见习老师实习心得

Word第第页见习老师实习心得刚来**中学，刚站上讲台，面对着贪玩淘气的孩子，有一种束手无策的感觉。到这时候才明白顶岗不仅仅是为了学会如何教书，更需要学会的应当是如何让不爱学的孩子爱上学习，不听课的孩子融入课堂。

由于我只带一个班的数学，时间也比较充分，可以仔细批改作业，可以为一些基础差的同学进行个别辅导，也找某个课堂上有心事而没仔细听课的同学谈心通过和一些前辈学习管理阅历，我知道不同的同学适合不同的谈话方式。比方我们班的一个同学，性子特殊倔，还特殊爱面子，假如老师当着全班的面指出他的错误，他不仅不会改正，还会变本加厉。但是假如你私底下和他聊聊，则会收到意想不到的成效，这样的孩子需要被认可，需要被鼓舞，当他被确定的时候，他就有了学习这课的爱好，上课也会主动表现。如今他是课上表现最主动的同学之一，也是我喜爱的同学之一。突然发觉，原来老师不是不待见贪玩的同学，而是说了好多次，提示了好多次依旧我行我素的同学会让老师生气。

初一的同学在我的眼里还都只是孩子，他们有犯错的机会，作为他们老师的我需要不断的提示他们改正，去包涵每个孩子的缺点，观赏每个孩子的优点，激发他们对数学的热忱，争取让他们爱上数学这一科，作为老师，我不能放弃任何一名同学，在生活学习上，要赐予最无私的关心。对每个孩子都要因材施教，不能以偏概全。

顶岗俩个多月，我对于老师这个职业越来越熟识，也越来越喜爱这一行。盼望自己在将来的日子里不断努力，不断提高。

见习老师实习心得2

【见习时间】XX年x月xx日

【见习学校】xx学校

【见习班级】七班级3班

【指导老师】郭xx

【见习内容】以一个老师的身份去学习如何让听课、如何评课、如何组织一堂课、如何掌控课堂等等，见习老师实习心得。

【见习目的】通过见习，使我们能更早地接触并了解中学教育的实际工作，将理论与实践相结合，加深对老师教学技能的理解与熟悉。同时增添对教育工肩负的责任的熟悉,为以后走上工作岗位积累肯定的阅历。

【基本内容】

今日由张老师和吴老师带我们班去xx中学集中见习。收获真不少。经过一个学期去学习教学论和教学技能，再以老师的身份去中学课堂观摩学习，我感觉学到许多。

上完课，我们班就兴高采烈地朝离我们不远的中建麦绍棠中学进发，天气很好，再加上是难得的集体活动，大家的心情都不错，一路有说有笑，总之一切安好。

xx学校是学校跟学校部一起的，刚进校门，就听到朗朗的读书声，久违的熟识的感觉扑面而来，我好像又回到了当年那个熟识的校内，还有熟识的我们。可是，我今日以老师的身份站在这里，从新端详这个熟识而又生疏的一切。

听了师姐的课，我对中同学物这一门课又燃起了新盼望，这也使我对我将来老师职业有所改观，始终以来，我不喜爱当老师，有一个缘由就是当中学老师真的太枯燥了，记得我们学校的生物不知道是怎么上课的，我们的班主任是政治专业的，他教我们三门课，政治、历史、生物都是他上的，生物对他来说根本是没接触过的领域，讲课的时候，他只是照着课本念下去，整个过程都很枯燥。而我们下面睡觉的睡觉，发愣的发愣，反正什么状态都有。他最经典的一句话：“反正又不用考试，你们任凭听听就好，权当作长见识，心得体会《见习老师实习心得》。”以至于我们整个学校的生物都没学到什么。要是我们以后的生物课都那么有质量，那么备受重视的话，我觉得以后生物教育就会更上一层楼了。

郭xx师姐的课最有创意的就是导入部分，借以给老师送花导入，然后再从同学熟识的花的功能开头讲解，再联系到花的结构，现场解剖花的结构，再到花的种类。整个过程都那么流畅，那么自然。既符合同学对新学问的认知心理，也符合同学的学习规律。

首先是课堂的气氛很好，典型的中学课堂。如今的中同学活泼、主动、主动去学习，有剧烈的求知欲。而师姐就抓住这个特点，充分利用这个优势。因此，她的课堂生动、活泼、高效，教学手段丰富、敏捷多样。充分表达了优质的教育教学和浓郁的课堂文化气氛。深得同学的宠爱。

由此可见老师在课堂中其特别重要的作用，老师不只是学问的传授者，还是教学课堂的引导者。一个好的课堂气氛，离不开师生间的融洽关系。这也得益于老师的个人魅力，师姐告知我们：“要想同学喜爱你的课，听你的话，首先就要同学喜爱你。”我觉得这个很有道理。这或许是师姐的独家教学秘方吧。我想，要是我以后当了生物老师，我肯定要跟同学保持紧密联系，了解同学，体谅同学。千万不要摆老师的架子，在学习中是他们的引导者，生活中是他们的知心伴侣。在能关心的地方，尽量赐予关心。

其次，课堂上同学的主动主动协作，这也表达了他们的剧烈的求知欲和表现欲。在师姐的课堂上，同学主动回应老师，主动参加课堂活动，这很明显是训练有素的，这也表达了同学的综合素养力量特别强，长期下去，不仅同学学习上升一个台阶，各方面的技能也会不断提升，为他以后的进一步进展打下基础。

这个也说明，好的课堂，不仅是要有杰出的老师，还要有主动主动的同学。怎样调动同学的主动性，这又是一个值得思索的问题了，从师姐的`课堂来看，导入时奇妙地设计了送花环节，这样，一开头就引起了同学的无意留意，也活跃了课堂气氛。再加上实践操作部分，即同学分组合作，解剖花的结构，这样也充分地调动了同学的主动性，使每个同学都参加其中。

再者，就是课堂上面对全体同学，公正对待每个同学。师姐对我们说了一个不是隐秘的隐秘，那就是能叫出每个同学的名字。这样他们就会感到不被忽视，都有被重视的感觉。这样一来，他们就更喜爱这个课堂了。在师姐的课堂上，师姐一再强调一个同学，并适时地鼓舞、赞扬他。这不仅是这个同学感受到老师的关爱，其他的也会同样有这样的感觉。因此他们也更加喜爱上这个课，更喜爱这个老师。

对于这个，我也有深刻的体会。我对每个能够叫出我名字的老师，我就觉得特殊亲切，特殊喜爱上他的课。这个习惯，始终影响到我如今。所以说，公正对待每个同学是必要的。千万不能有优等生跟差生的差异待遇。他们都是自己的同学，理应受到公正的对待。

见习老师实习心得3

通过为期五天的见习实践活动，我最终明白当好一名人民老师并非是一时半刻的事让我感受到老师的才智与勤恳，更让我体会到当一个优秀的学校老师所要面临的挑战。

接下来我介绍一下我的体会及所做工作。

一．体会以前的我觉得学校老师是一个比较轻松的职业，应当不难的，只是教同学一些简洁的学问而已。可是，当我以一个见习老师的身份去学校工作的后，我才明白这份工作的艰辛与感动。几天下来，我听了一些课，不得不佩服这些学校老师，他们的授课方法与管理班级的方式很值得我们学习。学校是基础教学，好的老师真的对以后的学习与进展很重要。听第一节语文课时，我就不由得在心里赞美：老师的板书写得真好，同时，一般话说的也很标准。正如众多的老师所说所说的那样，授课是台上非常钟，台下十年功。结合这次遂北关学校见习活动，细细体会，觉得这句话说得很恰当。由于老师授课的时候，不单只要根据自己备好的内容来传授学问，同时亦要应对同学的突然提问以及随时为同学供应解答技巧。之前，我觉得作为一名老师，只要备好课，根据自己思路授课就行了，但后来觉察自己很多的想法不切合实际，很难到达一名合格老师的基准。

此外，通过这次实践活动，给我感受颇深的是：老师的角色不能一成不变，要学会变换，进行合理地调配。这几天的实践活动，觉察这里的老师有一个共同点是：老师很擅长把握好自己的角色，把课堂的气氛弄得挺活跃的，而不是死气沉沉的。一个胜利的老师不是重在将学问全部灌输给同学，而是在教学中给同学指引一条学好学问之路。另外，这次实践活动给我印象很深的是面对不同班级，老师的重点也应当随时转换好授课重点。作为师范专业的同学，应当知道，学校一二班级老师，教学目标应当重点放在教同学熟悉生字及其方法上，不要犯了急于求成的错误。学校三四班级处于学校的中间阶段，重点是熟悉词语，加强阅读力量，而不是铺张过多的时间教同学认字、识字。学校五六班级的同学已具备好阅读力量，老师应当将教学重点放在同学们的阅读技巧以及写作技巧上。

此外，我亦明白了学高为师，身正为范这个意思，这里主要涉及做人的问题，同学都有向师性，事实上是做人的一种认同感；同时同学受教育的过程是人格完善的过程，老师的人格力气是无形的、不行估量的，老师要真正成为同学的引路人。老师作为管理者，要有较强的组织领导、管理协调力量，才能使教学更有效率，更能促进同学的进展；作为一名老师，要富有爱心，老师对同学的爱应是无私的、公平的，就像父母对待孩子，所以我们说老师是父母。并且，老师还要擅长发觉每一个同学的闪光点和进展需要；老师作为同学们的伴侣，良师益友，就是强调老师和同学要交心，师生之间的融洽度、亲和力要到达知心伴侣一样；老师作为同学的心理辅导者，必需要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同同学的心理特点、心理困惑和心理压力等，以赐予准时的关心和排解，培育同学健康的心理品质。

二．此次见习我主要完成了以下几项工作。

1.预备工作。

要想听课真正学点东西，就必需做一个听课的有心人。要有心，听课就要做点预备工作。准备听谁的课，应当事先了解他教什么内容，把课本找来预习一下，看看课文写的是什么，是怎样写的，有没有难点、疑点；同时自己设想一下，假如让我教这样的课文，预备怎样去教，以便听课时有个对比。假如听课不做预备，匆忙走进教室，懵立懵懂地听，不理解教学者的意图，不熟识教材，就不会有较大的收获。

2.观看和记录

见习老师在课堂上不仅要听，还要看，要认真捕获讲课者的语言和表情，登记他每个教学环节和教学方法。既要看教，又要看学，二者兼顾。看老师是如何对重点的处理，难点的突破，教学法的设计，教学基本功的展现。看同学的学，要看同学的课堂表现，看学习参加的心情，学习的习惯。但也不肯定非要面面俱到地解释课堂上的每个方面。依据授课者的特点和习惯培育做跟踪式的动态分析，听课应详尽记录课堂的教学过程，也登记自己的主观感受和零星评析。一是积累珍贵的阅历，更有利于敏捷应用到自己将来的工作中

3.听课后要思索和整理

在听完其他老师的讲课后，最好自己能思索一下，在分析总结他人课时要留意比较，讨论，取长补短。每个老师在长期的教学活动中都可能形成自己独特的教学风格，不同的老师会有不同的教法。听课的老师就要擅长进行比较，讨论、精确地评价各种教学方法的特长和短处，

并结合自己的教学实际，汲取他人有益阅历，提高自己。此次见习我充分抓住了这一点，摸清王老师的教学风格及同学的听课习惯，才使得我后来的讲课与同学们无障碍的沟通和活跃的课堂气氛。这次的见习让我受益匪浅，并使我爱上了老师这一荣耀的职业。这段时间不仅是我人生中一段宝贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我信任在将来的教育事业中我会做的更好，感谢保山学院组织我们见习，让我们学到了很多有价值的东西。更要感谢北关学校。

见习老师实习心得4

光阴似箭,日月如梭.转瞬间,开心而又艰辛的实习工作快要结束了，在这一个半月里，我们经受了从同学到老师的角色转换。在这一个半月的时间里，在教案的预备和书写上，在课堂的布置上，在课时的把握上，都有了很大的提高。一个半月的时间不长，但感受颇多。

现将在实习中的心得总结如下：

一．老师要有自己独到之处

虽然实习之前，我们再学校里也有过代课的实践，但是面对中学的体育教学还是没底。随着二期课改的实施，给予我们老师更多的要求。这也要求了我们要转变传统而又枯燥的教学模式，大胆创新，不要老是束缚于老的教学方法中，在教学中要有自己独到之处，有新意。让学校在欢乐的心情下上好每一节体育课，也便利于我毕业论文的讨论。

二．初为人师，为人师表

教育实习开头以前，院领导对我院的全体实习生进行了动员，并结合以往教育实习的阅历和教训，向实习生进行了喜爱教育事业，为人师表的教育培训，调动了同学们的主动性。由于老师可以说是同学的典范，他的一举一动，都在影响着同学的身心。在教育实习中，我尽量做到为人师表，主要表现如下：

1．投身于教育实习中。虽然，在实习前也有过一些试教活动，但是真正的中学教学对我来说，这还是第一次。从同学转变为实习老师，这之间需要付储肯定的努力。首先，在实习第一周，听了带队老师及其他老师的一些课，为其次周正式上课做了一些必要的预备。为了上好第一堂课，我深钻教材，备好第

一堂课，勇于创新，进行新教法尝试。然后，开头上课，而在这期间，我又与其他实习生进行沟通，吸取阅历弥补自己的缺乏。

2．在实习中，我不仅仅只限于教学工作，而且依据中同学的特点及实习学校的实际状况，开展了大量有益的活动，丰富了实习生活。我们和同学，我们即是实习老师，又是同学的知心伴侣，但这两者之间的距离保持适当。我与同学交伴侣，空余时间和同学一起玩，做好同学的思想工作。与同学打成一片，加强了与同学之间的感情，而在上课、考试时，对他们提出了很高的要求，又要有肯定的严厉 度，这样在同学面前保持了肯定的威信。

三．做老师简单，做好老师难

做一名老师简单，做一名好老师确实很难。教学工作冗杂而又繁琐。首先，要管理好整个班集体，提高整体教学水平。然后，又要顾及班中的每一名同学，不能让一名同学落伍。这就要求老师不能只凑为了完成教学任务，还要多关怀、留意同学，常常与同学进行沟通，赐予同学关心。做同学学习上的良师，生活中的益友。

实习工作还有半个月就要结束了，但我信任这不是终点，而是另一个新的起点。在实习中获得的经受和体会，对于我们今后走上工作岗位，都有很大的关心。经过这次实习，也提高了我的专业水平，教学水平。在以后的工作上我会有争取更大的进步。信任今后无论什么时候回想起这段经受，都会觉得是欢乐的，而且永久牢记于心！

见习老师实习心得5

没有经过实践的理论，永久都是不能转换为生产力的糟粕；也只有把自己所学的理论学问运用到实践中去，才能更实际的检验自己的水平，发觉自己的缺乏，从而是自己得到提高。所以在这两个多月的实习生活中，自己经受、感受和收获颇丰，这是在学校所不能感受到，所不能体会到的一种难得的经受和感受。

在垫中的实习工作我们共分为两个部分：教学工作和班主任管理工作，这两者的目的都是为提高我们的老师基本素养和力量所绽开的，因此二者互相促进，缺一不行。

首先先从班主任管理工作说起，在我这实习两个月的时间中，自己最大的感受是要想当好班主任必需对同学恩威兼施，并且和家长达成管理同学的共识。站在班主任的角度假如没有肯定的威武，那么在班级就没有肯定的威信。在我实习的班级里在本班级是一个平行班，班上的两极分化比较严峻，在学习的同学成果还很不错；但是不情愿去学的，那就是班上所谓的“打油匠”，成果一塌糊涂。像这样的现象消失无论是对班级学风的建设，还是对班级整体成果水平的提高都有极大的影响。所以我作为班主任的角色就必需尽自己最大的努力让这样的分化减小，到达一个抱负的状态。所以在这里我就觉得在管理班级上应当恩威兼施。那么什么是“恩”，什么是“威”，怎样来实施这一策略？在实施的过程中我们要留意哪些问题？

第一，所谓“恩”就是要在班上的同学需要关怀的时候给他们准时的关心，让他们感受到他在我们班主任眼里是受关注的，没有忽视他，这是其一；其二还在管理的时候针对个体差异，实施不同的教育方法，做到有针对性，不一刀切，比方淘气的孩子在教育的时候在批判了之后，还要单独跟他谈谈，找出他淘气的缘由，然后再对症下药。这是我对“恩”的理解。其次，所谓“威”，顾名思义就是要严峻，有威信。在管理班级的时候就要奖罚分明，一视同仁，不能由于他的成果好就宽容他，成果差就怪罪于他。要做到这点就必需在班上有合理的班规，并且在制定出来以后就要严格执行，不能视他为白纸。其二，也是对于个别少数同学，也要单独教育，该硬的时