2023年教师招聘考试教学部分模拟试题

教师招聘考试教学部分模拟试题一、单项选择题

1.下列属于教学活动的是()。

A.师傅带徒弟B.老师在办公室模拟授课过程

C.某同学在线观看名师在线课程D.某人自学通过司法考试

1.【答案】A。解析：教学是在国家教育目的规范下，由老师的教与同学的学共同组成的一种双边活动。B项只强调了老师，D项只强调了同学;C项属于学习。

2.教学的内容、方法和进度要适合同学的身心进展，是他们能够接受的，但也要有肯定的难度，需要经过努力才能把握，以促进同学的身心进展。这体现了教学的()。

A.量力性原则B.直观性原则

C.启发性原则D.因材施教原则

2.【答案】A。

3."学而时习之'的主见说明教学应遵循的原则是()。

A.启发性原则B.规律性原则

C.巩固性原则D.量力性原则

3.【答案】C。解析：巩固性教学原则是指老师要引导同学在理解的基础上坚固地把握学问和基本技能，而且在需要的时候，能够精确     无误地呈现出来，以利于学问、技能的运用。题干中的"学而时习之'大意为：学过的内容要常常练习它，符合巩固性教学原则。所以此题选C。

4."学不躐等'"不陵节而施'，说明的是教学原则中的()。

A.启发性原则B.现固性原则

C.循序渐进原则D.因材施教原则

4.【答案】C。解析：学不躐等意为学习不能超越次第，不陵节而施也是指不超过学的人的接受力量而进行(教育)，叫做合乎挨次，所以体现的是循序渐进原则。故本题选C。

5.把大班上课、小班争论、个别作业三种教学组织形式结合起来并采纳敏捷的时间单位代替固定划一的上课时间，以大约20分钟为一个课时，这种消失于美国20世纪50年月的教学组织形式是()。

A.特朗普制B.活动课时制C.道尔顿制D.文纳特卡制

5.【答案】A。

6.设计教学法的优点在于()。

A.强调学科内容的科学性B.有利于调动同学学习的主动性

C.有利于系统学问的把握D.对教学设施和条件要求不高

6.【答案】B。解析：设计教学法主见废除班级授课制和教科书，打破传统的学科界限，在老师指导下，由同学自己打算学习目的和内容，在自己设计、自己负责的单元活动中获得有关学问和力量。因此有利于调动同学的主动性。

7.王老师在教学中使用课堂作业、口头提问等形式对同学的学问和力量进行测评和反馈。这属于教学评价中的()。

A.形成性评价B.诊断性评价C.终结性评价D.个体差异评价

7.【答案】A。

8.一个测验经过多次测量所获得结果的全都性程度叫测验的()。

A.信度B.效度C.区分度D.难度

8.【答案】A。解析：信度是指测验结果的全都性、稳定性及牢靠性，一般多以内部全都性来加以表示该测验信度的凹凸。

9.下列不是班级授课制特点的是()。

A.在教学人员的支配上，以"班'为基本的活动单位

B.在教学活动程序支配上，以"课'为组织单位

C.在教学时间支配上，以"课时'为基本单位

D.在教学的结构上，以系统"学问'为基本内容

9.【答案】D。

10.布鲁纳所提倡的"发觉学习'的教学方法是一种()。

A.以直观感知为主的教学方法B.以探究活动为主的教学方法

C.以实际训练为主的教学方法D.以情感陶冶为主的教学方法

10.【答案】B。解析："发觉学习'也被称作问题教学法，是让同学通过独立工作，自己主动发觉问题、解决问题及把握原理的一种教学方法。基本步骤为：(1)创设问题的情境，使同学在这种情境中产生冲突，提出要解决或必需解决的问题。(2)促使同学利用老师所供应的某些材料和所提出的问题，提出解答的假设;(3)从理论上和实践上检验自己的假设。(4)依据试验获得的肯定材料或结果，在认真评价的基础上引出结论。因此，布鲁纳所提倡的"发觉学习'的教学方法是一种以探究活动为主的教学方法。

二、多项选择题

1.在选择教学方法时，要考虑以下哪些要素?()

A.教学目标B.老师的共性与特长

C.教学内容的特点D.同学的年龄特征

1.【答案】ABCD。解析：教学方法选用的依据包括教学目的和任务的要求;课程性质和特点;同学年龄特征;教学时间、设备、条件;老师业务水平、实际阅历及共性特点;教学手段、教学环境等因素。

2.以实践训练为主的教学方法，强调手脑并用，学用结合，依靠实践训练开发同学的体力和智力。下列选项中属于这类教学方法的有()。

A.参观法B.争论法C.试验法D.实习作业法

2.【答案】CD。解析：以实践训练为主的教学方法，主要有试验法、实习作业法以及练习法。

3.以下选项中属于教学工作基本环节的有()。

A.备课B.上课C.课外作业D.课外辅导

3.【答案】ABCD。解析：教学工作的基本环节包括备课、上课、课外作业的布置和批改、课外辅导、教学评价。

4.贯彻循序渐进原则的基本要求是()。

A.老师的教学要有系统性

B.老师要引导同学将学问体系化，系统化

C.根据同学的熟悉挨次，由浅入深的进行教学

D.抓住主要冲突，解决好重点和难点

4.【答案】ABCD。解析：老师的教学要有系统性，留意主要冲突，解决好重点与难点的教学，根据同学的熟悉挨次，由浅入深，由易到难进行教学。

5.某高中语文老师在上写作课时，外面飘起的雪花吸引了同学的大部分留意力，该老师灵机一动,临时打算进行赏雪、说雪、戏雪、写雪的活动体验课，并收到了特别好的效果。对该老师的教学评价正确的有()。

A.这堂语文课充分的体现了语文课堂是生成的，与预设无关

B.体现了写作应当从同学的生活视野和感性阅历中取材立意

C.该课同时熬炼了同学的口语交际力量和写作力量

D.体现了老师激发和爱护同学写作爱好的力量

5.【答案】BCD。

三、推断题

1.充分发挥同学的主体性，这是上课的最根本要求，离开了这一点，其它全部要求就失去意义。()

1.【答案】。

2.复式教育是把两个班级以上的儿童编在一个教室里面，有(由)一位老师在同一堂课内分别对不同班级的同学进行教学的组织形式。()

2.【答案】。解析：本题考查的是基础概念。

3.讲授法就是灌输式，就是注入式。()

3.【答案】。解析：是老师运用口头语言系统向同学传授学问的一种方法。主要有叙述、讲解、讲读、讲演四种方式。讲授法也可以是引导式的、启发式的教学方法。

4.启发性原则是为了处理好教学中获得新学问的与保持旧学问之间的冲突而提