版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
00课时作一选题π1已直l过M(,倾角,直线的个参方为其为参)()A.
x=1+y+t
B.
x-1+y+tC.
x=2+y-1+
=2D.=-1+[解析
由线数程三形
=tcosθ+sinθ0
(为数)以接出答
B2.列以为线-y+=的参数程是其参数()+,A.3+-,C.3-2t
+,B.5-2t=2tD.+t解
直x-+1=过(,(2,5)但线率,故有是确.22→→22→→答
C3+,曲的数程-
(0≤t5),则线()A.线C.圆
B.双曲线的一D.射解
消参得x-y=0(-≤≤一线故A.答A.线参方为
tx=-1+y-t
M(和M(x,)该0直上定和点则的几何意是()A.MM0
B.MM0C.|
M0
D.以都是解
=-=2+
,∴的何义为MM数,0∴几意为MM数.0答
B5.知P直12
x+ty-2+
t
(为数)的点它D.2D.2所应参分为t,则段P的点P到(1,-2)的122离()|A.
t
|+
|2
|B.
t1|C.
t-|12
||-|12解答
由数的何义中坐公可.B6.程
x=+ty-2+t
+3t(是数与程-
(是数)表的线()A.两相直C.同条线
B.两条平行直D.不直解故答
两线过,点且率是C
12,7.线-3()
(为数)截物=3x所的长4A.B23
D32222222222222222解
+2=-
7=x+,2y-x+,①即y=x①入,9-54x=0.弦=
--y1212
2=
12
2==
+x-x]12×36-=26.答
C8.线
x=+t,y-33
t
(为数)圆+=16交AB两,AB中坐为()A.,3)
B.(,3)C.-.,3)解
1++-t
2
=,t8t+12=0,+t1212,sin=.12,sin=.t+=8,=4.+×4中为-3+
×4
⇒
=,-答
D二填题9.直的数程
=+y+t
(为参数那它斜截方是__________.解即所.答
1=2+=-∴=+3·(-2)=3+3-2=x-2.知线l的斜为,过点M(2,1),直线l0的数程解
∵线斜k=-,倾角=
3π因α=-
2x=2-,∴线的参数程是-+
(为参).22221-322221-3答
x=2-y-t
(参)12,11.+t
(参)圆x+=截得弦等[析]
直方为y+=,心(到线距=|31+
=5,∴长=2
r-d答.条线参方
x=+ty-5+
t
(为参,一直的程x--=0则条线交与(1-5)点离是解
将
=1y-+
t
代-3=得1++-t2=0=+解t=3根的几何义(-5)距为4答
3sinαsinαsinsinαsinαsin三解题x=-3t,.直l的数程1+3并倾角
(为数)普方,解
=,把方组形为-=3,将代②去数,-=3(点式).∴线的普通程3x-++1=π∴k,tanα=3,倾角α..知线过点(3,2)且x和轴正轴别于A、两,
|
·
|
PB
的最时直的程解
设线倾角,它参方为=3+cosα,=2sinα=0,=0,
(为参)由、分是xy上点y
=;∴0+sin,即t|=.0=3+α,||=|tα12故||·|PB=-∵<α<∴α=270°,即α135°,|PA·
PB
有小11值x=3-,∴线程为+t化普方为xy=0.
(为数).直l:1
=+=+
t,t
(参)直l:x+-22=0的点定4,3)的离解
l的数程是准程则用参的法l1
1的数程写4++
3·2=+t′13·2t+t′.13
(t′为参)把l的数程标形代+y-2=0,+′+3+t′-2=0.解t′=13,∴
|
t′=13.由′几意为点点(的离∴求距为|t′=13.22222222222222π.抛线=4焦F作斜为的AB求的.解
π抛线y=4的焦F坐为1,0)又斜为,π1π=sin=,以在线参方为21+,t
(为参)代抛线程=x得
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 浅谈信息技术与小学英语课堂教学的融合
- 2023年山东省泰安市中考物理试题(附答案及解析)
- 宁波2024年04版小学三年级英语第三单元测验试卷
- 2024年数控超精密磨床项目投资申请报告代可行性研究报告
- 第二单元写作《审题立意》教学设计-2023-2024学年统编版语文九年级下册
- 肛肠医疗废水(医疗废水消毒处理技术方案)
- 中学自强之星事迹材料范文(35篇)
- 三年级下学期工作计划(25篇)
- 中秋志愿者活动总结
- 24.5 相似三角形的性质(第2课时)同步练习
- 2024地理中考复习-七年级上册知识点总结(打印版)
- 2023年室内装饰设计师(三级)理论考试复习题库(含答案)
- 《装在套子里的人》剧本演绎推理+课件++2023-2024学年统编版高中语文必修下册
- 新生儿输血完整版本
- 电脑耗材实施方案、供货方案、售后服务方案
- 2024年深圳市地铁集团有限公司招聘笔试参考题库附带答案详解
- 《干部监督有关知识》课件
- 扩建办公楼项目可行性研究报告
- 大学生职业生涯发展规划智慧树知到期末考试答案2024年
- b方太营销组织岗位角色与职责设计
- 送教上门教师培训课件
评论
0/150
提交评论