优秀幼儿园英语教案范文

优秀幼儿园英语教案范文幼儿园的英语教学非常简单有趣，寓教于乐的过程中能极大的培养幼儿园小朋友的英语学习才能和对英语的兴趣，下面为大家精选了三篇优秀的幼儿园英语教案，如今在这里分享给大家参考借鉴。活动目的(1)：教幼儿知道与人初次见面时要说：HowDoYouDo?(2):教幼儿学会说：HowDoYouDo?并知道怎么应付。(3)：教育幼儿做个讲礼貌的小骇。活动准备：自编一个“回声”的故事，屡次倾听“HowDoYouDo"这首歌的音乐。活动过程(1)老师有表情的讲述故事一遍，帮助幼儿理解故事内容。(2)幼儿学习问侯语：HowDoYouDo?并掌握其对应答复。(3)学习歌曲“HowDoYouDo"1老师有表情的范唱两遍，帮助幼儿熟悉歌词。2老师和幼儿分角色对唱两三遍。3引导幼儿将歌词中的“teacher"和“children"改为小朋友的名字，互相找朋友进展对唱练习。活动目的：1、学习单词chocolate,icecream,eggs,pizza,milk,vegetable,bread,dumpling,shrimp,peanutbutter,potatochip.(选择性)2、复习已学食物单词。活动准备：食物图片(由学生现场画)。录音机一台，磁带一盒。活动过程：1、请幼儿把自己最喜欢吃的食物画出来，画得又快又好的同学作品展出，并导入课题。2、引导学生学习单词。(1)出示学生画的食物的图片，老师示范读音，幼儿跟读。(2)老师出示图片，幼儿认读。老师纠音。(3)老师读出单词，幼儿找出图片。3、游戏“超市”请几个幼儿扮收银员，其他幼儿扮顾客到超市购置食品，幼儿先看一看，挑选自己喜欢的事物，然后，到收银员那儿结账，必须连说三遍食物名称，收银员也连说三遍。等幼儿全都买到食品后，老师再让幼儿说说购置食品名称。Lesson1food活动目的：1、学习单词chocolate,vegetable,bread,hot-dog,noodles.2、初步理解“Doyoulike……”的含义，会做出肯定或否认答复。3、学惯用部分单词作句型交换练习。活动准备：食物图片。录音机一台，磁带一盒。活动过程：1、谈话导入。请幼儿说说自己喜欢吃什么食物。2、出示图片。老师范读，幼儿跟读。老师出示图片，幼儿认读。老师纠音。老师读出单词，幼儿找出图片。3、学习句型和对话。(1)老师讲解句型，示范读音，幼儿跟读。(2)播放录音磁带，幼儿模拟跟读。4、引导学生进展句型交换练习。任意出示一张食物图片，请幼儿说出句型。4、游戏：yesorno.把学生分成三组，根据老师出示的食物图片，一组幼儿问：Doyoulike……喜欢吃的幼儿站到yes的那一边，大声说：yes,Ido.不喜欢吃的幼儿站到No的那一组，并大声说：No,Idon’t.Lesson1food(两个课时)活动目的：1、学习单词chocolate,icecream,eggs,pizza,milk,vegetable,bread,dumpling,shrimp,peanutbutter,potatochip.(选择性)2、复习已学食物单词。活动准备：食物图片(由学生现场画)。录音机一台，磁带一盒。活动过程：1、请幼儿把自己最喜欢吃的食物画出来，画得又快又好的同学作品展出，并导入课题。2、引导学生学习单词。(1)出示学生画的食物的图片，老师示范读音，幼儿跟读。(2)老师出示图片，幼儿认读。老师纠音。(3)老师读出单词，幼儿找出图片。3、游戏“超市”请几个幼儿扮收银员，其他幼儿扮顾客到超市购置食品，幼儿先看一看，挑选自己喜欢的事物，然后，到收银员那儿结账，必须连说三遍食物名称，收银员也连说三遍。等幼儿全都买到食品后，老师再让幼儿说说购置食品名称。后记：幼儿画的画大多是水果类，跟教学内容不符合。大班Lesson1food活动目的：1、学习单词chocolate,vegetable,bread,hot-dog,noodles.2、初步理解“Doyoulike……”的含义，会做出肯定或否认答复。3、学惯用部分单词作句型交换练习。活动准备：食物图片。录音机一台，磁带一盒。活动过程：1、谈话导入。请幼儿说说自己喜欢吃什么食物。2、出示图片。老师范读，幼儿跟读。老师出示图片，幼儿认读。老师纠音。老师读出单词，幼儿找出图片。3、学习句型和对话。(1)老师讲解句型，示范读音，幼儿跟读。(2)播放录音磁带，幼儿模拟跟读。4、引导学生进展句型交换练习。任意出示一张食物图片，请幼儿说出句型。4、游戏：yesorno.把学生分成三组，根据老师出示的食物图片，一组幼儿问：Doyoulike……喜欢吃的幼儿站到yes的那一边，大声说：yes,Ido.不喜欢吃的幼儿站到No的那一组，并大声说：No,Idon’t.1.Singing:Hello,Howareyou?IlikecoffeeTeddyBear2.Achant:grandfather,grandfather,old,grandmother,grandmother,healthy,father,father,handsome,mother,mother,pretty,uncle,uncle,fat,auntie,auntie,slim,sister,sister,smart,brother,brother,naughty,Iamlovely.3.Tony’sfamilypicture:Whoishe?Heismyfather.a.Theteacherasksandthestudentsanswer.b.Boysaskandgirlsanswer.c.Girlsaskandboysanswer.4.Singing:Whoishe?B:Presentationa.1.Apictureofmyself:T:Whoisshe?Ss:SheisMissZhang.T:Yes,itisme.2.Teachthenewstructure:Whoisthis?Itisme.3.Apictureofourclass:(Allthestudentsasktogether,andtheonewhoisinthepictureshouldstandupandsays:Itisme.)Ss:Whoisthis?S1:Itisme.4.AGame:Lookatthescreenandtheoneappearonthescreenshouldstandupandsaythesentence.Tony,Tony,canyousee?