《傅雷家书》阅读指导方案

“教子圣经”里的纸短情长——《傅雷家书》阅读指导方案汉川（金东方）外国语学校孙开仁阅读前准备——沉潜涵泳细思量《傅雷家书》是傅雷先生及其夫人朱梅馥1954年至1966年间写给傅聪夫妇和傅敏的家信。该书于1986年曾荣获“全国首届优秀青年读物”一等奖，是一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”，也是“最好的艺术学徒修养读物”。该书开始于傅聪离开上海前往波兰留学，结束于傅雷夫妇文革迫害去世。十二年间的书信贯穿了傅聪出国留学、巡回演奏到结婚生子的整个过程，也映照了傅雷的翻译工作、朋友交往和家庭命运。家书充满了一个长者的人生智慧和经验，细数了青少年成长的迷茫与欢欣，体现了无处不在的浓浓父爱。阅读前，要做好阅读规划、阅读方法、交流分享的准备。1.阅读规划我制定《傅雷家书》由100多封书信组成。我计划用（）天完成本书的阅读。有效的阅读每分钟200-300字为宜，建议结合自己的阅读实际完成下面的表格。阅读完成后填写下表。阅读书信阅读时间主要内容读书心得养成读书好习惯：

1、周一至周五每天中午、晚上至少各花10分钟看书，周六、日每天至少半个小时。

2、多和家长和同学分享好书，把书中的内容讲给家长听。2.阅读方法我知晓学会选择性阅读与批注选择性阅读是一种理性的、目的性很强的阅读方法。我们可以根据个人兴趣进行选择：有的人想借鉴《傅雷家书》中的亲子之道，有的人想了解傅聪的成才之路，有的人想作为艺术学徒的入门读物，有的人想从中学到一些人际交往的技巧……我们完全可以选取其中一个或者多个兴趣点进行内容上的选择，然后进行精细化阅读。批注，“批”即批语或评语，“注”即注释。批注就是在空白处写上自己的评语或注释。批注的方法如下表：批注方法（主要从内容、结构、手法、语言等着手）1.赏析式对文章词语、句子、段落等进行仔细品味。2.概括式对层意、段意、文章主要内容与中心思想的归纳。3.评价式对文章中某一人或物，某一修辞和某一写法的评价性文字。4.感想式表达心得体会方面的文字。5.疑问式理解课文中产生的疑难点的文字记录。6.见解式就文章、文段、句子提出新的见解。7.补白式对文章内容产生的联想、想象，或对文章留白处的补充。阅读中指导——徜徉经典求实效一、阅读过程监控《骆驼祥子》阅读进度监督表学生姓名：起始时间：月日至月日完成度：（优良中差）第1天从页至页简要概括主要内容：第2天从页至页第3天从页至页第4天从页至页第5天从页至页第6天从页至页第7天从页至页总结：一周过去了，我的阅读人物完成得（很满意、满意、较满意、不满意）我的阅读疑惑：我的阅读心得：阅读方法指导（1）制作思维导图A.着眼不同时期和不同内容制作一份思维导图B.着眼于人物不同身份制作一份思维导图（2）仿照下面模式制作一份选择性阅读和批注阅读方案早预算新年中必可接到你的信，我们都当作等待什么礼物一般地等着。果然昨天早上收到你来信，而且是多少可喜的消息。孩子!要是我们在会场上，一定会禁不住涕泪横流的。世界上最高的最纯洁的欢乐，莫过于欣赏艺术，更莫过于欣赏自己的孩子的手和心传达出来的艺术！其次，我们也因为你替祖国增光而快乐！更因为你能借音乐而使多少人欢笑而快乐！想到你将来一定有更大的成就，没有止境的进步，为更多的人更广大的群众服务，鼓舞他们的心情，抚慰他们的创痛，我们真是心都要跳出来了！能够把不朽的大师的不朽的作品发扬光大，传布到地球上每一个角落去，真是多神圣，多光荣的使命！孩子，你太幸福了，天待你太厚了。我更高兴的更安慰的是：多少过分的谀词与夸奖，都没有使你丧失自知之明，众人的掌声、拥抱，名流的赞美，都没有减少你对艺术的谦卑!总算我的教育没有白费，你二十年的折磨没有白受!你能坚强(不为胜利冲昏了头脑是坚强的最好的证据)，只要你能坚强，我就一辈子放了心!成就的大小、高低，是不在我们掌握之内的，一半靠人力，一半靠天赋，但只要坚强，就不怕失败，不怕挫折，不怕打击——不管是人事上的，生活上的，技术上的，学习上的——打击；从此以后你可以孤军奋斗了。何况事实上有多少良师益友在周围帮助你，扶掖你。还加上古今的名著，时时刻刻给你精神上的养料!孩子，从今以后，你永远不会孤独的了，即使孤独也不怕的了！赤子之心这句话，我也一直记住的。赤子便是不知道孤独的。赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友！永远保持赤子之心，到老也不会落伍，永远能够与普天下的赤子之心相接相契相抱!你那位朋友说得不错，艺术表现的动人，一定是从心灵的纯洁来的!不是纯洁到像明镜一般，怎能体会到前人的心灵?怎能打动听众的心灵?音乐院长说你的演奏像流水、像河，更令我想到克利斯朵夫的象征。天舅舅说你小时候常以克利斯朵夫自命，而你的个性居然和罗曼·罗兰的理想有些相像了。河，莱茵，江声浩荡……钟声复起，天已黎明……中国正到了"复旦"的黎明时期，但愿你做中国的——新中国的——钟声，响遍世界，响遍每个人的心!滔滔不竭的流水，流到每个人的心坎里去，把大家都带着，跟你一块到无边无岸的音响的海洋中去吧!名闻世界的扬子江与黄河，比莱茵的气势还要大呢!……黄河之水天上来，奔流到海不复回！……无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来！……有这种诗人灵魂的传统的民族，应该有气冲斗牛的表现才对。选择性阅读读书求学（）生活细节（）人际交往（）感情处理（）人格教育（）艺术修养（）1.阅读文段，请在适合的专题里打“√”，然后解说理由。批注质疑式批注2.“世界上最高的最纯洁的欢乐，莫过于欣赏艺术”，你同意作者的看法吗？为什么？赏析式批注3.文段多次提及“坚强”二字，请你揣摩作者眼中“坚强”的含义。感受式批注4.文段多次提及“坚强”二字，请你揣摩作者眼中“坚强”的含义。（3）拓展阅读：《傅雷家书》与《曾国藩家书》对读，完成下面表格对比项名著《傅雷家书》《曾国藩家书》数量跨越时间书信对象内容艺术特色阅读后展示——我的主场我做主【导语设计】互联网时代，微信、QQ等已经飞入寻常百姓家。屏幕相隔，我们享受着这些即时通讯工具带来的方便快捷。书信的传统悄然走出我们的视野，那种车、马、邮件很慢的时代已经一去不复返。拿出一张信纸，用笔为远方的人写一封信已经变得越来越奢侈，更感受不到那种见字如面所带来的亲切与温度。今天，在这个夜晚，我将带领大家一起走近《傅雷家书》，去体味温暖家信里的纸短情长。【作家作品】1.作家简介：傅雷是一位杰出的翻译家，他一生翻译法国文学作品和学术著作30余种，其中最具代表性的有巴尔扎克的《人间喜剧》、罗曼·罗兰的《约翰·克里斯朵夫》等，为中法之间的文化交流做出了卓越贡献。翻译过《约翰·克里斯朵夫》这部作品的人很多，但唯有傅雷的翻译“既展现了原作之神，又展现了中文之美”，连法国人都不得不承认，“再也没人能把我们的名著翻译得如此传神了”。傅雷的艺术修养极高，他本身留过学，学过美术，对于中国古典文学也颇有见解，而且对于西方的雕塑、绘画、音乐都有研究，所以，他能够欣赏古今中外的大部分艺术形式，在钢琴演奏方面也能给傅聪以专业的指导。2.作品解读【教子锦囊】1954年，傅聪离开上海，远赴波兰留学。后来移居伦敦，与父母可谓是聚少离多啊。傅雷夫妇就通过写信的方式进行沟通，给傅聪送来一个又一个的锦囊。这些锦囊包括成才之路、人际交往、艺术修养、感情处理等。其内容丰富，涉及古今中外的宗教、戏曲、音乐、文学、哲学、绘画，还包括一部分理工科知识。请学生从以下锦囊中任选一个进行汇报。【人物分析】请学生从人物形象的多个角度加以阐释，学生自由选择严父、慈母、导师、赤子、愚公等角色，结合相关文段进行解读。示例：严父般的教诲……我素来不轻信人言，等到我告诉你什么话，必有相当根据，而你还是不大重视，轻描淡写。这样的不知警惕，对你将来是危险的！一个人妨碍别人，不一定是因为本性坏，往往是因为头脑不清，不知利害轻重。所以你在这些方面没有认清一个人的时候，切忌随口吐露心腹。一则太不考虑和你说话的对象，二则太不考虑事情所牵涉的另外一个人。（还不止一个呢！）来信提到这种事，老是含混得很。去夏你出国后，我为另一件事写信给你，要你检讨，你以心绪恶劣推掉了。其实这种作风，这种逃避现实的心理是懦夫的行为，决不是新中国的青年所应有的。你要革除小布尔乔亚根性，就要从这等地方开始革除！解读：作为一位父亲，作为一位满头棱角，动不动会触犯人又加脾气急躁的“虎爸”，大家已经见识过。现在，面对儿子在交际中“妨碍别人”的错误和“含混”“轻描淡写”的态度，以及恶意拒绝检讨的行为，傅雷进行严厉的批评。“对你将来是危险的”直接挑明利害，后果很严重啊，两个“太不……太不……”指出错误的原因，“还不止一个呢”提出严厉警醒。“懦夫的行为”“小布尔乔亚根性”，道出行为实质。两个“革除”说出整改措施，不容辩驳，不准打折扣。三处感叹号表明严肃态度。言辞不可谓不严厉，态度不可谓不坚决。小结：186封书信的背后，是傅雷的带病坚持，是傅雷的舐犊情深。从字里行间，我们看到了一个学识渊博、严谨认真、秉性刚毅、正直善良、热爱国家、坚持不懈的傅雷形象。【隔空对话】傅雷先生对自己的儿子的关心可谓是无微不至，很多片断读来不禁让人潸然泪下。每一位做了父母的人都会感同身受，而同学们，你们读了也不禁会回忆起自己的爸爸、妈妈对于自己的关爱，下面，让我们走进傅雷傅聪父子的隔空对话，去感受那份动人的父子情。一位学生扮演傅雷，一个学生扮演傅聪，进行对话。【名著拓读】1.由《傅雷家书》，我们不由想到了另外一本伟大的家书《曾国藩家书》，他的作者是中国晚清时期政治家、战略家、理学家、文学家、书法家，湘军的创立者和统帅。下面通过片段对读，看看两本家书有什么异曲同工之妙。小结：两个片段，两位作者都重视中华传统文化对人格的熏陶，都不约而同地谈到李白、杜甫两位伟大诗人，对他们的诗词都做出极高的评价。傅雷的阐述表现出极高的文学素养，语言表达也是有理有据，娓娓道来，诗句也是信手拈来，通俗中不乏典雅，平实中不缺生动，这样的书信一定会激发傅聪对中华诗词、对李白杜甫的喜爱。曾国藩表达惜墨如金，但仅仅一个“惊心动魄”就足以让人充满期待，一个语气强烈的问句就充满了严厉催促的味道，儿子看了，不得不去捧读古人的诗词了。曾国藩没有过多的对诗词之美的表述，和傅雷一样都达到同样的目的。在书信中，傅雷以“聪”来问候儿子，他常以“孩子”“亲爱的孩子”“亲爱的聪”来称呼，拉近彼此的距离，就像慈母一样。曾国藩，一开始就是一顿数落，说儿子言语钝讷、举止不端，这无异于一把刀一样，将儿子的缺点扒开来给人看，我想读到此信的儿子应该是羞愧难当。好在是曾国藩不是一棒子打死，而是让儿子看到改变自我的希望。曾国藩提出了看书和作文两条途径，进而列出了自己的推荐书单。言语犀利，内心温柔，苦心一片。说到这个地步，谁不会乖乖去读李白杜甫，读韩愈苏轼呢。2.出示两本家书的不同之处。【畅谈感受】傅雷家书》被著名的出版家、翻译家娄适夷先生称为是“一部充满父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”。傅聪成为享誉海外的钢琴家是与他的父亲傅雷的谆谆教诲分不开的。请同学们化身为《傅雷家书》里的傅聪，以“忘不了”来讲述一段段难忘的亲情记忆。示例：忘不了父亲在我离开上海到波兰留学时流下的悲喜交集的泪水，从泪水里，我感受到刚毅严肃面孔下的一颗温柔的心，以及他对我的远走高飞的殷切期待。忘不了父亲是一个性情中人，会在繁忙的工作之余悉心抄下六万余字的《论希腊雕塑》译稿，订成一本寄给我，激励我做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”，爱子之情犹如大海，澎湃深沉。忘不了父亲对我感情问题上的关注与指导，他是我恋爱婚姻上的导师，让我收获美满的爱情，也成就了自己精彩的人生。忘不了父亲的事无巨细、追求完美。从吃饭时手放的位置到站着或落座的姿势，从脱衣脱围巾的礼仪到签名写字的笔画，从弹钢琴的细节处理到学习外语的时间掌控，从生活中的记账琐事到为人处世的态度……虽然相隔千山万水，但家信却充满温度，让身处异乡的我忍俊不禁却有泪流满面。忘不了父亲写信时深受关节炎、视神经萎缩、过敏性鼻炎、胃炎的频繁纠缠的痛苦模样，忘不了父亲虽在现实中受到不公正对待却坚持写信的执着，他像愚公一样为我搬走了一座座阻挡我前行的大山，让我的青春与成长变得一片坦途。忘不了我取得成功时，父亲这样教诲：“多少迂回的路，多少痛苦，多少失意，多少挫折，换来你今日的成功！我时时刻刻要提醒你，想着过去的艰难，让你以后遇到困难时更有勇气去克服，不至于失掉信心！”忘不了我取得成绩，父亲这样勉励：“赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友！”忘不了我受到挫折时，父亲这样安慰：“辛酸的眼泪是培养你心灵的酒浆。不经历尖锐的痛苦，不会有深厚博大的同情心。”谢谢，一路有您！忘不了父亲跟我谈莫扎特，谈《人间词话》，谈《世说新语》，谈中华文化，谢谢他领我走进艺术的殿堂，感受中华文化的博大精深。父亲就是一本永远读不完的大书！【链接中考】这样一部伟大的家书，在中考中打开的方式是怎样的呢？一、中考链接·文学常识题1.（2019年四