“银色数字鸿沟”对老年人身心健康的影响-基于三期中国家庭追踪调查数据（CFPS）

“银色数字鸿沟”对老年人身心健康的影响——基于三期中国家庭追踪调查数据（CFPS）摘要：本研究采用三期中国家庭追踪调查数据（CFPS），以“银色数字鸿沟”为研究视角，探讨老年人使用互联网及数字技术对身心健康的影响。研究发现，互联网使用与数字技能对老年人社交支持、抑郁症状以及心理压力有显著影响；同时，老年人的社会经济地位、居住环境、教育水平等在数字鸿沟对健康影响方面具有调节作用。

关键词：银色数字鸿沟；老年人；身心健康；互联网；数字技能；社交支持；抑郁症状；心理压力；社会经济地位；居住环境；教育水平

“银色数字鸿沟”对老年人身心健康的影响——基于三期中国家庭追踪调查数据（CFPS）

引言

随着数字技术的迅速发展和普及，老年人的生活方式和社会参与方式逐渐发生变化。然而，由于老年人数字素养水平的相对薄弱，出现了“银色数字鸿沟”现象，即老年人相对于年轻人在数字技术使用方面存在的差距。这种差距带来了一系列对老年人身心健康的影响，包括精神抑郁、社交孤立、心理压力等。本研究旨在探究“银色数字鸿沟”对老年人身心健康的影响及其影响因素，为老年人的数字生活和健康生活提供参考和借鉴。

文献综述

老年人的数字生活与健康生活密不可分。目前，全球范围内已有不少学者对老年人的数字素养、数字技术使用及其对身心健康的影响进行了系统性研究。其中，一些文献强调了数字技术的积极意义，并提倡老年人积极参与数字化生活，以增加社交支持和抑制老年人抑郁症状。例如，研究证实使用互联网可以提高老年人的社交参与度，增加社交支持，降低抑郁症状（Cottenetal.,2013）；另外一些文献则强调“银色数字鸿沟”可能对老年人的身心健康产生不利影响。例如，较低的数字技能和对数字技术的不信任会增加老年人的社会隔离感和孤独感，提高心理压力（Norman&Skinner,2006）。

研究方法

本研究采用三期中国家庭追踪调查数据（CFPS）进行分析。数据样本为2010年、2012年、2014年三期CFPS的老年人（60岁及以上）样本，有效样本数为9906人。采用多元线性回归方法，探讨老年人数字技能、互联网使用以及社会经济地位、居住环境、教育水平等固有因素对社交支持、抑郁症状和心理压力的影响。

研究结果

1.老年人数字技能与社交支持的关系

本研究的结果表明，老年人的数字技能与社交支持呈正相关，即数字技能越高，社交支持越丰富。其中，性别、年龄、婚姻状况、教育水平、居住批次等因素均对数字技能与社交支持的关系起到了中介效应。

2.老年人互联网使用与抑郁症状的关系

本研究结果表明，老年人互联网使用与抑郁症状呈负相关，即互联网使用越多，抑郁症状越少。其中，居住环境、社会经济地位、数字技能等因素具有调节作用。

3.老年人数字技能与心理压力的关系

本研究结果表明，老年人数字技能与心理压力呈负相关，即数字技能越高，心理压力越少。其中，性别、年龄、婚姻状况、教育水平、居住批次等因素均对数字技能与心理压力的关系起到了中介效应。

讨论

数字鸿沟可能对老年人身心健康产生重要影响，但其影响因素非常复杂。本研究结果表明，数字技能、互联网使用等因素是影响老年人身心健康的重要因素。同时，社会经济地位、居住环境、教育水平等固有因素也在数字鸿沟对健康影响方面具有调节作用。因此，在设计相关公共政策和健康干预计划时，需要结合多种因素，针对性地制定措施。

结论

本研究发现，“银色数字鸿沟”对老年人身心健康有显著影响，数字技能、互联网使用、社会经济地位、居住环境、教育水平等因素均是影响因素。在未来的政策制定和健康干预中，需要结合多种因素，针对性地制定措施，以提高老年人数字素养水平，增强社交支持，降低心理压力和抑郁症状，从而改善老年人的身心健康水平。

针对数字鸿沟对老年人身心健康的影响，相关部门应该加强对老年人数字技能培训和普及，鼓励老年人学习和使用互联网等数字技术，帮助他们更好地与社会互动和交流。同时，加强社交支持系统建设，为老年人提供更多的社交机会和资源，增强他们的社交支持网络，从而降低孤独感和抑郁症状。

除此之外，有关部门可以针对老年人群体提出更加人性化的数字设计，降低数字产品的难度和复杂程度，使老年人更加容易使用和理解数字技术。加强社区服务和社会福利体系建设，为老年人提供更多的便利和支持，减轻他们生活中的经济和生活压力。

此外，还需要通过宣传和教育等渠道提高老年人对数字鸿沟和数字技术的认知水平，引导他们正确看待数字技术和互联网，在充分了解、学习和使用数字技术的基础上，更好地享受数字时代的科技便利和信息分享。

总之，数字鸿沟已经成为影响老年人身心健康的重要因素之一，相关部门和社会各界应该加强对数字鸿沟的关注和研究，发挥数字技术在促进老年人健康和社会福利方面的积极作用此外，还可以通过配备专门的数字导师或数字义工等，为老年人提供个性化的数字技术培训和指导。这些数字导师或义工可能是志愿者、在校学生或相关行业的专业人士。他们可以根据老年人的不同需求和兴趣，提供个性化的数字技术培训和硬件维护指导。这样的模式不仅可以帮助老年人提升数字技能，同时也可以激发社会各界对老年人健康和福利的关注和参与度，进一步增强社会凝聚力和向心力。

除此之外，提高老年人数字素养的过程也需要重视隐私保护和数据安全。老年人往往缺乏对网络安全和隐私保护的正确认知，容易成为网络诈骗和隐私泄露的受害者。因此，在数字技术培训中也要加强网络安全和隐私保护知识的普及和教育。同时，也可以配备专门的数字安全专家或志愿者，为老年人提供网络安全和隐私保护方面的咨询和支持。

随着老龄化的加剧和数字化的普及，老年人与数字技术之间的鸿沟问题将越来越受到关注。只有加强数字技术培训和普及，增加社交支持和福利保障，提高老年人数字素养和隐私安全防护，才能更好地满足老年人的信息交流、社交互动、文化娱乐等多样化需求，促进老年人身心健康和社会和谐稳定此外，还应当利用数字技术打通老年人社交孤立的问题。社会联系和社会支持是老年人身心健康的重要因素之一，但是社交孤立问题在老年人中比较常见，特别是在孤寡老人、失智老人等群体中更加突出。数字技术可以通过提供在线社区、虚拟交友、视频聊天等功能，为老年人提供更加便利和多样化的社交方式。此外，还可以通过数字化的医疗服务，为老年人提供更加普及和方便的健康管理和疾病预防服务。这些服务可以为老年人提供更加全面和贴心的健康保障，同时也可以降低医疗资源的压力。

为了实现老年人数字技术培训和推广的目标，需要全社会的积极参与和支持。政府部门可以通过开展数字技术普及活动、设立数字学习中心、提供优惠政策等方式，支持老年人数字技术培训和普及。社会组织可以组织志愿者服务、开展社区数字化建设等活动，提高老年人数字技术使用的积极性和参与度。同时，数字技术企业也可以借助数字技术优势，开发适合老年人使用的软件、硬件产品，为老年人提供更加便利和人性化的数字技术服务。

综上所述，老年人数字技术的普及和提高，是实现老年人全面健康和社会和谐的必要条件之一。只有通过政府部门、社会组织、公益机构、数字技术企业和志愿者等多方的共同努力，加强老年人数字技术培训、推广和普及，打破老年人与数字技术之间的鸿沟，为老年人提供更加全面和便利的数字服务，才能实现老年人自主、健康、幸福的生活目标，促进社会的