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文档简介
2022-2023学年内蒙古自治区呼和浩特市普通高校对口单招生态学基础自考预测试题(含答案及部分解析)学校:________班级:________姓名:________考号:________
一、单选题(50题)1.农田作物的生长和土壤养分之间有着密切的关系,其产量往往受土壤中供应最不足的营养元素所制约。这是()
A.李比希最低率B.谢尔福德耐性定律C.阿伦法则D.贝格曼法则
2.下列说法不正确的是()
A.南坡较北坡有温度高、湿度小、蒸发量大的特点
B.南坡较北坡土壤有机质积累少,也较干燥和贫瘠
C.南坡的植被多喜暖、喜光、耐旱
D.在水分经常缺乏的地方,南坡树木的生长较北坡好
3.下列有关能量金字塔的说法有误的是()。A.能量金字塔是指一段时间内生态系统中各营养级所同化的能量
B.能量金字塔较直观地表明了营养级之间的依赖关系
C.能量金字塔受个体大小、组成成分和代谢速率的影响
D.能量金字塔可以较准确地说明能量传递的效率和系统的功能特点
4.下列生态系统中,维护自身相对平衡能力最强的是()
A.农田B.湖泊C.热带雨林D.北方针叶林
5.种类组成贫乏,乔木以松、冷杉、云杉、落叶松为主的生态系统是()。A.热带雨林B.落叶阔叶林C.常绿阔叶林D.北方针叶林
6.限制生物分布的最重要的因素是()
A.年平均温度B.月平均温度C.极端温度(最高、最低温度)D.大气温度
7.作物的增产与减产是与作物从土壤中所能获得的矿物营养的多少呈正相关的。这种现象是()的表现。
A.谢尔福德耐性定律B.李比希最低率法则C.生物有效辐射D.主导因子作用
8.我国解放后新增的荒漠面积中,有95%是人为活动造成的,其中“贡献”最大的是()
A.过度放牧B.破坏森林C.过度农垦D.工矿开发
9.生理生态学研究的基本内容同哪个选项相当
A.个体生态学B.种群生态学C.群落生态学D.生态系统生态学
10.自然界中某个种群数量突然发生变化,必然牵动整个食物网,首先反映在()。
A.其数量上B.食物链上C.营养级上D.消费者身上
11.小麦黏虫在麦田里大量繁殖,造成小麦严重减产。引起农田生态平衡失调的原因可能是()。
A.青蛙大量被捕捉,破坏了食物链B.大量清除杂草C.大量捕杀田鼠D.大量捕杀黄鼬
12.可持续农业的目标是()。A.促进农村综合发展,减少多种经营
B.保证稳定持续增长的农业生产率
C.保持健康、协调的生态环境,有益于城市人民身体健康
D.合理利用、保护资源,特别是要保证土壤肥力得到快速的提高
13.逻辑斯蒂方程中的修正项(K-N)/K,是逻辑斯蒂系数,其意义是()。A.环境压力的度量B.环境负荷量C.增长量D.常量
14.地球上最大的淡水库是()。
A.湖泊B.江河C.大气水D.冰川和极地冰雪
15.有关食物链的说法中,正确的是()A.同一种食物只能被一种消费者取食
B.多条食物链可形成食物网
C.一种消费者不能同时取食多种食物
D.营养级是有一定顺序的,不是错综复杂的
16.经典生态学研究的最高层次是()。A.生物个体B.生物种群C.生物群落D.生态系统
17.生态系统中能量流动和转化要遵循一定的定律,下列选项不属于这些定律的是()。A.热力学第一定律B.热力学第二定律C.能量守恒定律D.能量传递定律
18.地形是通过影响光、温、水和土壤等环境要素而影响植物生长、发育和分布的,因此属于()。A.间接因子B.生物因子C.直接因子D.限制因子
19.通常生活在寒冷地带的哺乳动物,其四肢、尾巴和耳朵明显缩短,这种现象称为规律。()
A.艾伦(Allen)B.贝格曼(Bergman)C.林德曼(Lindeman)D.谢尔福德(Shelford)
20.环境中,生物因素之间的作用,其本质是()。
A.捕食与被捕食之间的关系B.寄生与被寄生之间的关系C.协同进化D.营养的关系
21.海洋中植物的分布随着海洋深度而变化,高山上植物的分布随海拔升高而变化,造成这种现象的主要生态因素依次是()。
A.光照、温度B.温度、光照C.光照、海拔D.温度、海拔
22.经验证明,要使一个国家或地区的生态环境比较优越,其森林覆盖率要达到()。A.10%B.20%C.30%D.40%
23.近年来,我国太湖大面积出现蓝藻,从种群数量变动的角度,这一现象属于()
A.种群平衡B.种群爆发C.生态入侵D.季节消长
24.针阔混交林乔木层中有()。A.一种生活型B.两种生活型C.三种生活型D.四种生活型
25.下列选项中,不属于植物对干旱环境适应特征的是()。A.具有发达的根系B.具有厚的肉质茎C.叶片的角质层厚D.叶片面积增大
26.()有利于蛋白质的合成。A.红光B.蓝光C.红外光D.紫外光
27.阳性植物的特点是()。A.在强光照条件下生长良好,光补偿点较低
B.在弱光照条件下生长良好,光补偿点较高
C.在强光照条件下生长良好,光补偿点较高
D.在弱光照条件下生长良好,光补偿点较低
28.生物对温度的适应范围划分为()。
A.致死高温区、适宜温区、亚致死低温区
B.致死高温区、适宜温区、亚致死高温区
C.致死高温区、适宜温区、致死低温区
D.致死高温区、亚致死高温区、适宜温区、亚致死低温区、致死低温区
29.下列生物属于第一营养级的是
A.兔B.藻类C.食用菌D.棉铃虫
30.当两个生物利用的同一资源或共同占有的其他环境变化时,就会出现()
A.生态位重叠
B.生态位分离
C.生态位压缩
D.生态位移动
31.下列光谱成分中,可被绿色植物光合作用利用的主要是()。A.绿光B.红光C.紫外光D.红外光
32.从弃耕地开始发展到森林的群落演替过程属于()
A.原生演替B.次生演替C.逆行演替D.周期性演替
33.最耐旱,且由超旱生的灌木、半灌木或半乔木占优势所组成的地上不郁闭的生物群落是()。A.稀树草原B.草原C.荒漠D.苔原
34.从种群数量变动的角度来看,沿海的"赤潮"现象,属于()
A.周期性波动
B、种群爆发
C、不规则波动
D、季节性消长2
35.下列对应有误的是()
A.生产者→二氧化碳、水B.消费者→生产者C.生产者→有机营养D.还原者→生产者、消费者的残体
36.下列生物中,属于分解者的是()
A.老虎B.蝗虫C.真菌D.水稻
37.氮循环中引起的环境问题有()。A.使土壤成分缺氮B.偏施氮肥,造成养分失衡C.气候变暖D.水污染
38.猫和老鼠的关系是()
A.竞争B.捕食C.共生D.寄生
39.______是指消费者层次上的能量贮存速率,通常指净生产量。()
A.初级总生产力B.初级净生产力C.群落净生产力D.次级生产力
40.最先提出生物群落概念的是()
A.达尔文B.亚里士多德C.莫比乌斯D.林德曼
41.在最适宜的条件下,种群表现出来的最大增长率称为()。A.内禀增长率B.瞬时增长率C.世代增长率D.周限增长率
42.首次提出生态系统这一概念的是()。A.奥德姆B.林德曼C.达尔文D.坦斯利
43.在对某生物群落调查中,共调查了100个样方,某物种出现在80个样方中,则80%指的是该物种在该群落中的()。A.盖度B.频度C.密度D.重要值
44.景观生态学研究的对象是()。A.种群B.群落C.生态系统D.景观
45.下列选项中不属于生物群落的组成成分的是()。A.动物B.植物C.微生物D.土壤
46.温带草原在半湿润区的群落类型是()
A.草甸草原B.典型草原C.荒漠草原D.高山草甸
47.在温带地区,影响秋天树木落叶的最重要因素是()
A.温度的变化B.水分的变化C.日照长度的变化D.光照强度的变化
48.两种生物之间有直接的营养物质交流,一个种对另一个种的生长有促进作用,这种相互有利的共居关系是()。
A.竞争关系B.共栖关系C.共生关系D.寄生关系
49.从种群数量变动的角度来看,沿海的"赤潮"现象,属于()。A.周期性波动B.种群爆发C.不规则波动D.季节性消长
50.有效积温法则中,T0(或C)的含义是()
A.物理零度B.生物学零度C.最低温度D.平均温度
二、填空题(20题)51.高等植物的枯枝落叶被分解者所利用,分解成碎屑,然后再为多种动物所食,这样的食物链是______。
52.生态系统的概念是由______首先提出来的。
53.单元顶级学说又叫______,是在19世纪末20世纪初提出的。
54.凡未受人类干扰或扶持,在一定空间和时间范围内,依靠生物和环境本身的自我调节能力来维持相对稳定的生态系统,是__________。
55.在一个植物群落中,如果频度在21%~80%范围物种的比例在增高,说明群落中种的分布不均匀,说明此群落可能会出现______的趋势。
56.植物分泌化学物质对其他植物的影响称为______。
57.生态系统的初级生产者主要是_______。
58.三基点温度包括最低温度、____________和最高温度。
59.物种通过______扩散到新的定居地的过程称为入侵。
60.海拔高度、地形等是对生物生长发育起______作用的生态因子。
61.花费于生产后代和抚育后代的能量和物质资源称为______。
62.当前,世界所面临的重大环境问题的中心问题是______。
63.现代生态学的研究对象是______。
64.1935年英国科学家坦斯利(Tansley)首次提出______这一重要概念。
65.种群的调节功能是通过种群的增长潜势和共同作用的。
66.地形是通过改变其他生态因子而对生物产生影响的,所以地形称为______生态因子。
67.低温对生物的伤害分为冷害和_______两种。
68.生态因子的综合称为______。
69.种群在一个有限的环境中所能稳定达到的最大数量或最大密度,称为该系统或环境对该种群的容纳量,也即______。
70.具有相似生态习性的生物种群,在对资源的需要和获取资源的手段上,都是十分剧烈的,特别是在密度过大时______就更为剧烈。
三、判断题(10题)71.夜间辐射冷却时,靠近坡面的空气冷却得快,因此山谷底部的温度较低,山谷中上部温度较高。()
72.小型啮齿类动物是革蜱的主要宿主,当小型啮齿动物种群的密度增大,就会出现革蜱的数量高峰和革蜱中脑炎病原体感染率的高峰,使得小型啮齿动物种群数量维持在较高的水平。()
A.正确B.错误
73.由于群落交错区存在于两个群落的边缘,其内部的环境条件要比两个群落的复杂,所以生物的种类比较少。()
74.在光、温、水和地形等生态因子中,地形是直接因子。()
75.现代生态学的研究对象是整个生物圈。[]
A.正确B.错误
76.昆虫的季节消长因气候条件的改变而有不同的表现。()
A.正确B.错误
77.生物群落是植物、动物、微生物有序协调统一的群体。()
78.紫外光可以诱杀害虫、消毒灭菌,但大剂量紫外光也会使生物发生病变甚至致死。[]
A.正确B.错误
79.表示某物种在一个群落内的丰富程度,常用多度。()
A.正确B.错误
80.附生植物与被附生植物之间是一种典型的寄生关系。()
A.正确B.错误
四、简答题(5题)81.简述生态因子的作用规律。
82.简述高斯竞争排除原理及其推论。
83.简述土壤的生态学意义。
84.简述有毒物质的富集及其危害。
85.简述温度因子的生态作用。
五、论述题(2题)86.论述全球初级生产量分布的特点。
87.论述人与环境的关系。
六、单选题(0题)88.在陆地群落中,()通常是优势种。
A.种子植物B.被子植物C.灌木D.草本植物
参考答案
1.A
2.D
3.C
4.C
5.D
6.C
7.B
8.A
9.A
10.B
11.A
12.B
13.A
14.D
15.B
16.D生态系统是生态学的一个主要结构和功能单位,属于经典生态学研究的最高层次。
17.D
18.A间接因子如海拔高度、海陆位置、地形、纬度是通过光热、水、气和土壤养分等因子,间接作用于生物。
19.A
20.D解析:A、B、C三项只是生物间的一种关系,本质上三者都是营养关系,故选D。
21.A
22.C
23.B
24.B
25.D
26.B
27.C阳性植物只有在足够光照条件下方能进行正常生长,光补偿点较高。
28.D
29.B
30.A
31.B
32.B
33.C荒漠是地球上最耐旱,是超旱生的灌木、半灌木或半乔木占优势的地上不郁闭的一类生物群落,主要分布于亚热带干旱区,往北可延伸到温带干旱区。
34.B
35.C
36.C
37.C
38.B
39.C
40.C
41.A
42.D
43.B
44.D
45.D
46.A
47.C
48.C
49.B
50.B
51.碎屑食物链碎屑食物链
52.奥德姆奥德姆
53.气候顶极理论
54.自然生态系统
55.植被分化和演替
56.他感作用
57.绿色植物绿色植物
58.【正确答案】:
最适温度
59.繁殖体繁殖体
60.间接间接
61.亲代投入亲代投入
62.人口问题人口问题
63.生态系统生态系统
64.生态系统生态系统
65.环境阻力环境阻力
66.间接
67.冻害
68.生态环境生态环境
69.环境容量环境容量
70.竞争竞争
71.Y
72.B
73.N
74.N
75.B
76.A
77.Y
78.A
79.A
80.B
81.(1)综合作用;(2)主导因子作用;(3)直接作用和间接作用;(4)阶段性作用;(5)不可代替性和补偿作用;(6)限制性作用。
82.(1)竞争排除原理:即在一个稳定的环境中两个生态位相同的物种不可能经久地共存在一起。(2)高斯排除原理提出三条推论。①在一个稳定群落中,占据相同生态位的两个物种,其中必有一个物种终将被消灭;②在一个稳定群落中,没有任何两个物种是直接竞争者;③群落是一个生态位分化了的系统,种群之间趋于相互补充,而不是直接的竞争。
83.土壤是所有陆地生态系统的基础,具有重要的生态学意义:(1)土壤是许多生物栖居的场所;(2)土壤是生物进化的过渡环境;(3)土壤是植物生长的基质和营养库;(4)土壤是污染物转化的重要场地。
84.有毒物质是指对有机体和人本身有毒害的物质,如有机合成农药,重金属元素和放射性物质等物质进入生态系统后,通过水、土、食物的聚集,对在生物链上的每一个生物产生影响,并随食物链而富集,危害人类健康。有毒物质通过食物链富集,其浓度提高数十万乃至数百万倍,使本来不产生毒害的低浓度,变成危害严重的高浓度,造成对人类的危害,如著名的日本水俣病(汞中毒)就是这么引起的。食物链富集还可以通过生物将有毒物质扩散到很远的地区,甚至遍及全世界(如DDT),就连南极企鹅和北极的爱斯基摩人也难幸免。
85.温度影响着生物的生长和生物的发育,并决定着生物的地理分布。任何一种生物都必须在一定的温度范围内才能正常生长发育。当环境温度高于或低于生物所能忍受的温度范围时,生物的生长发育就会受阻,甚至造成死亡。此外,地球表面的温度在时间上有四季变化和昼夜变化,温度的这些变化都能给生物带来多方面的深刻的影响。
86.
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