《交通运输》说课课件

《交通运输线的分布特征及其影响》说课课件说课内容一、教材分析二、学情分析三、教学目标四、教法学法五、教学过程六、教学总结七、板书设计PartOne教材分析NEXT运用地图和相关资料，说明中国交通运输线的分布特征，高速公路、高速铁路的快速发展对人们生产生活的影响。

1、新课程标准交通运输与人们的生活密切相关，又对经济发展起着重要作用。铁路运输是我国最重要的一种交通运输方式，了解我国铁路干线的分布，才能更好地为生产生活服务。2、教学内容教材分析PartOne学情分析NEXT

我所面对的学生是初中八年级的学生，这个学龄段的学生正处于由形象思维向逻辑思维转变的过程，并且经过一年多的地理学习，已经初步具备了一定的地理知识。但是，分析地理信息，解决地理问题的能力还有待提高。情学分析PartOne教学目标NEXT1.运用地图和相关资料，说出我国交通运输线的分布特征；2.了解影响我国交通运输线分布格局的因素；3.知道高速公路、高速铁路的快速发展对人们生产生活的影响。

1、教学目标运用地图和相关资料，说出我国交通运输线的分布特征。2、教学重难点教学目标PartOne教法学法NEXT在教学上，我采用的是调查和创设情境法。导学——《导学案》掌舵；悟学——多媒体课件引导，学生自学自悟，为更深入的学习做好知识储备（为高效课堂导航）；研学——小组合作学习，共同探究（是高效课堂的支撑）；评学——学生之间、师生之间合作评价，检验学习成果（是课堂高效的保障）。指导学生用读图观察法、动手作图法、比较法及讨论法、综合分析法解决问题。1.教学策略：2、学法指导：延迟符号PartOne教学过程NEXT社会小调查，导入新课父母回家过春节会选择哪种交通方式？读图，对比东部和西部的铁路密度，有何差异？为什么？0201030506地形对交通分布的影响经济对交通分布的影响人口组人口对交通分布的影响城市组地形组小组合作041.总格局东密西疏东部地区自然条件优越城市、人口集中经济发达铁路建设比较早，发展速度比较快，铁路网密集西部地区自然条件恶劣城市、人口稀少，经济欠发达铁路建设比较晚，发展速度比较慢，铁路网稀疏我国铁路干线的分布活动一:画一画1.在导学案中国主要铁路线分布图上，用自己喜欢的颜色描画出父母春节回家的路线。活动二：动一动

游戏设置：将学生座位与城市分布相匹配，一个城市对应一个学生，没有对应城市的学生则负责提问。2.由一名学生说出自己描画的铁路线名称，则该铁路线经过城市的扮演同学一边发出“呜呜”象声词，一边站起来。北京上海九龙广州柳州太原焦作成都宝鸡昆明五纵（南北干线）京沪线京九线京哈-京广线太焦-焦柳线宝成-成昆线●南北方向哈尔滨北京包头兰州连云港乌鲁木齐阿拉山口上海杭州株洲贵阳昆明●东西方向三横（东西干线）京包-包兰线陇海-兰新线沪杭-浙赣-湘黔-贵昆线阅读课本请思考：

高速铁路极大方便了人们出行经济活动的辐射范围扩大（同城效应）近年来，北京人专程到天津的餐馆就餐，已不再是新鲜事。快速公路网或高速铁路连接地铁的方式，使北京人和天津人像是生活在同一座城市一样，天津餐馆的顾客范围可扩展到北京。我国自20世纪末以来，大力投资建设全国高速公路网、全国高速铁路网，以及西气东输、村村通等重大交通运输工程，不仅促使我国经济长期高速发展，而且有效地带动中西部地区发展和贫困地区脱贫致富。贵广高铁贵州从江段【合作探究2】归纳高铁新村脱贫致富与交通发展之间的关系。PartOne课堂总结NEXT获得的知识学生谈收获学会的方法形成的观念实际的运用……教师总结，出示课后任务。PartOne课后任务NEXT情境1情境21.通过电话，父母答应你，取得好成绩寒假会带你坐高铁去旅游，请你设计出一条合适又经济的旅行路线。2.2022年10月11日0时，界首普通客运火车停运，请为父母选择合适（高铁）的回家路线。创设情境家乡界首已进