美术教师培训心得体会15篇

Word第第页美术教师培训心得体会15篇美术老师培训心得体会1

学校美术新课程教学的实施的执行，是我们每位美术老师的责任。在教学中，老师和同学是最活跃、最基本的因素。在实施新课程改革的背景下，老师成了学天生长的引领者，同学潜能的唤醒者，教学内容的研发者，教育艺术的探究者，同学学问构建的增进者。我们老师不但要有驾驭学问的力量，还要有驾驭同学的思惟、引导同学思索、调动同学情感的力量。要想调动同学的情感，我们就要学会分析同学的情感心理，指导同学情感实践，由于，情感教育在教学中的重要作用，它是学问产生气力的桥梁的纽带。首先，老师本身要具有丰富的情感情感教育是建立在现代教育学、心理学的理论基础之上。由于情感人的最重要的素养。从现实来看，情感在人的事业及进展中常常起着确定性的作用，良好稳定的情感是熟识活动的动力和调理器。老师作为人类灵魂工程师的老师，要分析同学的心理特点，指导同学情感实践，自己必需要有丰富的情感。在实际教学中，许多美术老师的课堂教学仍只重视学问与技能的培育，而忽视了情感教育，缘由就是许多美术老师并未理解甚么是真实的情感教育，也就是所谓的真教育。陶行之曾说过：真教育是心心相印的活动，只有从心里发出，才能打到心的深处。

老师在教学时要分析详细的教学内容、了解同学、了解同学的爱好和才能、了解同学的精神世界、了解他们的快乐和忧愁，再依据这些状况制定相应的情感目标，使同学在学习美术学问和技能时接受情感教育。因此可知，美术老师要想在教学中对同学进行情感教育，你自己首先要具有真实、剧烈、深化、稳定的情感，要有益用美术教学传递情感的力量。因此，进步个人的情感素养，丰富个人的情感是实施情感教育的必要条件。那末我们怎样丰富自己的情感？这就要求美术老师要加强理论方面学习，加强智力、道德与情感的整合，建立当代教育观，建立正确的同学观，***师生之间的关系，要保持良好的心理气氛，养成良好的心理品质。这样在教学时，我们才能利用自己丰富的情感去感染同学，激起同学的情感体会。

其次，老师在教学时要有情感，真诚的对待同学美术教学是师生双边互动的教学，教学中要多想想、谈一谈、看一看等语言，与同学互动。具有很强的感染力如老师在教学时为了调动同学情趣，自己要感情投入，教学时精力充分，用幽默幽默的语言、生动形象的类比、深化浅出的解释来引导同学学习和探究，激起同学学习美术的爱好。老师只有付出真实的情感，才能收获真挚的感情，才能在师生之间架起情感的桥梁，以利于情感的沟通。但在学校美术教学中，由于美术学科不是考试科目，许多美术老师常对学科轻视有心情，上课时不够投入；又加上老师在社会上的角色也日益丰富和多元化，压力也越来越大，如何调理自己的情感，把美术课上好，这也是我们美术老师应当思索的题目。有许多美术老师做得很好，他们在上课时能忘却自己的苦恼，关注自己的课堂，关注自己的同学；能以饱满的豪情面对那一双双渴求学问的眼睛，使同学在老师的潜移默化中遭到感染，产生情感鼓舞。要让同学自己通过体验、思索、鉴别、判定来努力进步自己的审美情趣。

因此，老师在教学时要能放得开，给同学自由学习的空间，培育同学的自我意识，让同学学会学习。同学在参加活动时发挥了自我，又通过比较、分析、思索、判定等方式加深了对作品的熟识，不但学到了学问，同时也进步了美术素养，丰富了情感。作为一位美术老师，不但要具有很高的美术素养，还要有肯定教学机智。在教学时可以依据教学内容、教学气氛及同学学习心情等因素，进行敏捷多变教学：如巧设情境，激起情感；以知育情、深化情感；加强情感与品德、意志等其他因素结合，拓展情感阈限等。如在观赏蒋兆和的《流民图》时，我利用现代媒体技术，放映一些抗日画面，巧设情境，让同学体会当时国破家死亡感受，激起同学的护国情、爱国心，心灵遭到震惊，深化了情感，得到了很好的教学效果。

美术老师培训心得体会2

通过这次xx市组织的美术老师课程培训学习，使我更深刻的理解了美术新课标和新课改理念，更好的、精确的把握新教材，都有很大的关心；也让我知道了怎样上好一堂美术课，感受许多。爱好是学习美术的基本动力。在课堂上应充分发挥美术教学特有魅力，努力使课程内容呈现形势和教学方式都能激发同学的学习爱好，并使这种爱好转化成长久的情感看法。同时将美术课程内容与同学的生活阅历紧密联系在一起，强调了学问和技能在关心同学美化生活方面的作用，使同学在实际生活中领悟美术的独特价值。

老师要仔细挖掘教材，充分备好每一堂课，细心设计每一个探究性的问题，激发同学的学习爱好，要让课堂布满生气。有时需要语言的激发；有时需要教学手段的多样化；有时需要老师学问的储量大，总之，对老师的要求更高了。在课改实践中，我有了一种从未有过的危机感和紧迫感，觉得自己要学习的东西太多了。往往是上了这一课又要忙着预备下一课的内容，有时为了设计一个教学任务而绞尽脑汁，还总觉得不尽如人意，总觉得自己学问太贫乏，迫切地需要去学习、充实自己，使自己适应时代的进展需要。

总之，面对这场深刻而全方位的新课程改革、日益冗杂的同学思想道德，许多时候仍让我们有些雾里看花，无所适从，我们很需要学习，而老师培训学习，如同为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我们在一次次的感悟中豁然开朗。时代在前进，教材在更新，理念在转变，这就在客观上要求我们有与时俱进的思想，放下身子去学习，准时、虚心、坚持学习。培训的时间虽然很短暂，但通过这次活动，我的新课程理念得到了提升、专业技能得到了提高。在新一轮课改实施中，我们肯定要与时俱进，抓住时代的脉搏，英勇的走在教育的前沿。

美术老师培训心得体会3

暑假在漫长的等待中最终来临了，今日是暑假的第一天，这么热的天气做什么才好呀。如今不用我发愁了，美术老师要进行为期五天的培训，即能学习又能以创作。曾在学校听过冯老师的水墨画“跳舞的点和线”一课，作为兼职美术老师的我那是第一次真正意义上的了解水墨画。如今要实战水墨画了，更是兴奋无比。

今日这一天的培训就让我是受益无穷。上课一开头，朱老师就让我们自己随便画，任凭玩，看别人自如的玩着，我是既艳羡又可怕。我有些拘谨，不知道画什么，就在宣纸上轻轻地画着。朱老师看到后，就让我放开胆子任凭画。看着其他老师沉醉在做画的乐趣中，我也心动了，拿着笔，任凭画了，点点圈圈，不晓得画了些什么。可朱老师每经过一次总不忘鼓舞我，很好，不错，有水痕墨痕的迹象了，听后我是信念倍增。原来每个人都需要鼓舞，那么在今后的教学中我也得多鼓舞同学。上午就在随便画，画点，画点和线的三次练习中匆忙结束了。中午休息时，朱老师还不忘把我们的画贴在后墙壁上展现出来。看到其他老师在随便画时的创作，真是太厉害了，专职老师就是不一样。我可不好意思把我的画拿出来，可是其他的老师也都鼓舞我，说哪张挺好的，还帮我把那张给贴起来了。

下午做什么呢？立刻就知道。在看了一些水墨图片后朱老师让我们创作，朱老师为了照看我们几个什么都不会的兼职老师，他先自己画了一张，边画边讲解。之后就让我们自己创作了。我虽没有上午时的拘谨，可还没能放胆画，况且创作我觉得好难呀，那我只能临摹了，可临摹的又不像，准备另画一张时，朱老师又关注到了我，他给我讲这张画应怎么画下去，并帮我把画错的地方给订正过来，让画又变活了。最终完成了，我们的画又都贴在墙壁上了。看着这些水和墨组的一张张画，真是美极了，原来我也能画好啊。

今日只是开头，明天我将连续与墨相伴，水墨交融，定会是美的收获。

美术老师培训心得体会4

我有幸今年夏天参与了农村美术骨干老师的培训学习，由大连教育学院教研员王国昶老师给我们讲课，这次培训学习为我们创设了良好的学习机会和沟通平台。通过三天的培训，让我领会到了名师的风采，同时也让我深深地熟悉到自己的缺乏，培训学习使我转变了片面的教育教学观，下面就本次参与教育培训谈谈自己的一点体会：

一、培训方法适合我们老师实际

我们一线的老师有这样的学习机会很好，可以充分利用自己的时间向教研员近距离学习，可以和教研员面对面的学习答疑，可以向教研员探讨工作中的逆境，还可以发表自己的见解。我们先是学习了学校美术《课堂教学评价标准》解读和关于《同学学习质量标准》的解读，然后又看了两节课，运用所学的学问进行评课。通过多种多样的学习方法使这次培训起到了事半功倍的效果。

二、提高个人素养，更新教育观念。

当今社会需要的是具有创新力量的人才。而传统教育培育的大多是应试型人才，他们只懂死学问，却少有创新。这样的人才很难适应当今的社会。在以往的教学评价中，较多的是侧重于学科学问，而忽视了创新精神、情感意志、人文精神的培育以及综合素养的考察，所以在本评价标准设定中，尤其留意了审美教育与创新精神的启迪。“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴盛发达的不竭动力”。创新表如今人类社会历史进展的每一个方面。在美术教学中，让同学参加丰富多彩的实践活动，结合课堂的理论学问进行形象思维的创作活动，“时刻留意激发同学的学习爱好”、“注意同学自主精神的培育，主动参加教学活动并保持深厚的学习爱好与热忱”。使同学勇于探求的精神进一步勃发，从而提高同学的综合力量。所以把“教学创新”的评价纳入权重其中，真正表达在审美教育中加强创新力量的培育。实行多元化评价指标。注意学习过程，从而实现评价重心的转移。然而，面对这场深刻而全方位的新课程改革、日益冗杂的同学思想，许多时候仍让我们有些雾里看花，无所适从，我们很需要学习，而此次骨干老师培训学习，如同为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我们在一次次的感悟中豁然开朗。我的专业是美术，在培训中，我们美术教研员王老师的讲座，在言谈之中透露着布满哲理的思索，学识的广博，也无时无刻不再提示我们：转变教学观念，把握现代化的教学手段，建立新型的师生关系。为了适应明天的社会，今日的教育必需改，而改革的成败在老师，老师的转变首先在于更新教育理念。通过短短几天的培训学习，我最大的收获就是真正地熟悉了新课程改革，熟悉到这场课改所具有的深远意义。社会在进展，科技在进步，劳动者的素养就必需提高到一个新水平，只有这样，教育才能可持续性地进展。

在培训中我们观赏了大连美术老师的优质课，授课老师们的讲课、从上课中的导入、讲授商量、观赏、到同学的动手制作、评价、总结等详情的演示、事例的列举都成为我笔记中的珍贵内容，且使我对美术学科有了更深刻的熟悉和再提高。如:老师的专业进展，不仅是社会教育进展的必定趋势，还是老师自身专业成长的需要，更是适应教育对象求知进展的必定结果；轻松有效的美术教学，不仅要表达在教材的解读上，还要表达在老师对教学设计的关注层面上；美术老师不仅要做美术技能的传播者，还要做美术文化的传播者；美术老师应立于本地区的自然风光，民间文化特色深化生活，开展具有地方特色，民间特色的校本美术课本次培训还为我们与同行之间进行沟通供应了有效平台。在与优秀同行们一起学习沟通、互相探讨之余，我们交换了各自的教学阅历，共享了各自的教育心得，为自己今后的教学积累了更丰厚的应用资源。二十一世纪是一个布满挑战对话的时代，拥有学问才能抢占先机，不断更新学问，更新观念，才能紧跟社会进展潮流。在今后的教同学涯中，我将努力把本次所学的理论学问，仔细贯穿到自己的教学实践中去。并树立终生学习的决心，不断坚持学习与探究，不断丰厚自己的教学技能，竭力使自己的教学设想和教学策略特别制胜，敏捷多样。

为了响应新课程改革的要求，我们老师的当务之急是提高自身素养，以适应新时期同学的进展改变。只有老师的素养提高了，他的教学水平才会提高，他的课堂才会丰富多彩，才会有的放矢的面对全体同学，从而促进同学的独特进展。而提升素养的一条捷径就是准时进行教学反思。我们老师平常实践的许多，但却缺乏反思提升的意识，每次上完课就算完成了任务，至于课堂的效果或许自己有些想法，但一回办公室就因忙于一些其他事物而不了了之了，久而久之自己的教学没有任何进步，自己还感到很辛苦。其实，老师真的太需要通过反思提升实践才智了。好多时候，挤出一些时间就可以完成的事，老师却不情愿挤，

三、应用现代技术，提高教学成效。

二十一世纪是信息时代，是网络时代，身为老师假如不懂得计算机，不懂得网络，就不能适应时代进展的需求，而且网络确实给我们带来了极大的便利，不同地域，不同风格，不同老师同授一堂课成为网络时代的特色，它完全打破了时间、空间的限制，大大开阔了老师和同学的视野。通过这次信息培训，我学会了以前很多不懂的东西，并促使我转变传统教育观念，以前，自己在教育教学中遇到问题，总想外出学习，去见识一下先进地区的教学；有时候就一个观点想与更多的老师进行探讨，但总是受现实状况限制，得不到实现。“网络教学”使我从前的想法变成现实，能够跨越地域与其他老师进行互动沟通，得到优秀老师示范和专家的引领，信任我的课堂会越来越生动，效率会越来越显著，教育教学水平肯定会得到更大的提升。

作为老师，我们肩上的担子是沉重的，面对如此重大的革新，我们要做什么？关注将来，放飞盼望。首要的是我们要更新观念，要敢于打破传统教学中的条条框框，在教改的路上敢于创新。继而走上务实之路，一切从实际动身，实事求是，讲求实效。弃繁就简，走简洁之路，返朴归真。直至把每一个孩子培育“成人”。

作为一名骨干老师，要以扎实的作风潜心实践，坚持不懈；要以自觉地对待学习，不必急功近利，心浮气躁；要以务实的心态思索问题，力求兼收并蓄，博采众长;要以独特的目光大胆创新，做到不拘一格，匠心独运;要不断完善自己多元而合理的学问结构，保持主动而健康的心理品质，逐步形成巧借外力的综合素养，让自己的工作、生活与学习始终处于一种讨论的状态，让自己的生命处于不断探究与追求的过程之中。这些观点给我很深的印象，这些专家的报告让我熟悉到新的世纪，新的形势向我们老师提出更新、更高的要求。教育更进一步注意对同学创新和实践力量的培育，进一步接受以人为本的理念，我们没有理由不具备特别技能学问，没有理由不学习，不提高自身素养。只有经过自己长期的不断努力学习，在教学工作不断进取，学习学习再学习，就会成为一名好的老师。

唐福成

美术老师培训心得体会5

5月18至22日为期一周的写生培训结束了，在这几天的写生学习中，有辛酸也有收获。

这次学习地点是松江河大碱厂村，这是个偏远又原始的地方。这里山峦层叠，森林茂密，河水清亮。是一个很山清水秀的秀丽山村。但是这里气温很低，刚去的前三天，始终阴天，天气特殊冷，甚至到达了零度。由于住的地方比较简陋，没有取暖的地方，所以特殊冷。即使这样的的天气也没有影响我们学习的气氛。培训领导把我们分成五个组，每个组的老师都是美术协会的，他们都很仔细，都很负责任。阴雨天我们就出去照照片，回到屋里画，老师在不停的给我辅导，讲授，修改等，画后再展评研讨。总结阅历，取长补短。

到了周四，最终晴天了，我们共同来到野外写生，老师帮我们选景，一组画一处景点，从构图开头，边画边参观。到了中午基本画完了，各组把画放在一起进行展览，那叫一个壮丽！从中看到了别人的高度，也熟悉到了自己的缺乏，必需努力努力再努力！

通过这次学习，虽然只是短短几天，但是却给大家供应了共同学习的平台。难得的提升机会。我很珍惜！

美术老师培训心得体会6

在短短的一个月里，我由衷感谢上级教育部门为我们搭建了这么好的“加油站”，它把教育培训从实际课堂上搬到了虚拟的网络空间里，通过网络，为我们制造了一个前所未有的、令人耳目一新的崭新的学习环境。在这样的学习环境里，我们除了能阅读大量相关理论学问文字、图片、资料外，还可以观看一些名师授课的视频，领会名师风采，以及观摩各种类型的优质示范课录像资料，可以学习别人的优点。我认为，这种培训的最大优点在于它科学合理地利用时空，浓缩、高效。另外，我们还可以通过论坛跟自己同专业的老师学员进行沟通，共同学习，资源共享，这也就给了大家一个共同进步的机会。我有幸参与了这次培训。我认为这种培训很有必要，由于资源应用的关键是老师，教研员的进展是教学进展的基础，老师的进步是学校和同学进步的前提。通过模式二这种培训，使老师能够自如的操作电脑，能够娴熟运用多媒体技术，并能充分运用国家供应的远程教育资源。。因此，通过这次培训活动，进一步提升教研员的教育教学管理、指导等教科研水平，促进老师专业化进展水平的提高，进一步培植健康、和谐的教育文化气氛，有着重要的意义。下面我谈谈自己的体会：

1、更新了观念

通过这次远程培训，本人的教育理念得到了更新，对新课程的熟悉与实践都有了一个质的飞跃，从而也拓宽了教研工作思路，并将提高自身的教研员素养。

2、开阔了视野

培训让我获得了许多的信息，开阔了视野，同时为今后的工作打下了坚实的基础，很多老师都表示培训学习不但学有所获，更重要的是肯定要做到学有所用，对把学到的学问如何应用到今后的教学实践中去，体会颇深。

3、拓展了平台这次“国培”虽然时间短，自己也只有3年工作实践了，但经过努力我最终完成了学习的任务，特殊的是有在这一方空间里，才智与思想发生常见的碰撞，实践与探究实也发生和谐地交融，老师专业素养得以提升；这里是沟通的平台，是学术的天堂，更是展现各位老师独特的舞台。虽然在今后的时期自己要回去要依据本学科制定打算、组织培训、实施课堂试验，但我还将会与广阔的老师伴侣在博客这个大舞台上尽情地沟通、学习，为教育质量的提高坚持不懈。

最珍贵的是：通过这次培训，学到一些有关新概念，新理念教学的理论学问我重新端详自己的教研工作，发觉了自身视野之局限，如同井底之蛙；我深深体会到，作为一名教研员，我们要与时代同行，我们的课堂变革与学校变革，都与社会变革血脉相连；通过学习，我的思维方法与思想方法都得到了转换。盼望今后的我能够在教研员岗位，跨越时空，让我的教研员工作更能表达时代性和社会性；作为老师，我还体会到要终身学习，平常要勤读书、勤思索、勤动笔。只有准时地充实自己，提高自己。面对竞争和压力，我们才可能沉着面对，才不会被社会所淘汰————坚持到3014年退休。

作为一名美术教研员，我必需以良好的心态对待工作中的困难和挫折，不断努力学习、充实自己。虽然我们是学校科，但我有最大的耐烦与热心，我有充分的信念，只要我肯努力，信任以后再大的困难我都能克服的，爱我的职业，爱我的师生，这是我最大的目标。至此之后，我将努力向名师们学习，踏踏实实地做好每一件事情，一步一个脚印的走好以后的路，尽快地成长为一名优秀的人民老师，实现自己的人生价值。信任通过自己不懈的努力，用自己的真诚和爱心去对待每一个美术老师，在教育事业中尽量做出成果。

美术老师培训心得体会7

课程改革给美术课提出了更高的要求，它不仅仅停留在过去的以老师教，同学学为主的教学模式，而是加入了更多小组合作，让同学自己在合作中学到新学问要到达这样的目标，需要美术老师有很高的综合素养、人文素养。我始终在思索：什么样的美术课称得上好？如何更好把小组合作的融入课堂中？在思索的同时，我重新学习课表，又把一次次的实践进行总结。为此，通过平常教学工作以及课外的学习探究、实践与反思，我认为想上好美术课应留意以下几个方面：

一、营造开放自由的课堂气氛

美术教学是一个预设和开放并存的系统，许多时候我们的教学都属于“封闭教学”，按部就班，缺少开拓精神，随着新课标的落实，由“封闭教学”走向“开放教学”已是一种必定，在一个轻松、活泼的情境中，让同学乐于尝试，不知不觉中学习到了美术的学问和技能，并获得了丰富多彩的体验，品尝到了美术活动的乐趣，身心得到伸展，情感得到释放，同时，他们的独特化创意得到了表达和展现，尽管他们的作品还不够成熟，但是每件作品都蕴含着极其丰富的情感、抱负和制造性。

二、“合作互动”的学习方式

课堂教学是重点，“合作互动”的学习，是一种同伴之间为到达肯定的教育目标而绽开的学习方式，可以增进同学之间的信息沟通，培育同学之间的团结合作，相互关心的精神，促进同学自主学习的主动性，第一、依据课型“合作互动”，通过互助互动有利于解决问题。其次、依据重难点，“合作互动”，抓住课中的难点绽开并提出问题：通过小组合作商量，应用集体的才智，较轻松地解决了难点。第三、结合作业，“合作互动”，美术作业与其他作业不同，每个同学的想象力和表现力量不同，对同一题材的表现也不同，因此，作业的完成应从封闭走向开放，由个体走向合作，共同完成作品可以促进同学之间的沟通，提高作品的质量。

“合作互动”的评价，同伴之间进行借鉴学习，有利于培育他们宽容的合作精神和敏锐的审美鉴赏力。

通过美术教学活动去唤醒他们对生活的感受，引导他们用基础的艺术形式去表现他们内心的情感，陶冶情操，提高审美力量，到达熟悉、操作、情感、制造的整合的道路中，我还有许多的缺乏，在以后的教学过程中，我会不断提高美术素养以外，不断的改良教学方法，上好美术课。让同学把握肯定的绘画基础学问和基本技能技法，培育同学具有肯定观看力量、思维力量、构图力量和区分、调色力量的同时，努力为同学制造一个轻松开心，好玩味的学习环境和气氛，消退同学心中的心理障碍，使同学感到学习没有负担，是一种享受，一种消遣。

美术老师培训心得体会8

美术老师培训结束了，通过一个星期的学习，使我从中受益匪浅。

首先是授课的几位专业老师以渊博的学识和高尚的人格艺术魅力感染了我，给我留下了深刻的印象。几位授课老师都有着深厚的文化底蕴，超群的教学技巧，他们教学作风严谨求实，辅导学员耐烦细致，使我熟悉到作为一名老师要随着社会的进展不断地丰富自己的文化学问，提高自己的教学水平，严谨求实，关怀爱惜同学。其中给我印象最深的就是在学习《装饰艺术与陶艺制作》这为期两天的课程中，使我感受深刻：首先是程老师那股满怀热忱的讲解和平易近人的作风给我留下了深刻的印象。

其次，通过学习，我从理论到实践学到了不少的美术学问。这期间，我从《美术理论与批判》、《中国画进展专题》、《民间美术赏析与教学讨论》等这些课中，了解了中国传统绘画的进展历程、民间美术的进展与教学的关系、如何熟悉和理解美术这一艺术领域，我感觉到我对美术的理解又有了更深一步的思考，特殊是这期间的作业练习，如素描人像、颜色景物、中国画，能有这样的机会坐下来和各位老师一起沟通绘画，对我来说是一次最难得的经受。

再次，通过学习，特殊是听了赵广和老师讲授的《中学美术新课标及教材分析》、《中学美术教学创新与典型课例解析》后，我渐渐领悟并把握了美术课的课堂教学模式，知道如何在课堂上去操作和应用。

作为一名美术老师，这就要求我们更应当多熬炼自身的力量，去适应新形势下的教育要求。在这次学习中我知道了不要埋怨没有条件，没条件可以自己去制造，去挖掘已有的资源，可以依据办学条件和同学的力量动身实事求是去上好这门课。

“温故而知新”这不仅要求同学做到，我们自己更应当做到这些。要常常总结、反思。常变常新可以知道以后上课应留意什么，下节课应当怎么上。充分利用资源，使美术课的课堂不仅是画画。让同学从“玩”中长知道，利用美术课来陶冶同学情操，激发他们的联想，张扬他们的独特。

总之，通过一周的学习，使我从人格和文化学问上都有了巨大的提升，盼望在今后能有幸多参与这样的学习，不断地丰富充实自我，争做一名合格的人民老师。

美术老师培训心得体会9

回首这段时间的学习，是充实的、但与此同时我们也收获着、成长着、欢乐着。本次培训即将结束了，我由衷觉得时间没白花，而且我感受到本次培训听课研讨活动是我急需要的最充实、最合理的一次，我受益匪浅。

在此次专家教授中每一节课都很精彩，在专业老师的专业水平同时，我更关注其授课方法。对我这名美术老师来说，专业讲座课中值得我学习的东西许多许多，总结起来有以下四点：

一、在专业老师的课堂中，我领悟到：不断的进步是以不断的学习为前提的。我个人很喜爱美术教学，当教学遇到困难的时候，需要有较高专业水平的老师给我指导，助我突破瓶颈。专业老师的示范课满意了我的需求。两天的听课研讨培训结束了，但我的学习并未结束，相反，以此为契机，它才刚刚开头。

二、转变思想观念

随着社会的进展，人们的意识也逐步提高，过去把音体美科目当成副科观念已经过时，同学及家长已渐渐意识到了音体美教育的重要性，为孩子选择全面进展的素养教育，不让孩子输在起跑线上，已经成为了绝大多数家长的共识。老师的我们必需要转变思想观念，转变教育观念，转变教学方式，跟上时代的进展，做一个能适应社会并受到同学喜爱的合格老师。

三、加强学习

过去不代表将来，要转变观念靠的是学习，不断地学习，以学习来转变自己，以学习来充实自己。本次校本培训，我更强地意识到了自己学问的浅薄。在这些音体美专业老师面前我多像一只井底之蛙，每个教学环节我都觉得很新奇，走进他们的课堂给我美的享受，艺术的熏陶，跟我无所事事，对同学缺乏指导的课堂相比，我有了一种很强的危机感，所以学习迫在眉睫！只有这样才能使危机有转机，所谓“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。”信任自己能坚持。

四、学会反思

苏霍姆林斯基曾说过：“只有擅长分析自己工作的老师，才能成为得力的有阅历的老师。”波斯纳也说过：“没有反思的阅历是狭隘的阅历，至多只能成为肤浅的学问。假如老师仅仅满意于获得阅历而不对阅历进行深化的思索，那么他的教学水平的进展将大受限制，甚至有所滑坡。”在以前的工作中，我虽然有过反思，但从来没有很仔细地正规地把它当成一项工作去执行，只是在头脑里想想就过了。在以后的工作中，我肯定而且必需要学会总结反思，以逐步提高自己的教学水平。

总之，通过培训的学习收获很大，盼望今后能有更多这样的机会，使我们的老师能够尽快提高自身美术专业力量，投入到教育教学当中，在教育这个岗位上有更高的突破。我也会努力总结自己的教学，上好自己的每一堂美术课，努力做一名优秀的人民老师。

短短三天的培训结束了。在这三天里我过的既紧急又兴奋。紧急的是，培训期间每位美术老师一人预备讲一节美术课，在韩老师和孙老师以及这么多专业老师在场的状况下讲课，对于我这个教学并不长，而且没有钻研过美术教材的人来说，确定是有压力的。兴奋的是有韩老师为我们亲自培训，这次培训确定会特别有意义而且会收获许多。三天的培训韩老师一一对我们讲课的老师进行了特别仔细、专业的点评，让每位老师收获颇多。

培训的第一天韩老师就——怎样观课与议课，做了具体而仔细的讲解，深化浅出的说了评课的环节以及留意点，在讲座中韩老师大量的实例，让我对说课中存在的困惑有了更清楚的熟悉。下午进行的是分组听评课。在听课过程中，不止一次的听韩老师说教学要立足于同学，针对孩子们的年龄特点美术课上的也要有侧重。低段在绘画过程中还要留意学习习惯上的培育，中段培育观看力量很重要，高班级侧重于学问性的传授和独特化的表现。在不断的听别人讲课与评课中也让我看到了自己的问题，明白了我课堂教学的努力方向。这次讲课中我预备的是一班级上册第三课《田野的颜色》，我在设计这课时，考虑了很久，在分田间小路时，导入后在讲格子怎么分铺张时间，于是我把导入环节设计成分格子嬉戏，这样可以为后面同学画画供应更多的时间，而且这样去做也能调动起孩子们的爱好，但这一环节上失败的是我没有强调分格子的大小。在教学过程中我没有把涂色做为一个重点去说，估量在孩子们的画上会消失脏、乱的效果。最终我以古诗《锄禾》结束这课，也在肯定程度上给同学们以德育教育。在听课过程中，能感觉到每一位老师的课都是经过细心预备和设计的，讲的都特别专业，但韩老师都能为每个老师提出一些需要修改的建议和提高的方向。每次听完我都有一种恍然大悟的感觉。

培训虽然结束了，但留给我的思索有许多，需要在以后的教学中从同学动身，让同学自由进展自己的特长。同时，需要自己在教学中不断的摸索和创新，提高美术老师的专业素养，表达美术老师的专业特征。

8月2日，我有幸参与了今年的美术培训，一年一度的暑期培训可以说给我们每位老师供应了一个互相沟通、互相学习、互相探讨的一个平台。我们首先感谢教研室给我们供应这么一次学习成长的机会，让我们从中吸取了教学的才智，为我们今后的教学供应了珍贵的资源。

三天的培训，虽然紧急，天气也很是酷热，但每天的感觉都是充实而美好的！首先，县教研室刘剑雯老师就如何搞好今年的大集体备课作了具体而又清晰的讲解。刘老师强调，当前的集体备课是大势所趋，是促进学校教学科研的有效措施，我们要搭上科研快车，跟上科研步伐，早日步入教育教学先进县区。刘老师还就当前个别老师的教学看法作了特殊切合实际要求，她说：机会总是留给有预备的人。机会对每个人来说都是均等的，就看你努力不努力，只要你肯付出，你就肯定能胜利。是的，就我们如今的岗位来说，我们缺少的不是力量，而是一种对工作的看法。只要你有一颗执着的心，有一种仔细的工作看法，有一种不服输的干劲，信任我们每个人都会好样的。

接着，我们倾听了三小刘立玲老师的精彩报告，她以“怎样辅导同学画儿童画？”为重要课题，结合自己的教学实际声情并茂地给我们作了具体的讲解，她告知我们要努力去做教同学活中的有心人，要擅长用语言去启发同学，去开发同学的才智，教他们创新。最终，刘老师说：不怕不会教，不怕你不懂，就怕你不去教。只要热忱不减，信任每个人都能胜利。几句简洁朴实的话语，折射出的是刘老师对工作的执着与喜爱。她用自己的人格魅力影响教育着一批又一批的同学，制造了一次又一次的惊人成果，的确让人尊敬。

这次培训，我们还领会了四位名师的课堂风采，他们先进的教学理念、敏捷多样的教学方法，给我留下了深刻的印象，使我耳目一新，受益匪浅。四位老师的课堂各有千秋，从不同方面呈现了自己的教学艺术风格。从整体看，这几节课无论是从教学内容、教学设计、还是课堂的组织形式都表达了新的教学理念，教学思路清楚，形式新奇，目标明确，教学中突出同学的主体地位，课堂开放而有活力，应当说每位老师都作了充分的预备。但通过老师们仔细评课也看出，再完善的课堂也有瑕疵，也有许多地方值得我们去讨论、探讨，只有不断地修订、完善自己的课堂，才能给同学带来意想不到的收获。

总之，这个暑期的美术培训，如同为我打开了一扇窗，使我在一次次的感悟中豁然开朗，使我不仅得到了教学上的启迪，更感受到了名师的人格魅力和抱负追求，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高。在今后的教育教学工作中，我将努力完善自身，不断学习先进的教学理念，不断反思，不断提升自我！

美术老师培训心得体会10

xxx年至xxx年，我参与了蛟河市教育局组织的美术老师培训，参与这次培训的有来自全市中学校美术老师。这次培训的主要目标是提高受训老师的美术专业水平和理论素养，更新老师们的教育教学理念和教学方法，带动本地区美术教学教研工作的蓬勃开展。

以下是我参与这次培训的一些感受。

一、加强美术老师专业水平，更新专业学问。

在这次培训开设的课程中，加强了素描、颜色等课程的训练，使没有基础的老师把握了基本了绘画技巧，原美术院校毕业的老师业务有了大幅度提高，在此基础上，更突出强调老师要有制造思维和主观表现，打破了传统素描课、颜色课的严谨写实的拘束，这种教学理念在学校美术教学中有很大的实践意义。

二、广阔中学校美术老师要精确定位自己在学校美术教育中的作用。

美术新课程标准中规定美术课程是九年义务教育阶段全体同学必修的艺术课程，那么我们美术老师应当面对全体同学进行美术素养教育，而不是针对少数美术特长生的专业美术培训，我们广阔基层美术老师应当将主要精力放在对全体同学的美术教育上，不要为了追求个人利益或者所谓个人成果而忽视了自己的基本职责。

三、美术老师不仅要做美术技能传授者，还要做美术文化的传播者。

美术学科具有学问面广，综合性强等特点，它与社会科学，人文科学，自然科学有直接和暗含的关系因此，它是素养教育中不行缺少的有机组成部分，把美术学习从单纯的技能技巧层面提高到美术文化学习的层面，可以使同学较为全面地了解美术与人类，美术与生活，美术与情感，美术与历史等方面的联系，从而更好地学习美术。这就要求我们美术老师必需重视文化学习，提高自身文化修养，不仅是一名美术人，还应当是一名文化人。

四、美术老师应立于本地区自然风景、民间文化特色，开发有本地特色的课程资源。

在此次培训中学员与教研员亲切沟通相互切磋技艺，许多学员结合本地区特色，深化生活，开发具有地方特色，民族特色的校本美术课程资源。为我们在本地区开发校本课程供应了参考和许多合理的建议。我们美术老师应静下心来，深化生活，潜心讨论，拿出有地方特色，有个人风格的课出来。

以上是我参与了这次培训的一些心得体会，盼望广阔同仁批判指正，多提珍贵看法，多多沟通，以到达共同进步，感谢！

美术老师培训心得体会11

20xx年7月19日至25日，我有幸参与了“美术老师转岗培训”学习。参与这次培训的共有来自全区的40名中学校老师。这次培训的主要目标是提高受训老师的美术理论素养，更新老师们的教育教学理念和教学方法，要求参与本次培训的40名老师，回到各自的工作岗位后，发挥骨干老师的作用，带动本地区美术教学教研工作的蓬勃开展。

在5天的培训期间，我们学习了美术教学基础技能，也学习“美术教育理论”“美术教学教法讨论”等理论学问，更有贴近美术老师上课实践的“多媒体教学技术及课件制作”“微格实践与案例分析”。作为这次培训的承办单位，进校特别重视这次培训，老师渊博的学识和尽职尽责的授课，使我们受益匪浅。下面我谈谈参与这次培训的一些感受。

一：加强美术老师专业水平，更新专业学问。

这次培训可以看出对老师专业水平的重视程度。在这次培训开设了创意素描，归纳颜色等课程，更突出强调老师要有制造思维和主观表现，打破了传统素描课、颜色课的严谨写实的拘束，这种教学理念在学校美术教学中也有很大的实践意义。

二：广阔学校美术老师要精确定位自己在学校美术教育中的作用。

美术新课程标准中规定美术课程是九年义务教育阶段全体同学必修的艺术课程，那么我们美术老师因该面对全体同学进行美术素养教育，而不是针对少数美术特长生和高考班的专业美术培训，我们广阔基层美术老师应当将主要精力放在对全体同学的美术教育上，不要为了追求个人利益或者所谓个人成果而忽视了自己的基本职责。

三：美术老师不仅要做美术技能传授者，还要做美术文化的传播者。

美术学科具有学问面广，综合性强等特点，它与社会科学，人文科学，自然科学有直接和本文暗含的关系。因此，它是素养教育中不行缺少的有机组成部分，把美术学习从单纯的技能技巧层面提高到美术文化学习的层面，可以使同学较为全面地了解美术与人类，美术与生活，美术与情感，美术与历史等方面的联系，从而更好地学习美术。这就要求我们美术老师必需重视文化学习，提高自身文化修养，不仅是一名美术人，还应当是一名文化人。

四：美术老师应立于本地区自然风景、民间文化特色，开发有本地特色的课程资源。

在此次培训中授课的专家们对同学们寄予殷切期望，盼望同学们结合本地区特色，深化生活，开发具有地方特色，民间特色的`校本美术课程资源。客家地区有天下一绝的风光，有丰富独特的民间文化，这为我们开发校本美术课程供应了得天独厚取之不竭的丰富资源，我们美术老师应静下心来，深化生活，潜心讨论，拿出有地方特色，有个人风格的课出来。

以上是我参与了这次培训的一些心得体会，盼望广阔同仁批判指正，多提珍贵看法，多多沟通，以到达共同进步，感谢！

美术老师培训心得体会12

20xx年7月16日-7月18日，我在西京学院参与了西安市长安区乡村学校体音美骨干老师的培训，听取了来自陕师大的乜勇老师、余海龙老师、罗新兵老师、邵媛老师和高新三小鲁凤华老师、西安市教科所芦梓老师精彩的讲座，使我受益匪浅。

虽然仅有三天的培训时间，但每天的感觉是美好而又充实的，由于每一天都要面对不同风格的讲师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。在这三天的培训期间，我始终热忱高涨，主动学习，倾听专家讲座;专心去领悟他们观点，吸取精华，真心探讨。带着累累的硕果，踏上新的教育征程之际，回首培训历程的脚印，发觉自己不仅在美术专业方面得到了很大的提高，而且教育观念也得到了洗礼，教育科学理论的学习得到了升华。

在培训中，我倾听了很多专家关于教育理论、科研、师德方面的讲座。他们睿智的观点、精辟的论述、缜密的思维、幽默诙谐的语言，无不透露出大家风范。他们结合自身的心得体会，以丰富的学问内涵对现代教育科学理论进行精辟的阐述，拨开了我在教育教学中遇到的重重迷雾，使我的眼前豁然开朗。

在教学中，老师要有奇怪   心，专业精神。同时老师要放的开，注意师生互动，大力利用肢体语言及美丽的语言的应用，充分调动孩子的主动性。还要严格根据美术新课程标准，在新课改理念的指导下，细心组织、细心预备，上最有效的课。在教书过程中特殊注意育人教育，要做到既教书又育人。这次培训的主要目标是提高受训老师的美术专业水平和理论素养，更新老师们的教育教学理念和教学方法。

在此次培训中学员与西安市美术教研员芦梓老师深化沟通，芦老师为我们讲解的专题是《聚焦美术教育，提升教学力量》解读了核心素养和课程标准，并让我们了解了美育的进展方向。我们美术老师应静下心来，深化生活，潜心讨论，拿出有地方特色，有个人风格的课出来。

在培训期间，我严格遵守培训时间，仔细听课，做了大量学习笔记。我们与专家对话，与同伴沟通。这些都让我深切地感受到自己教给同学的那点学问，只是沧海一粟。我们要学的东西太多了，而自己知道的东西又太少。老师的那桶水，已成为杯水车薪，满意不了同学的需求。因此，要想真正提高自己的教育水平，就要持之以恒地学习，不断的给自己的学问海洋注入新的生命，不断的提升自己的文化素养。本次培训还为我们与同行之间进行沟通供应了有效平台。在与优秀同行们一起学习沟通、互相探讨之余，我们交换了各自的教学阅历，共享了各自的教育心得，为自己今后的教学积累了更丰厚的应用资源。在今后的教同学涯中，我将努力把本次所学的理论学问，仔细贯穿到自己的教学实践中去。并树立终生学习的决心，不断坚持学习与探究，不断丰厚自己的教学技能，竭力使自己的教学设想和教学策略特别制胜，敏捷多样。

培训是一个进步反思的过程。三天的培训学习是短暂的，但是给我的记忆和思索却是永久的，我要努力。

美术老师培训心得体会13

本次培训内容丰富，形式多样，组织了学员与专家沟通互动，美术课堂教学观摩等活动。我感到，此次培训预备充分，教学理念新奇，对老师教学实际有很大关心。我们不仅有幸领会了美术教育领域专家的风采，开阔了眼界，受益匪浅，更重要的是明确了培训的目的和意义，在倾听中感悟在观摩中学习。对我们思想上有很大的冲击，我们都专心的一一记录着，用我们的头脑汲取养分并仔细思索。培训期间，每一次面授的学习感觉很充实，由于面对不同风格的讲师，能听到不同类型的讲座并能感受到思想火花的冲击。

通过骨干老师培训的学习，让我更进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标，我反思了以往工作中的缺乏，重新端详我的职业看法。本次培训还为我们与同行之间进行沟通供应了有效平台。在与优秀同行们起学习沟通互相探讨之余，我们交换了各自的教学阅历，共享了各自的教育心得，为自己今后的教学积累了更丰厚的应用资源。

二十一世纪是一个布满挑战对话的时代，拥有学问才能抢占先机，不断更新学问，更新观念，才能紧跟社会进展潮流。在今后的教同学涯中，我将努力把本次所学的理论学问，仔细贯穿到自己的教学实践中去。并树立终生学习的决心，不断坚持学习与探究，不断丰厚自己的教学技能，竭力使自己的教学设想和教学策略特别致胜，敏捷多样。通过培训，让我能以更宽敞的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提高自身素养和教育教学水平的方法和捷径。

信任在今后的工作中我会带着收获，带着感悟，带着新的教学理念，不断前行，开拓出自己的一片新天地。

美术老师培训心得体会14

这次培训只是短短的几天，我感悟到自己的点滴进步；深深地体会到培训的时间太仓促了，假如再长些，我的收获会更多！

培训期间，我们用眼细细观看课堂流程，侧耳倾听名师讲解，用手摘记笔录，而后专心体验感悟；以商量的形式表达自己的心得。培训侧重理论联系实际，促进了我的成长。

理论的淀积，提高业务素养。“同学要有一杯水，老师得有一桶水”是说老师本身的功底得扎实。我信任，这点素养每位老师都有；而摆在我面前的困难则是，如何使同学的“空杯子”变成“一杯水”的问题，这就需要老师的教育素养。为此，在此期间我通读了《美术新课程标准》，还摘录了万余字的笔记。

我信任，只要坚持不懈地学习理论及教育文章，到达肯定的数量，就会产生质变，从而提高自身的业务素养。理论的支撑，指导教学行为。培训中，我们听了几位老师的说课。这些说课都建立在理论的基础上，无一例外地表达着新课改的要求、趋势；课堂生动，预设生成与动态生成相结合；目标达成度高，无一不渗透着美术素养和美术方法。专心品尝或听他们的说课，他们的设计都有根有据、有板有眼。回味自己的教学，真的问题不小。

理论