英语教师实习心得(15篇)

Word第第页英语教师实习心得(15篇)英语老师实习心得1

从下周开头就要站在高二的讲台上，完好的给同学们讲授英语课，作为他们真正的英语老师，心里面又紧急又兴奋。

不是把被教育的人造成一种特殊器具。在高校，我们学的都是理论学问，即使教法课的微格教学也是一种模拟课堂。你只要想好内容怎么讲就行了，下面坐的都是自己同学，你问题的答案都是现成的。当我们真正面对同学时就不一样了，备课不只是备学问、备内容，更重要的是备同学，你得留意同学的表情，同学的反映，依据其改变随时更改教学思路。这样我们就学会了如何备课，如何讲授学问，如何驾驭课堂，变得机灵敏捷了。所以说站在讲台上讲课，真的特殊熬炼人，他可以让你学到不少实际的东西。

顶岗路标上写着，课堂教学有六大环节：备课、讲课、布置作业、辅导、答疑、检查作业。而作为实习老师的我，要以备课与上课为重点，重视提高自己的教学技能。备教材是对教材进行二度开发，根据教材特点，确定教学目标和教学重点难点，处理好学问的关联、教学内容的转化、老师内在素养的外化、学问的延长、思想方法的渗透及思想教育渗透等问题。备心境是教学心境要凝神定气，专心专一，融入情感，置身其境。备自己是教学技能，独特特色，实践才智，反思习惯。备同学是要了解同学的原有学问、原有阅历、情感状态、个人需要及其已经构建的学问结构与思维等学问背景。备同学的认知冲突，备同学的个体差异，备同学的心理需求，如同学喜爱什么学习方式，同学感爱好的内容是什么，怎样激发同学的学习动机等。备语言就是清楚、精确、通俗易懂，有层次感、感染力和吸引力。备板书就是要字迹清晰，书写规范，合理适度，思路清楚，直观性强。备小结就是要鼓舞同学进行小结，老师明确并推扶提升。

英语老师实习心得2

爱因斯坦曾经说过:“爱好是最好的老师”，人对一件事情感爱好了,自然而然会专心去学习它。提高学习英语的爱好对中同学学习英语有着重要作用。那么在中学英语教学中，如何才能提高中同学学习英语的爱好呢?这就要求我们在平常教学中要做到:

(1)上好第一节课,给同学留个深刻印象。

(2)敏捷运用多种教学方法，丰富课堂教学内容。

(3)创设真实情境培育中同学学习英语的爱好。

(4)主动开展课外活动,增添稳固同学学习英语的爱好。

(5)组织小组商量，鼓舞同学主动发言!

在中学英语教学中，只有激发同学学习英语的爱好，才能活跃课堂气氛,调动同学参加课堂的主观能动性，使同学摆脱枯燥乏味的学习，提高英语教学的效果。可是在当前的中学英语教学中，普遍存在着同学对英语不感爱好，甚至厌学的状况。如何提高同学学习英语的爱好,成为我们广阔英语老师有待解决的问题。当今英语课程的重点就是要转变英语课程过分重视语法和词汇学问的讲解与传授、忽视对同学实际语言运用力量的培育的倾向，强调课程从同学的学习爱好，生活阅历和认知水平动身,提倡体验、实践、参加、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径，进展同学的综合语言运用力量,使语言学习的过程成为同学形成;主动的情感看法、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习力量的过程。中同学提高英语学习的爱好是学好英语的关键一步。通过以下几个方面探讨一下如何提高中同学学习英语的爱好!

一、上好第一节课

激发和培育同学学习英语的爱好，新学期同学的第一节英语课特殊重要。俗话说:好的开头是胜利的一半(Agoodbeginningishalfdone)，如何激发同学学习英语的爱好，第一节课尤为重要。同学对某一学科的爱好主要来自于对这个老师的喜爱程度，我在上第一节英语课时，首先用英语做简洁的自我介绍，并把他们翻译成中文，让同学感到新颖，把他们带到一个崭新的语言环境中去。接着我又放了几首抖音上挺火的英文歌曲，使同学对学习英语有了很大的爱好。

二、敏捷运用多种教学方法，丰富课堂教学内容

当然，同学的爱好不是一下产生的，而是在老师的培育下渐渐形成的，而课堂活动则是引发同学学习爱好的主要途径。在中学英语教学过程中运用敏捷多样的教学方法，不仅丰富了课堂教学内容还能提高同学学习英语的爱好。比方，我在英语教学中就常常采纳如下方法:

1、嬉戏法

英语本身就是一门语言，重点不应当仅仅放在会做题上，而是必需要求同学会说，学习一门新语言本身就很枯燥，所以要让同学在嬉戏中学到学问。

2、运用英文歌曲渲染法

在中学英语教学中，依据教材选择一些英文歌，如《Godisagirl》、《MyHeartWillGoOn》等。用音乐观赏,学唱英文歌曲等方式给同学以美的熏陶,从而激发和提高了同学学习英语的爱好。

3、即兴表演法

通过即兴表演，可以极大地提高同学学习英语的爱好，让他们在轻松愉悦中猎取学问。比方在讲授其次单元记者采访时，我预备了一个话筒，使同学们在课堂上就能将理论与实践有机结合。

三、创设真实情境,培育同学学习英语的爱好

生动形象的情境能促进师生双方互相理解,激发沟通信息的愿望和爱好。在课堂教学中老师就像导演，要千方百计的利用实物、图片、幻灯、录音、眼神和手势等创设真实的情境。把尽可能多的时间和空间让给同学，让同学进行“Askandanswer”、“Pairwork”、“Groupwork"等活动,使他们在真实的情境中得到充分训练，并感受到学习英语的乐趣。

四、主动开展课外活动，增添稳固学习英语的爱好

依据中同学的年龄特点和爱好爱好,主动开展各种课外活动,有助与增长同学学问,增添他们学习英语的爱好。有打算地组织内容丰富,形式多样的英语课外活动,如英语短剧表演、办英语墙报、英语角、英语演讲、英文歌曲竞赛等，通过多种渠道引导同学，进一步增添和稳固他们学习英语的爱好。

五、组织小组商量,鼓舞同学主动发言

在英语教学过程中，同学应做课堂上的主体老师应引导同学大胆发言。小组商量学习，可以增添同学之间的团队合作意识，也能增添同学互助互进的力量。成果好的同学可以带动成果不好的同学，成果不怎么好的同学也可以跟着小组渐渐地变得主动活跃起来。在这里，我们鼓舞小组主动发言，可以采纳给小组加分的形式，哪个小组主动参加商量并主动回答的就加相应的分。老师适当的给同学一些嘉奖。渐渐地同学自然而然地就形成了主动参加课堂商量，这样一来，同学主动性能提高了,课堂教学就很简单进行了,课堂教学效果也就提高了。

总之，随着英语教学的不断进展,在中学英语教学中我们应科学而又敏捷的实行多种教学方法，激发、培育和提高同学学习英语的爱好提高英语教学效果,优化英语课堂教学。

英语老师实习心得3

最初到学校的时候，我对学校同学的基本状况和基础都不了解，也没有留意到同学这个角色在我的教学活动中的重要性。我一开头只是讨论书本和教材，不断的翻阅资料，想方设法让课堂生动，而忽视了教学的内容和同学的联系，也没有留意去了解同学的水平。在讲授第一堂课的时候，我碰了钉子。我根据自己的学习打算，跟着教案，上了一堂自认为生动又简单接受的英语课。我在讲台上很卖力的说着事先预备好的教学内容，渐渐地发觉同学从最初的满眼的期盼慢慢失去了学习的爱好，最终能仔细听课的人越来越少。

课后，我仔细听了同学们的反应，作了仔细的思索才知道，同学们的基础没有我想象中的好，而我讲的口语大部分同学都听不懂，同学最开头听课，是冲着新老师那股新奇感来的，由于对英语的把握不够，听不懂了之后就干脆不听了。可见，我上课之前没有了解同学的真实状况，让我的教学工作走了歪路。认真想想，一方面，农村的同学，英语听说力量相对较弱。尽管他们这几届的同学都是从学校三四班级就开头学英语，但是由于学校甚至学校的学校里教育设施从硬件上和软件上都没有一个相对较高的水平，硬件没有好的学习条件，没有语音室，没有多媒体设施，而软件上没有很好的英语老师，他们的英语学习只强调了一个考试的时候有好的分数，几乎完全忽视了听英语的力量和说英语的力量，因此，授课的时候采纳全英教学，同学们还不能适应。另一方面，我上课的班级比较活跃，上课的气氛一开头很主动，但是事实上学习成果中等生占多数，尖子生相对较少，也就是说中下层面比较广。把学问讲得不够具体就没有照看到整体的水平。我备课的时候完全没有留意到这一点，因此才会消失教学的效果不抱负。

由此，我得出的结论是，了解和分析同学的实习状况，事实求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课的效果有直接的影响。在教育学中，“备教法的同时要备同学”，这一理论在我的教学实践中得到了验证。

在教学活动中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性。实习的时候，有一个老师跟我说，“上课之前肯定要备好课，备课备不好，还不如不上课，否则就上白费心机铺张时间。”我明白了备课的重要性之后，就花了许多的时间在备课上面，认仔细真钻研教材和教案，不到满足的程度就不收工，后来的事实证明我是正确的。一堂预备充分的课，会令同学和老师都获益不浅。

英语是一门外语，对同学而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让同学宠爱英语，让他们对英语产生爱好。否则同学对这门学科产生畏难心情，不情愿学成果就自然不能提高。为此，我实行了一些方法。首先，我关心班上的同学改英文名，让同学叫我的英文名字而不是单纯而老土的称呼“MissTang”;然后，我在上课的时候尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，事实上，我在高校里所学的英美国家概况和美国文化等课程给了我很大的关心;最终甚至帮部分同学交上了”penfriendinAmerica”``````这样的一些方法的确能让他们更了解英语，更喜爱学习英语。只有爱好上来了，他们才回主动主动的去学习，这样才能让成果和力量有所提高。同学主动去学，比填鸭式的教学更让老师事半功倍。

由于英语的特别状况，同学在不断学习中，消失好差分化现象。这对于成果差的同学而言，由于自尊心原因，长期的成果处于班级底端会让他们提起来的爱好再降下去;而对于成果好的同学而言看似没有影响，但是差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气，因此，这样的现象肯定不能忽视和纵容。为此，我在了解了这样的状况之后制定了详细的打算和目标：对于基础和成果好的同学，我不放弃对他们的鼓舞，对于他们的进步我不断的表扬并鼓舞他们去学习新东西;而对于基础很差的同学，我经常单独的找他们谈天，适当的引导，告知他们学习是一个缓慢的过程，不能由于一时的成果而放弃了以后的学习，对于他们取得的小点的进步，我也会赐予极大的鼓舞;对于那些有一点基础，但是学习看法松散的同学，我给他们单独布置任务，监督他们完成，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应当有的水平。

一个月的实习完了，在整个过程中，我学到了不少的学问，懂得了许多课本上没有的技能，但是在整个月的表现中，也有许多的缺乏和还值得去仔细学习的地方，盼望在将来的日子里，得到有阅历的老师们的指导，我也会通过自己的努力，不断的改良自己，获得好的学习阅历和取得好的学习成果。

英语老师实习心得4

X月6日，我校迎来了优秀实习生的赛讲活动。我作为英语组的评委，和史立婷老师一起参加了这次讲评活动。高校生们带着他们的热忱与活力给我们奉献上了七节精彩的课堂。这也使我感受颇多。

1.发音标准，教态自然。一节胜利的英语课，首先要使同学们喜爱上你的课，觉得课有所学。这就要求老师在举手投足间表现出一种大度和自然。

2.小组活动气氛活跃，同学参加度高。高校生们热忱有活力，运用各式各样的活动形式及嘉奖方式来激起孩子们的竞争意识，是孩子们努力参加到课堂中来，主动表现。

3.激趣训练形式多样。老师的基本功扎实，用歌曲、画画、嬉戏等形式导入或训练，是孩子们能够在学中玩，玩中学，真正的寓教于乐。

4.创设情境教学，将英语运用到生活中来。在教授howdoyoufeel一课时，老师创设不怜悯境来导入不同心情，同时让孩子们用肢体语言表示，充分展现了其掌控课堂的力量。

5.但是总体来说，实习生教学阅历不丰富，教学过程规律性不强，重难点不明。这就需要在备课过程中，有这充分的预备以及足够的材料。

6.其次，在小组活动的组织过程中示范不够。孩子们在还没有明白活动方法时，就开头活动，显得有些混乱，而且会耗费老师较多的时间去补充和说明。

7.课堂语言不够干练。一个简洁的学问点，或许一个肢体语言和几句简洁的表达同学就可以明白，却使用了大量汉语解释，反而显得重复啰嗦。

当然，这些毛病可能我们也有。在以后的教学活动中，我们不仅要努力思考自己的教学方法，还应多参加这类型的听课评课活动，在对比中求进步。

英语老师实习心得5

一、在英语教学中老师要注意教学方法。合作学习的应用可以很好的表达同学的主体地位？同学几个人一组，全身心地投入到活动中去，制造力得到充分的表达。同学在体验中学会了学问，并且学会了团队合作。

二、吃透教材是最根本的。听完几位老师的课后，我认为他们对教材的把握都有其独到之处，并采纳了不同的教学方法。但每个老师的课堂重点都是一样的。所以，在讲课前我们应当充分了解教材。

三、课堂结构要完好。课堂结构中各环节要完好，且各个环节中间应有合理的连接。合理支配时间是课堂顺当进行的要点。此外，上课的同时也要留意同学的学习纪律和信息反馈，制造良好的互动，使课堂气氛轻松活跃。

四、能娴熟的应用现代信息技术进行帮助教学。语言的学习，教学情境特别重要，我们不仅要让同学学会学问点，更要让他们学会应用。其次，面对同学们生疏的情境，可以通过视频帮助教学，把同学们带入情境，提高教学效率。

通过听课学习，让我对自己有了更深刻的反省和更高的要求。在以后的学习中，我将不断地提升自身的.素养，不断地向有阅历的老师学习，主动的改正自己的缺乏。

英语老师实习心得6

时间飞逝，短短三个月，九十个日日夜夜的欢乐时间，今日已圆满结束了，除为人师，我倍感傲慢与骄傲。既深化教学，又辛勤育人，一路走来，我有颇多留恋，诸多感慨。经过实习，我已有着深刻的感受和体会，也积累了肯定的阅历教训。在获得了有关学校教育、教学工作的实际熬炼的基础上，我更加坚决了忠诚于人民教育事业的思想。

在时期期间，使我明白了不少道理。我实习于我的母校，在那里，我见到了我久别的恩师，他们一辈子都活动于那三尺讲台。走在校内内，身边响起了熟识的“校内之声广播”，学校生活在我的记忆中慢慢浮起，我愈来愈喜爱老师这个职业。

实习老师,是个很特殊的存在。还记得第一次被同学叫“老师好”的时候的那种错愕，慢慢适应，然后自如反应，点头示意。开头的一个礼拜，日渐习惯起学校的生活，仿佛重回学校校内一般。在实习期间我用一种全新的角度来看待同学,以老师的身份来要求自己，这种感觉真的很奇异。

以下是我的实习心得：

听课，是我实习中的必经阶段，听课不仅能够学习带教老师的教学方法，也能熟识自己将要教学的班级状况。学校阶段的英语课程与高校里大不相同，他们要的不是文章的思想内涵，而是一种能听、说、读的技能。听课一周后，带教老师让我登台试讲。登台讲课是我期盼已久的，虽说之前已经做好充分预备，可是在走上讲台，面对80多位同学时，我有些紧急了。我用日常口语做一番简洁的自我介绍之后，紧急渐渐退去，和同学们问候之后，进入了教学时间，由于班容量极大，我用极大的声音把所要讲的内容尽可能的传达给每一位同学。时间一分一秒的过去了，我慢慢地和同学溶在一起，紧急的感觉也没有了，在讲重点时，我会多次重复，并且让同学复述。第一次登台讲课，就这样那个不知不觉中迎来了下课铃声。接下来的日子，我常常会听其他英语老师的课，涉取他们一些阅历，择其善者而从之，应用在自己的教学课堂上。

常言道，要给同学一滴水自己先要有一桶水。只有不断地学习，吸取更多的学问，做到“腹中有货”，才能胸有成竹地去面对同学，满意同学们无穷的求知欲。当好一名老师，肯定要有扎实的基础学问，要有坚固的基本功,对每一个基本的学问点，都最好要做到既知其然，也知其所以然。只有这样才能赐予同学真正需要的东西。

在高校期间，学校开设简笔画，少儿英文儿歌这些课程，这些学问在我实习期间都应用在我的教学课堂上，这些基本功不仅使课堂更加活跃，而且激发了同学各方面的培育，让他们在欢乐的课堂气氛中学习学问。

教学方面，在带教老师的指导下，充分运用教学法上所学过的理论学问来指导实践。备课时，多方面收集材料，认真地钻研教材，然后对教材进行分析整合，使学问的输入更具整体性、系统性，适合重点中学程度较高的同学。同时，我还运用所学的计算机基础学问，制作学问性与趣味性兼具的多媒体课件，这样大大提高了同学的学习爱好。授课时，依据授课内容的特点，结合本班同学的实际状况，敏捷选用任务型教学模式、交际法、情境法、自然法等多种教学方法。另外，针对我班同学课堂上不甚活跃的特点，授课时，我尽量创设各种情境，供应机会让他们参加，从而调动他们的主动性，使他们也融入其他同学，融入课堂。并且，遵循语言学习循序渐进的特点，任务的设计由易到难。由与同桌商量，到小组商量，到单独发言;由在座位上发言、对话，到上讲台发言、对话，甚至表演，使同学们一步步地得到训练，让他们欢乐的学习英语，也能沉着的面对考试。

与同学相处方面，我充分利用高校期间所学的心理学、教育学方面的学问，处理好各种各样的同学问题。和他们做伴侣，做特别的师生关系。

另外，我认为手势语在我们日常生活中起着重要的作用，把它运用到课堂来更能提高我们的教学效率，能恰到好处地表达出相应的意思，更能给整个课堂增加颜色。在高校期间，我从班中有代课阅历的学同学中，学习了一些课堂手势语，我也从网上学习了一些课堂手势语，这些都关心我很好的调整课堂气氛。例如在课堂中常常使用的语言“Areyouready?Yes,let’sgo.”我们就可以充分利用手势语来表达。当课堂很吵时，就可以把食指放在嘴边对同学说“Bequiet!”即使听不懂，看到手势后，他们自然而然地也会清静下来。在上课过程中老师的任何表情无不在向同学传递着学问的信息，当同学回答错误时，我们可以做出带有含义“no”的表情，让他知道自己答得不正确，同时做出鼓舞性和确定性的表情，从而使他更加自信，并进行思索找出正确答案。可见，神态语在我们课堂内野是必不行少的，它可以代替有声语言做出答复，从而大大提高了我们的教学效率。

在讲授单词时，我常常采纳“你大声，我小声”的方法，不仅训练了同学的反应力量，还使同学很好的记忆单词，在讲授课程中，我会多方面的传达给他们不同的学问文化，让他们在学习英语中，多了解其他方面的学问，例如，在讲“What’syourfavouritefood?”我会向同学介绍咱们中国的传统美食，和其他国家的代表性实物，开拓同学的视野。

以上是我实习期间的小当心得与感受。实习给我的高校生涯留下了难忘的一页，其中的点点滴滴，其中的酸甜苦辣，令我回味，催我成熟。在这短短教育、教学实践中，我深切地熟悉到人民老师的崇高职责，更深刻地体会到当一名好老师的不易。我肯定好好把握，不断地学习，争取克服自身的缺点，不断完善自身，为真正走上工作岗位作好预备。感谢实习学校给我学习和展现自己的一个平台，感谢师范赐予我们我们的师德教育，我会更加坚决自己的抱负，献身于学校教育事业。

学校英语老师实习心得体会总结三

我记得在还没实习之前，同学之间都在互相问说，实习之前应当预备些什么，那时候大家还一脸的茫然。实习开头后，我才觉得，最应当预备的是自己的心态。也就是说调整自己的心态，从一个同学到一个老师的演化。当然这是没方法自己凭空想象出来的，还是得进入实习的学校，见到你真正的同学后，才恍然醒悟，从今日起我就是一名真正的老师了。

见到同学的那一刻，我还是忍不住有些兴奋，有些兴奋，还有些紧急。但是同学们可就比我想象中的开朗，大方多了，一点都不生涩。见到我们时，止不住一脸的兴奋与奇怪   ，围着你，争着跟你打招呼。同学们的热忱，让我心里暖洋洋的。

头一个星期，我们队统一到各个年段去听英语课。不听不知道，一听吓两跳。一是，原来学校的英语课，并没有想象中的那么简洁。老师不仅要设计各种各样的教学活动，吸引同学的留意力，激发同学的学习爱好。还要能hold住课堂，管理班级的课堂纪律。我们一边听课，一边登记每个老师上课的思路，还有她们所用的教学方法，设计的教学环节。以便学以致用。其次，我发觉我们班的同学，上课讲话的，做小动作的不在少数。竟然还有同学趁老师在板书时，偷偷在课堂上走动。看得我心里是拔凉拔凉的。

本来准备对这群活泼可爱的小孩子们走平易近人的路线，这会我不得不转变对策，要狠一点。

所以，从其次天开头，我就跟老师请教，学习如何在同学面前树立威信。老师给我提出许多建议，在加上平常自己对老师的观看，也就学得有模有样的。特殊是在执行班主任工作时，在监督他们早读，早操，眼保健操还有值日工作时。我都严格要求他们，遵守学校以及班级的规定。我记得第一次监督他们值日时，简直是让我打开眼界。放了学，整个班级的桌椅就像刚打完一场仗，值日生们拖拖拉拉，有的还在整理书包，有的拿着扫把边扫边玩，有的扫了跟没扫差不多，还有的甚至就偷溜回去了。我悄悄登记他们的表现。隔天，我把缺席值日的同学找来，问他们缺席的缘由。说不出理由的就再让他们扫一天。接下来在监督值日时，我让他们先分工，每个同学负责一组，扫完，让我检查完，合格了才能走。小组长则负责讲台，走廊，还有倒垃圾，管好门窗。经过这么一分工，他们的效率就高了许多。扫地的时间比平常少了一半。初见成效，我便趁热打铁，对于那些变现好的，我当场赐予表扬，被表扬的同学就会做得更好，而没被表扬的同学也会跟着表现得更好。接下去的几周，我每一天都能感受到他们的进步。不管是早操还是眼保健操，还是值日工作。我是看在眼里，乐在心里。我暗自庆幸一开头就对他们严格。

虽然说实习老师要在同学面前树立威信，但是私底下我更多的是鼓舞他们。只要看到他们进步了，哪怕只是一点点，我也会表扬或鼓舞他们。这样既增加了他们的信念，也在无形中促进了他们的进步。

跟孩子们相处的时间是开心的，由于他们时不时会给你带来意外的惊喜。我怀念跟他们在一起的点点滴滴。

英语老师实习心得7

初为人师，对于我而言却是件极具挑战性、颇具诱惑力的事情。20xx年9月14日，我怀着兴奋的心情来到星光中学，开头了为期两周的教育见习。见习期间的点点滴滴，让我体验到作为一位人民老师的崇高和艰辛。

下面我从几个方面对我的实习进行总结。

1、仔细做好见习前期工作

首先是把自己的心态放正，由于“心态确定一切”是带队老师嘱咐的。学做师者就得像师者。指导老师对我的要求：严格要求自己，为人师表，言必行，行必果，身正为范。

2、领悟并提高教学水平

教学见习的开展，指导我的是本校的高级老师，教育前线工，也是一个特别负责的老师。仔细听指导老师的每一堂课，并做好每节听课纪录，课后与老师沟通，虚心求教，深化了解课堂教学的要求和教学过程。学习如何授课，如何更好地将素养教育的理论与落实考纲考点的要求相结合。不断地进行反思，认真体会老师在课堂上的每个详情，并这个详情中所蕴含的意思。由于在课堂上的每个动作都是为教学服务的。这是指导老师常常强调的一句话。

虽说我的见习生活已结束，但我对教学的追求和努力将一如既往，我对同学的关爱也将永不消减，作为准老师的我有信念做好教育工作。争取做一名优秀的人民老师。

英语老师实习心得8

来文安试验中学已经三个多月了，无论是生活还是教学工作都已经步入正轨，觉得自己也越来越像一名老师，教学从最开头的听课、做课件、讲最基础的单词课也进展到了什么课型都可以讲，一点一滴地在进步。通过听课、自己讲课也对英语教学有了替自己的理解。

英语课堂教学分有几大类型，有单词课、语法课、阅读课、作文课、习题课等等，对待各种类型的课堂要有针对性的教学方法这样才能到达更好的授课效果、同学理解得才会更加透彻。

单词课

单词课虽然是基础课但的确是特别重要，尤其是对于九中的这样英语基础的同学肯定要抓好，但是单词课切忌只讲单词，排列学问点、枯燥无味，一来同学没有爱好，二来学问量高校生接受不了，做的是无用功。而且讲单词是需要提前做许多功课，比方所讲单词的重点词组、高考考点、与其他相近单词的辨析。讲单词肯定要结合习题讲解最好是高考题，题型严密，切中考点。

阅读课

阅读课是综合性课程，各种课型都有所涉及，讲阅读肯定要搜集与本课主题相关的材料，用视频、新闻、图片等等来引入以吸引同学们的爱好，自然而然地引入到课文内容，带着同学们理清课文内容，了解文章大意，之后是重点句子的讲解，最好要有商量时间，让同学们自由发表关于一些关于文章热点话题的观点，这对于以后的作文也很有关心，最终肯定不要忘了总结以及留作业。

语法课

语法课肯定要循序渐进，由于同学们的基础不一样，肯定先介绍进出基础语法和句型，再引入抽象的成份概念，最终回来课文例句，这样一来，同学们理解起来一层一层逐层地理解，加上习题的稳固，效果不错。

还有许多课型，其实每节课并不是分得很清，由于英语是门语言，学起来要涉及许多方面。只不过每节课有每节课的侧重点，并且在讲授语言点的时候往往会需要各方面学问的帮助和技巧。不过，无论讲授什么肯定要记住紧跟着同学们的步调，结合同学们的基础和学问水平，因材施教。英语教学和别的科目还不太一样，一门语言要想学好，需要多学多练，英语不仅仅是会语法就够了，听力、口语、书面表达要同步跟进，到达相辅相成、互相促进的目的。

在英语教学方面，我还是个初学者，还有许多东西要学习，如今要做的就是脚踏实地，一点一滴地追求进步，去体验，去收获。

英语老师实习心得9

在体验了两次教育见习的难忘经受后，我也在兴奋、兴奋与不舍中结束了我为期三个月的实习生活。

教育实习是每一个师范生在高校期间必需经受的过程，是我们将理论与实际相联系、提高自身综合素养的一次最重要的熬炼，这是一次特别难得的好机会，更是一次布满期盼与担忧的挑战，它将为我们今后的老师生涯奠定坚实的基础。所以我深刻熟悉到了教育实习对一个师范生的重要性，以及这三个月的特别经受为我今后的学习与工作都会留下深深地印记。

我本次实习在某中学进行。由于某市是我的家乡所在，我从学校习的地方，所以对于该地的教学状况与水平也相对较为熟识。另外，某中是一所优秀的初级中学，拥有强大的师资队伍和良好的生源，是全区乃至某市中考成果优异的学校，我也为能够进入这样的学校实习而感到荣幸。有优秀的老师指导，还有优秀的同学协作，于是我在本次实习中感受良多、收获颇丰。

下面我将把我两个月的实习生活分成三个部分进行总结：

1.教学阅历

虽然三个月的实习，自己也获得了一点点的教学阅历，但我知道，这还远远不够。“阅历”这东西是要靠长时间的不断积累，实践，总结，不断摸索，才能有更深的体会，才能获得更多珍贵的财宝。两个月的实习所获得的教学阅历，也使我明白了教授同学学问，假如仅仅只懂得书本上的学问的话，那是远远不够的。俗话说得好：“要给同学一碗水，自己就要先有一桶水。”

2.班主任工作

其实，班主任这一职位很不好做，不仅辛苦，而且责任、义务、工作也许多。在当实习班主任的过程中，我从我的指导老师也就是我实习班的班主任那里学到了许多关于班级管理方面的阅历，的确让我受益不少。在与同学平常的交往中，我慢慢形成了一套既有自己风格，又汲取了原班主任珍贵阅历的行事方法，而且效果还不差。只要你专心地去观看同学;真心、公平的对待每一位同学;主动地与同学沟通，谈心;多了解同学的爱好、爱好、想法，找到与同学的共同话题，同学也会情愿向你吐露他们的心声，从而发觉问题，改善问题，解决问题。

3.做事看法

做事看法仔细，踏实且虚心是办好一件事的基础，这对于每个人来说都很重要。

具备了这三者，往往都能事半功倍。

在实习的过程中，难免会遇到不顺心或是不如意的事，但做事的基本看法和基本原则不能变。还是要仔细听课，认真评课，全心地批改作业，虚心地向不同的老师请教，踏实地完成指导老师支配给我的任务。听课不只是带耳朵去听，做好记录，还要仔细地去思索每个老师讲课的方式究竟好在哪，哪里最值得学习，不好在哪，我自己是否会有同样的问题呢?这节课的亮点是什么，缺陷是什么?假如是我上，我会如何教?这都需要自己仔细的思索。只有这样，才是仔细的学习看法，才会有更多的收获。

以上的几点也只是我丰富收获中的一些，还有许多在实际教学中学到的阅历、技巧需要自己去渐渐琢磨、消化，以便内化到自己以后的教学中，形成自己的风格，争取成为一名优秀的老师。

英语老师实习心得10

实习快一个月了，酸甜苦乐皆有快乐的、苦痛的、自信的、迷茫的，但如今感觉这段时间我觉得自己过的很充实，在实习的道路上不断成长，思想上成熟了，学问上实践了，阅历上也丰富了，我其实很享受实习。

由于我的指导老师很忙，所以实习刚开头就注定我会跟其他的同学不同，可能会更苦，也可能轻松点。其实，事实证明我更苦。也没什么的，一开头实习，我就确定要好好大干一场的。所以不管有多累我都不在乎。

埋怨是有的，每天必需6点起床，所以对于我这种属于夜猫子的人来说，是一个多大的熬煎啊。班上纪律不好，学校生都喜爱讲话，都喜爱打闹，指导老师和班主任老师不是一个老师，所以注定我必需跑这个老师那，跑那个老师那的。下午回学校，车上的人许多，所以一般是被挤来挤去的，由于我们离开那学校正是下班的高峰期。

但更多是欢乐和收获

我指导老师太忙了，记得我刚到的其次天，他就要求我去上课，要知道我还没听他讲过课啊。我其实是很有自信的，由于我家教阅历还算丰富，而且效果反应也不错。所以当我上讲台时，我很有激情.但万万没想到的是，班上上课纪律很差，许多同学都讲话，当时我茫然了，这下可怎么办呢？我敲了下讲台，大声说了一句，大家清静，结果班上清静下来。但没过多久，又闹起来，这下我可气了，于是说了一大串英语，我知道他们是听不懂了，但我当时也没想那么多，把我全部自己的想法全部用英语表达出来，许是他们被我的英语给镇住了，所以特别的清静下来。当我意识到他们可能听不懂时，我就用汉语跟他们说，我理解他们的压力和辛苦，但学习真的很重要什么之类的。以后上课时纪律就好一些了。但间或还是要给他们上政治教育课。所以期间我觉得我在这方面熬炼还挺多的我很愿意很享受。

上课次数多了，就盼望自己在各方面不断地创新，我的指导老师是一位很优秀的老师。从他那里我学到许多。对于教学，他鼓舞我要创新，要有新思想，而且他也很提倡我运用到课堂上。对于交际，他教会我要擅长观看生活、擅长观看人，要以礼待人。对于班上的管理，他教我要多跟同学沟通，但也要适当的保持距离。

班主任老师是一位数学老师，40多岁了，却仍旧很仔细地在做班主任的工作，要知道班主任真的很辛苦，也很担忧。担忧同学不按时回家，担忧同学路上的平安，担忧同学的成果和健康。从她那里我学到了老师要有责任心，要心里永久装着那一群可爱的小精灵。

同学们对我还很敬重的，或许是实习老师，所以常常跟我沟通，跟我谈心。我知道他们的学习压力很大，所以常常也开导他们，给他们解决问题、生活上的、精神上的、学习上的。

所以说我真的很享受实习生活，眼看着实习就快要结束了，还真有点舍不得。虽然苦了点,但的确很欢乐，真的真的很欢乐。

英语老师实习心得11

创新课堂，我认为就是要打破原有教学过程中，老师单方面的向同学传授而同学也单方面的接受的模式。在原有的模式中，同学所能接受到的学问可以说是固定的，而评价同学学习好坏的标准也只能是期中期末这简洁的两次考试，这种模式未免过于单一，不能做到全面的评价。如今，课堂创新俨然已成文教学改革的新趋势，由于通过对原有教学模式取其精华去其糟粕，有利于不同层次的同学接受新学问，培育同学的学习爱好，更好的带动课堂气氛，也能做到更科学更精确的评价同学。那么如何做到创新呢，我依据这两周的实习阅历有以下几点感想。

第一，学校正是培育同学爱好的关键阶段，而如今英语课堂的问题就是，同学主观的认为学习英语只是为了应对考试，只需要背好写好便完成了任务，而没有真正把英语作为一门沟通的工具，从而对英语缺乏爱好。那么在实际教学中，我会通过运用多媒体，向同学们展现英语作为一门世界语言是如何被应用到我们的日常生活中来的，让同学们明白学好英语的重要性，而这些多媒体教学手段大多生动鲜活，能把一些教材上相对死板的材料活敏捷现的展现出来，这不仅能够提高同学们的课堂主动性，还能从根本上渐渐提高同学的学习爱好。

其次，前面提到过，旧有的教学模式只是老师和同学的单方面传授，同学们被动接受，主动性不强。那么课堂创新就需要把民主带进课堂中来。在课堂上，可以增加同学们自主商量的机会。同时，对于老师来说，面对同学的质疑，肯定要谨慎的面对，假如的确是自己讲错了，要准时订正，承认错误。假如是同学错误，首先要意识到这是一种民主的表达，具备民想法识，询问全班同学是否是普遍性的问题，假如的确如此，就要为同学们即时讲解，避开错过了最正确讲授期，假如是个别的问题，那么要做到仔细负责，课下对该同学单独辅导。切忌武断地否认，知错不改。

第三，个人主义是一剂致命的毒药，而独特却是日常生活的食盐。在对课堂的创新中，培育同学团队意识的同时还要发挥同学们的竞争意识。中同学好胜心强，在课堂教学中，主动引入竞争机制，充分调动同学学习的主动性。如课堂上创设问题抢答、笔答题竞赛，可允许先做好笔答题的同学当小老师，老师运用适当的激励语言，看谁说得最清晰，谁的方法最简便，哪个小组合作的既快又好，最大限度的给同学制造表现自我的机会，展现同学的独特。

第四，同学是全面进展的人，是进展不平衡的人，个人身心进展具有不平衡性。我认为课堂创新不仅仅是在课堂中创新，在其他方面也需要努力，在评价同学时，能做到多标准，多方面，创新评价模式，转变以往只以成果评价同学的学习，全面评价，培育全面新人才。

创新课堂需要多方面的努力，我们要提高自身的业务素养，思想素养，道德素养，真正把创新意识带到实际教同学活中来，引导同学学习，转变传统思维，争取做到培育创新型人才，全面人才的目标。

英语老师实习心得12

英语教学实习是英语专业的同学走向讲台的重要一步，我们在学校的支配下进行了为期三个月的英语教学实习，在这三个月中，我们先后完成了听课、评课、议课、试讲及正式讲课任务。期间，指导老师、实习老师们、同学们都给了我很大关心与启示。现把自己教学实习所作、所见、所感、所得一一回顾，作如下总结。

一、对听课、评课、议课、试讲及正式讲课等教学状况的概述

自2月16号起开头听课，先后听课大约有100多节，并且作了听课记录。听课后，与指导老师、实习老师沟通，将心得体会记在日志中。听完公开课后，也与实习老师们一起评课议课，获益匪浅。在自己正式讲课前，仔细备课、修改教案;曾多次试讲.自第一次走上讲台正式讲课后，就不断听取指导老师，实习老师们及同学们的看法，在不断总结与改良中探究有自己特色的讲课技巧与风格。先后在高一(1)班、高一(6)班讲课4个单元;评讲考试试卷3次及周清试题若干次;批改作业，早、晚自习辅导也不曾落下;监考，阅卷，组办英语文化季活动，参与学校的各种教研会议、各项活动也都尽力做到最好。

二、对自己英语课堂教学优缺点的总结

优点：1、课堂流程整体把握不错，上课有章法，遵循纯阳学校规定的“四步流程教学法”或“PPT”教学法等。

2、课堂上教态自然，教学耐烦;常微笑，常鼓舞同学;对同学一视同仁，公平对待。

3、讲解学问点的同时，能留意同学力量、策略、情感及看法的培育。

缺乏：1、板书的设计与书写需要提高;课堂举例要有意义，要举经典例句

2、讲详细的一节课要有重点，要有简明的课堂小结

3、声音不够嘹亮，音调要抑扬顿挫

4、对不听课的同学应当看法强硬

5、在讲解学问点时，要根据考试大纲分轻、重。

三、对英语课堂教学与考试的思索

作为一个好老师，不但要对基本的专业学问有深刻娴熟的把握，还要对考纲、考点非常了解，更重要的是弄清晰考试与课堂教学的关系并将其应用于实际教学中。这样在讲课过程中，让同学们打下扎实的英语基础的同时，考试也能考出好成果。

其实考试只是一个形式，是让老师了解同学学问的把握状况，但是如今有许多老师和家长对这个熟悉并不科学，所以因此导致了一些问题。如今的考试内容过于机械，频率过高，老师、同学，甚至领导、家长对考试的意义存有不当的理解，甚至有一些老师为了所谓的名次加高校生的工作量，这些都是不行取的。考试，重学问，轻技能;重语法与词汇，轻情感与策略。从而误导老师上课也如此。

所以我认为要做一个合格的老师，应当认真讨论考纲、考点并把它敏捷的运用到课堂上，并且擅长出考试题，出有质量的考试题，更加擅长让考试服务于课堂教学。当然做到这些需要学校领导的认可与支持。这些都是我以后的努力方向。

英语老师实习心得13

光阴似箭,日月如梭.转瞬间,开心而又艰辛的实习工作快要结束了，在这二十多天里里，我们经受了从同学到老师的角色转换。在这二十多天的时间里，在教案的预备和书写上，在课堂的布置上，在课时的把握上，都有了很大的提高。二十天的时间不长，但感受颇多。

现将在实习中的心得体会如下：

首先，实习是个人综合力量的检验。要想讲好课，除了英语基础学问功底深厚外，还需有肯定的实践力量。作为一名老师，还要求有较强的表达力量，同时还要擅长引导同学思索、调整课堂气氛等。这也要求了我们要转变传统而又枯燥的教学模式，大胆创新，不要老是束缚于老的教学方法中，在教学中要有自己独到之处，有新意。

让同学在欢乐的心情下上好每一节英语课，也便利于我毕业论文的讨论。英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让同学多读，多讲，多练。

为此，在早读时，口语操练时，我充分利用有效时间，发觉问题准时订正。课后发觉同学作业问题也准时解决，准时讲清晰，让同学即时消化。另外，对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的力量。

其次，此次实习，我深深体会到了积累学问的重要性。俗话说：要给同学一碗水，自己就得有一桶水。我对此话深有感受。这次实习虽有课本作参考，但同学经常问及课本以外的学问，有的还涉及到人文历史地理方面，的确够我折腾了的。晚自习下班辅导时，我们简直没有离开教室的机会，由于同学都始终问问题。

而在这期间，我又与其他实习生进行沟通，吸取阅历弥补自己的缺乏。通过这次实习，我真正领悟了以前一位学长送给我的一句话：“在学校要多看多学，到了社会总有用到的时候。”

再次，此次实习增添了我毕业就业的信念和士气。由此看来，我们在高校里还是学到了不少东西，只是感觉不到而已。所以，我们有就业危机感是应当的，但不能过于自卑和担忧，否则会阻碍自己的学习。如今，我们能做的就是多吸取学问，提高自身的综合素养。

自己有了力量，到时候才会是“车到山前必有路”。

这次实习也是对我教学上的一次大检验。

实习二十天，说短不短，说长不长，一转瞬就成了过去。但这是我高校生活中最难忘的二十天，在这段时间里，我学到了许多，有许多的感受，有许多的欢乐，有许多的不舍，有更多更多的感谢。感谢汤原高中能给我这个机会真正了解到了一个老师的辛苦和欢乐，感谢老师们能给我那么多的熬炼机会，学到了比高校四年还要多的东西，感谢同学能包涵我这个还不成熟的老师，和我说了那么多的心里话，不仅把我当成老师，还把我当成伴侣。

实习工作虽然已经结束了，但我信任这不是终点，而是另一个新的起点。在实习中获得的经受和体会，对于我们今后走上工作岗位，都有很大的关心。经过这次实习，也提高了我的专业水平，教学水平。在以后的工作上我会有争取更大的进步。信任今后无论什么时候回想起这段经受，都会觉得是欢乐的，而且永久牢记于心。

英语老师实习报告范文

如今回头看这实习的两个多月，给我带来最最深刻的感受的是我的指导老师以及园林高中英语组的全部老师。

实习刚开头的时候，我的指导老师王祥老师就关切的问我住宿的问题，还问我有没有课本，在我说没有之后，还给我带来了第一册课本，教参，以及一个文件袋。我当时觉得心里暖暖的，也暗自庆幸自己跟了一个好老师。在室友们一起商量指导老师的时候，我就说出了这些事，她们都艳羡我，让我小小的虚荣心得到了满意。接下来，我主动提出班主任工作的分担，王祥老师说：这个没关系，等你实习快结束时候再进行也可以的。对于我提出帮老师改作业，老师还跟我道谢，并且说：不是全部作业都需要你改的。这些都让我觉得王祥老师是个爱护实习生的好老师，不会像传奇中的那样奴役实习生。这又让我快乐了一把。

不过当实习过了三个礼拜，其他的同学都已经不止一次上过讲台，我的老师还只是让我停留在备课阶段的时候，我的心慌了。我开头在心里责怪老师怎么那么见外，班上的事情不让我插手，课也不预备让我上的样子。一开头老师的好，在那段时间里都被我否认了。如今想起来，我为自己的这种想法感到很惭愧。

我是个心理藏不住话的人，对老师的怀疑，我都跟英语组的另一个老师谈了。那个老师特殊真诚，对待我们实习生的看法就像是同事，而不是师生。这让我很喜爱跟她亲近。她告知我：英语组的老师都有这样的习惯，自己的事情自己做。即使有实习生，我们也不会麻烦你们做事情的。我们认为你们是来这里学习教学技巧，而不是来给我们打杂的，所以王祥老师才会事情都尽量自己做。我听了这些话以后，茅塞顿开，心里对老师的芥蒂就慢慢的消逝了。接下来，我主动的和王祥老师谈天，聊班级和整个园高，几次下来，明显感觉我们的师生关系更亲密了一些，不像一开头的那样生分。渐渐地，老师就开头告知我怎么上课，什么时候给同学上课。在老师第一次通知我讲课时间的时候，我感动的差点没哭出来，觉得自己最终要熬出头了。在后来的相处中，我和王祥老师就协作得很默契了。一个人想要学会什么东西，确定是要主动跨出脚步的，不行能等着别人上门来指导你。幸好在三个礼拜后我明白了这个道理，否则我的实习将会以失败告终。xx年英语老师实习报告例文

这两个多月里，我大部分时间是在一个办公室里办公，办公室里有许多英语组的老师，平常一起商量教学，试卷以及讲课进度。每次我有什么疑问的时候，他们都很热忱的告知我。假如我对一些答案提出质疑，他们也会仔细思索，一起商量，从不会觉得我们水平不够，不予理睬。在办公室里，我真的感觉我就是他们英语组的一份子，我们是合作多年的同事，而不是新来的实习老师。期中考试结束后的那个晚自习，全部英语组老师都要留下来批改卷子，他们十几个人一起去吃饭时还不忘叫上我们实习生。当时我不在校内，办公室里一个老师还督促我的同伴给我打电话，边吃时还不忘问：小伊怎么还没来，快点叫她来。后来我到了那儿，她还嘱咐我肯定要吃饱了再走，不焦急改卷子。我真的觉得无比的感动，无比的暖和。英语组就像一个大家庭，什么事情都是统一战线，什么事情都是大家一起行动，什么事情都会考虑到全部的组员。这种气氛正是我所殷殷期盼的，盼望我在以后的工作中间，也可以遇到这样好的一个大集体。

实习要结束了，英语组的老师们都说很舍不得我们，我们走了以后办公室都会不喧闹了。我心里也特殊舍不得这样的一个大家庭，真盼望能这样互相扶持照看始终走下去。不过天下没有不散的宴席，我只好带着我对他们的感谢，带着他们给我的感动，连续向前行。将来教学路上，我期望能遇到如此的一群同伴，与他们一起携手始终始终地走下去。

一.实践目的(一)可以引导青年同学了解社会，了解国情，坚持走有中国社会主义特色道路的信念。(二)引导同学增添责任感和使命感，树立正确的世界观、人生观、价值观，提高同学的综合素养。...

读了三年的高校，然而大多数人对本专业的熟悉还是寥寥无几，在测控技术与仪器四周缠绕不定，在大二期末学院曾为我们组织了一个星期的见习，但由于当时所学学问涉及本专业学问不多，所看到的东西与本专业根本就很难联系起来，在许多同学心...

实习之前就设想过假如自己当上了老师会为实习所在学校做些什么事情，会怎样对待同学，会以什么样的心态来面对老师这个职业。时间飞逝，不知不觉实习已三个月，回头总结这三个月的收获，总感觉自己有好多想说的。

实习时间：XX年x月x日XX年x月x日实习地点：xx省xx中专学校一、实习单位简介XX年，xx学校向xx省教育厅申报中等专业学校，至XX年8月，学校正式成为经xx省教育厅审批的一所面对全省招生的全日制中等专业学校xx省xx中专学校。

实习时间:xx年7月10日xx年7月23日实习地点:长春市中级人民检察院实习单位:二处指导老师:谢识检察官实习内容:写审查报告,与检察官一同提审犯罪嫌疑人,去法院听审实习感受:通过短短两周的实习,我深深的感受到,实践的重要性与详细性.在书本...

今秋十月，农夫伯伯收获的是沉沉甸甸的稻穗和硕果累累的果实;工人收获的是大批的订单和