中班下学期社会教案《红灯停绿灯行》及教学反思_第1页
中班下学期社会教案《红灯停绿灯行》及教学反思_第2页
中班下学期社会教案《红灯停绿灯行》及教学反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

Word版本，下载可自由编辑中班下学期社会教案《红灯停，绿灯行》及教学反思

活动目标

1、让幼儿初步熟悉红灯、绿灯及其作用。

2、引领幼儿初步认识简洁的交通规章，增加幼儿对交通平安的熟悉。

3、让幼儿知道过公路肯定要走斑马线，要留意平安。

4、能仔细倾听伙伴发言，且能单独地进行操作活动。

5、乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。

活动预备

1、交通挂图一幅。

2、红、绿色的实物材料。

活动过程

(一)导入部分

1、老师展示红、绿色实物，请幼儿说一说这是什么颜色、那是什么颜色。

2、老师引入颜色话题，并让幼儿说一说在哪里见过这些颜色。

(二)绽开部分

1、老师：小伴侣们，今日老师给你们带来了一幅很美丽的画，想不想看一下啊，不过在看的时候肯定要看认真，老师有问题要问你们。

2、老师展示交通挂图

(1)老师：这幅画美丽吗?这上面都有什么啊?

(2)老师：这上面都有什么颜色呀?

(3)老师：小伴侣有没有发觉，在十字路口为什么有的车停下来了，有的车正在过公路呢?(由于红绿灯)

3、老师总结：红绿的是来管理交通的，在十字路口，本，文来源:大;考.吧幼;师网亮绿灯，车就能行走;亮红灯，车就要停止行走。

4、老师提示幼儿观看挂图中人。

(1)老师：那行人过公路时应当怎么走呢?(走斑马线)

(2)老师：行人过公路也要看红绿灯，绿灯亮了，行人过公路必需走斑马线;红灯亮了，行人必需在公路边等候。

(三)结束部分

1、老师教幼儿读儿歌。

2、幼儿熟识歌词后，老师与幼儿一起玩嬉戏。老师让幼儿在老师随便走动，老师念儿歌，当念到红灯亮了等一等时，幼儿连忙跑到一边停下来;当念到绿灯亮了抓紧走时，幼儿连续行走。

3、活动结束。

活动延长与拓展

老师引领幼儿熟悉黄灯，并简洁知道黄灯的作用。(红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等)

附：

儿歌过公路过公路，别惊慌，留意行人和车辆。

红灯亮了等一等，绿灯亮了抓紧走，斑马线上别停留。

教学反思：

本次活动和幼儿的生活有很大的联系，在导入时我采纳巧虎的一段视频《我会看红绿灯》，幼儿能仔细的观看视频，认识了巧虎过公路的经受，并能结合幼儿自己的生活阅历来争论，幼儿的爱好很深厚。分析我班幼儿学问的实际把握状况，他们对"红灯停，绿灯行'"行人要走人行道'的规章已经把握的特别好了，于是，我打算把重点放在看信号灯过公路，具有初步的爱护意识等，并把此融入到嬉戏之中，让幼儿在嬉戏中愉悦性情。活动开头，我就以"小司机'的身份导入："嘀

人人文库> 全部分类> 办公材料 > 办公文档

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论