中班优秀社会教案《会说话的标志》及教学反思_第1页
中班优秀社会教案《会说话的标志》及教学反思_第2页
中班优秀社会教案《会说话的标志》及教学反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

Word版本，下载可自由编辑中班优秀社会教案《会说话的标志》及教学反思

活动目标：

1.能够说出"严禁吸烟'、"禁鸣喇叭'等标志的含义及所表述的意思。

2.能大胆的介绍自己在日常生活中所观看的各种标记。

3.情愿与伙伴、老师互动，喜爱表述自己的想法。

4.使小伴侣们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。

活动预备：

1.各种标志图片

2.自制红绿灯标志

活动过程：

一、利用嬉戏导入活动，引起幼儿爱好。

1.老师手持红绿灯标志带领幼儿玩"开汽车'的嬉戏。

2.提问：刚才我们玩嬉戏的时候，老师没有说话，为什么你们一会儿开车，一会儿停车呢?你在什么地方见过红绿灯?它告知我们什么?

二、展示标志图片，引领幼儿熟悉标志。

(1)引领幼儿看"严禁吸烟'的标志，知道吸烟有害健康。

师：这是什么呀?这上面有什么?你在哪里见过这个标志?它表示什么意思?

小结：这是严禁吸烟的标志，它告知人们在公共场合不能吸烟，由于吸烟有害健康。

(2)引领幼儿看"禁鸣喇叭'的标志.。

师：这是什么标志呢?它上面有什么?这个标志表示什么意思?你在什么地方见过这个标志?为什么要禁鸣喇叭呢?

小结：这是禁鸣喇叭标志，它告知人们禁鸣喇叭。由于高音喇叭是一种噪音,会影响人们的工作和休息,所以在街上是禁止鸣喇叭的.

(3)依次展示"当心夹手'和"当心学校'的标志，引领幼儿熟悉。

三、引领幼儿回忆在日常生活中见过的其他标志，利用争论丰富幼儿的相关阅历。

师：除了这几个标志，你们在生活中还看到过哪些标志呢?

(1)展示禁止标志

师：这一组图片有一样的地方吗?(都是圆形的、红色的、都有斜杠)

小结：这一类标志在告知我们这些是不行以做的。

(2)展示警告标志

师：这一组图片有什么一样的地方呢?(都是三角形的、黄色底的、黑边)

小结：这一类标志是警告车辆、行人留意平安。

四、设计标志

师：今日我们熟悉了这么多的标志，老师想请我们小伴侣也来设计一些标志，假如让你来设计，你想设计什么标志呢?

活动反思：

回顾本次活动，目标的制定，符合幼儿实际进展水平，活动预备也很充分，活动过程则选用幼儿感爱好的活动模式，以故事导入，激活幼儿爱好，整个活动，幼儿爱好始终很浓，利

人人文库> 全部分类> 办公材料 > 办公文档

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论