山羊》等课堂实录，让我领会他们教学风采，也促进了我对自己课堂教学进行反思。他们在课堂上为同学进展供应了空间，为同学公平参加供应了机会，让同学在宽松的环境中体验胜利，健康成长；他们构建了活泼的课堂气氛，严谨的课堂秩序，合理的课堂活动，激发了同学的学习爱好，让同学在欢乐的活动中得到熬炼。我常常把学到的教育理念与学校其他老师一起共享，意在完善自己的理解并有效的落实到课堂教学实践中去。我也主动探究因地制宜地构建自己的教学课堂，如让只有一个篮球的一节体育课，布满了同学的欢声笑语，让同学玩得不亦乐乎，意犹未尽。圆满地完成了课前拟定的教学目标。

三、树立终身学习观念，力争上游，尽职乐教

劳碌而又充实的培训沟通学习让我们开拓了视野，增长了学问，获得了很多珍贵教学阅历和教学技巧。专家们深厚的学问底蕴，老师们敏捷把握的课堂教学教法都是我们学习和借鉴的楷模。这些先进的教育教学理念需要我们在实际工作中不断的去实践和仔细揣摩，这些先进的教育教学理念也不行能在自己的教学实践中收到立竿见影的成效，但是只要我们坚持不懈，主动探究，这些先进的`教育理念就肯定会在我们今后的教学实践中发扬开去，并会在我们今后的教学实践中起到持续的指导作用。正如老百姓们常说的那句俗语一样：“师傅领进门，修行靠个人。”培训是短暂的而学习则是终身的，培训为我们指明白方向，也给我们留下了更多思索的空间。

让我们行动起来吧，带着培训的收获，带着满腔的热忱投入到教育教学工作中去，举一反三，探究反思，就肯定能让我们在今后的教育实践中成长起来，使自己的教学水平和教学力量更上一个新台阶。再次感谢“国培打算”这个平台为我们供应了这个难得的学习机会，我们肯定要以此为契机，连续学习，为我们的教育事业，为我们边疆孩子们的健康成长而不懈奋斗！

国培打算远程教育心得体会篇2

去年10月到今年1月，我在网上参与了“全国农村中学校老师远程培训”。在我认真听，仔细写，主动的反思九个学习模块任务之后，在合作与沟通平台上发表了自己的观点。今日主要从以下几个方面谈谈我的理解：

一、梳理整合教学资源

教材作为主要的教学资源，它有自己独特的规章和模式，但也留下很多老师发挥的空间。新课程改革教材更加注意学问的指导，如何组织、使用成为老师的一项重要任务。

在这次培训中，我看到了有名老师的教学方法和一些优秀的例子，这对我的教学有很大的关心。例如，在讲解小数的产生和意义时，我将课本中有限的学问重新排列，并将其与同学的实际生活联系起来，扩大内容。难度降低了，学问点增加了，效率自然就提高了。

二、教学方法多样多变

在这次学习中，我觉得最重要的一点是，作为一名学校数学老师，总是习惯了以前的“说、做”模式，忽视了同学的主动性。这样子的方式，不仅同学的学习爱好不高，而且学习效果很差，但总是找不到解决方法。通过学习，我看到了新的思路，知道怎么去发挥同学学习的主动性，以及如何使同学理解和把握学问。

三、对教学对象的表扬和鼓舞

学校四班级是学校的一个重要时期——过渡时期。这一时期的学习对将来的进展有着直接的影响。依据从前的观点，严格的管理是最重要的，但这个方法的效果并不好。通过“国培打算”的学习，发觉同学们喜爱听到表扬的话，假如很长一段时间的批判会让同学失去对学习的信念。所以我会试着抛弃之前教学上的批判方式，采纳鼓舞为主，关心同学做更好的提升。

国培打算远程教育心得体会篇3

通过这次“国培打算”远程培训项目我熟悉了数学课程的一些全新理念，学到了一些实实在在的搞好数学教学的方法和策略。

本次培训课程有：老师职业道德解读与实践导行，课堂教学观看诊断与评价，同学的原有学问结构与学校数学教学，学校生数学学习方法指导，学校数学中概率与统计学习的难点与解决策略，学校数学中空间与图形学习的难点与解决策略，老师专业化与专业进展。

本次培训给我很多思索，深刻地体会到自己有许多东西要去学习。怎样才能很好地适应新课改？怎样才能在教学过程中给同学营造一个良好的气氛，建立公平、民主、信任的新型师生关系？怎样才能引导同学的情感处于主动的、自由的、宽松的心理状态，能自主的参加课堂教学，使课堂气氛活跃？我认为要解决这些问题就需要自己不断去积累，不断去学习探究。

一、老师在新课改中的作用

老师是新课程的实施主体。新课程最终要落实到教学中来，没有教学，新课程终究只是一个静态的方案，而不会是现实的课程。而老师恰是实施新课程的主体。

老师一是要意识到自己所肩负的重任，用自己的制造性实践去实现新课程；一是要对自己的以往的和当下的实践满怀信念，要仔细分析以往教学的优点与缺乏的基础上，借着新课程的契机，发扬光大以往的优点，改造乃至克服以往的缺乏。那种认为新课程要一切都是新的，以往的做法都是陈旧的、不适应新课程的想法是不正确的，也不利于新课程的开展。

二、新课改对老师素养的要求

1、老师角色的转变

新课程的实践要求老师转变角色观，这是新课程改革的关键。新课程下要求老师和同学是共同的学习者，这应当说是老师与同学的真正公平阶段，在这个阶段里，要求老师在课堂教学中，老师和同学是公平的学友关系，只有做到这一点，老师和同学才能做到真正的公平地学习和沟通，课堂的气氛也才能真正地开放和活跃起来。其实，师生公平是社会进展的必定，也是新课改的要求，新课程强调，老师是同学学习的合、引导者和参加者。

2、教学方法的革新

教育的重要目标是促进同学的进展，数学课程应当表达这两者的结合，突出自主探究的学习方式。老师在教学中应当强调探究的过程和方法，注意“制造力”的培育，主见变革传统的教学，老师的作用不再是单纯的讲授学问，而是鼓舞、指导同学去探究和发觉，把老师的主导性和同学的主体性有机地融合在一起。在教学中，老师不再是指令同学学习，而是传授学习的方法，培育同学学会学习，不再让同学被动地去学习，而是主动地去探究。

国培打算远程教育心得体会篇4

这次“国培打算”远程项目的培训，使我提高了熟悉，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和缺乏。我从中学习到了许多学问，而且在国培打算中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解，使我对教学有了更多新的熟悉。

经过这次的培训令我感受很大，下面将谈谈我的一些感受：

本次培训给我很多思索，深刻的体会到自己有许多东西要去学习。怎样成为一个受欢迎的英语老师呢？怎样才能在教学过程中给同学营造一个良好的气氛，建立公平、民主、信任的新型师生关系？怎样才能……？我认为要解决的问题还许多，还需要自己不断的积累，不断的去学习。

首先，教育同学，从爱动身。公平的爱，理解的爱，敬重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。不管在生活上，还是在学习上，都要赐予同学必要的关怀和关心。只要有了问题时准时处理，处理的方法得当，留意和同学沟通，同学就会信任你，喜爱你。爱同学，还表如今老师对同学的敬重和信任，以及对同学的严格要求，又要留意对同学的个体差异，区分对待。对成果比较差的同学，我们老师要采纳不同的教育方法，因材施教。师爱要全面、公正。

其次，如何使我们的英语课堂愈发显得真实、自然、厚重而又布满着人情味，作为英语老师的我更要关注的是隐藏在英语课堂中那些只可意会、不行言传，只有身临其境的老师和孩子们才能共享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、沟通所衍生的主动的情感体验。我们不但要传授学问，而且要擅长以自身的才智不断唤醒孩子们的学习热忱，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习阅历，开启孩子们的学习才智。让我们行动起来，做一位有心的“烹饪师”，让每一节英语都成为孩子们“既好吃又有养分”的“英语大餐”！

最终，我还熟悉到：一节好的英语课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的英语课，要做到两个关注：一是：关注同学，从同学的实际动身，关注同学的情感需求和认知需求，关注同学的已有的学问基础和生活阅历……是一节胜利课堂的必要基础。二是：关注数学：抓住数学的本质进行教学，注意数学思维方法的渗透，让同学在观看、操作、推理、验证的过程中有机会经受数学化的学习过程，使同学真正体验到语言，乐学、爱学英语。此外，我熟悉到：一节好的英语课，不要有“做秀”情结，提倡“简洁而深刻、清爽而厚重”的教学风格，呈现思维力度，关注数学方法，表达英语课的灵魂，通过这些天的学习，，我从中学到了许多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践阅历，更让我的思想得到了升华，使我对英语教学有了更新的熟悉，更加热衷于教育事业。

国培打算远程教育心得体会篇5

我有幸参与了国培打算(20xx)乡村幼儿老师访名园学习。首先，我要感谢领导给了我这个一线老师这样一个难得的学习机会，让我能够有幸亲耳倾听多位专家教授的精彩讲座，再一次感受到思想火花的碰撞，能够与来自各个市、县的同行们一起学习探究、沟通研讨，真的就像重新走入园内倾听老师的教导一样，使我对自己的教学有了更多更新的熟悉。

在这为期十天的学习时间里，我们每天的感觉都是美好而又充实的，由于每一天都能听到专家不同课程的讲座，每一天都能感受到思想火花的碰撞，众多的疑问在专家、教授那里得到了解决，每一天都有丰硕的收获。下面就谈谈自己的体会与收获：

最让我观赏的就是幼儿园的材料有情感性。我们平常经常会遇到这种状况：即自己辛苦制作的材料孩子们不感爱好，不喜爱玩。而南京逸仙幼儿园老师在这方面做了讨论，而且很有成效。例如，她们的拼图就是孩子们自己的照片，中班数图形活动，不是枯燥简洁地做习题，而是数完了一组图形之后，把数字记录下来就会知道老师或小伴侣的电话号码，下午区域是嬉戏式学习，区域嬉戏是学习，但学习不肯定是嬉戏。幼儿年龄小，我们的教学要嬉戏化，所以区域嬉戏与我们的集体活动一样重要，需要我们长期持续地开展下去。要想区域嬉戏做好，做实，老师首先要做到“心中有目标，眼中有孩子”。就可以打电话。没有做对的孩子，电话打错了，明天他肯定会仔细认真地再来数。

逸仙幼儿园环境的创设特别好，无不表达出幼儿园的园本文化，以及老师的教育理念。环境是无声的教科书，利用隐形文化的教育功能，最能发挥幼