2023年英语培优补差工作计划

2023年英语培优补差工作计划

英语培优补差工作方案1

本学期我担当高三班级1、2两个班的英语教学工作，现做培优补差工作方案分析如下：

一、同学状况分析

1、2班共有同学65人，从学习状况及学问技能把握状况看，有相当一部分同学学习乐观性不高，学习目的不明确，上课仔细不仔细，作业不能按时按量完成，且质量较差，也有少部分同学，基础学问稍好，学习态度端正，书写较工整，作业能够准时完成。因此本学期除在教学过程中要注意同学的个体差异外，我预备在提高同学学习爱好上下功夫，通过培优辅潜的方式使优秀同学得到更好的进展，潜能生得到较大进步。

二、培优补差目标：

提高优生的自主和自觉学习力量，进一步巩固并提高中等生的学习成果，关心学困生适当进步，让差生在老师的辅导和优生的关心下，逐步提高学习成果，并培育良好的学习习惯，形成基本力量。培化方案要落到实处，发掘并培育一批尖子，挖掘他们的潜能，从培育力量入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础，并能帮助老师进行辅差活动，提高整个班级的素养和成果。

三、详细措施

1、仔细备好每一次培优辅差工作，努力做好学习过程的趣味性和学问性相结合。

2、加强沟通，了解潜能生、优异生的家庭、学的详细状况，尽量排解学习上遇到的困难。

3、搞好家访工作，准时了解同学家庭状况，沟通、听取建议意见。

4、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。

5、坚持辅差工作，每周不少于一次。

6、依据同学的个体差异，支配不同的作业。

7．采纳一优生带一差生的一帮一行动。

8．请优生介绍学习阅历，差生加以学习借鉴

9．课堂上制造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并支配课外作品阅读，不断提高做题和写作力量。

10．采纳激励机制，对差生的每一点进步都赐予确定，并鼓舞其连续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习乐观性和胜利感。充分了解差生现行学习方法，赐予正确引导，朝正确方向进展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成果。

英语培优补差工作方案2

为顺当完成本学期的教学任务，提高本学期的训练教学质量，依据四班级同学的实际状况，围绕教学目标，除了仔细备课、上课，批改作业，定期检测同学成果，优质完成每一节课的教学外，实行课内外培优补差措施，制定此方案，以高度的责任心投入到紧急的教学及教学工作中，力争取得较好的成果。

一、确立目标

面对全体同学，促进同学全面进展的教学思想，培育拔尖同学，让优生吃得饱，让学困生吃得好。发挥优生的优势，开展帮困活动，鼓舞他们重新。对于学困生主要引导他们多学习，多重复，在娴熟的基础上不断提高自己的力量。尤其是学习态度的转变和学习乐观性的提高方面要花大力气。

二、学情分析：

优生名单：

优生分析：

1、学习习惯较好，能仔细听讲，思维活跃，勤学好问，擅长发觉解决问题的关键，对学问的运用力量较强。

2、课上乐观发言，课后准时复习，仔细完成作业和练习。

3、基本上把握了肯定英语学科的学习方法和学习技巧。

4、有肯定的阅读力量和自学力量。

学困生名单：

学困生分析：

1、缺乏学习爱好和乐观性，学习习惯差，上课爱搞小动作。

2、学习态度不端正，消极学习，无所谓的态度很突出。

3、没有基本的学习英语的方法，对基础学问没有基本把握。

4、有的不能完成作业。

5、对不懂的学问不理睬，对学问的运用较差。

三、措施和方法：

培优：

1、课堂上拓展同学的学问面，扩大阅读量。

2、加强基础学问与交际运用力量的训练。

3、对个别突出的同学进行单独辅导。

4、每一次检测练中，注意对优生状况的检查，准时发觉问题，准时解决。

补差：

1、对书本基础学问点进行过关。

2、上课多提问，抓住差生的留意力，培育他们学习英语的爱好。

3、抓反复，反复抓，留意消失更糟糕的学困生。

4、要对他们课后准时辅导，并过关检查。

5、努力培育他们学习英语的爱好和学习方法。

6、多沟通，多鼓舞，多关怀，多辅导。

四、预期效果：

培优预期效果：通过培优工作，争取使这些同学的学问更拓展，阅读和写作力量有肯定的提高，综合运用语言的力量及应试力量全面提高。

补差预期效果：使同学端正学习英语的态度，提高英语的学习爱好，让他们力量多学些学问，争取现有的基础上有不同程度的提高。

英语培优补差工作方案3

一、指导思想

提高优生的自主和自觉学习力量，进一步巩固并提高中等生的学习成果，关心差生取得适当进步，让差生在老师的辅导和优生的关心下，逐步提高学习成果，并培育较好的学习习惯，形成英语学习基本力量。培优方案要落到实处，发掘并培育一批英语学习能手，挖掘他们的潜能，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和交际说话力量，并能帮助老师进行辅差活动，提高整个班级的英语素养和英语成果。

二、工作目标

1、加强对培优补差工作的常规管理和检查。

2、仔细选择好培优补差的.对象。

3、通过培优补差，使同学能充分熟悉到学习的重要性。

4、仔细做好同学的辅导工作，每周至少3次的辅导，辅导要有针对性和可行性。

三、详细措施

1、利用课堂上多鼓舞同学生动口说，优生先示范再叫中下同学跟读，给优生有自主发挥的机会，假如中下还是说错或不开口，动员全班同学勉励他，排解其心理障碍。

2、课堂上处理不好的，利用课余时间教育。与同学多谈心，讲些小故事，激发他们学英语的爱好。读错、说错不要紧，最重要的是他肯开口说，循序渐进，由浅入深。

3、乐观挖掘同学的闪光点。鼓舞优生用多种途径表达语言，活跃他们的思维。多表扬中下生，只要他们有一点进步，都要准时鼓舞，使其增加自信念。

4、实行一帮一活动，让中、下生有自己的“私人老师”。培育他们团结友爱，共同进步的班风。

英语培优补差工作方案4

六班级两个班的同学，英语学习状况都不是太抱负，优生少，中等生也不多，差生比例却很高。从课堂表现和作业反馈看，优生一般都能乐观发言，作业也完成的较好。而后进生由于缺乏学习爱好和学习乐观性，学习习惯差，上课不仔细听讲，常常开小差，对基础学问都没有理解和把握，作业潦草、马虎。学习态度不端正，出项消极和无所谓的态度。没有学习方法，对不懂得也不问，所以培优补差工作显得尤为重要。经过一番思索，本学期，我将从以下方面做好培优补差工作：

一、指导方案

提高优生的自主和自觉学习力量，经一部巩固并提高中等生的学习成果，关心差生取得适当进步，让差生在教室的辅导有优生的关心下，逐步提高学习成果，并培育较好的学习习惯。培优方案要落到实处，尽量挖掘他们的潜能，从培育英语力量入手，养成良好的学习习惯，从而形成扎实的基础阅读写作力量，并帮助老师进行辅差活动，提高整个班级的英语素养和英语成果。

二、指定目标

在本学期中，培优对象能按方案提高读、说、写的综合力量，成果稳定在90以上，并帮助老师实施辅差工作，关心后进生取得进步。二辅差对象能根据老师的要求做好，成果有肯定量的提高。

三、指定内容

培优主要是是同学每个学问点都得到落实和巩固，还要连续提高同学的阅读力量和理解力量。介绍或推举适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外学问，多给他们肯定的指导，以期在写作中能敏捷运用，提高写话水平，定时支配肯定难度的练习任务要求他们完成，全面提高运用语言的力量。辅差的内容是教会同学敢于读，支配比较基础的内容让他们把握。训练差生，让差生尝试说、敢于说、进而争取擅长说。

四、详细措施

培优对象：

（1）、培优措施

1、在日常教学中有针对性的进行培优，把课堂上的难题交给他们解答；

2、利用课余时间进行辅导，落实每一个学问点；

3、给培优对象一些例文，让他们在规定时间内背下来，增加语感；

4、每单元布置一篇英语小作文，给他们练练笔，提高写作力量。

5、渗透英标教学，关心他们记单词达到事半功倍的效果。

6、加强基础学问与交际运用力量的训练，拓宽学问面，多做习题。

补差对象：

（2）补差措施

1、对于差生课后要督促他们做到每天把心血的课文、单词读出来。利用傍晚放学后或早自修时辅导体内读。对于特差生首先要从26个字母开头，要求会都背写；对于差生的单词听写可降低要求，一天记一个或两个。由组长负责听写并准时赐予鼓舞。

2、实行激励机制。对差生的每一点进步都赐予确定，并鼓舞其连续进取。如课堂上差生回答问题比优生