继续教育教育心得体会四篇

Word第第页继续教育教育心得体会四篇连续教育教育心得体会篇1

作为一名21世纪的医护人员，“救死扶伤，治病救人”是医学科学给予的神圣使命，不断提高临床诊断和治疗水平是应有的不懈追求。作为从事临床工作的护士，我深感做好临床护理工作，不仅能够全面提高临床业务水平，也有充实和进展前人制造的学问宝库主动的推动作用。因此，我认为新世纪护士应具备“实事求是，循序渐进，敢于创新，无私奉献”的精神，这是新时期医护人员主动参加临床科研工作的关键，也是与时俱进和不断开拓进取的要素。通过参与这次连续教育，引发了我对护士岗位意识确实立，对提高工作效率和工作质量的促进作用问题的思索！

一、责任意识

责任心才是做好工作的前提。这“责任心”的“心”字，早被中国古代哲学家喻指思想、精神，即今日广义的哲学范畴“意识”，与医学上称身体某部位的那个“心”有别。工作上的“心”〔责任心〕到位，即捧着一颗心来，在班专心去做，不夹私心离班，这样专“心”之致，就能做好护理工作。身为年青的护士，对刚接手的工作有时是“心有余而力缺乏”，但只要有这份心，信任自己定会早日胜任此项工作。假如缺乏责任心，无论是新护士，还是老护士，都不会做好护理工作的。事物有因果关系，即有因才有果，护士工作也存在因果性的一面。工作是靠人做的，护士工作要到达良好的效果，甚至最正确效果，必定要求护士本身要有良好的心理状态，有正确的意识指导自己去履行职责。有好的开端，才会有好的结果。歪打正着的事是有，但不具有普遍性。护士工作切忌不能有丝毫麻痹大意之念，“差之毫厘，失之千里”，歪打是不会正着的。加强责任意识才是良好的动因，也是最正确动身点。当然，工作中也会有好心办错了事，这属正常范围，世界观方面是没有问题的，有其正确的意识，只是世界观转换成方法论的环节上消失了失误，或是方法的运作上出了过失。“好心办错了事”是方法问题，而不是思想问题。方法问题很冗杂，也很有讲究。对护士来说，护理工作有个业务水平、阅历多寡、病员协作、他事阻碍等，使之方法不得力，或者不到位。这些属外在缘由，是客观造成的，非主观所致，这种“错”简单被防止和克服。假如不该出错而因责任心不强出了错，性质就变了，就不属正常范围，也就不能用“出错”来塘塞，那要追究其责任。所以，责任意识对护士来说不是可有可无的，而是必需自我内修、点滴养成这种意识。责任意识与工作职责的要求是紧密联系的，有时能合二为一，但区分是明显的。前者属自我意识、自我要求，强调个体的内控，具有软性的一面；后者属外在规约，强制要求，具有硬性的一面。“硬性”是工作职责、标准，“软性”是个体工作的灵魂，“硬性”好比骨骼，“软性”恰似血肉。

二、公平意识

护士加强责任意识是做好本质工作必不行少的，但仅仅有责任意识还不够，应当在责任意识的基础上，并紧紧围绕责任意识制造性地拓展工作。这个“拓展”就是由护士单方面努力，一厢情愿的工作，变成护士与病人之间的互相协作和互相协调。而护士与病人之间的亲密协作的主动权、选择权在于护士这方。护士工作如何才能适应、迎合并受到病人的支持，确立公平意识是其关键，即护士对待病人采纳公平的观念，不仅对待全部病人一碗水端平，而且时时到处与病人公平相处，护士不能有居高临下之感。在病房里护士是相对固定的，病人是流淌的，选择住院的权力在病人手里，若把护士比作仆人，那么病人就可比作客人。护士与病人彼此之间的关系就应当是“主便客勤”。仆人怎样接待客人，便利客人呢？首先要敬重病人，重视对方的存在，象款待客人一样热忱地款待每一位病人，力争使病人感觉到仆人待客热忱、随和，服务周到。做到这些，主要表达在护士的服务看法上，护士应当做到“说话轻，走路轻，操作轻”，

护士的工作对象是一个活生生的生命，公平意识也应包含对生命的敬重。病人在生理上与健康人有区分，但在人格上与健康人是一样的、公平的。假如护士在思想上确立了这种意识，那么在对待病人的看法上就不会有居高临下的表现，代之的是说话和气可亲，做事轻松灵敏。但有时也会有这样情形的发生，当护士好声好气地对病人说话，回报的却是恶言恶语或是不理不睬，从现象上来讲就是用公平没有换来公平，这是什么缘由呢？很明显这是由于病人的心理状态发生了转变。当人受到疾病侵扰时，机体的正常组织细胞受到损伤，影响人的'正常活动，打乱了多年的生活规律，从而产生烦躁心情，这时病人或许正沉醉在苦痛和苦恼之中，所以也就不会对护士的好声好语赐予应有的重视和回报。假如我们能够想到，当我们护士自己遇到不开心的事时，也会有这种表现，或许比他表现还差呢，那么我们也就能够理解他们了。这就要求护士有了公平意识，还要有怜悯心和宽容心。如今病人到新闻媒介投诉我们护士的主要理由是看法问题，占85%以上。从中说明病人对护士的看法是特别在乎的，也说明护士的看法对病人病情的进展和转归起着重要的影响

三、学习收获

通过这次培训，使我们的职业素养有了提高，为我们能够快速成为一名有修养，有素养，有力量、有水平的护士奠定了良好的基础。也能关心我们在平凡的工作中进展专业的价值和自身价值。

作为一名护士，不仅要了解工作中各项工作的操作程序，还要明确工作内容及责任，有利于提高我们的责任心，做好我们的本职工作。我肯定要仔细学习，深刻领悟，全面把握，严于律己，洁身自好，以身作则，带头遵守，模范执行，自觉做到标准更高一些，要求更严一些，切实做学习的表率、落实的表率、接受监督的表率。要自重、自省、自尊、自励，正确对待组织、正确对待本院领导、正确对待科室同志和病人、正确对待个人，始终摆正自己的位置，把国家、集体和患者利益放在首位，时刻关怀病人、理解病人，成为一个堂堂正正，廉洁奉公的优秀医务人员，为社会主义建设添砖加瓦，为构建和谐中医医院作出应有的奉献！

连续教育教育心得体会篇2

透过这个学期连续教育培训的学习，使我无论是在教育思想，还是教育理论及业务潜力等方面都受益颇多。让我深深地熟悉到要更好的胜任当前的教育教学工作，适应素养教育的需要，务必不断的全面提高自身素养，它是使自己在教育教学工作中得以顺当进行的保障。现把一学年来的学习心得总结如下：

一、提高熟悉，加强行动，增添进一步搞好老师连续教育的职责感和紧迫感。

透过学习上级下达关于连续教育的文件精神，明确了开展连续教育培训的必要性，我们要主动适应社会主义现代化建设需要，主动适应当前教育改革和进展的需要，坚持面对全体同学，按需施教，着眼提高，多层次、多形式、多渠道地进行学习，用学习指导工作。

二、贯彻、落实连续教育实施方案。

1、本学期在连续教育方面，学校透过自主学习、同伴相助、专业引领三种形式对老师进行培训。对每种方式的培训，我都能仔细对待。我感觉自己的业务水平还差得很远，只有多透过这样的专业引领学习，才能让自己的教学更具有实效性。利用课余时间我自学了《新数学课程标准》和《学校数学教学策略》等理论并仔细做了笔记。

2、专心参与学校开展的校本培训，提高思想觉悟和业务素养，参与政治和业务学习。在本学期中我仔细学习了《一德四新》、《中学校老师职业道德规范》、《中学校老师职业行为十不准》、《遵义县教育系统作风建设八严禁》，班主任的管理。每次按时参与学校组织的教研活动。

透过此次连续教育学习，我深切感觉到，做为一名老师，不仅仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。透过连续教育的培训，使我在教学工作中能“因材施教”，对同学能赐予学习上的指导，生活中的关怀，熟悉的点拨，思想的疏导。并能公正、公正地对待每一个同学，满意他们求进展、求进步的需要。

三、存在的缺乏：

在过去的一个学期里，我虽然努力的学习，但自己的教学工作潜力和某些素养较高的老师相比，还差距很大，如教学理念的转变，教育思想的更新以及教学方法采纳还不能适应现代教育教学的进展，自身的业务学问和教学技能有待进一步提高。

连续教育教育心得体会篇3

我有幸参与了xxxx暑期远程老师培训，由衷感谢教育部门为我们搭建了一个很好的学习提高的平台，每位老师都以鲜活的实例、丰富的学问内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，的确感到受益非浅。

本次培训根据远程研讨与课程资源等培训相结合的方式，在学科课程专家和指导老师引领下，专心绽开展学科教学案例分析和问题研讨，实现了老师与课程专家的应对面沟通，既利于课程专家的专业引领，更利于调动广阔老师参加培训的主动性和专心性，发挥其培训主体的作用，将理论指导与教学实践结合起来，透过专家与老师的互动沟通，解决了老师教学中的实际问题，增添了培训的针对性和实效性。

培训中，讲座、课例、网络沟通、师生互动、生生互动等新奇、丰富的形式，为参训老师打开了一扇学科理念、理论、实践活动的窗口，增添了培训的实效性。课程资料实在，培训档次高，具有很强的指导好处，培训资料对教学第一线的老师独特有针对性，各位专家的讲解使我对教育教学中的重要环节又有了新的感悟和提高，感觉这次培训比以往的培训都好，我们从教育教学的各个环节上都得到了不同程度的提高。

本次培训大大拓宽了我的视野。透过这十天的培训，我发觉了自身视野之局限，如同井底之蛙。我随即想到了自己的教育教学工作，假如孩子固守陈旧僵化的理念，那将是一件多么可怕的事情!我们培育的同学是完好的社会人，不仅仅仅是理解学问，还需要我们了解同学成长需求，制造各种有利于同学成长的条件。培训是我更进一步地明白了走进新课程的老师也不再是充当“传道、授业、解惑”的单一主角，而更多扮演“组织者”、“指导者”、“促进者”、“讨论者”、“开发者”、“协”、“参加者”、“学习者”等多元主角。为不断提升自己的教育思想，完善自己的学问结构和潜力结构，以适应新课程理念下的教育教学活动，我们老师应自觉成为教学的讨论者、终生的学习者、教学实践的反思者。

透过学习，让我茅塞顿开。我深深感觉到，作为一名老师，我们要与时代同行。我们的课堂变革与学校变革，都与社会变革血脉相连。透过学习，我的思维方法与思想方法都得到了转换。期望今后的我能够立足课堂，跨越时空，让我的课堂更能表达时代性和社会性。

连续教育教育心得体会篇4

活动虽然只有短短两天时间，而对于我们却是眼界的开阔，是专业理论水平的提升，是对英语教学更深刻的理解。我们共听了四节不同风格的中学英语课，听了专家和省教研员的精彩点评，并主动参与了互动活动，我们觉得在教育教学方面收获许多。

下面就谈谈我们的感受体会：

一、课堂必需调动同学主动性，让同学真正成为课堂的仆人。这是新课标的重要特点，也是素养教育的要求。我们想每个老师都想把这点做好，只是在实行的时候不能完全根据自己的意愿，这就要求我们备课的时候要充分考虑同学的详细状况。上课的老师能注意同学力量的培育，注意主体参加，这几堂课教学中互动模式多样，激起了同学们对英语学习的爱好，营造了宽松，民主，和谐的教与学的气氛。尤其是来自济南东方双语学校的黄伟老师，青岛平安其次学校的老师的课，她们能够充分考虑同学的年龄特征，有效调动同学的主动性，让我们受益匪浅。另外同学主动性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。她们在每个教学环节中对同学的要求清晰明确，难易适中。我们深刻熟悉到：在课堂上，只有同学清晰的知道自己应当干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难同学就会无从下手，太简单又不用没意义，这都会打击同学学习的主动性。

二、课堂活动的形式与教学内容亲密相关，活动要为内容服务。新课程标准提倡通过表演、唱歌、嬉戏、竞赛和故事等活动来激发同学学习英语的爱好、培育他们初步用英语进行听、说、读和写的力量。任何活动的设计都应是围绕同学获得语言学问和语言技能而设计的，而不是讲究形式。

三课堂活动的设计必需面对全体的同学，要让每个同学都有学习任务可参加。课程标准提出，英语课程活动的设计要面对全体的同学，使每个同学的英语学习都能得到进展。但是每个同学在英语学习上所表现出的爱好、天分和力量以及学习方法都是不同的，他们对英语的需求也是不同，在学习成果上的表达也不同。

四、课堂教学活动的设计突出真实化，生活化。课程标准提出：“活动要以同学的生活阅历和爱好为动身点，内容和方式尽量真实；并主动促进英语学科间和其他学科间的互相渗透和联系，使同学的思维和想象力，审美情趣和创新精神等综合素养得到进展。”因此，老师们尽量设计的课堂教学活动贴近同学的实际生