青年教师技能大赛总结会上讲话

2015年轻年教师技术大赛总结会上的发言2015年轻年教师技术大赛总结会上的发言2015年轻年教师技术大赛总结会上的发言2015年轻年教师技术大赛总结会上的发言各位老师:大家下午好！经过近两个月紧张而有序的工作,我校又一届青年教师赛讲活动圆满地达成了预定的目标。第一，我代表学校，向在本次活动中获取优异成绩的老师们表示热忱的庆贺！向为活动供应服务的教研室、教务处、各级部以及参加听课、评课的评委老师们表示由衷的感谢！教师赛讲是在赵校长率领下张开学校教研的一项重要内容，也是促使教师专业成长的必要手段。课改推行的重点在授课，改革授课的重点在教师。因此，怎样提高教师的业务水平和授课技术，培养一支拥有高素质的教师队伍素来是我校自上而下关注研究的一个重点课题。我校是一所不断成长的学校，青年教师居多。自建校以来，我们素来重视教师队伍的建设，组织张开教师赛讲活动。这几年我校之因此能够在教育授课中获取优异的成绩，原因固然好多，但重视教师队伍的建设，加强教师素质培养也是其中的主要原因。下面，我主要从四个方面对本次活动进行总结。一、张开教师技术大赛的目的在学校，若是没有一支高素质的教师队伍，提高教育授课质量和办学水平、推行课程改革，都可是一句空话。经过几年的努力，我们学校的教师队伍素质在不断的提高，年轻教师在渐渐成长，中青年教师在慢慢成熟。可是若是我们用更高的标准来审查我们的队伍，我们就会发现，我们还有很大的差距，还需要做好多的工作。赵校长曾在高三高考第一轮复习会上讲过“教师的工作是一门科学，因此需要用科学谨慎的态度去研究、发现、研究，要因材施教；同时，它也是一门艺术，需要不断的创新，要让讲堂上的表现尽量达到圆满。一个学校能不能够成为名校，不在于有没有先进的授课设施，而在于有没有一批授课技术精深的教师。”我们要想在现在竞争强烈的大潮中永远立于不败之地，就需要也必定有一批科研型、专家型的教师。我们组织赛讲，其初衷也就在于此。本次赛讲，我们特别感谢这些年轻教师给大家带来的26节勇敢实践，异彩纷呈，生动开朗的好课，我们也惊喜地看到，在级部和备课组长的指导下，这些青年教师都在不断地进步，不断地成长，青年教师的整体授课水平都上了一个新的台阶。二、教师技术大赛的意义赛讲结束了，但我们的思虑却不能够结束。我们组织赛讲不能是是为了评比授课标兵、妙手，也不能是是为了发现授课新秀。我们的要旨和目的是为了查验教师队伍，是为了发现授课中存在的问题，进而经过沟通、商讨解决这些问题。我们进行“问题引领、自主学习、合作研究”的讲堂授课改革，其核心是“把讲堂还给学生，让讲堂充满生命气味”。而我们现有的讲堂授课需要改革的东西还很多，比方要把授课设计改为学与教的设计；要把单调解说改为有效解说、师生互动、自主学习、合作学习、研究活动相联合；要把一致要求改为多层次要求；要把单调训练为改多样化训练、个性化训练；要改一支粉笔、一块黑板为技术与授课整合等。但最主要的是要改革我们老师的授课理念，凸现学生主体、让学生真实成为讲堂的主人。三、本次教师技术大赛的收获老师们，经过赛讲我们收获好多，感想好多，现概括以下几点：（一）课件设计、授课设计写作、授课稿的优点、教师们在课件设计上专心而且悉心，图片及表现的内容清楚合理，课件设置表现的内容与授课内容相辅相成，展现了较高的制作技巧。、授课设计环节完满，授课目注明确，拥有授课过程中的可操作性，而且文字表达正确；授课设计中设置的典型例题基本符合授课的实质；作业部署分层有序，充分地考虑到了学情。、授课稿表现的授课思路清楚，符合授课原则，也能够看到教师对授课内容的理解是透彻的。（二）授课能力的优点：授课时，教师们对讲堂授课内容的几个主线问题设置，解说是合理、有效的；例题的选择是适合的、是有代表性的，达到了例题应起到的作用。2、授课时，教师们对学生难以理解的抽象内容，采用了类比的方案。所举的例子，有条不紊，系统性、完满性强。3、教师授课各具特点。韩翠珍老师的整体授课修养较高，讲堂模式设计有序，调换适合，授课设计设计仔细、严实；王霞老师英语发音音准很好，讲堂组织谨慎而不古板，干脆利落；张文君老师的课规范、谨慎，思路清楚，关注学情；魏建芳老师采用了生活中间的事列启迪式授课，以学生意会、理解、表述为主，教师谈论答案，较好地进行组织，特别是学生登台表演很有创意，收效很好。赵涛老师的课，采用了启迪式授课，整堂课表现了学生着手，合作学习、发现的过程，讲堂氛围活跃，适合学生的认知水平。赵晋文老师的课，过程设计清楚，题型设计符合财会班特点，解说到位，讲练联合较好，能表现“学、导、练”的模式；教师充满激情、耐心，板书工整。在这里我就不一一赘述，参赛教师都能立足班级实质，重视学生差别，关注学生发展。四、经过大赛，需要进一步改良的不足本次大赛收获好多，但我们必定看到我们的不足，否则我们就无法进步。现概括以下几点：、导入时，有的教师设置的引题太大。课件设计很好，但从授课的全过程来看，总有一种被课件绑架的嫌疑，必然要说的是，我们用课件，必然要将其作为一个手段、工具，而不应该由其来主导甚至连累讲堂进度。、部分教师在提问环节的问题设置上欠思虑，提什么问题必然要让学生明确问题的指向，所提的问题必然重要随讲堂授课的环节和进度，切忌不能自问自答。、部分教师在对知识点的解说精确度掌握不够。这与教师教材研究不深有很大的关系，在备课方面还要下很大功夫，这也是我们下一步要深入商讨、关注的课题。、关于新课程改革，部分教师忧如走入了误区。新课程提议学生自主学习。赛讲中，有些教师就无原则地将就学生，甚至“松手”，致使于讲堂无法把控，授课任务其实不能够很好达成；新课程重申谈论要激励，有些老师就给回答以下问题的学生一律戴上“你真聪颖”之类的高帽，关于一些含糊其词的回答，老师也不正面指出，使学生恰似隔雾看花，难辨真伪。5、板书用的太少，板书的书写不规范。这几乎是每次赛讲的问题之一，但每次讲每次都存在问题。作为高中老师要有基本的板书技术，板书要仔细、规范、书写要雅观、布局合理，突出重点内容。、教师承办现象仍是很多，扶有余而放不足，教有余而学不足。学生不知道，不认识的，老师应扶着让学生说，学生知道的，认识的，教师就应当松开手让学生说，不能够老是放不开手脚；有些讲堂，看起来很喧杂，但仔细分析，学生依旧处在被动的地位，一步一步随着老师的问题走，围着老师画圆。我们要试着换一种方式，换一种开放性的问题，开放性的过程，就不会有现在的众口一词，一模一样的场面。7、教材挖掘不够深。讲堂上，部分老师没有留给学生充分的思虑时间，便急于让学生回答以下问题，讲堂授课只停留在表面的层次。这一问题其实特别值得老师们深思、反思。自然，要做好这一点，既需要教师的专业修养又需要教师的教育智慧。我想说的是，教师专业修养的提高和实践的改良是漫长的过程，不能能日新月异，需要的是老师们艰辛的努力和静静的付出。老师们，在目前如火如茶的课程改革浪潮中，随着我校“两变一不变”办学思路确实立，我们必定改革我们的教育授课理念。怎样对待教师与学生的关系，怎样办理教育授课中各样矛盾等等。需要我们不断地提高自己的专业修养和授课水平，刷新旧的授课思想，赶快依照学校提出的“问题引领、自主学习、合作研究”讲堂授课模式，形成一种符合教育授课规律、适合自己的授课风格。希望老师们都能将此次活动作为一个新的起点，进一步加强学习和研究，上好平时的每一节课，让学生因我们而幸福，而快乐；让学校因我们而骄傲，而骄傲！同时祝全部教师在新的一年里：工作顺心顺意，合家欢乐，身体健康！感谢！其中专业理论知识内容包括：保安理论知识、消防业务知识、职业道德、法律知识、保安礼仪、救护知识。作技术训练内容包括：岗位操作指引、勤务技术、消防技术、军事技术。二．培训的及要求培训目的安全生产目标责任书为了进一步落实安全生产责任制，做到“责、权、利”相联合，依照我企业2015年度安全生产目标的内容，现与财务部签署以下安全生产目标：一、目标值：1、全年人身死亡事故为零，重伤事故为零，小伤人数为零。2、现金安全保存，不发生偷窃事故。3、每个月足额提取安全生产花销，保障安全生产投入资本的到位。4、安全培训合格率为100%。二、本单位安全工作上必定做到以下内容：1、对本单位的安全生产负直接领导责任，必定典范恪守企业的各项安全管理制度，不宣布与企业安全管理制度相抗争的指令，严格执行自己的安全职责，保证安全责任制在本单位全面落实，并全力支持安全工作。2、保证企业各项安全管理制度和管理方法在本单位内全面推行，并自觉接受企业安全部门的监察和管理。3、在保证安全的前提下组织生产，向来把安全工作放在首位，当“安全与交货期、质量”发生矛盾时，坚持安全第一的原则。4、参加生产碰头会时，第一报告本单位的安全生产情况和安全问题落实情况；在安排本单位生产任务时，必定安排安全工作内容，并写入记录。5、在企业及政府的安全检查中根绝各样违章现象。6、组织本部门积极参加安全检查，做到有检查、有整改，记录全。7、言传身教，不违章指挥、不违章操作。对发现的各样违章现象负有查禁的责任，同时要予以查处。8、虚心接受职工提出的问题，根绝不接受或盲目指挥；9、发惹祸故，应立刻报告主管领导，依照“四不放过”的原则召开事故