写写字比赛的600字共7篇

本文格式为Word版，下载可任意编辑——写写字比赛的600字共7篇写写字比赛的作文600字第一篇

上课的时候，俞老师让我们准备好语文书和默写本。我很奇怪：默写不是一直安排在早读课吗？

俞老师随着上课铃声走了进来，微笑着对大家说：“拿出默写本。'大家纷纷拿了出来，俞老师狡猾的笑了笑说：'用左手默写。〞大家吃了一惊，都怀疑自己听错，有的忍不住叫出了声。开始默写了，只听见老师说：“第一个工厂。〞我听了后心里乐了：这个词语笔画少，谁知事实完全出乎预料，这手根本不听我使唤，反而是他控制我，写出来的字歪歪扭扭，难看极了。我想用透明胶粘掉，可是时间不等人，很快，老师又报了：“其次个估计。〞我想这字笔画这么多，我确定写得很难看，写下来一看，横得像波浪，字的大小完全超过了格子，手还抖个不停，完全没有力气。

终究默完了。我长叹一口气。没想到，俞老师又说：'现在开始练字，计时三分钟，一会儿我们进行“左手写字比赛。″哦，不我在心里说。开始倒计时了。我才发现自己没写几个，于是赶快抓紧写。10—9—8_1，时间到。于是大家都停下笔。我很好奇小组里的小朋友都写成什么样？会不会比我写的还丑呢？俞老师好像看穿了我们的心思，给我们五分钟相互欣赏。

开始比赛了，可我手抖个不停，根本没法下笔。终究比赛终止了。大家都把自己小组写的最好的推荐上去，我们组陆稼妮被毫无悬念地参与到班级评比。在我们班，竟然还有一个左撇子一张圣霖，老师让他上来给我们展示左手写字，他用了三分二十秒写完了。没想到他左手写和右手写一样好看。到最终我才知道这是俞老师给我们的写作素材。

写写字比赛的作文600字其次篇

写字，是一门艺术。字是我们的朋友，我相信，大家都希望自己写的字更漂亮，令人羡慕，所以，我们要更好的为字梳妆打扮，使他们变的漂漂亮亮的。一个字就像一张脸，我们糟蹋字就等于糟蹋自己的脸，因此，我们要把字写得更加整齐、规范。

记得刚上一年级学习汉字的时候，老师布置了家庭作业，作业正是写字，我回到家迅速的将作业写完，爸爸下班回家后，看到我写的字，迅速摇摇头说：“瑶瑶，你认为你写的字漂亮吗？〞我听懂了爸爸的意思。于是我在爸爸耐心的指导下，终究把字写得漂漂亮亮的。此后，我知道了一个道理：写字快没用，关键要将字写得好，在此基础上，也要写的快一点。

字怎样才能写好呢？在这里，我给大家提几点看法：一、我们得从基本笔画练起——我们写字的力度要均匀、速度适当，也就是在写笔画的时候要稍轻稍快。俗话说得好“万丈高楼平地起〞。这话说得一点都不错啊！二、我们在写字的时候要注意观测字的结构——譬如在写笔画的时候，要注意撇和捺，在写撇的时候，得先顿一下，在写最终一笔的时候，要撇出尖子。捺跟撇的开头差不多，只是最终一笔不一样，由于捺要捺出捺角。落笔位置要正确——我们不能写得东倒西歪或顶天立地。另外，我们切记写字不能看一笔写一笔，要看一个字写一个字，把字的整体布局默记于心，合理的规划好，这样就下笔如有神了！

其次，写字的心情和坐姿也很重要。我们在写字的时候不能带着烦躁甚至愤怒的心情书写，这样确定写不出工整的字。因此，书写时应心静平和，静下心来写才行。同时，在坐姿方面要做到三个“一〞：一、眼睛要离书本一尺。二、胸离桌一拳。三、手握笔一寸。把握了这些基本要领，字就会一定有所提高！

谁不想写一张漂亮的杰作呢?!我相信，只要我们每天坚持练字，字一定会变得更加漂亮。光说不动有什么用呢，我们一起行动吧！

写写字比赛的作文600字第三篇

偶尔翻开几年前书写工整的教案，我是感慨万千：现代生活节奏的加快使得人们变得越来越烦躁，再也没有人静下心来练字了。真追念没有电脑的日子啊！再看看现在学生的作业，没有几个写得规范的，错字、别字四处可见。作为一名小学语文老师，我真的不甘心，真希望每一位学生都能写一手漂亮的字。无论时代如何进步，写字教学都是永恒的主题。

新的《语文课程标准》对义务教育各阶段写字教学提出了明确的要求,“新课标〞的试验教材也把写字教学作为语文教学的一个重要内容。

汉字是中华文化的瑰宝，蕴涵着丰富的文化信息，学习汉字的过程就是学习文化的过程、学习审美的过程。因此，在电脑时代，更要重视写字教学。读好书、写好字是语文有力的两条腿，只有将写字教学进行终究，语文教学才能健康向上地发展。

那么,如何让学生把字写好呢?

我个人认为坚持讲求写字的质量，要求学生依照笔画、笔顺、间架结构的规范标准把字写好，做到笔笔到位，字字工整。

在指导学生写字时，我要求他们做到“一看二写三对照〞，即先看样子，再一气呵成写下来，字写好后对照样子，看看像不像，然后再写其次个，第三个……为了便于了解学生的写字水平，又能对学生起勉励、督促作用，学生的写字作业要及时批改。看着同学们的书写较以前有了明显的进步，喜悦之心难以言表。

写字技能的形成是一个长期积累、渐渐提高的过程，不可能一步到位，必需老老实实、一步一步地积累和提高。俗话说得好：“一口吃不成一个胖子。〞因此，作为教师的我们，写字训练要有打持久战地准备，长抓不懈，不虎头蛇尾，按循序渐进的原则进行。

作为语文老师，务必使学生端端正正写字，堂堂正正做人！我们有责任将写字教学进行终究！

作为中国人，我们更应写好中国字！

写写字比赛的作文600字第四篇

写字比赛

南京半山园小学二（1）班沈心彤

今天下午，我们二年级组织了一次写字比赛。这场比赛很特别，原来我们用的田字格的方式来写，而这次是用方格的方式来写。啊呀！这下糟糕了，没有了横竖中线，这可怎么写字呀？

幸亏老师及时教我们一个方法：先在方格纸上轻轻地点个小点，那就是方格的中心，再把字围围着中心写，这样就能把字写好看了。比赛开始了，我鼓起勇气，照着老师的方法来试一试，嘿！果真有效。再看同学们，有的在认真书写，有的在细心修改。我检查了一遍，发现“童年〞一词写得太大了，刚把它修改好，老师就让我们交卷了。交上来的字稿，老师讲评后，同学们也发表了自己的看法。我最终获得了第一名的好成绩，我真感谢老师呀。

我想：学习也要像练字一样，找到了方法下功夫去练，这样学习成绩才能提高，练成真才干。

写写字比赛的作文600字第五篇

写字比赛

半山园小学肖一旻

俗话说：“字如其人。〞为了检验我们的写字水平，学校举行了一场二年级组的写字比赛。

和以往不同的是，这次是用方格的形式来写字，增加了难度。

我拿到卷子认真的写着每个字。突然，脑海里想起了《怀素写字》那篇课文，想到古人在那样艰苦的条件下，还能坚持刻苦练字，最终成为著名的书法家，我写的更认真啦！

时间到了，我怀着紧张的心情将试卷交给老师。看到别的同学写的比我好，心里很不是滋味。真是天外有天、人外有人、强中更有强中手呀！

假使拿不到名次，我也尽力了，但我不会灰心，将继续努力练习，相信自己一定会成功。耶！

写写字比赛的作文600字第六篇

去年暑假，从武汉来的表妹住在我家。

一天，爸爸妈妈上班去了，只剩下我和表妹在家。我对表妹说：“表妹乖，表姐去写作业，你去玩儿玩具啊，一会儿再跟你玩。〞表妹乖巧的点了点头，便跑到玩具堆里了。我便开始旅游我的作业航船了。

大约过了半个小时，从客厅传来一阵急促的声音。果真，过了一会儿，表妹跑过来，对我说：“表姐，玩具不好玩儿，要不你教我写字吧！反正下学期我要上学了，先熟悉一下吧！〞我心血来潮：反正现在也没心思写作业，当个老师吧，挺荣誉的，也挺威风的。我便一口允许了。

我找来一枝铅笔，把它放在表妹手里，对她说：“握笔要确凿，食指和拇指放在前面……〞可任凭我怎么说，表妹握比的神态就是不对，我觉得太难了，就说：“表妹，要不咱们跳过这一步骤吧！〞表妹也就允许了。

于是，我开始教她写字，从最简单的地方教起——横、竖、撇、捺、点。过了一会儿，“写好啦！〞我接过纸，准备欣赏我教的学生写的佳作时，结果——表妹写的横像是一条波浪，点拉的老长。我气急败坏，准备训斥她一顿，又怕得罪这位“小公主〞就心平气和地对她说：“‘您’这写的是甲骨文吧？〞我艰难的从口中挤出一个“您〞字。表妹不知道甲骨文是什么，但也听出我在说她，便嘟起小嘴，说：“哼！写字太难了，我不学了，我去玩了。〞

哎！一下午的心血全白费了！望着表妹远去的背影，我不禁想到：我教一个学生都这么难，更何况我的老师教五十六个学生呢！老师真是辛苦呀！

写写字比赛的作文600字第七篇

20xx年10月2日星期四晴

弟弟已经开始学笔画了。今天上午，弟弟要做作业了，老师让他做的作业是笔画“捺〞。我看弟弟不会写，（而且）加上当时我也是闲着，便自告奋勇，当他的“小老师〞。

说到做到，我学着爸爸妈妈平日教弟弟写字的模样，拿出一本描红本，让弟弟自己描带有“捺〞这个笔画的字。不一会儿，他抄完了，抄得挺不错的。我想：抄那么多了，应当会写了吧？于是，我拿来一本大方格本，让弟弟在上面写一写。我原本以为他会乖乖地写，谁知弟弟见没有描红，就放下笔，不写了。我很生气，瞪着眼指着他大声呵斥道：“再不写把你送进幼儿园。〞由于他当时最怕上幼儿园了。我说完后，他低下了头，喃喃到：“不会写。〞这时，妈妈听到了，说：“别骂他，你越骂他他越不想写。〞于是，我握着他的手写了几个“捺〞，再让他对照那几个写。可他握着笔顿了顿后，又不写了，还用眼角防备翼翼地看我。我摸着他的头说：“你自己试一下，ＢＢ是最棒的！写不好姐姐也不会打你的！〞他听了，点了点头，马上写了一个，拿给我看。他连声说：“哦，知道了。〞你写的捺都是‘竖折’，这儿太尖