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文档简介

第第页爱清洁讲卫生教学设计

1.知道个人卫生的基本要求。爱清洁讲卫生是文明行为，有利于身体健康，要从小养成讲卫生的习惯。

2．喜爱清洁，情愿做个讲卫生的好孩子。

3．时刷牙，勤洗手，用眼卫生，穿戴干净，勤洗澡，勤换衣服，勤剪指甲，勤理发。

教学重点：使同学知道怎样做才是爱清洁的表现及爱清洁的'重要性。

教学难点：使同学知道爱清洁讲卫生是文明行为。

教育过程：

一、比一比

师：同学们，让咱们看一看、比一比，谁的手、脸、衣服最洁净？

1．同学相互评价。

2．请做的好的同学说说，怎样做有什么好处？

师：这些同学真是爱清洁的好孩子。

板书：爱清洁

过渡语：怎样才能成为爱清洁的好孩子呢？让下面这些同学告知你。

二、学一学

〔使同学懂得爱清洁、讲卫生应当养成哪些良好的卫生习惯，为什么要养成这些习惯？〕

看课本，看看图中的小伙伴都做了哪些事。

1．小组沟通：

这位同学是怎样讲卫生的？刷牙有什么好处？除了每天早上要刷牙以外，还什么时候应当刷？不刷牙有哪些不好？她刷完牙后又该做什么了呢？

2．汇报、小结：每天早晚要刷牙、洗脸。刷牙对爱护牙齿很重要，假如早晚都刷牙对身体健康有好处，还是一个尊敬别人，讲文明、有礼貌的表现。

三、说一说

〔向同学进行良好文明习惯教育，教育同学讲究“手”的卫生。〕

1．同学仔细观测图。看看图中的小伙伴有哪些好习惯。

2．小组沟通：

小虎用脏手抓馒头吃，结果怎样呢？小虎肚子里为什么会有蛔虫呢？

小明用脏手待伙伴，结果怎样？伙伴为什么不和小明握手？为什么不接他的西瓜？

说说在什么状况下要把手洗洁净？

4.小结：

洗手不仅对健康有好处，也是一种文明行为，我们要养成常常洗手的好习惯。

5．拓展：

你有哪些讲卫生的好习惯？给大家说说。

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