人教新课标选修《古代诗歌散文欣赏》《阿房宫赋》学案

《阿房宫赋》学案（3~4课时）学习过程:一、解题：1.“赋”，是中国古代一种重要的文体。关于赋的特点，《文心雕龙·诠赋》说：“赋者，铺也；铺采摛文，体物写志也。”体物写志，指赋的内容；铺采摛文，指赋的形貌。与“诗言志”的传统相比较，赋的特点首先在于“体物”，即摹写事物。赋在内容上既然要通过“体物”以“写志”，在艺术表现上就必然注重铺陈，形容事物的外象和内理。由于注重铺叙和形容，在语言上就不免要使用华美的词藻，着上绚丽的色彩。这也就是“铺采摛文”的意思。另外，赋也很讲究审韵的美，它把散文的章法、句式与诗歌的韵律、节奏结合在一起，借助于长短错落的句子、灵活多变的韵脚以及排比、对偶的调式，形成一种自由而又谨严、流动而又凝滞的文体。赋体的流变大致经历了骚赋、汉赋、骈赋、律赋、文赋各个阶段。本文为文赋。2．阿房宫是秦始皇在渭南营造的宫殿，始建于秦始皇三十五年（前212年），动工不到两年，秦始皇死，秦二世胡亥继续修建，还未完成，即于公元前206年被项羽烧毁。从此，阿房宫的兴亡就同秦王朝的兴亡联系在一起，成为人们议论的话题。杜牧也加入到这一传统的议论中来。本文写于唐敬宗宝历元年（825年），这时的唐王朝已是大厦将倾，摇摇欲坠。唐敬宗李湛年少即位，好游猎，分声色，大兴土木，不理朝政。杜牧写这篇赋意在借古讽今，作者通过描写阿房宫的兴建及其毁灭，生动形象地总结了秦朝统治者骄奢亡国的历史经验，向唐朝统治者发出了警告，表现出一个封建时代正直的文人忧国忧民、匡世济俗的情怀。二、（l）正音兀（）霁（）锱铢（）囷（）辇（）嫔（）媵（）荧（）逦迤（）研习第一段

1、解释：

①六王毕，四海一

一：

②骊山北构而西折

而：表顺接的连词。北、西：名词作状语。③各抱地势

抱：适合，随着。

④盘盘焉

焉：……的样子。⑤矗不知其几千万落

落：量词，座，所。

⑥复道行空

行空：横跨半空。⑦不知西东

西东：互文见义，指各个方向。

⑧歌台暖响

响：声响，指歌声和乐声。⑨而气候不齐

而：然而。气候：天气（风雨晴雪），指情况。齐：相同。

重要句子翻译：1、六王毕，四海一。蜀山兀，阿房出。六国灭亡，天下统一,蜀郡的山林砍光了，于是阿房宫建成了。2、骊山北构而西折，直走咸阳。（它）从骊山北面建起，然后折向西，直通向咸阳。3、盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。盘旋着，屈曲着，像蜂房，像水涡，矗立着不知道有几千万座。4、廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，勾心斗角。走廊像人腰和丝绸一样迂回曲折，屋檐高高翘起像鸟嘴啄食。5、长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？长桥横卧在水面上，没有（出现）云彩，怎会有龙飞起？复道跨越天空，不是雨过天晴，怎会出现彩虹？6、高低冥迷，不知西东。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。（楼阁）高低错落，一片迷蒙，令人分不清东南西北。台上歌声缭绕，像春天一样温暖；殿里舞袖拂动，像风雨降临一样凄冷。分析第二段

1、补充解释：

①辞楼下殿

辞：离开。下：走下，名词作动词。②辇来于秦

辇：名词作状语，坐着辇车。

③朝歌夜弦

朝、夜：名词作状语，在早上、在夜晚。弦：名词作动词，弹弦，奏乐。

④为秦宫人

为：成为。eq\o\ac(○,5)杳不知其所之也

之：动词，往，到。

eq\o\ac(○,6)燕赵之收藏，韩魏之经营

收藏、经营：动词作名词，金玉珍珠。eq\o\ac(○,7)齐楚之精英

精英：珍宝。

eq\o\ac(○,8)金块珠砾

块、砾：名词作动词，当土块、当石子。

重要句子翻译：1、妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。朝歌夜弦，为秦宫人。六国君主的后妃、诸侯王族的女儿孙女，辞别了故国的宫殿阁楼，乘坐辇车来到秦国。（她们）在早上唱歌，在晚上弹琴，成为秦皇的宫人。2、燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山。燕国赵国收藏的奇珍，韩国魏国聚敛的金银，齐国楚国保存的瑰宝，都是多少年、多少代，从人民手中掠夺来的，堆积得像一座山。3、鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。（从此）（把）宝鼎（当作）铁锅，（把）宝玉（当作）石头，（把）金子（当作）土块，（把）珍珠（当作）沙石，到处乱丢乱扔，秦人看着，也不觉得可惜。四、赏读第三段

1、注释：

①一人之心，千万人之心也

心：心意，意愿。

②秦爱纷奢

纷：多，繁华。

③人亦念其家

念：顾念。

④奈何取之尽锱铢

奈何：怎么，为什么。

⑤多于南亩之农夫

于：比。南亩：田间。

⑥多于周身之帛缕

周：全。帛缕：借代衣物。

⑦戍卒叫，函谷举

举：被攻占。

四、赏读第四段

1、注释：

①族秦者秦也，非天下也

族：名词作动词，族灭。

②使六国各爱其人，则足以拒秦

使：如果。爱：爱护。

③则递三世可至万世而为君

递：传递。为：做。

④谁得而族灭也

得：能够。⑥后人哀之而不鉴之

鉴：意动用法，以为鉴。2、重要句子翻译：eq\o\ac(○,1)嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？唉！一个人所想的，也是千万人所想的。秦始皇喜欢奢侈，老百姓也眷念着自己的家。为什么搜刮财宝时穷尽极细微的东西，挥霍起来却把它当作泥沙一样呢？eq\o\ac(○,2)独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土。秦始皇这暴君的心却日益骄横顽固。于是陈胜吴广揭竿而起，刘邦攻破函谷关，项羽放了一把大火，可惜那豪华的宫殿就变成了一片焦土！eq\o\ac(○,3)秦人不暇自哀，而后人哀之。后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。秦国的统治者来不及为自己的灭亡而哀叹，却使后代人为它哀叹；如果后代人哀叹它而不引以为鉴，那么又要让更后的人再来哀叹他们了。本文文言文现象归纳：一、词类活用1.名词活用为动词未云何龙起云彩出现龙不霁何虹出现虹辞楼下殿走下可怜焦土变为焦土族秦者族灭楚人一炬放一把火【规律小结】A、两个名词连用，句中又无做谓语的动词，则其中可能有一个名词活用作动词：舍相如广成传舍。(舍：名词作动词，安排)（《廉颇蔺相如列传》）。愿为市鞍马。（市：名词作动词，买）（《木兰诗》）

B、）、“而”连接一个动词一个名词时，这个名词一般用如动词。

儿涕而去。（涕：名词作动词，流眼泪）（《促织》）C、1.一般副词修饰名词：公将鼓之。（鼓：名词作动词，敲），未云何龙

2.否定副词修饰名词：天不雨。（雨：名词作动词，下雨），未云何龙D、要求和动词连用的一些特殊词语和名词连用，这个名词用作动词。狼不敢前。（前：方位名词作动词，上前）（《狼》E、）、“所”字后边的名词用如动词。太守即遗人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。（志：名词作动词，做标记）（《桃花源记》）2．名词作状语：骊山北构而西折向北；向西廊腰缦回像丝绸一样辇来于秦乘辇车朝歌夜弦：在早晨；在晚上日益骄固：一天天地【规律小结】在现代汉语中，普通名词一般不能单纯作状语，它通常跟介词结合，组成介宾短语，才能作状语。但在古代汉语中，名词可以直接放在动词前面，但不构成主谓关系，而是起修饰和限制作用，作该动词的状语。A、1.表示动作行为的方式、情状，通常翻译成“像……一样（似的）。例如：：少时，一狼径去，其一犬坐于前（犬：名词作状语，像狗一样）狼吞虎咽B、表示对人或事物的处置态度，可翻译作“像对待……一样地……”或“把……当作……”。例如：吾得兄事之（兄：名词作状语，对待兄长一样）

《鸿门宴》C、表示完成动作行为所凭借的工具或采取的方式，翻译时，可在用作状语的名词前补上介词“用”、“拿”、“当”等，构成“介宾短语”。例如：黔无驴，有好事者船载以入。（船：名词作状语，用船运载）

柳宗元《黔之驴》C、表示动作行为涉及的处所在古代汉语中，有些名词直接放在动词的前面作状语，表示动作行为“在哪里”产生。翻译时，可在用作状语的名词前补上介词“在”、“从”等，构成“介宾短语”。例如：卒廷见相如

（廷：名词作状语，在朝廷上）《史记·廉颇蔺相如列传》名词作状语不少已作为成语或发展为双音节词保留在现代汉语之中，如：虎踞龙盘、里应外合、日积月累、风驰电掣、土崩瓦解、席卷、瓜分等。3、意动用法鼎铛玉石，金块玉砾。铛，把……当成铁锅。石，把……当成石头。块，把……当成土块。砾，把……当成石子。后人哀之而不鉴之鉴，以……为借鉴4、动词用作名词：燕赵之收藏，韩魏之经营收藏的珍宝，聚敛的珍宝5.数词活用为动词。四海一统一二、特殊句式：1、判断句灭六国者，六国也，非秦也。2、介词结构后置句多于市人之言语。3、被动句函谷举4、宾语前置秦人不暇自哀三、古今异义：1、各抱地势，钩心斗角（古义：宫室