1.1 科学在我们身边教案A

1.1科学在我们身边教案A教学目标1.知道科学是研究各种自然现象的学问，知道科学的发现可以从观察身边的事物入手2.激发学生对科学的向往，培养和形成发现问题和提出问题的意识3.知道科学研究需要具备的科学知识和发展，需要合作和交流，需要意志、毅力和正确的科学态度。4.知道学习科学的基本方法是观察、实验和思考，体验学习科学的过程5.知道科学学习的目的和意义6.教材分析7.重点：了解科学探究的过程和方法，培养科学探究意识，激发学习《科学》的兴趣。8.难点：激发学生对科学的兴趣9.课堂练习

1、学会科学探究是为了………（）

A．培养分析问题、解决问题的能力

B．当科学家

C．提高智商

D．提高解题能力，得到好成绩

2、下列不属于科学研究的是…………………（）

A、小明到杭州旅游，发现西湖十大美景

B、苹果落在牛顿头上，发现万有引力

C、瓦特好奇水沸腾，发明蒸汽机

D、麦哲伦航海探险，发现地球是圆的

3、科学家之所以有许多发明和创造，首要工作是…………………（）

A.关注现象，提出问题

B.收集资料，发现规律

C.记录结果，分析论证

D.写论文报告，资源共巷

4、小明很喜欢《科学》课程，要进入科学的世界，下列说法和知识不正确的是（）

A、从探究身边的问题着手

B、留心观察，认真思考??

C、书本上的知识肯定是对的

D、学习前积累的科学知识

5、学会科学探究是为了（）

A、培养分析问题，解决问题的能力

B、当科学家

C、提高智商

D、提高理解能力，得到好成绩1、在观察鸡蛋放在溶液里的实验时，我们看到：把鸡蛋放入盛有清水的烧杯里，鸡蛋便会，在烧杯里边搅拌边放入盐，鸡蛋会，最后。

一个工人在油漆面积为12平方米的地板，用去油漆6升，则地板上油漆的平均厚度是多少？

在一个青山绿水，风景秀丽的小山村，村民小张为了带动村民致富，在小河边办起一个纸张加工厂，几年下来，许多村民都富起来了，可是村边的小河却不财再清澈见底，而变得浑浊不堪，还散发着一股臭味。对此现象谈谈你的看法。10.教学过程教学程序教学过程设计意图教师主导作用学生主体活动引言最简单的科学课程改革的介绍学生听讲鼓励学生主动学习导入你最感兴趣的自然现象是什么？从高科技到身边的自然现象，通过图片介绍，引导学生思考自己生活中与此对应的现象，讨论为什么会这样。

书上其他的例子可带回家思考

演示一些实验：白葡萄酒变为红葡萄酒再变白葡萄酒；秘密信件；魔瓶实验；学生思考、回答。

金蝉脱壳（让学生说明过程，并比较螳螂脱壳的例子进行对比）；彩虹（光的反射和折射，让学生讨论自己如何制作彩虹）；大雁南飞?（候鸟迁徙）；日出（日落日出如何区别，观察能力）

流星雨（简单讨论如何形成）；宇宙（让学生识别星体，扩张想象力）从学生熟悉的例子，唤起学生掌握新知识和探索科学的欲望。增加兴趣小实验，来激发学生学习科学这门学科的强烈欲望。新课知识：科学是什么大自然中还有许许多多我们想知道“为什么”的问题。那么我们怎么解决呢？所以我们来学习科学。科学是什么？科学是一门研究各种现象，寻找各种答案的学问。每一个小小的疑问，都有可能引发科学的发现。牛顿发现万有引力的故事，瓦特的蒸汽机，强调多注意身边的事物。只要细心观察，从探究身边的问题着手，我们都可以进入科学的世界。让学生介绍牛顿发现万有引力的故事，瓦特的蒸汽机。通过同学介绍科学家的经历，教师引导学生鼓励学生细心观察、思考身边的自然现象，自觉提出疑问，激发探究的兴趣。科学家是如何工作那科学家是如何工作的？。用[提出问题——建立假设——搜集证据设计实验——作出解释]让学生带着问题自己找答案金鱼为什么会在水里上升和下沉呢？

演示实验：在气球里装20克沙子，扎紧口子，吹足气，放入水缸。观察，猜测结果。

放掉一些气，观察，猜测。

不断放掉气，观察，猜测，直至下沉。

出示模型：让学生结合模型来说明鱼儿为什么上升和下沉。

课本上的喷泉实验让学生带回家实验。用[提出问题——建立假设——搜集证据设计实验——作出解释]这条线去研究这个问题。明天交报告。。用[提出问题——建立假设——搜集证据设计实验——作出解释]

回答，思考。回答，总结。让学生初步认识和体验学习科学的主要方法，体验怎样学习科学，知道科学学习中必须形成严谨、认真的科学态度。怎样学习科学经过长期的科学探索，科学家对自然界的许多问题已经找到了答案，对许多大自然的奥秘有利比较合理的解释。但是，科学的发展是无穷尽的，人们会不断地发现和提出新的问题。正是这些无尽的问题引导着我们去探索，去创新，推动着科学不断的向前发展。

科学技术给我们带来哪些好处？

科学技术给人类带来哪些负面影响？学生讨论。强调观察、实验、思考的重要性总结科学技术在推进人类文明进步的同时，也会给人类带来负面影响如标志第一次工业革命的蒸汽机，曾经是新时代工业的代表，但它排出的废气和产生的噪声却污染了人类生存的环境，造成了生态环境的破坏。因此，学习这些科学知识，学会探究科学奥秘的本领，对我们今后的发展都至关重要。我们要多观察、多实验、多思考，运用掌握的科学方法和知识，推动社会的进步，协调人与自然的关系，创造更美好的生活。作业把3页中的六个自然现象书面解释

做课本上的喷泉实验（写发现的问题、实验的过程、实验的