素质提升培训心得体会 素质提升心得体会

Word第第页素质提升培训心得体会素质提升心得体会素养提升培训心得体会素养提升心得体会范文1

我是一名山村老师，很荣幸参与了20_年x月13号的黔东南州中学校老师素养提升培训学习。我在学校语文培训班学习。作为一名山村的老师的我能够有机会倾听几位教授、名师、骨干老师现场的阅历共享，真是一次特别难得的学习机会。虽然只有短短5天的学习时间，但是几位名师给我的启发很大。通过培训我了解了老师应当具备的许多素养以及如何增进心理健康及老师自身素养提升的重要性。

王院长分析女老师、男老师、青年老师、工作压力大的老师们的心理问题，的确讲到了各类老师的心坎去了。尤其在山村的这些老师各种各样的压力的确很大，包括我在类。但是通过本次培训后，我想通了许多，作为一名老师应当要像梁焰教授说的那样，老师首先要具备师德，具备师德的老师就具有他的特别性，即奉献性、崇高性等。假如一个老师仅仅是仪表的注意是肯定不够的，老师的天职是教书育人，老师的一举手一投足都影响着同学的身心进展，因此老师主要应当加强理论学习，大力进行课堂教学实践。通过这次培训从根本上转变了我多年来形成的教学观念及不加思索的沿着传统的教学思路与方法的行为。每天培训结束后，我就从更客观的角度、更理性的思索中去端详了自己过去的教学行为，发觉了我在多年来教学中的确存在着许多许多的缺乏。

老师在给同学“传道、授业、解惑”时，他自身所具有的抱负信念、人生看法、价值取向、道德品质、治学方法乃至为人处事等方面都发生了很大改变。周琴老师讲的《学校课堂教学艺术》讲得确实生动，特殊讲到口语交际时的那个她亲自上课的案例，给我的启发很大很大，由一个特殊不爱说话的孩子说起话来了，由于我遇到的不爱说话的同学就没找到好方法，通过周琴老师的指导，我领悟到了很多道理。我想在以后的教学中我肯定会找到更好的教学方法。

通过提升老师教育教学的培训，我学会反思自己，学会向同学学习，学会从社会进展的需要，民族的振兴的层面上思索自己的教育活动，真正树立“教是为学而服务”的思想，把“一切为了同学的进展”作为教育行为的动身点和归宿点。

通过培训老师学科学问素养得到提高——学问面得到拓宽。我有了终身学习的意向，并要求在平常工作中养成学习其他相关学问的习惯。姚源和老师讲的《学校语文阅读习作的实践与思索》对我启发很大，山村孩子写不出作文，不会说话原来主要缘由老师阅读的太少，还有杨涛老师讲到的课改问题时，说到教学必需学段进行教学，不能要求过低，也不能要求过高。还有杨文燕老师讲《如何撰写教学案例》中讲到的撰写真实的案例以及教学反思对教学的关心作用之大，我深深体会到我多年来的在教学方法方式上的缺乏。

通过培训我找到了教学不好的根源。是的，假如满意于现状而不去学习，学问就得不到提高，就会落后，就会跟不上社会需求的进展。只有不断的充电，不断学习增长学问，不断的充实自己，教学形式才会多姿多彩，才会日益丰富，才会符合同学认知规律，也才会使同学的学习爱好深厚。还有，课堂教学的每一个环节必需面对全体同学。通过这次培训，我懂得了要让同学在玩中学，做中学，在嬉戏中学，在欢乐中学。但是，要想做到这些，只有老师自身素养不断提高，老师底蕴不断丰厚，才能推动课堂教学质量!真正提高课堂教学质量，也才会对减轻同学的过重学习负担，减轻老师沉重的心理压力产生主动作用。这些都需要老师要能够运用先进的教育理念与现代教育技术改革来转变自己原先的传统教学。

梁焰教授上课时说到教育是国计，也是民生，就是说教育是人的教育，人性的教育!是今日的教育，更是明天的教育!教书育人!学高为师，身正为范!这些都是对老师的高度评价!那么老师应当如何吃好这碗良心饭?

所以，长远的老师素养提升不是靠进修学校，不是靠某一个组织、团体或个人，而是靠自己怎么去端好这个良心饭碗!那么，请老师们不断的努力学习，努力做一个具有奉献性、崇高性、典范性、深远性、制造性的优秀老师吧!

素养提升培训心得体会素养提升心得体会范文2

近期，公司组织员工学习了《员工职业素养》，通过学习，颇有感受，现把学习总结如下。

职业化是一种工作状态的标准化、规范化、制度化，要求在合适的时间、合适的地点，用合适的方式，说合适的话，做合适的事。职业化包括三方面的内容：职业化素养、职业化行为规范、职业化技能。职业素养是职业化中最基本的内容之一，它包含着职业道德、职业意识、职业心态三个方面的内容。当今，职业化是一个国家、一个组织乃至个人的第一竞争力。没有职业化做基础，其他的力量都是空谈。具备职业化的员工对一个公司进展极为重要，甚至关系到公司是否能长远进展，他将为公司进展壮大供应源源不断的动力，把企业不断推向新的进展阶段。将员工进行职业化培训，是企业进展的前提，企业没有一批职业化的员工队伍，很难在同行中找到立足点。

美国最有名的《哈佛商业评论》评出了9条职业人应当遵循的职业道德：老实、正直、守信、忠诚、公正、关怀他人、敬重他人、追求卓越、承当责任。这些都是最基本的职业化素养。一个职业化程度高的员工，他能在进入某个行业、某个企业的较短时间内，严格根据行为规范来要求自己，能读懂企业，认同公司，使自己的思想、语言、动作符合自己的身份并且能很快地融入该环境中。职业素养在工作中表达为遵守公司的法律法规，严格根据公司规章制度办事，能完成公司下达的各项任务，能较快的熟识并把握所从事工作的技能;在生活中，则表达在个人日常行为、生活规律中。

前不久，我们公司组织员工清扫现场中控室的卫生，清扫结果是：卫生清扫不彻底，而在洁净雪白的墙壁上留下了两个脚印。通过这种行为，我们可以看出：

1、该员工没有维护公共卫生的意识。中控室是化工厂办公的地方，不管在任何状况下，每个员工都有无条件的维护那里的卫生，该员工没有做到，反而破坏了那里的卫生，假如该员工有维护公共卫生的意识，我信任他不会在墙上留下脚印的，有可能发觉有脚印，还会试着去去除。

2、不敬重他人的劳动果实。墙壁粉刷好，那是工人经过好几道工序辛辛苦苦才能做好的，他的这一脚，抹杀了工人的劳动果实，这是一种自我践踏的表现，是对自己人格的羞辱。

3、不敢承当责任。该员工往墙上踢了一脚，这是人人反对的行为，按理说，应当受到相应的惩罚，而该员工没有士气承当自己的行为所带来的后果，而是选择了静默，这是一种令人厌烦的静默。

总的来说，这个员工的职业素养低，自己的行为没有符合自己的身份，对自己的行为也没有至少的规范，这是一个职业素养不合格的员工。

职业素养对一个员工来说是特别重要的，它关系了员工将来的进展方向和空间，对员工的晋升起到重要的作用，在以后的工作和学习中，我会努力学习这方面的学问，争取做一名优秀的员工。

素养提升培训心得体会素养提升心得体会范文3

20xx年8月8日-19日，克拉玛依市教育局组织了中学新入职老师教育教学力量提升培训，旨在缩短新入职老师的角色转换期，关心我们新入职老师尽快成为懂规范、能教学的合格老师。本次培训是由疆内外专家、市教研员、市名师工作室主持人、市名师以及名校长为我们带来了近20余场讲座组成的，培训课程以老师职业道德规范、教育教学常规、教学基本技能、基本教育科研力量和同学管理规范为主。通过12天的课程培训，我在教育教学的各个方面得到了诸多受益，也对接下来的教育教学工作布满期盼与信念。

一、教育形式改革初探

20xx年，克拉玛依市教育局局长彭建伟来到北京十一学校学习选课走班制度，并将其引入克拉玛依市的教育。经过几年的改革实践，克拉玛依市既赢得了分数，也收获了很多独特全面进展的同学。

在实施了选课走班后，行政班消逝了，传统的班主任不存在了，取而代之的是导师，除了正常的学业课程，学校还增加了手工、艺术、篮球等种种便于发挥个人主观能动性的课程，每一位同学都可以自由选择，每一个人都有自己的专属课表。作为一名新入职老师，虽然之前在课堂上了解过走班制，但是却没有真正如此近距离的接触这种教育模式。

记得去年来到克拉玛依市第一中学面试英语老师，走进教室的那一刻，我震动了，原来这就是选课走班，是我所憧憬的教育模式。这次培训，李国莲老师的讲解以及随后克拉玛依市教育宣扬片的观影让我更加深化的了解了选课走班制。而今转型后的教育，老师已经不再“满堂灌”了，教室里消失更多的是同学自学、答疑解惑、老师点拨。学校通过调整“教”与“学”的关系，引导同学学会用学习资源，带着同学做好学习规划，老师不再是教学的主导者，而是转变为同学的陪伴者;老师最重要的任务不再是教会同学，而是要让同学学会自学。这样的教育模式对我一个新入职的老师来说，既是机遇，又是挑战。机遇在于，这就是我抱负中的教育模式，是我所憧憬的教育，我会抓住这个机会不断成长;而挑战在于，接受了20多年的传统教育模式，要适应这种新的教育模式对我一个新入职的老师来说需要不断的提升自己。

二、教学基本技能提升

教学基本技能是一名老师的敲门砖，只有不断提升老师的教学基本技能，才能更好的培育同学。

1、学科专业力量

作为一名英语老师，英语专业四级和专业八级以及高中英语老师资格证就是我们工作的入场券，但是我们不能满意于现状，我们应当不断的学习与突破。培训期间，南湖中学的副校长陈冬老师讲解了名师修炼之道——作有思想的行动者，在他的课程中我印象最深刻的是他对教学的喜爱与坚持，通过写课例和教学日记来记录自己的'课程。这种方法不但能够记录老师与同学在课堂上的对话，用于后期的教学分析，更能够加速新手老师的成长。通过陈冬老师的课程，我对自己有两方面的打算，一方面，是对英语专业水平的提升，另一方面是英语专业教学力量的提升。专业水平方面，我要不断改良自己的短板之处，提升英语口语力量，多做中、高考卷，了解中、高考题型，提升业务力量。专业教学力量方面，我会不断备课，磨课，上课，听课，评课，不断改良自己的讲课力量。

2、同学管理力量

作为一名老师，同学就是我们每天要朝夕相处的人，同学就像我们的孩子一样，看着他们一点一点的成长，在这个成长的过程中，他们也会犯错，但是作为老师，我们要耐烦的引导，让他们树立正确的人生观，世界观和价值观。张志莉老师，赵凤芳老师以及候爱巧老师针对于如何管理同学，如何做导师或班主任为我们进行了具体的讲解。在去年的教育实习过程中，我承当了班主任工作，经过一学期的班主任工作，我发觉自己不仅爱上了教学工作，更爱上了我的同学们。班主任工作很琐碎，很操劳，就像母亲一样每天都担忧着自己的孩子。他们会进步，也会犯错，我本身脾气不是很好，但是在他们面前我的耐烦非常好，是他们转变了我。每日的教学工作和班主任工作让我喘不过气，但是只要一走进教室，看到他们的笑脸，我就布满动力，满血复活，他们就像是我的小太阳一样，给我力气。我信任这是每个班主任和导师的心历路程，我们不仅在教书，更是在育人，我盼望我传授给我的同学的不仅是学科上的学问，更是做人处事的道理。

3、教育科研力量

一个老师，想要获得职业上的长期进展，教育科研是必不行少的。传统教育观认为老师的职责就是“传道、授业、解惑”，因此以传授学问为主的传统教育模式造就了很多传授型的老师。为深化教育改革，全面实施素养教育，培育同学的创新精神和实践力量，社会对老师的素养提出了新要求。我们的老师必需是科研型老师，必需具备高水平的教育科研力量，否则无法适应这一新要求。赵卓老师对于提升青年老师教育科研力量进行了讲解，如何做小课题，如何做课题讨论，这都是我们青年老师应当了解和经受的。只有不断提升自己的教育科研力量，才能是自己处于不败之地。

三、教育理念更新

当今世界，国际综合实力竞争愈演愈烈，关键性的，表现尤为突出的人才竞争，导致了教育在改革大潮中重新定位。传统囿于有组织，有目的传播学问教育模式转变为学习的沟通活动，以学科为中心的教学移位以学习者为中心。“为同学的可持续进展而教”适时地提了出来。面对新的世纪、面对新课程的改革，作为教育工的我们，应当做到：(1)赐予同学以足够的学习自主空间;(2)教育者必需明确教育的大目标;(3)学习，是教育之本。

特别感谢克拉玛依市教育局组织的这次培训，经过12天的培训，我清楚地感觉到了自己的蜕变，这个蜕变不仅是学问层面的增长，更是心灵层面的洗礼，我信任，只要不忘初心，砥砺前行，我肯定会成为我抱负中的好老师。

素养提升培训心得体会素养提升心得体会范文4

通过此次关于员工职业素养的培训，让我更深层次的熟悉到提高职业素养的重要性。每个人的职业生涯的进展，大的方向有两个：一是不断提高专业水准，二是培育职业素养。前者比较简单被大家关注，后者可能没有被很好的重视，但是它对人的要求很高，它无时无刻不在，最能显示出一个人的道德层次和精神境界。

一般人都把自己的职业只看作是一种谋生的手段，仅仅当作是一项工作而已，很少有人把它做为一种神圣的职业去看待。这就是一般人和职业者的最大区分。做为一个职业者，就要做到爱岗、敬业。从基本目标来说，是为挣一份工资而谋生。从高标准来说，是一种自我价值的实现。所以一个职业者，要清晰自己不同于一般的社会闲散人员和一般的家庭妇女。职业者要从各方面严格要求自己，要通过自己的职业工作塑造自我，要清晰“你非你、我非我”的道理，即每一个人做为社会的一分子，不是孤立的一个人，每个人都在自己的工作岗位上，承当着一份公司给予你的职责。

我们每一个人都渴望胜利，而胜利的过程不是甘来苦尽却是苦尽甘来，正因如此，却非人人所能及。天下是没有免费的午餐，每个人都在转变，“适者生存”这个道理我想大家都懂，所以我们必需转变自己。通过此次培训课，我明白一个人的思想确定了一个人的所为，所以我们必需突破自己的思想从看法上去转变自已。一个人的看法确定了一个人的人生动身点是否正确，这也就好比为一座高楼筑基，所以思想看法的转变在提高自身职业素养上边显得尤为重要——看法确定一切。

首先，我们在工作时肯定要一丝不苟，仔细认真，一个员工在公司的大部分时间都是在工作的，这就要求他在这段时间内肯定要当心谨慎，一丝不苟，不能总是出错，有必要时时检验自己的工作结果，以确保自己做的工作万无一失。工作的时候应当始终保持极大的工作热忱，不仅要顺