第15课两汉的科技和文化(教案)

第15课两汉的科技和文化(教案)【教学目标】1.知识与技能医学成就；了解佛教传入和道教兴起的基本史实，了解司马迁的生平及《史记》的简要内容，逐步培养学生观察、想象能力和概括能力，提高学生辩证分析历史现象的能力和艺术鉴赏能力。2.过程与方法针对性地提取有效信息。传入有明确的时间和空间概念。3.情感态度和价值观位，激发他们的爱国主义情感，培养学生的民族自豪感和民族自信心。通过了解司马迁撰写《史记》的经历，培养学生勇于追求真理的精神，引导学生形成严谨求实的学风。【教学重点】造纸术的发明和改进；张仲景和华佗；司马迁和《史记》。【教学难点】通过本课教学，在激发学生民族自豪感的同时，使学生认识到文化的繁荣是建立在国家统一、上的。【教学方法】【课前准备】多媒体课件【教学过程】古人常用“学富五车”来形容学问渊博，但这也反映出书写工具的落后。在中国古代，读书人不第15课两汉的科技和文化(教案)这一时期科技文化的突出成就包括以下四个方面：一、造纸术的发明材料？这些材料有什么特点？学生：甲骨、青铜器、竹简、帛。教师展示：陶器、甲骨、青铜器、竹简、帛、石壁等图片。学生：笨重、价格昂贵、不方便到记住回答。教师多媒体展示：世界上最早的纸 的经验，用树皮、破布、麻头和旧鱼网做原料造纸，改进了造纸术。出来的呢？下面我们来看一下蔡伦改进后的造纸工序。 多媒体展示：造纸术的传播示意图。物馆；在美国，造纸博物馆里陈列着蔡伦的画像。我国发明和改进造纸术具有世界意义。好家园。医学贡献有哪些？学生：东汉张仲景写了医学名著《伤寒杂病论》，全面阐述了中医的理论，确立了辨症施治的医疗原则，奠定了中医治疗学的基础。还提出了“治未病”理论，提倡预防疾病。《伤寒杂病论》家虽然张仲景早已故去，但是生活在今天的人们仍然能够实实在在地感受到来自于他的恩泽。多媒体展示：神医华佗 华佗的故事：相传有一次，华佗外出治病，碰见一个人的肚子疼得非常厉害，经过诊断，华佗确定他的脾烂了，需要手术割除。于是他拿出他的拿手药物麻沸散，和在酒里给这人喝下，过了教师多媒体展示：五禽戏。照老师的要求认真锻炼，真正达到强身健体的效果。学生：他生活在汉武帝时期，父亲是史官，家教良好。他本人读书很多，还寻访许多名胜古迹，刻苦代史学的新时代。第15课两汉的科技和文化(教案)学生：道教起源于我国；时间是东汉末年；创始人是：张角、张陵。教师补充：道教与道家学派不同，道家学派是一种思想学术流派，道教是一种宗教。青城山是中国道教最早的发源地之一(位于四川省都江堰市西南)。道教宣扬通过修身养性、潜心修道就可以得道一个极大的诱惑。所以道教逐渐在中国发展起来。学生：古印度；西汉末年；佛教的主张具有麻痹人民反抗意志的作用，符合封建统治者的政治需要。所以，得到统治者的扶植和支持，得到了传播和发展。后，佛教通过丝绸之路传入中国。东汉明帝派人求佛法，并建立白马寺。那么，佛教的传播有什么影响呢？学生：丰富了中国的文化，在社会、思想、文学以及建筑、雕刻、绘画等方面产生了深远影响。学生：1、国家的统一和社会的安定。2、经济的发展。3、各民族、各地区之间的经济文化交流。4、中外之间的经济文化交流。5、对之前科技文化成就的继承和发展。中华民族是勤劳勇敢，具有聪明才智的民族。古代科学家他们那种锲而不舍地善于追求真理、善于创新的精神，永远是我们的骄傲！因此，作为每一位当代中学生，都应该努力学习科学文化知识，为国家的富强、民族的复兴做出自己最大的贡献！见右图中的邮票，与邮票中的人物相关的成就是(C)AA、发明造纸术B、发明地动仪C、改进造纸术D、发明麻沸散 到10年时间里，就死去2/3。张仲景在痛悼家人之余，认真钻研古代医学著作，又博采众方，结合自己的经验