小学四年级课外阅读题答案

大丫阅读一、将下面的古诗对号入座填入括号内。（4分）①日暮汉宫传蜡烛②千磨万击还坚劲③粉身碎骨浑不怕 ④接天莲叶无穷碧（ ）任尔东西南北风 （ ）轻烟散入五侯家（ ）映日荷花别样红 （ ）要留清白在人间②①④③1、唐代诗人韩翃的《寒食》春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。赏析开头一句“春城无处不飞花”。“春城”指春天里的都城长安。“飞花”即花瓣纷纷飘落，点明暮春季节。“无处不”，用双重否定构成肯定，进而写出整个长安柳絮飞舞，落红无数的迷人春景。第二句“寒食东风御柳斜”是写皇宫园林中的风光。“御柳”是指御苑里的柳树。当时风俗寒食日折柳插门，清明这天皇帝还要降旨取榆柳之火赏赐近臣，以示恩宠。所以诗人在无限的春光中特地剪取随东风飘拂的“御柳”。诗的前两句写的是白昼，后两句则是写夜晚：“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。”“日暮”就是傍晚。“汉宫”是借古讽今，实指唐朝的皇宫。“五侯”一般指东汉时，同日封侯的五个宦官。这里借汉喻唐，暗指中唐以来受皇帝宠幸、专权跋扈的宦官。这两句是说寒食节这天家家都不能生火点灯，但皇宫却例外，天还没黑，宫里就忙着分送蜡烛，除了皇宫，贵近宠臣也可得到这份恩典。诗中用“传”与“散”生动地画出了一幅夜晚走马传烛图，使人如见蜡烛之光，如闻轻烟之味。寒食禁火，是我国沿袭已久的习俗，但权贵大臣们却可以破例地点蜡烛。诗人对这种腐败的政治现象做出委婉的讽刺。这首诗善于选取典型的题材，引用贴切的典故对宦官得宠专权的腐败现象进行讽刺。虽然写得很含蓄，但有了历史典故的暗示，和中唐社会情况的印证，读者还是能了解诗的主题的。2、竹石郑燮（清）咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。［作者简介］郑燮（音谢）（1693-1765）,字克柔，号板桥，兴化（今江苏省兴化县）人，清代著名书画家。燮，xi一部首:火;基本意思为谐和，调和。燮（1）谐和，调和:〜理。调（tido）〜。（2）大熟。［注释］.《竹石》是一首题画诗。.咬定：比喻根扎得结实，像咬着不松口一样。.磨：折磨。坚劲：坚定强劲。.尔：那。这句意思说：随那东南西北风猛刮，也吹不倒它。［解说］这是一首寓意深刻的题画诗。首二句说竹子扎根破岩中，基础牢固。次二句说任凭各方来的风猛刮，竹石受到多大的磨折击打，它们仍然坚定强劲。作者在赞美竹石的这种坚定顽强精神中，隐寓了自己风骨的强劲。“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，常被用来形容革命者在斗争中的坚定立场和受到敌人打击决不动摇的品格。［译文］竹子牢牢地咬定青山，把根深深地扎在破裂的岩石中。经受了千万种磨难打击，它还是那样坚韧挺拔；不管是东风西风，还是南风北风，都不能把它吹倒，不能让它屈服。3、石灰吟明•于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。（石头）只有经过多次撞击才能从山上开采出来。它把烈火焚烧看成平平常常的事，即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。《石灰吟》是明代民族英雄、政治家于谦的一首托物言志诗。此诗因反映了诗人廉洁正直的高尚情操而脍炙人口。作者以石灰作比喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。这首诗的价值就在于处处以石灰自喻，咏石灰即是咏自己磊落的襟怀和崇高的人格。表达自己要和石灰一样，不怕艰难、不惜牺牲、坚守清白，决心在艰苦中磨练，坚守清白，准备为社会贡献自己的全部力量的不平凡抱负。这是一首托物言志诗。作者以石灰作比喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。作为咏物诗，若只是事物的机械实录而不寄寓作者的深意，那就没有多大价值。这首诗的价值就在于处处以石灰自喻，咏石灰即是咏自己磊落的襟怀和崇高的人格。[1]首句"千锤万凿出深山”是形容开采石灰石很不容易。次句“烈火焚烧若等闲'。“烈火焚烧”，当然是指烧炼石灰石。加“若等闲”三字，又使人感到不仅是在写烧炼石灰石，它还象征着志士仁人无论面临着怎样严峻的考验，都从容不迫，视若等闲。第三句“粉身碎骨浑不怕”。“粉身碎骨”极形象地写出将石灰石烧成石灰粉，而“浑不怕”三字又使我们联想到其中可能寓有不怕牺牲的精神。至于最后一句“要留清白在人间”更是作者在直抒情怀，立志要做纯洁清白的人。于谦为官廉洁正直，曾平反冤狱，救灾赈荒，深受百姓爱戴。明英宗时，瓦剌入侵，明英宗被俘。于谦议立明景帝，亲自率兵固守北京，击退瓦剌，使人民免遭蒙古贵族再次野蛮统治。但英宗复辟后却以“谋逆罪”诬杀了这位民族英雄。这首《石灰吟》可以说是于谦生平和人格的真实写照。4、晓出净慈寺送林子方宋代：杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。复制下一首赞6573古诗三百首，夏天，西湖，写景，荷花，离别，友情，送别译文及注释译文到底是西湖六月天的景色，风光与其它季节确实不同。荷叶接天望不尽一片碧绿，阳光下荷花分外艳丽鲜红。注释①晓出：太阳刚刚升起。②净慈寺：全名“净慈报恩光孝禅寺"，与灵隐寺为杭州西湖南北山两大著名佛寺。③林子方：作者的朋友，官居直阁秘书。④毕竟：到底。⑤六月中：六月的时候。⑥四时：春夏秋冬四个季节。在这里指六月以外的其他时节。⑦同：相同。⑧接天：像与天空相接。⑨无穷：无边无际。无穷碧：因莲叶面积很广，似与天相接，故呈现无穷的碧绿。⑩映日：太阳映照。别样：宋代俗语，特别，不一样。别样红：红得特别出色。▲有用（2209）没用（754）本节内容整理自网络（或由匿名网友上传），原作者已无法考证，版权归原作者所有。本站免费发布仅供学习参考，其观点不代表本站立场。站务邮箱：service@译文及注释二译文六月里西湖的风光景色到底和其他时节的不一样：那密密层层的荷叶铺展开去，与蓝天相连接，一片无边无际的青翠碧绿；那亭亭玉立的荷花绽蕾盛开，在阳光辉映下，显得格外的鲜艳娇红。【诗歌背诵技巧】一、理解记忆法。理解是记忆的前提，要记住一首诗，就先要弄懂诗中每一句的含意。在了解全诗层次大意的基础上，反复地读几遍，印象就深了。否则，对诗意一知半解或层次不清，记忆就慢，即使暂时记住了，也会很快又忘掉。二、形象背诵法。生动的形象和优美的意境是一首好诗的标志。因此，如果我们能在理解诗意的过程中展开丰富的想象，使一首诗所反映的画面在头脑中再现出来，记忆就会更加牢靠，背诵时就会流畅自如。三、专注背诵法。注意力集中是提高记忆的关键。因此，最好给自己限定时间，规定数量，按慢读一一，快读一一特快的程序，迫使自己的注意力高度集中，这样，大脑皮层留下的痕迹深刻，记忆效果就好。四、抓头字背诵法。背诵时常有这种情况，一些本来记得很熟的诗，突然在某个环节上卡壳。这时如果有人提示一下领头字（或词），就会很快地接上。这说明每句诗的领头字，都具有诱发思维、帮助记忆的作用。所以，要下功夫尽可能将它记牢。五、接力式背诵法。在背诵古诗时，用接力竞赛的形式，几个同学在一起，你说上句，我接下句，并不断轮换同学间的背句次序。这样，就会在兴味盎然的游戏中熟记全诗。除选择适当的方法促进记忆之外，还要根据遗忘规律定时进行复习，加深巩固记忆。二、根据解释填成语四面八方:各个方向。七嘴八舌（众说纷纭）：形容很多人说这说那，议论纷纷。迫在眉睫（迫在眼前）：比喻事情十分紧急，已逼近眼前。喜出望外:遇到出乎意外的喜事而高兴。如愿以偿:愿望得到实现。蹑手蹑脚（轻手轻脚）：形容走路时轻手轻脚的样子。小心翼翼（谨小慎微）：形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。寸草不生:连小草都不生长。形容十分荒凉。古往今来（从古至今）:从古代到现在。五湖四海:指全国各地。课文中指全世界。迫不及待（亟不可待）:急迫得不能再等待。目不转睛:不转眼珠地（看），形容注意力集中。恋恋不舍（依依不舍）:形容舍不得离开。顺流而下:顺着水流的方向行驶。无影无踪（人迹罕至）:没有任何踪迹。荒芜人烟:十分荒凉，没有人家。身无分文（毫无分文）:身上没有一文钱。形容极其穷困。名不虚传:传播的好名声一点不虚假。琳琅满目:比喻各种美好的东西很多（多指书籍或工艺品）栩栩如生:形容非常生动，像活的一样。爱不释手:喜爱得舍不得放下。语无伦次:话讲得很乱，没有条理层次。清晰可辨:清楚，可以辨别出来。纵横交错:竖的横的交叉在一起。下落不明:不知道所要寻找的人或物所在的地方。面如土色:脸色跟土一样，没有血色。欢歌笑语:欢乐地歌唱谈论。三、同音字组词。（3分）mi(）切^甜（)jiao(）傲(）嫩jing显微（)学无止（)四、给加点字选择正确的读音。（3分）TOC\o"1-5"\h\z相处（chuchu）木匣（xiajia）匀称（chengchen）・ ・ ・挣脱（zhengzheng）淙淙（congzong）聘请（口皿cheng）・ ・・ ・五、给句中加点的字选择正确的解释。（2分）退：①向后移动；②退出； ③减退，下降； ④退还（1）请你后退几步。 （1（2）先交十元，多退少补。（4.密蜜骄娇镜境3.相处（chu）木匣（xia）匀称（而。心挣脱（2卜。98）淙淙（cOng）聘请（pin）六、阅读会飞的蒲公英（13分）童年的我，在初夏，常常和妈妈去小木屋后面的山坡。山坡上盛开着一丛丛火红的杜娟、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿，可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满着一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻盈地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大的劲，才抓住一朵飞在空中的小白花。妈妈说：“这是蒲公英，它从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。”妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。晚上，我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飘荡。多年之后，一张从遥远的地方飞来的大学录取通知书，使我那关于蒲公英的梦更真切了。临别前的一个黄昏，风很大，妈妈和我不知不觉来到了小木屋后的山坡，山坡上一朵朵蒲公英飞得比以往更高了。我惊讶地睁大了双眼，妈妈站在离我不远的地方，眼睛里含着泪花。.从短文中找出合适的词语填在括号里。（6分）（ ）的脑袋 （ ）的花儿 （ ）的世界（ ）的地方 （ ）的角落（ ）的心灵.作者用“五颜六色”来写花，你还知道哪些写花的四字词语，写下两个展示-下、。（2分）.文章中哪句话最能体现蒲公英性格特点？请在文中用横线划出来。（2分）.从“妈妈站在离我不远的地方，眼睛里含着泪花。”这句话你体会到什么？ （2分）（二）1.圆圆五颜六色广阔遥远偏僻幼小.五彩缤纷争奇斗艳芬芳四溢等等。.它从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。”.妈妈对“我”的爱；对“我”将要离开的不舍；因为我的成功高兴等等，合理即可。万紫千红wanziqianhong【解释】：形容百花齐放，色彩艳丽。也比喻事物丰富多彩。【出自】宋•朱熹《春日》诗：“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”【示例】整个文坛出现了前所未有的百花齐放、〜的大好局面。姹紫嫣红chaziyanhong【解释】姹、嫣：娇艳。形容各种花朵娇艳美丽。【出自】明•汤显祖《牡丹亭•惊梦》：“原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。”【示例】：见垂柳拖丝，拂境清幽；〜，迎风弄鸟，别有一种赏心之境。◎清•褚人获《隋唐演义》六十九回绿肥红瘦位feihongshou【解释】绿叶茂盛，花渐凋谢。指暮春时节。也形容春残的景象。【出自】宋•李清照《如梦令》词：“知否知否，应是绿肥红瘦。”【语法】联合式；作主语、宾语、定语；含贬义花团锦簇huatuanjincu【解释】锦：有文彩的丝织品；簇：丛聚。形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。也形容文章辞藻华丽。【出自】宋•释道原《景德传灯录》卷十七：“自余是什么亲拟，将有限身心向无限中用，……。若无恁么事，饶你攒花簇锦，亦无用处。”【示例】：上下人等打扮的〜。◎清•曹雪芹《红楼梦》第五十三回繁花似锦fanhuasijin【解释】繁：多而且茂盛。锦：织有彩色花纹的锦缎。许多色彩纷繁的鲜花，好象富丽多彩的锦缎。形容美好的景色和美好的事物。【出自】：曹靖华《点苍山下金花娇》：“中饭后，我们坐在……繁花似锦的花丛中，听她谈起沙村公社来。”傲霜斗雪匕。shuangdouxue（菊梅）【解释】傲视寒霜，抗击白雪。形容不畏严寒。比喻人身处逆境而不屈服。【出自1元•吴昌龄《张天师》第三折：“玉骨冰肌谁可匹，傲雪欺霜夺第一。”五颜六色wuyanliuse【解释】形容色彩复杂或花样繁多。引伸为各色各样。【出自】清•李汝珍《镜花缘》第十四回：“惟各人所登之云，五颜六色，其形不一。”【示例】：这在四川的拉夫史上是一桩奇迹，于是那些乡下人，哦了一声，立刻发出〜的推测来了。◎沙汀《凶手》落英缤纷luoyingbinfen【解释】形容落花纷纷飘落的美丽情景。【出自】晋•陶潜《桃花源记》：“忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。”【示例】四次来游，满天满谷的〜；树上剩得青叶与绿叶，更何处寻那淡红娇嫩的樱。◎周恩来雍容华贵yongronghudgui（牡丹）【解释】形容态度文雅从容，庄重大方。【出自】曹禺《王昭君》第一幕：“姜夫人雍容华贵地走下，盈盈和戚戚恭恭敬敬地陪送出去。”红杏出墙hongxingchuqidng【解释】：形容春色正浓，情趣盎然。【出自】宋•叶绍翁《游小园不值》：“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”【语法】主谓式；作主语；指妻子有外遇春深似海chunshensihai【解释】春天美丽的景色像大海一样深广。形容到处充满了明媚的春光。【出自】清•文康《儿女英雄传》第三十回：“这屋里那块四乐堂的匾，可算挂定了！不然，这春深似海的屋子，也就难免欲深似海。”百花齐放baihuaqifang【解释】：形容百花盛开，丰富多彩。比喻各种不同形式和风格的艺术自由发展。也形容艺术界的繁荣景象。【出自】清•李汝珍《镜花缘》第三回：“百花仙子只顾在此著棋，那知下界帝王忽有御旨命他百花齐放。”【示例】美术展览会上展出了许多新作品，〜，各具风格。百花争艳baihuazhengyan【解释】各种花草树木竞相开放出艳丽的花朵。【示例】：北方的夏天绿树成荫，百花争艳。含苞欲放hanbaoyufang【解释】苞：花苞；欲：将要；放：开放。形容花将开而未开时的样子。昙花一现tanhuayixian【解释】昙花：即优昙钵花，开放时间很短。比喻美好的事物或景象出现了一下，很快就消失。【出自】：《妙法莲华经•方便品》：“佛告舍利佛，如是妙法，诸佛如来，时乃说之，如优昙钵花，时一现耳。”【