苏教版二年级数学上册教学课件第2部分

1.线段的初步认识SJ

二年级上册第五单元厘米和米第5-8单元教学课件全套课后作业探索新知当堂检测课堂小结认识线段1课堂探究点2课时流程桌上的线是弯曲的。把线拉直，两手之间的一段可以看成线段。1线段可以用表示。把线拉紧，它就直了。探究点认识线段直尺、课本的每条边都可以看成线段。1还有哪些物体的边也可以看成是线段？把正方形纸对折，折痕也可以看成一条线段。1你能折出比这条线段长的折痕吗？比这条线段短的折痕呢?可以沿着直尺的边画线段。11.说一说下面哪些是线段。小试牛刀（教材P60想想做做）2.每个图形各由几条线段围成？填在（）里。（）条（）条（）条（）条43453.用直尺把下面的两点连成一条线段。连接两点可以画几条线段？4.在每两点之间画一条线段。能画几条线段？画出的是什么图形？5.在每两点之间画一条线段，能画几条？小试牛刀√1．下面哪些是线段？在括号里画“√”。√线段有(

)个端点，中间是(

)的。直两2．填一填。端点端点13．把下面两点连成一条线段。略4．用你喜欢的方法画一条线段。1.线段的特征：（1）线段是直的。（2）线段有两个端点。2.画线段的方法：将尺子放平、按紧，笔尖紧挨着尺子的一边，先画一个端点，从这个端点沿着尺子的边画一条直直的线，在这条子安的另一端再画一个端点。归纳总结：3.先估计下图中的线段哪一条长一些，再量一量，看估计得对不对。估计第二条线段长一些。量一量，发现两条线段一样长，估计得不对。点拨：估计哪条线段长的结果不唯一。夯实基础（教材P66练习十）易错辨析5．下图中是线段的是(

)。③辨析:线段两个端点之间的线是直的。

Thankyou!2.认识厘米SJ

二年级上册五厘米和米课后作业探索新知当堂检测课堂小结1.认识厘米2.用厘米作单位测量物体的长度3.画指定长度的线段1课堂探究点2课时流程2量一量课桌有多长。大约有5个铅笔盒长。大约有4本数学书长。课桌大约有7拃（zhǎ）长。为什么他们说的数量不相同？铅笔盒与数学书不一样长……探究点认识厘米2要知道物体的长度，可以用尺来量。量比较短的物体的长度，可以用厘米作单位。下面是直尺的一部分，在直尺上看看1厘米有多长。厘米可以用字母“cm”表示，

1厘米可以写成1

cm。找一找，在直尺上从刻度几到刻度几的长度也是1厘米？2用两根手指比划1厘米大约有多长。哪些物体的长度大约是1厘米？食指的宽大约是1厘米。田字格一条边的长大约是1厘米。钉书钉的宽大约是1厘米。22厘米、5厘米、10厘米各有多长？在直尺上找一找，指一指。在直尺上你还能找到几厘米？是从刻度几到刻度几？找一找，互相说一说。3量一量。蜡笔长（）厘米，线段长（）厘米。85探究点用厘米作单位测量物体的长度4画一条长4厘米的直线。可以从刻度“0”开始画，画到刻度“4”。探究点画指定长度的线段1.说一说哪一种量法对。小试牛刀（教材P62想想做做）2.哪条线段长？长多少厘米？（）厘米（）厘米86红色线段长，长2厘米。红色线段比（）厘米长一些，蓝色线段比（）厘米短一些，这两条线段的长大约都是（）厘米。83.884.照样子量出自己的手掌和一拃长，填一填。手掌宽大约（）厘米一拃长大约（）厘米5.量一量，填一填。443446.下面的线段各长几厘米？（）厘米3（）厘米6（）厘米84－1＝312－6＝611－3＝87.画一条7厘米长的线段。7厘米小试牛刀不相同长度581．铅笔有多长？明明用测量铅笔长度，有(

)个长。(1)(2)兰兰用测量铅笔长度;有(

)个长。(3)量的是同一支铅笔的长，量的结果却(

)，所以测量物体的长度需要用统一的(

)单位。(1) 直尺是测量(

)的工具，量比较短的物体的长度可以用(

)作单位，用字母(

)来表示。(2) 食指的宽、田字格的一条边的长和钉书钉的宽，大约是(

)厘米。(3) 用彩笔在直尺上涂出1个1厘米。1略长度cm2．厘米5(1)3．看图填一填。铁钉长(

)厘米9(2)剪刀长(

)厘米铅笔长(

)厘米76(3)小刀长(

)厘米(4)62(2)(

)厘米4．量出下面线段的长度。(

)厘米(1)略5．画一条长4厘米的线段。略6．画一条比8厘米短2厘米的线段。测量物体、画线段的方法：1.与测量物体时，先将物体的一端和直尺上的刻度“0”对齐，另一端和直尺上的刻度几对齐，物体就是几厘米长。2.画线段时，先用笔在直尺刻度“0”处点一个点，画几厘米的线段就在直尺的刻度几上再点一个点，最后将这两个点用线连起来归纳总结：5.（1）红红比亮亮矮6厘米，红红身高多少厘米？（2）明明比红红高，比亮亮矮。明明可能高多少厘米？（1）98－6＝92(厘米)（2）明明可能高93厘米、94厘米、95厘米、96厘米、97厘米。夯实基础（教材P66练习十）6.1117197.先估计，再测量，把数据记录下来。略。易错辨析7．下面哪种测量方法是正确的？在它下面的(

)里画“√”。√辨析：测量线段的长度，要将线段与直尺平行或重合。

Thankyou!3.认识米SJ

二年级上册五厘米和米下列物体该用什么测量？课后作业探索新知当堂检测课堂小结认识米1课堂探究点2课时流程5量比较长的物体的长度，通常用米作单位。这是米尺，它的长度是1米。米可以用字母“m”表示，1米可以写成1m。探究点认识米5量比较长的物体的长度，通常用米作单位。1米大约有5支铅笔长。1米到我的胸口。课桌大约长1米。张开两臂比划1米大约有多长。5哪些物体的长度大约是1米？在米尺上看一看，1米有多少个1厘米？1米＝（）厘米100用米尺量黑板的长，大约是多少米？小试牛刀（教材P64试一试）1.量哪些物体的长度可以用米作单位？2.量出教室的门大约高几米。3.先估计教室的长和宽大约有多少米，再量一量。估计实际（）米（）米长（）米（）米宽小试牛刀（教材P65想想做做）4.同桌合作，量一量，比一比。（1）你的身高比1米还多多少厘米？（2）量出一庹（tuǒ）大约长1米几厘米？你有什么发现？5.一根拔河绳长25米，一根消防救生绳比拔河绳长5米。这根消防救生绳长多少米？拔河绳消防救生绳25＋5＝30（米）6.64＋30＝94（米）小红小明气象观测站植物园科学实验室85米30米64米85＜94小明走的路近。从科学实验室到气象观测站，谁走的路近？小试牛刀(1) 如图，伸平两臂，两手间的长度大约是1(

)。(2) 量比较长的物体的长度，通常用(

)作单位，用字母(

)表示。(3) 教室灯管的长、课桌的长都大约是1(

)。米m1．比一比，填一填。米米10012．看一看，填一填。100厘米＝(

)米13．1米＝(

)厘米 500厘米＝(

)米 4米＝(

)厘米 (

)厘米＝2米 20厘米＋80厘米＝(

)厘米＝(

)米 1米－50厘米＝(

)厘米50100540010012004．用米尺测量黑板的长，先用米尺的(

)对准黑板左端，在米尺右端1米刻度处做一个(

)，然后从这个标记开始，按上述方法继续测量，最后算出黑板的长。0刻度标记米和厘米的关系：与米是比厘米大大长度单位，可以用字母“m”表示，1米=100厘米。归纳总结：夯实基础（教材P66练习十）1.米米厘米厘米2.>=<4.一根绳子长60米，用去32米，还剩多少米？60－32＝28(米)易错辨析50厘米1米15厘米5米98厘米5．比一比，按从长到短的顺序排一排。答：5米>1米>98厘米>50厘米>15厘米辨析：比较长短，先看后面的单位是否一致，再比较前面数字的大小。

Thankyou!4.我们身上的“尺”SJ

二年级上册五厘米和米回顾反思认识“身体尺”2活动过程1活动目的能够在活动中感受数学与生活实际、数学与其他学科的广泛联系，进一步增强数学应用意识活动总览用“身体尺”量探索新知一步长50厘米。你的一拃、一步大约各是多少厘米？一庹大约比1米多多少厘米？一脚（穿上鞋后）大约长多少厘米？先量一量，再填表。一脚长22厘米。认识“身体尺”一步长（）厘米一拃长（）厘米一庹长1米（）厘米一脚长（）厘米一拃、一步、一庹、一脚，都是我们身体上的“尺”。认识“身体尺”你知道1米大约有几拃？大约有几步？大约有几脚长？先量出1米，再用这些“身体尺”量一量。1米大约有7拃。1米大约有2步。1米大约有5脚长。认识“身体尺”量课桌的长，你准备选择哪种“身体尺”？量黑板、教室的长呢？课桌的长，可以用拃来量。黑板的长，可以用庹来量。教室的长，可以用步来量，也可以用脚来量。用“身体尺”量在教室或校园里选择一些物体，用“身体尺”量出它们的长度，再和同学交流。篮球场的长有56步，宽有30步。我量黑板的长是3庹。黑板长3庹多一些。用“身体尺”量回顾测量的过程，你有哪些收获和体会？用“身体尺”测量很方便。“身体尺”能帮助我们记住长度单位和解决实际问题。要得到准确的结果，还要用尺量。回顾反思小试牛刀1．连一连。一拃长一步长一脚长一庹长探索新知尺略(1) 一拃、一步、一庹、一脚都是我们身体上的(

)。(2) 量一量你自己：

一拃长(

)厘米一步长(

)厘米

一庹长1米(

)厘米一脚长(

)厘米2．填一填。探索新知略篮球场长用(

)来量教室黑板长用(

)来量3．用哪种“身体尺”测量比较合适？填一填。课桌长用(

)来量教室长用(

)来量探索新知略跳绳长用(

)来量百年大树树身粗用(

)来量探索新知×√(1) 测量篮球场的长度，可以用庹来量。 (

)(2) 教室黑板的长可用庹来量。 (

)4．辨一辨。探索新知

Thankyou!阶段小达标(10)SJ

二年级上册5厘米和米1．下列物体的长度用哪个长度单位合适？圈出来。(9分)

(厘米米)

(厘米米)

(厘米米)2．在里填上“>”“<”或“＝”。(6分)8米9米

100厘米

50米

60厘米

6米400厘米

4米

1米90厘米150厘米

1米50厘米＞＜＜＜＝＝

我的身高床的长度书桌的长度估计

实际

3．完成下面的表格。(12分)略4.如图①②是由下面左边的立体图形拼成的，观察并填空。(6分)

①

②16145．一捆绳子长50米，第一次剪下8米，第二次剪下9米。(每题5分，共10分)(1)这捆绳子短了多少米？(2)还剩多少米？8＋917米50－1733米6．比身高。(每题5分，共10分)

(1)兰兰的身高是多少厘米？(2)明明的身高是多少厘米？95－392厘米95＋398厘米7．从家到学校有三条路可以走，走哪条路最近，在相应的(

)里画“√”。(7分)

Thankyou!1.7的乘法口诀SJ

二年级上册第六单元表内乘法和表内除法（二）计算下列算式：2×3＝3×3＝3×4＝5×5＝4×6＝6×5＝3×6＝2×5＝61224189253010课后作业探索新知当堂检测课堂小结7的乘法口诀1课堂探究点2课时流程1摆1只小船用7个，摆2只这样的小船要用几个？摆3只、4只……7只呢？小船的只数的个数12347142128535642算的个数时，你能想到什么？749如果用乘法口诀，会算得更快。按每次算出的结果，可以得出7的乘法口诀。探究点

7的乘法口诀35211个71×7＝7（）七得七2个7相加2×7＝二七（）3个7相加3×7＝（）4个7相加4×7＝285个7相加5×7＝6个7相加6×7＝427个7相加7×7＝49三七二十一（）（）（）（）四七二十八五七三十五一六七四十二七七四十九14十四小船的只数的个数1234714212853564274917×2＝7×1＝7×3＝14想一想：7212.6个7比5个7多（），比7个7少（）。

1.3×7＋7＝284×7＋7＝5×7＋7＝4×7＝5×7＝6×7＝3542283542777×4＝7×5＝7×6＝283542小试牛刀（教材P71想想做做）3.2×7＝147×2＝144.3×7＝7×5＝7×7＝2×7＝6×7＝5×7＝2135494214351×7＝7×4＝7285.4只七星瓢虫的背上一共有多少个“星”？＝4728×（）个6.一幢楼房有7层，每层住6户，一共住多少户？＝7642×（）户7.7×（）＝213（）×7＝287×（）＝42（）×5＝35746小试牛刀（选题源于《典中点》） (

)七二十一

二七(

)

四七(

) 七七(

) (

)三十五

一七(

)三1．把下面口诀补充完整。十四二十八五七得七四十九35 7×1＝ 7×5＝ 2×7＝ 7×7＝ 7×6＝ 7×3＝ 7×2＝ 4×7＝6×7＝ 5×7＝72．算一算。14494221142842354284772849777(1) 4个7比3个7多(

)，比5个7少(

)。(2) 7个7是(

)，比6个7多(

)。(3) 根据口诀“四七二十八”写出两道乘法算式：3．填一填。4．连一连。414277285．看图列式计算。(2)(1)7的乘法口诀：一七得七二七十四三七二十一四七二十八五七三十五六七四十二七七四十九归纳总结：1.

夯实基础（教材P74练习十一）5.＝20＝30＝39＝16＝40＝526.算一算，比一比。1625361625369.买1支钢笔的钱可以买7支圆珠笔。妈妈带的钱正好可以买4支钢笔，如果买圆珠笔，可以买多少支？4×7＝28(支)

2×7＝14(元)易错辨析6．想一想，填一填。35五七三十五6×7= 7×3=口诀：

口诀：

7×2= 5×7=口诀：

口诀：

42六七四十二21三七二十一14二七十四辨析：写口诀时，小数在前，大数在后。

Thankyou!2.用7的乘法口诀求商SJ

二年级上册六表内乘法和表内除法（二）计算下列算式：2×7＝4×7＝7×5＝6×7＝7×3＝7×7＝143521284249课后作业探索新知当堂检测课堂小结用7的乘法口诀求商1课堂探究点2课时流程2每7朵花扎成一个花环，可以扎几个花环？28÷7＝（）扎4个花环，平均每个花环有几朵花？28÷4＝（）想：（）七二十八想：四（）二十八四7七4个朵一共做了28朵花。探究点用7的乘法口诀求商1.

42767173557小试牛刀（教材P72想想做做）2.根据一句7的乘法口诀说出两道除法算式。

三七二十一。21÷3＝721÷7＝33.

28÷7＝14÷2＝35÷5＝7÷1＝42－7＝49÷7＝21÷7＝35＋7＝42÷6＝4737657774.

42颗42颗平均穿成7串，每串穿多少颗？每串穿6颗，一共可以穿成多少串？42÷6＝（）7串42÷7＝（）6颗5.

一共有49块，能拼几排？＝4977÷（）排6.

再过几个星期艺术节开幕？＝3575÷（）个小试牛刀（选题源于《典中点》）(

) (

)5×7＝ 7×3＝35÷5＝ 21÷7＝35÷7＝ 21÷3＝(

) (

)7×2＝ 6×7＝14÷7＝ 42÷6＝14÷2＝ 42÷7＝五七三十五1．想一想，写出相应的乘法口诀并计算。二七十四六七四十二三七二十一3575213714274276四七二十八

一七得七(

) (

)(

) (

)28÷4=72．根据7的乘法口诀写出两道除法算式。28÷7=47÷7=17÷1=749÷7＝ 7÷1＝ 28÷4＝42÷7＝ 21÷3＝ 14÷7＝7÷7＝ 28÷7＝ 35÷5＝3．直接写出得数。7776721474．连一连。(2)

14个蘑菇，每7个放在1个篮子里，需要(

)个篮子。(1)

14个蘑菇，平均放在2个篮子里，每个篮子里放(

)个。77÷2个725．14214÷个利用平均分解决问题的方法：与利用平均分的知识解决相关问题时，要先看是求份数还是求每份的个数，列出相应的除法算式，然后利用乘法口诀求商。求商时根据乘法口诀，看缺少乘数几，商就是几。归纳总结：夯实基础（教材P74练习十一）2.二七十四：2×7＝14

7×2＝14

14÷7＝2

14÷2＝7三七二十一：3×7＝21

7×3＝21

21÷7＝3

21÷3＝7四七二十八：4×7＝28

7×4＝28

28÷7＝4

28÷4＝7五七三十五：5×7＝35

7×5＝35

35÷7＝5

35÷5＝7七七四十九：7×7＝49

49÷7＝7

四六二十四：4×6＝24

6×4＝2424÷4＝6

24÷6＝4一七得七：1×7＝7

7×1＝77÷7＝1

7÷1＝7四四十六：4×4＝16

16÷4＝4三六十八：3×6＝18

6×3＝1818÷3＝6

18÷6＝33.281576435724357144.7×1＝7

7×2＝14

7×3＝21

7×4＝287×5＝35

7×6＝42

7×7＝49

7÷1＝7

14÷2＝7

21÷3＝7

28÷4＝735÷5＝7

42÷6＝7

49÷7＝77.（1）7组小朋友做游戏，每组4人，一共有多少人？（2）28个小朋友做游戏，每4人一组，可以分成几组？（3）28个小朋友做游戏，平均分成7组，每组有几人？（1）4×7＝28(人)（2）28÷4＝7(组)（3）28÷7＝4(人)8.（1）（2）（1）21÷3＝7(盆)（2）21－7＝14(盆)10.35÷7＝5(个)易错辨析(

)×7<40(

)×4<3035>7×(

)20>7×(

)6．(

)里最大能填几？4257辨析：题目要求“最大”，六七四十二，42>40，所以应该是6以下的最大数，也就是5。而不是两数相乘小于右边的数。

Thankyou!3.8的乘法口诀SJ

二年级上册六表内乘法和表内除法（二）计算下列算式：2×3＝1×8＝4×4＝5×3＝6×5＝

4×7＝7×7＝3×4＝61630498152812课后作业探索新知当堂检测课堂小结8的乘法口诀1课堂探究点2课时流程3摆1个大正方体用8个小正方体，摆2个这样的正方体要用多少个小正方体？摆3个、4个……8个呢？的个数123456怎样编出8的乘法口诀？8从“一八得八”开始编。可以按顺序看几个8是多少。7的个数816243240486456探究点

8的乘法口诀3的个数12345687的个数816243240486456一八得八二八（）三八（）四八（）五八（）六八（）七八（）八八（）六十四五十六四十八四十三十二二十四十六3×8＝8×5＝24想一想：402.7个8比6个8多（），比8个8少（）。

1.

4×8＋8＝405×8＋8＝6×8＋8＝5×8＝6×8＝7×8＝4856404856888×5＝8×6＝8×7＝404856小试牛刀（教材P76想想做做）3.

3×8＝248×3＝244.

8×2＝8×6＝4×8＝8×7＝8×8＝8×4＝1648326456322×8＝8×3＝16241×8＝5×8＝7×8＝840566×8＝485.

3×8＋4＝8×5＋2＝8×8＋6＝2842706.

＝3824×（）个3个★？个★7.

8（）×8＝56（）×6＝488×（）＝3075小试牛刀二八(

)

(

)四十七八(

)(

)四十八三八(

)(

)六十四1．把下面口诀补充完整。十六五八五十六六八二十四八八8×3＝6×8＝8×4＝口诀：__________口诀：__________口诀：__________7×8＝8×2＝5×8＝口诀：__________口诀：__________口诀：__________六八四十八2．想一想，填一填。244832561640三八二十四二八十六七八五十六五八四十四八三十二3．猫抓老鼠。(连一连)324．直接写出得数。8482456166440488的乘法口诀：一八得八二八十六三八二十四四八三十二

五八四十六八四十八七八五十六八八六十四归纳总结：1.从“一一得一”背到“八八六十四”。夯实基础（教材P79练习十二）6.（1）8辆小汽车要收费多少元？（2）7辆面包车要收费多少元？（3）你还能提出什么问题？（1）8×4＝32(元)（2）7×6＝42(元)（3）5辆货车要收费多少元？答案不唯一，只要合理就可以。64易错辨析六八(

)二八(

)七八(

)__________

__________

____________________

__________

__________5．补写口诀，并写出相应的两道乘法算式。6×8＝48四十八8×6＝482×8＝168×2＝168×7＝567×8＝56十六五十六辨析：口诀要记熟。

Thankyou!4.用8的乘法口诀求商SJ

二年级上册六表内乘法和表内除法（二）计算下列算式：1×8＝2×8＝3×8＝8×3＝4×8＝

8×6＝7×8＝8×8＝824325616244864课后作业探索新知当堂检测课堂小结用8的乘法口诀求商1课堂探究点2课时流程4把花边平均剪成2段，每段长多少厘米？平均剪成8段呢？16÷2＝（）16÷8＝（）28厘米厘米16厘米商各是多少？你是怎样想的？探究点用8的乘法口诀求商1.

2483324856873×8＝24÷3＝24÷8＝8×4＝32÷8＝32÷4＝7×8＝56÷7＝56÷8＝小试牛刀（教材P78想想做做）根据一句8的乘法口诀说出两道除法算式。

六八四十八。48÷6＝848÷8＝62.3.64÷8＝32÷4＝48÷8＝8÷1＝56÷8＝24÷3＝16÷2＝48÷6＝40÷5＝88887868840÷8＝16÷8＝24÷8＝5234.8÷1＝88×1＝88÷2＝48×2＝168÷4＝28×4＝328÷8＝18×8＝645.每组有8人。＝3284÷（）组32个小朋友，可以分成几组？小试牛刀1．算一算。408556782483二八(

)

(

)四十八______________

____________________________

____________________________

____________________________

______________十六2．先把口诀补充完整，再根据口诀写出四道算式。2×8＝168×2＝1616÷2＝816÷8＝2六八6×8＝488×6＝4848÷6＝848÷8＝616÷2＝48÷8＝64÷8＝24÷8＝56÷7＝24÷3＝40÷5＝8÷8＝32÷8＝8÷1＝32÷4＝48÷6＝3．看谁算得又对又快。8683881488884．小松鼠找家。(连一连)用8的乘法口诀求商：除数是几，就想和几有关的乘法口诀，看它和哪个数相乘得被除数，那个数就是商。归纳总结：夯实基础（教材P79练习十二）2.5616326440831562748243.2883答案不唯一4.2438÷答案不唯一5.17个男同学和15个女同学到校外参加义务劳动，每8人一组。参加义务劳动的一共有多少人？一共分成了几组？17＋15＝32(人)32÷8＝4(组)易错辨析5．比一比，算一算。16432264188辨析：看清楚是乘法还是除法，再根据相应的口诀计算。

Thankyou!5.9的乘法口诀和用口诀求商SJ

二年级上册六表内乘法和表内除法（二）计算下列算式：2×2＝2×3＝2×4＝3×4＝4×4＝5×2＝5×3＝4×5＝4×6＝5×5＝6×3＝5×6＝6×6＝7×7＝8×8＝7×8＝41624366102549815186412203056课后作业探索新知当堂检测课堂小结9的乘法口诀1课堂探究点2课时流程5★★★★★★★★★每行有9个★，2行有多少个？3行、4行……9行呢？★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★的个数12345687行数991827544563367281探究点9的乘法口诀和用9的乘法口诀求商5一九得九二九（）三九（）四九（）五九（）六九（）五十四四十五三十六二十七十八★的个数12345687行数991827544563367281你能编出9的乘法口诀吗？七九（）八九（）九九（）八十一七十二六十三9×2＝18÷2＝18÷9＝18922×9＝18都用哪句口诀？小试牛刀（教材P80试一试）1.根据例5中的图填表，说说有什么发现？★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★1个92个93个94个95个96个97个98个99个9比90少（）比10少1

比20少（）比30少（）比40少（）比50少（）比60少（）比70少（）比80少（）9（）（）（）（）（）（）（）（）298765418381273645546372小试牛刀（教材P81想想做做）2.9×4＝36÷4＝36÷9＝36944×9＝36四九（）三十六9×5＝45÷5＝45÷9＝45955×9＝45五九（）四十五9×8＝72÷8＝72÷9＝72988×9＝72八九（）七十二3.6×9＝54÷9＝9×3＝27÷7＝7×9＝63÷9＝5462763379×9＝81÷9＝819用手指可以帮助记住9的乘法口诀。你能看懂这些手势的意思吗？试一试，很快记住9的乘法口诀。小试牛刀三九(

)六九(

)(

)九十八(

)九六十三四九(

)五九(

)(

)九八十一(

)九七十二二十七二1．把下面口诀补充完整。五十四七三十六四十五九八2．根据口诀写出两道乘法算式和两道除法算式。936489472936987236497289369472983．算一算。184527725436639814．找车位。(连一连)9×23×6

81÷93×48×87×96×97×84×96×618÷918÷624÷827÷936÷636÷95．在里填上“>”“<”或“＝”。＝＜＞＜＝＜＝＞9的乘法口诀：一九得九二九十八三九二十七四九三十六

五九四十五六九五十四七九六十三八九七十二九九八十一用9的乘法口诀求商：用除数是几，就想几的口诀，看它和哪个数相乘得被除数，那个数就是商。归纳总结：1.背出9的乘法口诀。夯实基础（教材P82练习十三）一九得九

二九十八

三九二十七四九三十六五九四十五六九五十四七九六十三八九七十二九九八十一2.四九(三十六)

4×9＝36

9×4＝36

36÷9＝4

36÷4＝9

九九(八十一)

9×9＝81

81÷9＝9五九(四十五)

5×9＝45

9×5＝45

45÷9＝5

45÷5＝9七九(六十三)

7×9＝63

9×7＝63

63÷9＝7

63÷7＝9二九(十八)

2×9＝18

9×2＝18

18÷2＝9

18÷9＝2一九(得九)

1×9＝9

9×1＝9

9÷9＝1

9÷1＝9八九(七十二)

8×9＝72

9×8＝72

72÷9＝8

72÷8＝9六九(五十四)

6×9＝54

9×6＝54

54÷9＝6

54÷6＝93.＝9＝2＝6＝5＝7＝4＝8＝34.＜＞5.（1）9组同学在跳绳，每组3人，一共有多少人？（2）有36人打乒乓球，4人一组，可以分成多少组？（3）18个同学拔河，平均分成2队，每队有多少人？（1）3×9＝27(人)（2）36÷4＝9(组)（3）18÷2＝9(人)易错辨析6．看谁看得更仔细。83475629辨析：看清楚除数和被除数再进行计算。

Thankyou!6.乘法口诀表SJ

二年级上册六表内乘法和表内除法（二）计算下列竖式：3×6＝6×8＝5×5＝7×2＝2×9＝4×4＝9×9＝9×5＝3×7＝9×7＝

4×6＝8×8＝181481634818452425162164课后作业探索新知当堂检测课堂小结做个乘法口诀表1课堂探究点2课时流程一一得一一九得九一二得二一三得三一四得四一五得五一六得六一七得七一八得八九九八十一二九十八三九二十七四九三十六五九四十五六九五十四七九六十三八九七十二二八十六三八二十四四八三十二五八四十六八四十八七八五十六八八六十四二七十四三七二十一四七二十八五七三十五六七四十二七七四十九二六十二三六十八五六三十六六三十六二五一十三五十五四五二十五五二十五二四得八三四十二四四十六二三得六三三得九二二得四五九四十五二八十六七八五十六四六二十四（1）在空格里填合适的乘法口诀。（2）仔细观察乘法口诀表，说一说你发现了什么，在小组里交流。（3）任意指一句乘法口诀，说出乘法算式和除法算式。乘法口诀表探究点做个乘法口诀表1.×在空格里填两数相乘的积，看谁填得又对又快。9987654321619234578183645816354277272635445362718964564840322416856494235282114748423630241812640353025201510532282420161284242118151296316141210864287654321小试牛刀（教材P84想想做做）2.72÷9＝7×9＝42÷6＝7×4＝54÷6＝5×9＝86379284556÷8＝27÷9＝81÷9＝73940÷5＝7×7＝32÷4＝84986×3＋2＝7×3＋1＝8×6－4＝2022443.比一比，看谁填的算式多。

×＝18×＝2416÷＝36÷＝3×6＝183×6＝182×9＝189×2＝184×6＝246×4＝243×8＝248×3＝2416÷2＝816÷8＝216÷4＝436÷4＝936÷9＝436÷6＝64.张大伯种了8行青椒和6行茄子，青椒每行有9棵。（1）一共种了多少棵青椒？（2）要求一共种了多少棵茄子，需要补充什么条件？8×9＝72（棵）茄子每行有

棵。小试牛刀二(

)得六(

)八四十八三(

)十五(

)七二十一(

)九十八四(

)二十八八(

)七十二四六(

)(

)六三十(

)二十五六(

)五十四(

)五十六1．把口诀补充完整。三六五三二七九二十四五九七八五五2．完成下表。略42÷7＝ 6×8＝ 18÷2＝54÷6＝ 19＋8＝ 8×5＝2÷2＝ 4×8＝

40－8＝21－3＝ 24÷4＝ 1×8＝3．直接写出得数。6489927403232118684．连一连。乘法口诀表：1-9的乘法口诀一共有45句，在记忆时可以根据乘法口诀表的规律横着、竖着、斜着背。除了“一一得一”和每行里的最后一句只能写出一道乘法算式和一道除法算式外，剩下的口诀都可以写出两道乘法算式和两道除法算式。归纳总结：易错辨析×5．辨一辨：得数等于十八的口诀只有“二九十八”这一句。(

)辨析：熟练掌握1~9的乘法口诀，三六十八。

Thankyou!7.连乘、连除、乘除混合运算SJ

二年级上册六表内乘法和表内除法（二）计算下列算式：63÷7＝48÷6＝35÷5＝2×5＝7×4＝9×3＝972881027课后作业探索新知当堂检测课堂小结连乘、连除混合运算1课堂探究点2课时流程62×3×4＝62436÷4×3＝927探究点连乘、连除混合运算48÷6÷2＝48×3÷6＝4824小试牛刀（教材P85试一试）1.9456448245482小试牛刀（教材P85想想做做）2.6×3÷9＝22×4×9＝7216÷4÷2＝236÷6×8＝9×2÷6＝32÷4×9＝483723.562438340442932小试牛刀2×4×3=8241.想一想，填一填。72÷9÷2=8436÷4×5=9458×3÷4=24662.算一算，想一想。30309727284424443.看谁吃得快。2454484564巧记混合运算混合式题要计算，明确顺序是关键；同级运算最好办，从左到右依次算。连乘、连除乘除混合运算的计算方法：无论是连乘、连除还是乘除混合运算都属于同级运算，都要按照从左到右的顺序依次就算。归纳总结：夯实基础（教材P86练习十四）1.你能背出所有的乘法口诀吗？2.答案不唯一。例如：3和4

3×4＝12

4×3＝12

12÷3＝4

12÷4＝36和6

6×6＝36

36÷6＝63.＝3＝54＝47＝4＝32＝94.把24本书平均分给3个小组，每个小组分得多少本？你还能算出平均每人分得多少本吗？24÷3＝8(本)

8÷4＝2(本)5.9×6＝54(元)4×8＝32(元)6.妈妈带了6张5元的人民币去买锅，只能买哪一种？（口答）只能买28元的锅。易错辨析（选题源于《典中点》）4.算一算。16÷4÷2＝2×9÷3＝2×8÷4＝18÷2×3＝12÷3×2＝24÷4×6＝26427836辨析：乘除混合运算的计算顺序要从左往右。

Thankyou!从前、后、左、右观察物体SJ

二年级上册七观察物体你知道这是为什么吗？课后作业探索新知当堂检测课堂小结1.根据看到的形状判断观察者的位置2.判断从某一方向看到的物体的形状1课堂探究点2课时流程1哪一张照片是在教室前面拍的？另一张是在教室的哪一面拍的？探究点

根据看到的形状判断观察者的位置2下面这些照片分别是谁拍的？小青小梅小玲小明小梅小玲小青小明探究点判断从某一方向看到的物体的形状1.哪一张照片是在学校外面拍的？哪一张是在学校里面拍的？小试牛刀（教材P91想想做做）2.右边的汽车图分别是谁看到的？连一连。3.四人一组，照下面的样子看飞机模型，说说你看到的是右边的哪一幅图。小试牛刀√1．小男孩看到的是什么？在其下面的括号里画“√”。正面2．哪幅图是从正面拍的，哪幅图是从侧面拍的？填一填。侧面√(1)3．图中的小朋友看到的分别是哪幅图？在(

)里画“√”。(2)(3)√√(1)4．下面的图分别是谁看到的？连一连。(2)5．右边的三幅图分别是谁的作品？在下面写上他们的名字。红红玲玲军军观察物体的方法：从不同的角度观察同一物体，由于观察的位置不同，所以观察到的情况一般也是不同的，要先弄清看到的是物体的哪一面，再根据物体的特征进行想象、推理，最后判断出观察到的图形。归纳总结：1.站在教室的前面和后面分别看一看，说说有什么不同。夯实基础（教材P92练习十五）站在教室后面可以看到讲台，而站在前面看不到。(答案不唯一)2.想一想，连一连。3.小明准备过马路时，一辆汽车从他的面前驶过。你能按时间顺序给下面的3幅图编号吗？2134.小华站在桥上，看见一只小船从远处划来。按时间顺序给下面的3幅图编号。2135.右边的图分别是谁看到的？连一连。6.在桌上放一个书包，再分别从四个方向看一看，每次看到的形状相同吗？不相同7.易错辨析6．哪一幅图是小林看到的？在(

)里画“√”。√辨析：判断看到的形状是什么样的，要和观察者的角度一致，不能以自己看到的为答案。

Thankyou!第1课时100以内的加法和减法(三)8期末复习SJ

二年级上册考点100以内的加法和减法1．用竖式计算。75－18＋24＝

91－14－35＝86＋24－33＝

23＋57＋14＝814277942．填一填。第一行摆了14根小棒，第二行摆了6根小棒。

(1)第一行拿走(

)根小棒，就和第二行同样多。(2)第二行添上(

)根小棒，就和第一行同样多。(3)从第一行拿(

)根摆到第二行，两行就同样多。8843．看图列式计算。(1)

(2)

44＋1862人60－

2634筐4．大客车有27辆，面包车比大客车少18辆，小轿车比大客车多25辆。(1)面包车有多少辆？(2)小轿车有多少辆？27－

18＝9（辆）27＋25＝52（辆）第2课时表内乘除法的计算8期末复习SJ

二年级上册考点表内乘法和表内除法灵活计算1．直接写出得数。56÷8＝9×3＝8×4＝7×7＋8＝4×3＝4×7＝3×6＝7×4－10＝36÷6＝24÷4＝5×5＝64÷8÷4＝7×6＝63÷9＝42÷7＝27÷3×6＝727325712281818662524276542．在里填上“>”“<”或“＝”。63÷965×842536÷69＋99×9156×3323×816÷458×870－8＞＜＜＜＜＞＜＞3．(1)(2)乘数748

33乘数52

69

积

3218

6被除数452140

56

除数93

872商

86

635843272575488124．填一填。(1)把口诀补充完整。七九(

)

四(

)三十二

(

)九六十三(

)六二十四

(

)十五六八(

)(2)5个6比4个6多(

)，比6个6少(

)。(3)两个乘数都是7，积是(

)。(4)被除数和除数都是8，商是(

)。六十三八七四三五四十八664915．根据口诀写出两道乘法算式和两道除法算式。五九四十五六八四十八五七三十五（）（）（）（）

（

）（

）（

）（

）（

）（

）

（

）（

）5×9＝45