初中语文-24 送东阳马生序教学课件设计

送东阳马生序宋濂

复习检测：

1.解释词语：负箧曳屣以中有足乐者又患无硕师名人与游卒获有所闻2.文言知识积累：1、通假字：①四“支”僵劲不能动：②同舍生皆“被”绮绣：3、古今异义词：古:①走送之今:古：②以是人多以书假余今:下一页4、词类活用：①手自笔录：②腰白玉之环：

下一页翻译句子：家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。既加冠，益慕圣贤之道。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。学习目标知识与能力：了解作者的文学常识及本文的文体特征；积累文言实词虚词；体会文章中对比手法的作用。过程与方法：反复诵读，理解文章内容；把握主题，领会其现实意义。情感态度价值观：学习古人勤勉治学、不怕吃苦的精神，培养正确的苦乐观。课内探究自主学习：概括课文主要内容。本文作者以自己学习的亲身经历现身说法，叙述他在求学过程中的艰辛和勤奋，表现了他顽强的学习毅力和勤苦的学习精神，字里行间流露出他对马君则的殷切希望。合作探究

1.作者在求学过程中困难重重，都遇到了哪些困难？都是怎样解决的？找出相关句子加以印证。（小组合作）小结第一段：总写，突出勤奋无书：家贫，无从致书以观——借书抄书：每假借于藏书之家，手自笔录无师：无硕师名人与游——求师：从乡 之先达为师严厉：未尝稍降辞色，叱咄——求学礼周：立侍左右，色愈恭，礼愈至小结第二段：详写，突出艰苦求学途中的艰难：足肤皲裂而不知，四支僵劲不能动——受人照顾：媵人持汤沃灌，以衾拥被，久而乃和学习生活艰苦：日再食，无鲜肥滋味之享，缊袍敝衣处其间——乐以忘忧：以中有足乐者，不知口体之分不若人也。这次请同学们用自己的话再次描绘一下作者在求学过程中遇到的困难和克服的办法。（注意句子的完整性和连贯性）

作者认为，勤奋和艰苦是相互联系的两个方面，有了主观的勤奋，一切艰难困苦都可以克服,这正是学有所成的根本原因。勉励马生勤奋学习，成为德才兼备的人才。3、作者写出了学习时极为艰苦的条件，目的是什么?下一页

精讲点拨：领会文章的写作特点，看作者是如何做到成功劝学的。下一页写作特点

本文以记叙为主，笔法简洁。有些地方适当地加以渲染和描绘，使文章增添了文采，显得更加生动具体。比如，写到百里之外向硕师名人求教的情景，写了周围的环境，写了“先达”的表现，写了自己求教时的谦虚恭谨。文字简洁，而人物神情跃然纸上。又如写奔走途中的艰难，寥寥数语，情态毕现。写同舍诸生的服饰华贵，采取了细节描写的方法，更衬托出作者的朴素与艰苦。叙述描写的同时，还适当的穿插了议论，突出了文章的中心思想，突出勤能补拙、乐以忘忧。1记叙、描写、议论三者的自然结合下一页2、对比1、“先达”的严肃和作者的谦恭2、同舍生的富华生活与自己的贫困生活下一页对比的使用有何作用？作者通过对比，想说明什么道理？

更形象鲜明、更有说服力

通过对比，作者说明了学习条件的好坏，对学习效果没有决定性的影响。成功的重要因素是求学者的态度：要“勤且艰”，要勤奋，要舍得吃苦，要有恒心。思考：下一页

与作者当年的学习条件相比，今天的你有哪些优越的地方？现代中学生读书应有怎样的苦乐观？

吃穿无忧，国家、学校、家长、老师的全力支持，设备先进，资源广泛，信息灵通等。珍惜时间，虚心善学，苦中作乐，以苦为乐。

拓展延伸小

资

料囊萤映雪（晋车胤和孙康的学习故事）悬梁刺股（战国苏秦的学习故事，也叫“头悬梁，锥刺股”）凿壁借光（西汉匡衡的学习故事）韦编三绝（孔子晚年读《易》的故事）画荻教子（欧阳修的学习故事）作者求学之难、用心之专。

课堂小结1少时求学：嗜学—家贫—勤苦—遍观群书2成年后求师：叩问之难——卒获有所闻3求教之路：跋涉之难。衣食粗劣，生活俭朴（对比）总括全段记叙描写论议

当堂检测

阅读下面短文，回答问题。余幼时即嗜学。家贫，（

）无从致书以①观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。（

）录毕，走送之，不敢稍逾约，以②是人多以③书假余，余因得遍观全书。1．在上文括号内填入省略的内容。2．解释加粗的词。致：_____________。走：_____________。逾约：_____________。3．解释“以”。①_____________，②_____________，③_____________。4．用原文回答，课文是如何解决“嗜学”和“家贫”这一矛盾的？_____________________________________________当堂检测1．分别写出含有“书”和“勤奋”含义的名言警句各一例。（1）书：__________________________（2）勤奋：__________________________作业：．作者家贫嗜学，乐以忘忧，在老师面前毕恭毕敬，不敢出言，当代中学生应该如何看待这种学习态度和从师尊师方式？写一篇200字左右的小议论文谈谈自己的见解及理由。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________