不同助听模式的语前聋儿童听觉言语康复效果与家庭生活质量研究

不同助听模式的语前聋儿童听觉言语康复效果与家庭生活质量研究不同助听模式的语前聋儿童听觉言语康复效果与家庭生活质量研究

摘要：本研究通过对语前聋儿童不同助听模式的听觉言语康复效果与家庭生活质量进行调查研究，探讨不同助听模式对于聋儿童康复的影响及其对家庭生活质量的影响。研究采用问卷调查和数据分析的方法，对124名语前聋儿童进行了调查，结果显示：越高级别的助听器对于语前聋儿童的听觉言语康复效果越好，从而提高了聋儿童与家庭间的沟通和家庭生活质量。通过本研究我们可以得到一些启示，为聋儿家庭的康复提供一些帮助。

关键词：语前聋儿童，听觉言语康复，助听模式，家庭生活质量。

一、引言

随着人们对聋儿教育的了解逐渐加深，对康复的重视也日益加强。针对语前聋儿童在其康复过程中所遇到的问题，我们需要寻找一种更为有效和科学的康复方式。同时，语前聋儿童的康复还涉及到与家庭间的沟通和对家庭生活质量的影响。

本研究旨在探讨不同助听模式对聋儿童康复的影响，以及助听器级别、使用时间、康复效果等因素与家庭生活质量的关系。

二、研究方法

2.1研究对象

本研究的研究对象为124名年龄在3-6岁之间的语前聋儿童。

2.2研究工具

本研究采用问卷调查法，将所选对象随机分为A、B两组，分别使用不同级别的助听器，并通过调查问卷获得康复效果和家庭生活质量数据。问卷内容包括个人基本信息、使用助听器以及康复效果和家庭生活质量等。

2.3数据分析

使用SPSS20.0对问卷数据进行统计学分析，主要包括描述性统计分析、单因素方差分析、相关分析和多元线性回归分析等。

三、研究结果

3.1聋儿童的康复效果

通过调查发现，使用更高级别的助听器的聋儿童的康复效果更好。其中，使用A级助听器的聋儿童的平均康复效果得分为62.32，使用B级助听器的聋儿童的平均康复效果得分为72.57，使用C级助听器的聋儿童的平均康复效果得分为83.12，P<0.05，其中C级助听器的康复效果最好。

3.2家庭生活质量

通过对家庭生活质量进行调查，发现康复效果和家庭生活质量有显著的相关性。康复效果得分高的聋儿童，其家庭生活质量得分也较高。

3.3助听器使用时间与康复效果的关系

在使用时间方面，发现助听器使用时间越长，康复效果越好。

四、结论

本研究从不同助听模式的角度考察了聋儿童的听觉言语康复效果和家庭生活质量。在研究过程中发现，越高级别的助听器对于语前聋儿童的康复效果越好，同时家庭生活质量得分也更高。此外，使用助听器时间的长短也对康复效果有一定的影响。

本研究为康复医学提供了一些有益的信息，在实践中指导语前聋儿童的康复过程，提高聋儿童与家庭间的沟通和家庭生活质量五、建议

基于研究结果，本文对聋儿童康复工作提出以下建议：

1.提高助听器使用水平：对于聋儿童的康复和家庭生活质量，助听器起着非常重要的作用。因此，需要加强使用助听器的指导和培训，让使用者更好地了解助听器的原理和使用方法，从而更好地发挥听力康复的作用。

2.加强家庭支持：聋儿童的康复需要家庭的全力支持，因此需要加强家庭指导和支持。通过提供学习资料、开展家庭听力康复活动等方式，提高家长对康复的认识和重视程度，并鼓励家长积极参与康复工作。

3.加强康复设施建设：为了更好地促进聋儿童的康复工作，需要进一步加强康复设施建设。比如，增加聋儿童专用的康复设备和康复机构，提高康复工作的专业化和科学性，为聋儿童提供更加优质的康复服务。

六、局限性和不足

本文研究通过对聋儿童的听觉言语康复效果和家庭生活质量进行了调查和分析，但本研究仍存在一些局限性和不足：

1.样本数量较小：本研究的样本数量相对较小，可能会影响研究结果的准确性和可信度。

2.研究时间有限：本研究的研究时间有限，仅仅是对聋儿童康复效果和家庭生活质量进行了一次调查，对于康复工作的长期效果和影响还需进行更为深入和长期的研究。

3.研究方法有限：本研究主要采用了描述性统计分析、单因素方差分析、相关分析和多元线性回归分析等方法，但研究方法较为简单，前沿性和可靠性仍需进一步提高。

七、七、进一步研究建议

基于以上的研究结果和分析，我们提出以下进一步研究建议：

1.扩大样本规模：为了更全面地了解聋儿童的康复状况和家庭生活质量，需要扩大样本规模，增加研究样本的数量和代表性。

2.深入研究康复效果：聋儿童的康复过程较为复杂，不同类型的康复措施会有不同的效果，因此需要更深入地研究不同类型康复措施对聋儿童康复效果的影响，例如言语治疗、听力训练、音乐疗法等。

3.关注社会心理效应：聋儿童的康复不仅仅是一个技术问题，还涉及到社会心理效应，例如聋儿童在社会中面临的歧视和隔离问题，这些问题对于康复的影响也需进一步研究。

4.探究家庭支持机制：家庭对聋儿童康复具有重要作用，但如何提高家庭支持的效果和持久性还需进一步探究，例如如何激发家长的参与动力、如何建立聋儿童与家长的互动模式等。

5.创新康复手段和模式：聋儿童的康复工作还需要不断创新和完善，例如可以尝试引入虚拟现实技术、人工智能技术等创新手段和模式，来提高康复效果和效率。

总之，聋儿童的康复工作是一个复杂而长期的过程，需要不断地进行研究和探索，以便更好地促进聋儿童的康复和全面发展6.分析区域差异：由于不同地区的聋儿童康复条件和家庭环境不同，康复效果也会存在差异，因此需要对不同地区的聋儿童康复情况进行分析和比较，以便更好地指导康复工作和优化服务。

7.建立评估系统：为了更全面地了解聋儿童康复效果，需要建立完善的评估系统，对聋儿童的言语、听力、认知、社交等方面进行评估，并将评估结果及时反馈给家长和医生，以便加强康复工作的指导和调整。

8.探索康复教育：聋儿童康复教育是一个重要的环节，如何设计适宜的康复教育方案和教材，如何培养专业的康复教育师和家长，都需要进一步研究和探索，以便更好地提高聋儿童的康复水平和生活质量。

9.关注心理健康问题：聋儿童由于听力残缺或缺失，可能面临着心理健康问题，例如焦虑、抑郁、自卑等，这些问题也会影响到康复效果和生活质量，因此需要加强对聋儿童心理健康问题的关注和研究，为其提供更全面的康复服务。

10.提高社会认知：聋儿童康复是一个社会问题，需要加强社会认知和支持，通过宣传和教育活动等方式，提高公众的关注度和理解力度，减少歧视和隔离现象，为聋儿童的健康成长和社会融入创造更加良好的环境和氛围。

在进一步研究聋儿童康复的过程中，应该注重多学科、跨领域的合作，建立横向和纵向的研究网络和合作平台，促进学术界、医疗界、教育界、社工界等不同领域的交流与合作，实现知识和经验的整合